活動(dòng)13《做個(gè)彩泥小玩偶》第一課時(shí) 教案

活動(dòng)13《做個(gè)彩泥小玩偶》第一課時(shí)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）活動(dòng)13《做個(gè)彩泥小玩偶》第一課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《活動(dòng)13《做個(gè)彩泥小玩偶》第一課時(shí)》，該內(nèi)容與教材中“造型·表現(xiàn)”章節(jié)緊密相關(guān)，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握彩泥塑形的技巧，通過動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的小玩偶。教學(xué)內(nèi)容包括彩泥的基本特性、工具的使用方法，以及簡單的小玩偶制作過程。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了基本的色彩知識(shí)、手工制作技巧，如剪紙、粘貼等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些已有知識(shí)運(yùn)用到彩泥制作中，進(jìn)一步拓展學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手法，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高動(dòng)手能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維、審美情趣及動(dòng)手實(shí)踐能力。通過彩泥小玩偶的制作，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)揮想象，提高他們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，結(jié)合教材中“造型·表現(xiàn)”章節(jié)的要求，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)語言，提升審美鑒賞能力。此外，通過動(dòng)手操作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)彩泥特性的認(rèn)識(shí)，提高手工制作技能，培養(yǎng)他們的耐心與細(xì)心，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐操作能力，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)方面得到全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容在于讓學(xué)生掌握彩泥塑形的基本技巧，包括彩泥的調(diào)和、塑形和細(xì)節(jié)處理。具體重點(diǎn)如下：

-彩泥的混合比例，如何調(diào)配出理想的顏色和硬度；

-常用的塑形手法，如揉、捏、壓等，以及這些手法在制作小玩偶時(shí)的應(yīng)用；

-小玩偶的設(shè)計(jì)構(gòu)思，如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的形象。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于彩泥塑形技巧的精細(xì)掌握以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力培養(yǎng)。具體難點(diǎn)包括：

-彩泥的調(diào)和過程中，學(xué)生可能難以掌握不同顏色和硬度的配比，需要通過實(shí)踐和指導(dǎo)來逐步掌握；

-在塑形過程中，如何將簡單的手法組合運(yùn)用，制作出結(jié)構(gòu)合理、形象生動(dòng)的小玩偶，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象力提出了挑戰(zhàn)；

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面，學(xué)生可能存在設(shè)計(jì)思路不清晰、難以將想象中的形象具體化等問題，需要通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生突破思維限制，形成獨(dú)特的設(shè)計(jì)方案。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過簡明扼要的講解，向?qū)W生介紹彩泥的特性、塑形技巧和設(shè)計(jì)理念，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.示范法：現(xiàn)場演示彩泥小玩偶的制作過程，讓學(xué)生直觀地了解塑形手法和步驟，提高學(xué)習(xí)效率。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生相互交流設(shè)計(jì)想法，分享制作經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和合作意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀作品，幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)要求和審美標(biāo)準(zhǔn)，提高審美能力。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如播放制作視頻、展示步驟圖等，使教學(xué)更加生動(dòng)直觀。

3.實(shí)物展示：將制作好的彩泥小玩偶實(shí)物展示給學(xué)生，讓他們親手觸摸、觀察，增強(qiáng)對(duì)材料特性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問：同學(xué)們，你們最喜歡的玩具是什么？它們都是用什么材料制作的呢？

-引入主題：今天我們將用彩泥來制作屬于自己的小玩偶，讓我們一起探索彩泥的奧秘，享受創(chuàng)作的樂趣。

2.新課講授（10分鐘）

-彩泥特性：講解彩泥的基本特性，如顏色、硬度、可塑性等，并介紹如何調(diào)和出理想的彩泥質(zhì)地。

-塑形技巧：介紹彩泥塑形的常用手法，如揉、捏、壓等，并通過示范展示這些手法在實(shí)際制作中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)構(gòu)思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為小玩偶的具體形象，鼓勵(lì)他們從生活中尋找靈感。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-制作彩泥：指導(dǎo)學(xué)生按照教材中的方法調(diào)和彩泥，讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)。

-塑形實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)構(gòu)思，使用所學(xué)的塑形技巧制作小玩偶，教師巡回指導(dǎo)。

-細(xì)節(jié)處理：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小玩偶的細(xì)節(jié)部分，如眼睛、嘴巴等，使作品更加生動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-成果分享：學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得和制作過程中遇到的問題。

-互評(píng)互鑒：小組成員相互評(píng)價(jià)作品，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

-問題解答：針對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的難題，教師引導(dǎo)學(xué)生共同探討解決方案。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)意見。

-知識(shí)鞏固：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彩泥調(diào)和、塑形技巧和設(shè)計(jì)構(gòu)思的重要性。

-感悟收獲：讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與彩泥制作相關(guān)的美術(shù)書籍，如《彩泥手工教程》、《兒童彩泥制作》等，了解更多的彩泥制作技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法。

-美術(shù)展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，欣賞各種雕塑和手工藝作品，提高審美鑒賞能力。

-視頻教程：觀看專業(yè)彩泥制作視頻教程，學(xué)習(xí)更多高級(jí)塑形手法和創(chuàng)意應(yīng)用。

2.拓展建議：

-家長參與：建議學(xué)生邀請(qǐng)家長一起參與彩泥制作，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)家長可以給予學(xué)生更多的支持和鼓勵(lì)。

-創(chuàng)作日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的創(chuàng)作過程和心得，有助于反思和提升自己的創(chuàng)作水平。

-主題創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的主題創(chuàng)作，如動(dòng)物、人物、童話故事等，拓寬創(chuàng)作思路，提高創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

-環(huán)保意識(shí)：教育學(xué)生在制作過程中注意環(huán)保，合理利用廢舊物品，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品拍照或帶至學(xué)校，與同學(xué)進(jìn)行交流分享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成一個(gè)小玩偶的制作：學(xué)生需運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的彩泥調(diào)和、塑形技巧，獨(dú)立完成一個(gè)小玩偶的制作，要求形象生動(dòng)、結(jié)構(gòu)合理。

2.創(chuàng)作心得分享：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于制作小玩偶的心得體會(huì)，內(nèi)容包括設(shè)計(jì)構(gòu)思、制作過程、遇到的困難及解決方法等，不少于200字。

3.互評(píng)互鑒：學(xué)生將作品和心得體會(huì)帶到學(xué)校，與同學(xué)進(jìn)行交流分享，相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

作業(yè)反饋：

1.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行批改，從彩泥調(diào)和、塑形技巧、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問題，并給出具體的改進(jìn)建議。

2.教師關(guān)注學(xué)生在心得體會(huì)中的反思，鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的創(chuàng)作水平。

3.教師對(duì)學(xué)生的互評(píng)互鑒環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠真誠、有建設(shè)性地進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4.針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問題，教師在下一節(jié)課中進(jìn)行集中講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高制作能力。

5.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。同時(shí)，推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校或校外美術(shù)比賽，提高學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①彩泥特性與塑形技巧的關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：彩泥的混合比例、硬度與塑形手法的選擇。

-關(guān)鍵詞：調(diào)和、可塑性、揉捏、壓塑。

-重點(diǎn)句：掌握彩泥的特性是塑形的基礎(chǔ)，不同的塑形手法適用于不同硬度的彩泥。

②設(shè)計(jì)構(gòu)思與制作過程的關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)意來源、設(shè)計(jì)草圖、制作步驟。

-關(guān)鍵詞：靈感、草圖、實(shí)施。

-重點(diǎn)句：設(shè)