福建省泉州市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版課后作業(yè)（（上下）學期）試卷及答案

福建省泉州市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下句抄寫在田字格內(nèi)。相信你一定能寫得正確、規(guī)范、美觀。

好問則裕，自用則小。

_________________2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子，寫一寫。

例：鳥一（鳥窩）（鳥巢）

鼠—()()

馬—()()

狗—()()

牛—()()

虎—()()

豬—()()2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《麻雀》一文圍繞“麻雀”，按照______的順序?qū)懥恕癬_____________”“______________”“獵狗退縮”這些情節(jié)，刻畫了________________的老麻雀形象。

（2）《爬天都峰》按照___________、____________、_____________的順序?qū)懙摹?/p>

（3）我順著林陰路望去，看見一只小麻雀____地站在地上，_________地拍打著小翅膀。它嘴角________，頭上長著絨毛，_______是剛出生不久，從________掉下來的。3）.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫詞語。

作家筆下，鄉(xiāng)下人家屋后dùjuān(

)花依著時令綻放，院子中母雞shuàilǐng(

)小雞覓食,自然héxié(

)的鄉(xiāng)村令人向往；作家筆下，jièshào(

)的雨來、黃繼光、船長，面對死亡威脅他們一個個jiànxíng(

)的英雄壯舉，令人敬佩不已。4）.讀一讀，填一填。

尺有所短，寸有所長

機不可失，時不再來

差之毫厘，謬以千里

病從口入，禍從口出

一言既出，駟馬難追

比上不足，比下有余

（1）我們?yōu)槿颂幨酪v究誠信，答應(yīng)別人的事一定要做到，正所謂“____________”。

（2）俗話說：“______”我們要學著發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的不足，這樣才會取得更大的進步。

（3）爸爸是一名鐵路工程師，他告訴我修建鐵路責任重大，勘測線路、設(shè)計圖紙等每一項工作都必須認真、細致，不能隨便、馬虎，因為“_________”5）.補全詞語。哄_____大_____

_____七_____八山_______裂老_____龍_____

_____舞_____蹈眉_______秀3、選擇題（每題2分共3題）1）.將下列詞語填入句子橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲袊教臁昂诳萍肌背掷m(xù)升級，助力航天事業(yè)創(chuàng)造了一個又一個難以________的歷史時刻。A．忘懷B．忘記C．忘我D．忘情2）.下面加點字的讀音，完全正確的是（）A．摧（chuī）毀

恭（gōng）敬

囑咐（fù）

率（shuài）領(lǐng)B．敷衍（yán）

病癥（zhēng）

倘（tǎng）若

殺菌（jùn）C．和藹（ǎi）

遭殃（yāng）

矩（jǔ）形

嘹（liáo）亮D．曝（pù）曬

攆（niǎn）人

面頰（xiá）

永恒（héng）3）.《記金華的雙龍洞》一文作者的游覽順序是（

）A．孔隙→內(nèi)洞→洞口→外洞→路上→出洞B．孔隙→內(nèi)洞→洞口→外洞→出洞→路上C．路上→孔隙→內(nèi)洞→洞口→外洞→出洞D．路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞4、句子訓練（每題10分共1題）1）.這么美的鄉(xiāng)下人家怎么能不讓人陶醉呢？（改為陳述句）

__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.幫下列好朋友連線，讓它們手拉手。

和煦的沙灘

風沙

清新

金色的

大樹

百鳥

植樹

快樂的陽光

我們

低頭

參天的

少年

空氣

起舞2）.拉拉手找朋友（有關(guān)人的妙喻）。

臺柱子

外表強大兇狠而實際空虛無力的人

老黃牛

外表裝的善良而心地兇狠的人

弄潮兒

心直口快、好發(fā)議論的人

炮筒子

敢于在風浪中拼搏的人

笑面虎

老老實實勤勤懇懇工作的人

紙老虎

在集體中起骨干作用的人6、排序題（每題5分共2題）1）.排排座。

（1）鐵牛和木架兩端，用繩子相連。

（2）摸清鐵牛沉沒的位置；

（3）兩船拴緊，跨船搭架；

（4）準備兩只大船，在船里裝滿泥沙；

正確順序是：__________________2）.按順序排列下面的句子，用序號表示。

(

)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。

(

)那條白線很快向前移動，逐漸拉長，變粗。

(

)潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。

(

)潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。

(

)白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀句子，判斷正誤。（對的畫“√”，錯的畫“×”）

1．“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！边@句話寫出了老麻雀為救自己的孩子，飛下來的速度很快，表現(xiàn)了老麻雀的堅定、勇敢。(

)

2．“為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學家做了一次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛?！边@段話運用了打比方的說明方法。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。別董大千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

，

。1．把橫線上寫出詩的后兩句。

2．這首詩的作者是______代詩人______這是一首______詩。表達了詩人___________。

3．詩的前兩句是______描寫。詩中描寫別時的景物有黃__________________。

4．詩的后兩句是什么意思？

__________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作：

詩人筆下有很多好地方：蘇軾筆下的西湖“淡妝濃抹總相宜”，李白筆下的敬亭山“相看兩不厭”……每個人的心中都會有個好地方，可能是個旅游景點，可能是街邊公園，也可能是鄉(xiāng)村小河……請你也拿起筆，寫一個你心中的好地方吧！注意寫清楚“好”在哪里。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.吳剛伐桂①傳說很久以前，咸寧的西河邊住著一個叫吳剛的年輕人。他從小喪父，和母親相依為命，以砍柴為生。有一年當?shù)乇┌l(fā)了瘟疫，傳染很快，百治不愈。吳剛的母親也不幸被感染。吳剛心急如焚，每日去河邊的掛榜山上采藥救母。②一天，觀音東游歸來，正趕回西天過中秋佳節(jié)，路過此地時見一位小伙子在峭壁上采藥。了解原因后觀音深受感動，告訴吳剛說月宮中有一種叫桂花的樹，開著一種金黃色的小花，用它泡水喝，可以治這種瘟疫。每年八月十五那天，掛榜山頂會出現(xiàn)一架通往月宮的天梯。③這天是八月十二，還有三天就八月十五了。上到掛榜山頂要過七道深澗，爬七處懸崖，最少需要七天七夜。時間不等人，吳剛下決心去聞一聞。他歷盡千辛萬苦，終于在八月十五晚上登上了掛榜山頂，趕上了通向月宮的天梯。④吳剛順著香氣來到桂花樹下，看著金燦燦的桂花，好不高興。他拼命摘呀摘，總想多摘一點回去救母親，教鄉(xiāng)親?？烧嗔怂Р涣?，怎么辦？靈機一動，吳剛有了辦法。他抱住桂花樹使勁搖動，桂花像細雨紛紛飄落，飄出月宮，飄過云層，飄呀飄呀，落進了掛榜山下的西河水中。頓時，河面清香撲鼻，河水被染成了金黃色，人們紛紛跑來喝這香香的河水，疫病全好了！大家都說這哪是河水呀，分明是比金子還珍貴的救命水，于是人們就給這條河改名為金水。后來，又在金字旁邊加上三點水，取名“淦(gàn)河”。⑤這天晚上正是天宮神仙們的賞月聚會，會上還要吃月餅。桂花的香氣直沖到天宮，驚動了神仙們。玉帝派差官去調(diào)查。差官到了月宮，見桂花樹上的桂花全沒了，就報告了玉帝。玉帝一聽，大怒：“一樹的桂花都沒了，

速速捉來問罪！”天兵天將趕忙抓吳剛來問罪。⑥吳剛把事情的前因后果一五一十對玉帝說了。玉帝聽完打心眼里喜歡這個年輕人，問吳剛有什么要求。吳剛說他想把桂花樹帶到人間去救苦救難。可吳剛畢竟犯了天規(guī)，若不懲罰就不能樹立天威。五帝就想了一個主意，只要吳剛能把桂花樹砍倒，就可以拿走它，這樣既懲罰了吳剛，又答應(yīng)了吳剛的要求。⑦于是吳剛找來大斧砍起桂花樹來。誰知玉帝施了法術(shù)，砍一刀長一刀。吳剛長年累月地砍，砍了幾千年。桂樹卻越長越高，桂花也越來越香。吳剛見砍樹不倒，又思鄉(xiāng)思母心切，就在每年中秋夜折一支桂花向掛榜山方向丟下去，以寄托思鄉(xiāng)之情。⑧年復一年，掛榜山上長滿了桂花，鄉(xiāng)親們用這桂花泡茶喝，咸寧再也沒了災(zāi)難。1．品讀文章，把事情的經(jīng)過、結(jié)果補充完整。

2．把第⑤自然段中玉帝的話補充完整，聯(lián)系語境最恰當?shù)谋磉_是(

)

玉帝一聽，大怒：“一樹的桂花都沒了，

速速捉來問罪！”A．我還怎么吃月餅？B．我不吃月餅了。C．我吃不成月餅了。3．品讀第⑤⑥自然段，玉帝的心情有怎樣的變化？為什么？請你聯(lián)系上下文完成下面的閱讀卡片。

4．你會長話短說嗎？把第④自然段中的畫線句說簡潔，寫在橫線上。

他抱住桂花樹使勁搖動，桂花像細雨紛紛飄落，飄出月宮，飄過云層，飄呀飄呀，落進了掛榜山下的西河水中。

_____________________________________________________________________________________________

閱讀文章，養(yǎng)成善于提問的好習慣。

5．第①自然段批注中的問題屬于_________類問題：第④自然段中批注的問題屬于_________類問題。

A類：針對文章內(nèi)容

B類：針對文章寫法

C類：聯(lián)系生活經(jīng)驗

6．從文章批注的問題中任選其一作答，并把答案寫在下面的橫線上。

我能回答問題(

):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7．我也能對《吳剛伐桂》這篇選文提出一個有價值的問題：

_____________________________________________________________________________________________

8．用“

”在文中畫出一處你認為神奇的地方，把感受批注在橫線上。

批注：

11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音。

（1）小女孩買了一個嶄（zǎnzhǎn）新的發(fā)卡，怯（qièquè）怯地拿給我看。

（2）星期天，我在家看（kānkàn）門時，看（kānkàn）見媽媽種的花開花了。

（3）鵝的步調(diào)（tiáodiào）從容，大模大樣的，頗（pōpí）像京劇里的凈角出場。

（4）有人故意把那根樹枝給拽折（shézhé）了，真是可惡（èwù）。2）.查字典填空。

“調(diào)”在字典里有兩個讀音，可讀diào，意思為：①調(diào)動，分派；②調(diào)查；③互換；④腔調(diào)；⑤音樂上的高低長短配合的