2023-2024學(xué)年貴州省遵義市余慶縣九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（9月份）

2023-2024學(xué)年貴州省遵義市余慶縣九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（9月份）一、選擇題：本題共15個(gè)小題，每小題3分，共45分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．（3分）下列民間特色的制作過(guò)程不屬于物理變化的是（）A．思南剪紙 B．銅仁木雕 C．印江竹編 D．玉屏甜酒2．（3分）元素周期表是學(xué)習(xí)與研究化學(xué)的重要工具，1869年發(fā)表了第一份元素周期表的科學(xué)家是（）A．居里夫人 B．拉瓦錫 C．門(mén)捷列夫 D．諾貝爾3．（3分）人類(lèi)生存需要新鮮的空氣，下列情況不會(huì)造成空氣污染的是（）A．綠色植物的光合作用 B．工業(yè)廢氣的排放 C．汽車(chē)、飛機(jī)尾氣的排放 D．煤、石油等燃料的燃燒4．（3分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．液態(tài)氧氣 B．純凈的空氣 C．澄清石灰水 D．清澈的泉水5．（3分）判斷鎂條在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是（）A．鎂條是銀白色的 B．發(fā)出耀眼的白光 C．放出大量的熱 D．生成白色固體6．（3分）正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．過(guò)濾泥漿水 C．取用固體藥品 D．讀取液體體積7．（3分）2023年5月30日神舟十六號(hào)載人飛船順利發(fā)射，將三名航天員成功送入空間站。下列能供給航天員呼吸的氣體是（）A．氧氣 B．氮?dú)?C．氫氣 D．氦氣8．（3分）下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（）A．蘋(píng)果腐爛 B．牛糞燃燒 C．動(dòng)植物的新陳代謝 D．有機(jī)肥的腐熟9．（3分）下列說(shuō)法不正確的是（）A．因?yàn)橐旱鸵貉醯姆悬c(diǎn)不同，工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 B．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源 C．氧氣具有助燃性，常作燃料 D．葡萄糖和面粉灼燒后都變成炭黑，說(shuō)明它們都含有碳元素10．（3分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作“先”與“后”的說(shuō)法中，正確的是（）A．制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性 B．加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈外焰固定加熱 C．加熱KMnO4并用排水法收集O2的實(shí)驗(yàn)中，組裝儀器時(shí)先固定試管，再放酒精燈 D．加熱KMnO4并用排水法收集O2的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面11．（3分）如圖所示，若A表示氧化反應(yīng)，B表示化合反應(yīng)（）?A．氧化汞氧氣+汞 B．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水 C．酒精+氧氣水+二氧化碳 D．碳+氧氣二氧化碳12．（3分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（）A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 B．加熱“銅綠”，綠色固體逐漸變成黑色，管壁出現(xiàn)小水珠 C．加熱碳酸氫銨時(shí)，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠 D．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水13．（3分）某自來(lái)水廣生產(chǎn)自來(lái)水的主要步驟如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（）?A．步驟①②主要是除去可溶性雜質(zhì) B．試劑Y是活性炭，能吸附水中的色素和異味 C．步驟④加入氯氣是為了殺死水中的細(xì)菌 D．若想檢驗(yàn)凈化后的水是否是硬水，可以取樣后加入適量的肥皂水14．（3分）如圖所示實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋不正確的是（）A．如圖所示中集氣瓶中的水：防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂 B．如圖所示中量筒中的水：更快地吸收白煙以及使溫度快速下降 C．如圖所示中燒杯中的水：形成密閉系統(tǒng)，通過(guò)導(dǎo)管口有無(wú)氣泡來(lái)判斷氣密性 D．如圖所示中集氣瓶中的水：先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀(guān)察O2何時(shí)收集滿(mǎn)15．（3分）如圖所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣 B．用兩份完全相同的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣? C．紅磷在裝有空氣的集氣瓶中燃燒 D．在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量?二、非選擇題：本題共8個(gè)小題，共55分。16．（5分）化學(xué)與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)?，F(xiàn)有①干冰，②氮?dú)?，③鈦合金，⑤金剛石。選擇適當(dāng)物質(zhì)填空。（均填序號(hào)）（1）能用于人工降雨的是。（2）可用來(lái)切割玻璃的是。（3）可用于制造鉛筆芯的是。（4）可用于制氮肥的是。（5）可用于制造航天航空器的是。17．（7分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）固體藥品通常盛放在中，吸取和滴加少量液體的儀器是。（2）用量筒量取8毫升水時(shí)，若俯視讀數(shù)，則實(shí)際量取液體的體積（填“大于”“小于”或“等于”）8毫升。（3）用完酒精燈，不可用嘴吹滅，必須用蓋滅。（4）做“鎂條在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，夾持鎂條要用到的儀器是，鎂條燃燒的文字表達(dá)式為。18．（4分）通常情況下，氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，生成氯化銨。氨氣在化學(xué)工業(yè)中有著廣泛的用途，如制造化肥、純堿等。根據(jù)有關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出氨氣的物理性質(zhì)：（任寫(xiě)一點(diǎn)）。（2）請(qǐng)寫(xiě)出“氨氣與氯化氫氣體相遇產(chǎn)生白煙”的文字表達(dá)式：。（3）化工廠(chǎng)若有大量氨氣泄漏，可用灑水的方法來(lái)吸收，原因是。19．（5分）請(qǐng)你完成對(duì)蠟燭及其燃燒的探究。（1）蠟燭燃燒發(fā)出黃白色的火焰，放熱、發(fā)光，蠟燭逐漸變短，冷卻后又凝固。石蠟熔化屬于（“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和三部分，其中的溫度最高。（3）如圖1所示，在蠟燭火焰上方罩一只干燥的燒杯，過(guò)一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了小水珠。（4）如圖2所示，蠟燭剛熄滅時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，此白煙用火柴可以點(diǎn)燃。20．（7分）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行有關(guān)紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（1）紅磷在集氣瓶中與空氣中的氧氣反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：。（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中，把塞子塞緊。（3）紅磷熄滅，集氣瓶冷卻后，打開(kāi)止水夾水能倒吸入集氣瓶的原因是。但實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶的體積小于，原因可能是（答一點(diǎn)即可）。（4）該實(shí)驗(yàn)（填“可以”或“不可以”）用木炭代替紅磷，原因是。21．（7分）實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，探究水的組成。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）接通直流電源后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端。通過(guò)驗(yàn)證可知：與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若試管b中收集到10mL氣體，則試管a中產(chǎn)生氣體的體積約為mL。（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。（4）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水且合理的是（填字母序號(hào)）。A.生活廢水直接排入河中B.用洗菜的水澆花C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫D.用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田22．（6分）小何用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)，請(qǐng)你幫他完成下列問(wèn)題：?（1）圖A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是。（2）圖B中的現(xiàn)象是，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：。（3）如圖C所示，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，觀(guān)察到紫色石蕊試液變紅。如圖D所示，加熱含石蕊的碳酸溶液，觀(guān)察到溶液由紅色變?yōu)榱俗仙?3．（14分）如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的部分裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①。（2）小童選用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)裝置B需要改進(jìn)后方可使用，他的改進(jìn)建議是，若選用裝置D作為收集裝置，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的操作方法是。（3）用過(guò)氧化氫溶液制取并收集一瓶較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置組合是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（4）若用如圖2所示的多功能瓶收集氧氣，則應(yīng)從（填“a”或“b”）端進(jìn)氣。（5）同組的小何閱讀課外資料得知：過(guò)氧化氫溶液分解除了用二氧化錳作催化劑外，還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小何以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列兩組實(shí)驗(yàn)（其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）。實(shí)驗(yàn)序號(hào)5%的過(guò)氧化氫溶液體積催化劑收集等量氧氣所需時(shí)間Ⅰ5.0mL無(wú)t1Ⅱ5.0mL0.5gCuOt2①實(shí)驗(yàn)測(cè)得t2＜t1，說(shuō)明氧化銅（填“能”或“不能”）加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率。②將實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，稱(chēng)量仍得到0.5g黑色粉末，說(shuō)明其在反應(yīng)前后保持不變。再將獲得的黑色粉末放入試管中，向其中加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液，觀(guān)察到有大量氣泡產(chǎn)生不變。③寫(xiě)出氧化銅催化過(guò)氧化氫溶液分解制氧氣的文字表達(dá)式：。【預(yù)期結(jié)論】氧化銅能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。

2023-2024學(xué)年貴州省遵義市余慶縣九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（9月份）參考答案與試題解析一、選擇題：本題共15個(gè)小題，每小題3分，共45分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、思南剪紙制作過(guò)程，無(wú)新物質(zhì)生成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、銅仁木雕制作過(guò)程，無(wú)新物質(zhì)生成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、印江竹編制作過(guò)程，無(wú)新物質(zhì)生成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、玉屏甜酒制作過(guò)程，屬于化學(xué)變化。故選：D。2．【分析】根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題?！窘獯稹拷猓篈、諾貝爾在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)發(fā)明了炸藥；B、拉瓦錫首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論；C、門(mén)捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，故選項(xiàng)正確；D、居里夫人開(kāi)創(chuàng)了放射性理論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。3．【分析】空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒?！窘獯稹拷猓篈、綠色植物的光合作用會(huì)產(chǎn)生氧氣；故選項(xiàng)正確；B、工業(yè)廢氣的排放、二氧化氮等氣體；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、汽車(chē)、二氧化氮等；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、煤、石油等燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫，二氧化硫，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。4．【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成?！窘獯稹拷猓篈、液態(tài)氧氣是由一種物質(zhì)組成的；B、純凈的空氣中含有氮?dú)猓瑢儆诨旌衔?；C、澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣；D、泉水中含有水和溶于水的物質(zhì)。故選：A。5．【分析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。分析過(guò)程要注意不要被變化過(guò)程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)?！窘獯稹拷猓号袛噫V在氧氣中燃燒是否發(fā)生了化學(xué)變化，關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)的生成、B、C均是描述了鎂在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；而選項(xiàng)D生成白色固體，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)。故選：D。6．【分析】根據(jù)基本實(shí)驗(yàn)操作的正確方法以及注意事項(xiàng)來(lái)分析。【解答】解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、一不可”，以防發(fā)生火災(zāi)。B、過(guò)濾時(shí)要注意“一貼、三靠”的原則，漏斗的下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁。C、取用粉末狀藥品，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部。D、量取液體讀數(shù)時(shí)，圖中視線(xiàn)沒(méi)有與液體的凹液面最低處保持水平。故選：C。7．【分析】根據(jù)常見(jiàn)氣體的性質(zhì)和用途，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、氧氣能供給呼吸，故選項(xiàng)正確。B、氮?dú)獠荒芄┙o呼吸。C、氫氣不能供給呼吸。D、氦氣不能供給呼吸。故選：A。8．【分析】氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，有的比較緩慢，稱(chēng)為緩慢氧化；燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。【解答】解：A、蘋(píng)果腐爛，故A錯(cuò)。B、牛糞燃燒，不屬于緩慢氧化。C、動(dòng)植物的新陳代謝，故C錯(cuò)誤。D、有機(jī)肥的腐熟，故D錯(cuò)誤。故選：B。9．【分析】A、根據(jù)分離液態(tài)空氣的原理進(jìn)行分析；B、根據(jù)氧循環(huán)進(jìn)行分析；C、根據(jù)氧氣不具有可燃性進(jìn)行分析；D、根據(jù)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、工業(yè)上是利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、自然界中氧氣的主要來(lái)源為植物的光合作用；C、氧氣具有助燃性，則不能作燃料；D、葡萄糖和面粉灼燒后都變成炭黑，則說(shuō)明它們都含有碳元素。故選：C。10．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的正確方法、實(shí)驗(yàn)操作的步驟來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、制取氣體時(shí)，后裝藥品，故A錯(cuò)誤；B、加熱試管時(shí)，后用酒精燈外焰固定加熱，故B正確；C、加熱KMnO4并用排水法收集O2的實(shí)驗(yàn)中，組裝儀器時(shí)先放酒精燈，故C錯(cuò)誤；D、加熱KMnO6并用排水法收集O2的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管移出水面，以防冷水倒吸，故D錯(cuò)誤。故選：B。11．【分析】根據(jù)若A表示氧化反應(yīng)，B表示化合反應(yīng)，C表示的反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓喝鬉表示氧化反應(yīng)，B表示化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)。A、該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)B、該反應(yīng)的生成物是三種，不屬于化合反應(yīng)。C、該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)。D、該反應(yīng)符合“多變一”的特征；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)正確。故選：D。12．【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)加熱“銅綠”生成氧化銅、水和二氧化碳，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)加熱碳酸氫銨時(shí)生成氨氣、水和二氧化碳，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、加熱“銅綠”生成氧化銅，會(huì)觀(guān)察到綠色固體逐漸變成黑色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、加熱碳酸氫銨時(shí)生成氨氣，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、蠟燭在空氣中燃燒，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。故選：D。13．【分析】根據(jù)凈化水的方法與原理，結(jié)合自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、步驟①②（沉降，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、試劑Y是活性炭，能吸附水中的色素和異味；C、步驟④加入氯氣是為了殺死水中的細(xì)菌；D、若想檢驗(yàn)凈化后的水是否是硬水，產(chǎn)生較多泡沫則是軟水，故D說(shuō)法正確。故選：A。14．【分析】A、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量中水的作用，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)排水法收集氣體中水的作用，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鐵絲在氧氣中燃燒，致使集氣瓶炸裂。B、測(cè)定空氣中氧氣含量中，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，若導(dǎo)管口有氣泡冒出；燒杯中的水的作用是形成密閉系統(tǒng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、水槽中的水的作用是水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：B。15．【分析】A、根據(jù)氯酸鉀制取氧氣生成氯化鉀，及二氧化錳為催化劑進(jìn)行分析；B、根據(jù)催化劑的作用進(jìn)行分析；C、根據(jù)紅磷燃燒不消耗氮?dú)膺M(jìn)行分析；D、根據(jù)紅磷燃燒放熱且消耗氧氣進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣，則根據(jù)質(zhì)量守恒可知，但質(zhì)量不會(huì)減為零；B、在該反應(yīng)中，但不能改變生成氧氣的質(zhì)量，但生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)相同；C、紅磷燃燒不消耗氮?dú)猓蔬x項(xiàng)正確；D、紅磷燃燒放熱，但隨著氧氣的消耗，最終壓強(qiáng)小于開(kāi)始時(shí)的壓強(qiáng)。故選：C。二、非選擇題：本題共8個(gè)小題，共55分。16．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）干冰升華吸熱，可用于進(jìn)行人工降雨。（2）金剛石的硬度大，可用來(lái)裁玻璃。（3）石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，質(zhì)軟，可用做電極電刷制造鉛筆芯。（4）氮?dú)庵泻械兀捎糜谥频?。?）鈦合金抗腐蝕性強(qiáng)，常用于制造航天航空器。故答案為：（1）①；（2）⑤；（3）④；（4）②；（5）③。17．【分析】（1）根據(jù)儀器的名稱(chēng)和用途分析；（2）根據(jù)量筒讀數(shù)的誤差分析；（3）根據(jù)酒精燈的使用方法分析；（4）根據(jù)鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)分析?！窘獯稹拷猓海?）固體藥品通常盛放在廣口瓶中，膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體；（2）用量筒量取8毫升水時(shí)，若俯視讀數(shù)，則實(shí)際量取液體的體積小于8毫升；（3）用完酒精燈，不可用嘴吹滅，隔絕氧氣達(dá)到滅火的目的；（4）做“鎂條在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，夾持鎂條要用到的儀器是坩堝鉗，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氧氣。故答案為：（1）廣口瓶；膠頭滴管；（2）小于；（3）燈帽；（4）坩堝鉗；鎂+氧氣。18．【分析】（1）根據(jù)物理性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)分析；（2）根據(jù)反應(yīng)原理分析；（3）根據(jù)氨氣極易溶于水分析。【解答】解：（1）氨氣的物理性質(zhì)：有刺激性氣味的無(wú)色氣體（或密度比水小或極易溶于水，任寫(xiě)一條；故答案為：有刺激性氣味的無(wú)色氣體（或密度比水小或極易溶于水，合理即可）；（2）氨氣與氯化氫氣體相遇產(chǎn)生白煙，即生成氯化銨；（3）化工廠(chǎng)發(fā)生大量氨氣泄漏，可用灑水的方法來(lái)吸收；故答案為：氨氣極易溶于水。19．【分析】（1）根據(jù)是否生成新物質(zhì)來(lái)分析；（2）根據(jù)蠟燭火焰的分層及其溫度來(lái)分析；（3）根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物來(lái)分析；（4）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）石蠟熔化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化；（2）蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三部分；故答案為：焰心；（3）如圖1所示，在蠟燭火焰上方罩一只干燥的燒杯，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水；（4）石蠟具有可燃性，如圖2所示，此白煙用火柴可以點(diǎn)燃；故答案為：石蠟蒸氣冷凝形成的石蠟固體小顆粒。20．【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成物為非氣態(tài)。該實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度，據(jù)此進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）紅磷在集氣瓶中與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成五氧化二磷五氧化二磷。（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，放熱。（3）紅磷熄滅，集氣瓶冷卻后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，將水壓進(jìn)集氣瓶。誤差偏小的原因有：①紅磷的量不足；②裝置漏氣（在冷卻過(guò)程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中），并進(jìn)行讀數(shù)（因?yàn)榇藭r(shí)剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，占據(jù)了部分水的體積）；⑤紅磷熄滅時(shí)，只是氧氣的濃度達(dá)不到紅磷燃燒的要求而已（合理即可）。（4）木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，沒(méi)有形成壓強(qiáng)差。故答案為：（1）紅磷+氧氣五氧化二磷；（2）產(chǎn)生大量的白煙，放熱；（3）紅磷燃燒消耗集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，將水壓進(jìn)集氣瓶；（4）不可以；木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，但增加了新的氣體。21．【分析】（1）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、反應(yīng)的原理來(lái)分析；（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)分析；（3）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論來(lái)分析；（4）根據(jù)節(jié)約用水的做法來(lái)分析。【解答】解：（1）由“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知：與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，則試管a中產(chǎn)生氣體（氫氣）的體積約為20mL；故答案為：氧氣；氫氣（2）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，文字表達(dá)式為：水；故答案為：水氫氣+氧氣；（3）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，因此水是由氫元素和氧元素組成的；故答案為：水是由氫元素和氧元素組成的；（4）A.生活廢水直接排入河中會(huì)造成水體污染，不合題意；B.用洗菜的水澆花可以節(jié)約用水，符合題意；C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫會(huì)造成水的浪費(fèi)，不合題意；D.用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田會(huì)造成水體污染，不合題意。故答案為：B。22．【分析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析；二氧化碳不燃燒不支持燃燒，能與石灰水反應(yīng)，能與水反應(yīng)生成碳酸?！窘獯稹拷猓海?）圖A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟