朔州初一新生分班(摸底)語(yǔ)文考試模擬試卷(10套試卷帶答案解析)

PAGE朔州初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試模擬試卷(10套試卷帶答案解析)初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試模擬試題語(yǔ) 文班級(jí) 姓名 得分（等級(jí)）一、積蓄與運(yùn)用（共40分）1.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。（4分）沒(méi)有藍(lán)天的深（suì），可以選擇白云的飄（yì）；沒(méi)有大海的浩（hào），可以選擇小溪的潺潺；沒(méi)有雄鷹的矯（jiǎo）健，可以選擇小鳥的自由；沒(méi)有原野的芬芳，可以選擇小草的翠綠。2.正確選用結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”，填入句中括號(hào)里。（3分）秋天，梧桐樹(shù)（）葉兒黃了。一陣風(fēng)吹來(lái)，悠悠（）飄舞在空中，如金色（）蝴蝶。菊花卻開(kāi)（）那么熱鬧，有紅的、紫的、黃、的、白的……一串紅也不示弱，熱烈（）怒放著，紅（）那么妖艷，那么可愛(ài)。3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“喂，”小李喊道：“你快過(guò)來(lái)！”B.這好比古人說(shuō)的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！盋.“你怎么能不去？”李宏氣得臉都發(fā)紫了。D.我們應(yīng)牢記這么一條真理：“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。4.正確填寫形似字。（2分）新大樓即將工的時(shí)候，附近一處下水道不通了。隊(duì)長(zhǎng)將疏下水道的任務(wù)交給了一位英的小伙子，對(duì)他說(shuō)：“這對(duì)你是一個(gè)嚴(yán)的考驗(yàn)。”5.圈出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。（選做6個(gè)）（3分）再接再厲（） 受益菲淺（）既往不究（） 談笑風(fēng)聲（）婦儒皆知（） 破斧沉舟（）司空見(jiàn)怪（） 義憤填膺（）6.選擇句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（2分）A.菜園里種著茄子、白菜、豆角和許多蔬菜。B.“胖、切、扁、宿、噴”都是多音字。C.“聰明”和“狡猾”是同義詞，但感情色彩不同。D.“模特秀”中的“秀”是表演的意思；“曬工資”中的“曬”是公開(kāi)透露的意思。7.解釋帶點(diǎn)的詞。（4分）A.這顆松樹(shù)長(zhǎng)得像寶塔，真有意思。（）B.這不過(guò)是我們一點(diǎn)兒意思，你就收下吧。（）C.天有點(diǎn)兒要下雨的意思。（）D.這句話的意思你明白嗎？（）8.某著名書法家因不滿意路人隨地小便，于是寫了張字條貼在路旁墻上：“不可隨處小便?！币晃谎瞿剿麜ǖ娜怂毫巳?，準(zhǔn)備貼在房中，可是又覺(jué)得很不雅。后來(lái)，他還是將字貼到了書房中。原來(lái)，他巧妙地將字的順序做了一下調(diào)整，成了“”。（2分）9.下面是不同地方出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)，用得不得體的一項(xiàng)是（）（2分）A.（學(xué)校）請(qǐng)寫規(guī)范字，請(qǐng)說(shuō)普通話B.（草坪旁）小草也有生命，請(qǐng)你愛(ài)護(hù)她C.（公路旁）出車在外，親人盼歸D.（教室里）人生求痛快，先痛而后快10.玉石店里的墻上掛著一幅畫，畫上寫著這樣一段文字：“第一顆石頭，煉成了蒼穹；第二顆石頭，化育了石猴；第三顆石頭，造就了一座紅樓……”畫上的這段文字，其中三處隱含著我國(guó)古代著名的神話。第一處：；第二處：；第三處。11.補(bǔ)全下聯(lián)，你覺(jué)得最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）上聯(lián)：汝若問(wèn)儒風(fēng)，云窗雪案深工夫；下聯(lián)：汝若問(wèn)農(nóng)事，。A.綠蔭冉冉遍天涯 B.欸乃一聲山水綠C.萬(wàn)古荒涼楚水西 D.曉煙春雨勞耕鋤12.按要求寫成語(yǔ)。（4分）（1）用故事說(shuō)明道理的成語(yǔ)： （2）運(yùn)用夸張修辭手法的成語(yǔ)： （3）描寫歡樂(lè)喜慶場(chǎng)面的成語(yǔ)： （4）描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)： 13.古詩(shī)詞填空。（前四題必做，后兩題選做一題）（5分）（1）桃花潭水深千尺，。（2）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。（3），西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（4），自在嬌鶯恰恰啼。（5）《村居》中描寫兒童生活的詩(shī)句是：，。（6）《題西林壁》中說(shuō)明道理的詩(shī)句是：，。14.根據(jù)下面提供的情感回答問(wèn)題。（2分）有人上公交車不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！比绻闶枪卉嚿系某丝停?qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。二、閱讀與理解（共30分）（一）一天孔雀邀請(qǐng)鶴做客。它們一起吃飯，并熱烈地交談著。后來(lái)卻為究竟誰(shuí)的天賦更高而爭(zhēng)論起來(lái)?？兹刚f(shuō)：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么艷麗的光彩。你再看看我的尾巴！”孔雀開(kāi)起屏來(lái)，將它們倆都遮住了。它說(shuō)：“現(xiàn)在，你總看到我的艷麗多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰色白而單調(diào)的外表，你就不得不承認(rèn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你了?！柄Q回答說(shuō)：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭(zhēng)論。確實(shí)，你的羽毛是比我漂亮多了。但是，這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，那這美麗又有什么用呢？盡管我的羽毛呈灰色，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。在那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看著你在地面上如何趾高氣揚(yáng)，神氣活現(xiàn)。”1.這篇短文的體裁是（）（2分）A.童話 B.寓言 C.神話 D.民間故事2.孔雀顯耀自己的依據(jù)是；而孔雀瞧不起鶴的依據(jù)是。（4分）3.鶴對(duì)美與丑的理解是（）（3分）A.美麗的外表沒(méi)有什么用處 B.僅有美麗的外表沒(méi)有什么用處C.丑陋的外表是有用處的 D.美麗的外表反而會(huì)使人驕傲4.下面最能表現(xiàn)孔雀性格的一個(gè)詞是（）（3分）A.華而不實(shí) B.矯揉造作 C.驕傲自滿 D.愚昧無(wú)知5.作者借孔雀來(lái)諷刺，借鶴來(lái)贊揚(yáng)。（4分）（二）學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè)趣，很大程度上來(lái)自書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩(shī)》。祖國(guó)的大地山川，氣象萬(wàn)千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，日麗天藍(lán)，風(fēng)云變幻，真是美不勝收?！肚Ъ以?shī)》中大部分的詩(shī)歌歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物，按春夏秋冬時(shí)序編排，打開(kāi)書往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬(wàn)紫千紅總是春”“春城無(wú)處不飛花”“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”……吟誦這些詩(shī)句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩(shī)的意境中。詩(shī)句中豐富的顏色給生活添上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲”“橙黃橘綠”“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。我的腦海里常常浮現(xiàn)出五彩斑五彩呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣郁郁濃濃。1.用一句概括上面語(yǔ)段的大意。（4分）2.第一自然段中“編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩(shī)》”這句話的意思是。運(yùn)用的修辭手法是。（3分）3.文中寫《千家詩(shī)》美在、、。（3分）4.文中引用了很多古人描寫春、夏、秋、冬四季風(fēng)光的名句，請(qǐng)你再另外寫出八句。（4分）春：，。夏：，。秋：，。冬：，。三、寫作與表達(dá)（30分）題目：傻事要求：（1）不少于500字；（2）字跡清楚，書寫工整，卷面整潔；（3）文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名。

一、積累與運(yùn)用1.邃逸瀚jiǎo2.的地的得地得3.C解析 A中的“：”改為“，”；B中的“?！币浦辆湮?，。；D中的雙引號(hào)去除。4.竣?？【馕?注意形近字的區(qū)分。5.礪—厲菲—匪究—咎聲—生儒—孺斧—釜怪—慣鷹—膺6.A解析 茄子、白菜、豆角本來(lái)就屬于蔬菜的范疇。刪去“和許多蔬菜”或?qū)ⅰ昂汀备臑椤暗取薄?.A.情趣B.心意C.情勢(shì)或苗頭D.意義8.小處不可隨便9.D解析 D項(xiàng)中的標(biāo)語(yǔ)不合乎語(yǔ)境的要求。10.女媧補(bǔ)天《西游記》《紅樓夢(mèng)》11.D解析 對(duì)聯(lián)要工整。上聯(lián)中有云、雪等意象，下聯(lián)中必定有煙、雨等意象，再者下聯(lián)首句有農(nóng)事，只有D項(xiàng)中有關(guān)于農(nóng)事的“耕鋤”。12.示例：（1）坐井觀天刻舟求劍（2）怒發(fā)沖冠震耳欲聾（3）鐘鼓齊鳴鼓樂(lè)喧天（4）喜笑顏開(kāi)目瞪口呆13.（1）不及汪倫送我情（2）唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流（3）勸君更盡一杯酒（4）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞（5）兒童散學(xué)歸來(lái)早忙趁東風(fēng)放紙鳶（6）不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中14.示例：雷鋒擠得是時(shí)間，鉆的是技術(shù)；而你擠得是車子，鉆的是空子。二、閱讀理解（一）1.B解析 將動(dòng)物賦予人的語(yǔ)言、動(dòng)作，用它們的行為反映人類世界，這只能是寓言。2.自己有漂亮的彩色羽毛鶴只有灰色單調(diào)的羽毛3.B解析 從鶴的答句中可以得出，再美麗的羽毛也不能讓孔雀高飛，而美麗的外表并不能給人帶來(lái)什么好處。4.A解析 A項(xiàng)成語(yǔ)的含義與孔雀的狀況正合拍，孔雀徒有華麗的外表，卻沒(méi)有實(shí)在的本事。5.那些華而不實(shí)、徒有虛名的人那些講究實(shí)際、不求浮夸的人（二）1.讀書帶給學(xué)生時(shí)代的“我”無(wú)限的生活樂(lè)趣。2.《千家詩(shī)》使得“我”的學(xué)生時(shí)代豐富多彩比喻、擬人、對(duì)比3.風(fēng)物意境色彩4.春：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出二月春風(fēng)似剪刀夏：接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅秋：停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花冬：忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)三、寫作與表達(dá)略

初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試卷一、閱讀積累運(yùn)用。（70分）（一）、根據(jù)課內(nèi)外閱讀完成填空。1、《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。作者是漢代的。（2分）2、有一個(gè)皇帝聽(tīng)信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個(gè)夠。這個(gè)故事的題目是：。（2分）3、《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的自傳體小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是。（2分）4、人們常用“、”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。（2分）5、孫悟空他使用的兵器叫。（2分）6、人們說(shuō)的“文房四寶”。（2分）7、“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。由詩(shī)中的“種”和“收”我分別聯(lián)想到了這兩件農(nóng)具：、。（2分）8、2008年，我們經(jīng)歷了太多的事。一位作家說(shuō)：“如果要評(píng)選2008年度熱詞，我想推薦‘捐’。因?yàn)樵谶@個(gè)初夏，我真真切切地觸摸到了這個(gè)漢字的溫度——捐出金錢，捐出熱血，捐棄對(duì)親人的思念……‘捐’讓我感受到了什么叫‘眾志成城’，什么叫‘多難興邦’！”如果讓你也推薦2008年度其它熱詞，你想推薦的詞是，因?yàn)?。?分）9、讀書做學(xué)問(wèn)必須注重科學(xué)的方法才能學(xué)有所成，正如孔子所言：“，?！标懹蔚脑?shī)句“，”也說(shuō)了同樣的道理。(4分)10、“我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻，地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影，花影，可以引起我許多幻想。”這是《夾竹桃》中的一個(gè)片段，文章的作者是，他博古通今，學(xué)貫中西，有“”的美譽(yù)。（3分）11、時(shí)光荏苒，我們即將畢業(yè)，但老師的教誨之恩仍歷歷在目：是您帶領(lǐng)我們暢游于文學(xué)的海洋，讓我們領(lǐng)略了的長(zhǎng)江，的三亞落日……是您引領(lǐng)我們和大師對(duì)話，體味到了一個(gè)個(gè)深刻的道理：在福樓拜那兒，我們知道了，在蘇格拉底那兒，我們明白了……分別在即，我真想動(dòng)情地對(duì)您說(shuō)（請(qǐng)用上一句名言警句）：。（5分）（二）、選擇題。（將所選字母填在題后的括號(hào)里）（18分）1、被稱為“詩(shī)仙”的偉大詩(shī)人是（）A杜甫B李賀C白居易D李白2、“東坡居士”指的是：答案（）A蘇洵B范仲淹C蘇小妹D蘇軾3、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所寫（）A岳飛B戚繼光C鄭成功D文天祥4、下面四首古詩(shī)中，有描寫色彩句子的是（）A《山行》B《早發(fā)白帝城》C《題西林壁》5、下面有一組童話全是安徒生寫的（）A丑小鴨、白雪公主、睡美人B漁夫和他的妻子、小紅帽、賣火柴的小女孩C丑小鴨、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩6、下列各組詞的音、形、義完全正確的一組是（）A、悄（qiǎo）然按（ān）照有情有意川流不息（停止）B、稟（bǐnɡ）告菩薩（sà）專心致志東張西望（看）C、燕（yān）山凌（línɡ）晨銀妝素裹家喻戶曉（天剛亮）7、下列詞語(yǔ)搭配有錯(cuò)的一組是（）A、情趣高雅關(guān)系密切溝通心靈健壯的雙腿B、聆聽(tīng)教誨開(kāi)發(fā)海洋哺育生靈優(yōu)雅的樂(lè)曲C、個(gè)性鮮明激發(fā)希望增強(qiáng)才干熾熱的心跳8、下面的句子，表述正確的一句是（）A、小山似的涌浪一個(gè)接著一個(gè)，鍥而不舍地?fù)湎虻贪?。B、突擊隊(duì)員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機(jī)妙算。C、福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發(fā)。9、下面不是詞牌名的一個(gè)是（）A、菩薩蠻B、卜算子C、憶江南D、長(zhǎng)歌行（三）閱讀短文，完成練習(xí)。（23分）A、《廣玉蘭》片斷廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。1、用“——”劃出能體現(xiàn)“數(shù)世同堂”這個(gè)詞語(yǔ)意思的一句話。（1分）2、這段文字從、剛剛綻放時(shí)、和這四個(gè)方面描寫了廣玉蘭花開(kāi)時(shí)的不同形態(tài)，字里行間流露出作者對(duì)廣玉蘭的之情。（4分）3、短文為我們學(xué)寫一種植物提供了很好的范例。讀了這段話，你能學(xué)到哪些主要的表達(dá)方法？請(qǐng)寫出兩種。（2分）（1）（2）B、你的微笑是最美的花①綿陽(yáng)，是一個(gè)充滿溫情的城市。②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的細(xì)節(jié)，就如同這個(gè)季節(jié)常有的毛毛雨，看似漫不經(jīng)心，卻常常把你的心靈濡（rú）濕。③一天晚上，天上下著蒙蒙細(xì)雨，空氣中偶爾飄來(lái)桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，在百盛商場(chǎng)門口等出租車。剛有一輛空車駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過(guò)去，等拉開(kāi)車門，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包?！霸愀?，”婦女有些尷(ɡān)尬(ɡà)嘟囔著說(shuō)只顧抱孩子上醫(yī)院急糊涂了妻子一聽(tīng)，二話沒(méi)說(shuō)，趕緊把自己的零錢遞給婦女。婦女正躊躇，旁邊又有人掏出零錢遞過(guò)來(lái)，她更是左右為難。出租車司機(jī)一看，笑起來(lái)：“誰(shuí)沒(méi)點(diǎn)兒難事啊，上車，免費(fèi)送你?！边@一來(lái)，掏錢的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧”一聲笑了起來(lái)。④這樣的細(xì)節(jié)，綴滿了城市的大街小巷。無(wú)須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠(chéng)，不管在何處，你都會(huì)與它邂(xiè)逅(hòu)。⑤就在第二天，我駕車去辦事，在富樂(lè)路口等紅燈。同行的朋友說(shuō)，這里曾經(jīng)是綿陽(yáng)第一個(gè)女子崗?fù)?，值勤的女警可漂亮了，一道風(fēng)景線吶。可惜呀，如今的漂亮女孩，都經(jīng)不起日曬風(fēng)吹雨淋，不愿去當(dāng)馬路天使。正說(shuō)著，黃燈閃亮了，我松開(kāi)手剎車，準(zhǔn)備起步。不料，年輕的女警卻微笑著打了一個(gè)緩行手勢(shì)，隨即，又笑容滿面地向斑馬線跑去。⑥原來(lái)，一個(gè)年輕的孕婦正走在斑馬線上，汽車發(fā)動(dòng)的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙起她的手，輕聲說(shuō)著什么，年輕孕婦立刻笑了起來(lái)。兩個(gè)人神態(tài)自若地從等候的汽車前面走過(guò)，像貴賓檢閱儀仗隊(duì)，又像至親至愛(ài)的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿佛一道（燦爛絢麗）的彩虹劃過(guò)，我和朋友都被女警(燦爛絢麗)的笑容怔住了。我們突然發(fā)現(xiàn)，籠罩在連綿陰雨中的城市，（果然居然）也如此美麗。⑦朋友說(shuō)，一個(gè)燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動(dòng)，溫暖了別人，也溫暖著自己。這么說(shuō)，笑容綻放的綿陽(yáng)，不就是一個(gè)美麗的花園嗎？行走在這座城市，我常常想起冰心寫的那段話：“愛(ài)在左，情在右，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼?！笔聦?shí)上，有很多綿陽(yáng)人都愛(ài)讀這段話。讀這段話的時(shí)候，大家都在想，冰心老人描寫的，是不是我們自己??？1、按查字典的要求填空。(2分)閱讀時(shí)，遇到“躊”字不認(rèn)識(shí)，可用查字法查字典，先查再查?！败P躇”一詞在字典里有這樣兩種解釋：①猶豫不決；②得意的樣子。聯(lián)系語(yǔ)境，“躊躇”在本文中應(yīng)選第種解釋。2、給短文第③自然段劃線句子補(bǔ)上所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、劃去短文第⑥自然段中不合適的詞語(yǔ)。（3分）4、回答問(wèn)題。（9分）（1）初讀短文時(shí)，我知道本文所講的事發(fā)生的時(shí)間是季，地點(diǎn)在綿陽(yáng)的。（2分）（2）再讀短文時(shí)，我知道短文圍繞“綿陽(yáng)，是一個(gè)充滿溫情的城市”這句話寫了兩件事例：一是二是。而第自然段在文中起了承上啟下的作用。（3分）（3）精讀短文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文章多處寫到了“笑”，每一處“笑”都能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們的心理活動(dòng)，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧”一聲笑了”，這時(shí)大家內(nèi)心想的可能是；再如第⑥自然段中“女警攙起她的手，輕聲說(shuō)著什么，年輕孕婦立刻笑了起來(lái)”，這時(shí)年輕孕婦內(nèi)心的感受是。而無(wú)論文中哪一處的“笑”，都有一個(gè)共同點(diǎn)，用文中的話說(shuō)，那就是“。”（3分）（4）再細(xì)細(xì)回味短文，我品味出文章末尾的一句話表達(dá)了“我們”的思想感情。（1分）四、習(xí)作表達(dá)（30分）題目：生活需要要求：1、根據(jù)自己對(duì)生活的感受，把題目補(bǔ)充完整；2、通過(guò)一件具體的事例來(lái)表達(dá)自己的感受，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)，不少于400字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。參考答案：一、閱讀積累運(yùn)用。（一）、根據(jù)課內(nèi)外閱讀完成填空。1、司馬遷2、《皇帝的新裝》3、保爾柯察金4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干5、金箍棒6、指筆墨紙硯7、鋤頭鐮刀8、推薦的熱詞能結(jié)合2008年以來(lái)的熱點(diǎn)新聞，推薦理由合理充分即可9、學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行10、毫不含糊濃濃烈烈參差迷離季羨林學(xué)界泰斗11、氣勢(shì)磅礴（源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、多姿多彩、古老悠久等）美妙絕倫（瞬息萬(wàn)變、色彩斑斕、充滿詩(shī)意等）寫作要肯吃苦勤努力或?qū)懽饕屑?xì)觀察或?qū)懽髻F在堅(jiān)持要善于抓住眼前機(jī)遇，不要錯(cuò)失良機(jī)用上贊美老師的名句（二）、選擇題。（將所選字母填在題后的括號(hào)里）DDDACBCAD（三）閱讀短文，完成練習(xí)。A1、1分廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。2、4分（每空1分）含羞待放時(shí)盛開(kāi)時(shí)凋謝了喜愛(ài)3、2分（每空1分）總分總結(jié)構(gòu)比喻、擬人（其它如先概括后具體、抓住事物的特點(diǎn)寫列舉數(shù)字等均可）B1、2分(每空0．5分)部首足7畫①2、2分(每空0．5分)，，“，?！?、3分（每空1分）劃去燦爛劃去絢麗劃去果然4、9分（每空1分）（1）春大街上（或馬路上或百盛商場(chǎng)門口和富樂(lè)路口）（2）路人和司機(jī)熱心幫助抱孩子的婦女女警攙扶孕婦過(guò)馬路（意對(duì)即可）④（3）原來(lái)不僅僅是我愿意幫助別人，我們身邊的人都樂(lè)于助人。十分感謝女警察溫暖別人也溫暖自己或冰心說(shuō)的話也可（4）喜悅自豪（意對(duì)即可）二、習(xí)作表達(dá)30分一類作文（30—27分）：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句流暢，標(biāo)點(diǎn)正確,不少于400字。二類作文（26—24分）：內(nèi)容較具體，感情較真實(shí)，語(yǔ)句較流暢，標(biāo)點(diǎn)基本正確,不少于400字。三類作文（23—21分）：內(nèi)容欠具體，感情欠真實(shí)，語(yǔ)句欠流暢，標(biāo)點(diǎn)基本正確,約400字。四類作文（20—18分）：內(nèi)容不具體，感情不真實(shí)，語(yǔ)句不流暢，標(biāo)點(diǎn)欠正確,少于400字。五類作文（18分以下）：內(nèi)容很不具體，感情也不真實(shí)，語(yǔ)句不通順，標(biāo)點(diǎn)欠正確,遠(yuǎn)少于400字。

初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試模擬試題語(yǔ) 文班級(jí) 姓名 得分（等級(jí)）一、基礎(chǔ)部分（34分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.收斂（liǎn） 屏氣（píng） 人行道（xíng）B.憂郁（yù） 提防（tí） 河堤（dī）C.幾乎（jī） 間隔（jiān） 稱職（chèn）D.粗獷（guǎng） 曠野（kuàng） 膽怯（qiè）2.下列句中詞語(yǔ)書寫有兩處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.讀者女兒寫給自己的信，媽媽第一次發(fā)現(xiàn)女兒的字寫得那么漂亮，文章寫得那么有文彩。B.影響中小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的主因是注意力不集中，如上課做不住、開(kāi)小差、做作業(yè)摩蹭。C.爸爸在兒子的衣袋里發(fā)現(xiàn)了來(lái)歷不名的錢，他意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。D.“尋物啟示”已經(jīng)播出很多天了，一點(diǎn)反映都沒(méi)有，真另人著急啊。3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.竹竿太長(zhǎng)，進(jìn)不了門，小明干脆把它截成兩截，直截了當(dāng)。B.時(shí)尚的潮流沒(méi)有冷落年輕的小伙兒，在春的誘惑下，他們也脫去了厚重的冬衣，穿上了春裝，花枝招展地走上了春意盎然的街頭。C.奔波了一天，饑乏交集的父子倆很快將一桌的飯菜一掃而光。D.主人公悲慘的遭遇讓小李忍俊不禁地流下了同情的熱淚。4.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.運(yùn)河“貢多拉”到底做成什么樣子？3月上旬在“紅樓”，8個(gè)運(yùn)河游船設(shè)計(jì)方案公示，聽(tīng)取市民意見(jiàn)。B.“放心房”驗(yàn)收?qǐng)?bào)告將明明白白地告訴你水電、泥工、木工、油漆……等等每個(gè)階段的施工質(zhì)量是否過(guò)關(guān)。C.“薄薄的本子、筆，可以直接用手拿，或者放進(jìn)書包里，”小江皺著眉頭說(shuō)：“爸爸卻用了塑料袋。”D.這些塑料袋塞滿了一輛別克商務(wù)車，開(kāi)車的司機(jī)笑著解嘲說(shuō)，“這是一輛豪華的垃圾車?！?.選詞填空。（）（3分）①這次挫折對(duì)他打擊很大，這陣子他一直，振作不起來(lái)。②一心去看球賽，排了兩個(gè)鐘頭的隊(duì)，結(jié)果竟然沒(méi)買到票，他地回到了家。③我雖然很懶惰，卻也知道呀！④面對(duì)一雙雙責(zé)備的眼睛，她地低下了頭。A.灰心喪氣 垂頭喪氣 害羞 羞怯B.垂頭喪氣 灰心喪氣 羞怯 害羞C.灰心喪氣 垂頭喪氣 羞怯 害羞D.垂頭喪氣 灰心喪氣 害羞 羞怯6.解釋下列成語(yǔ)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義。（）（3分）A.坐井觀天（） B.安然無(wú)恙（）C.窗明幾凈（） D.貽笑大方（）7.下列語(yǔ)段每句都有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)仿照示例寫出修改方案，注意引號(hào)的適用（）（3分）示例：我們要盡快改正并及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。修改方案：把“改正”與“發(fā)現(xiàn)”互換位置。①美國(guó)研究者發(fā)現(xiàn)社交活動(dòng)不僅能讓你變得更聰明，還能幫你結(jié)識(shí)許多朋友。②在測(cè)試結(jié)果表明，社交越廣泛的人認(rèn)識(shí)水平測(cè)試的成績(jī)?cè)胶?。③這是因?yàn)槿伺c陌生的對(duì)象打交道的同時(shí)，同時(shí)認(rèn)知水平也得到了鍛煉。①②③8.名詞填空。（8分）（1）白日依山盡，黃河入海流。，。（2）向晚意不適，驅(qū)車登古原。，。（3），。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（4）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。，。9.下列人物出自中國(guó)古代四大名著中的那一部？（3分）A.武松出自《》B.諸葛亮出自《》C.“金角大王”出自《》二、閱讀（26分）（一）信（16分）（蘇聯(lián)）尤里·里希特時(shí)值12月31日，一年的最后一天。帕潘科夫坐在自己的辦公室里，處理著這一年的最后幾件緊要公事。他一本正經(jīng)地板著一副面孔，儼然一派首長(zhǎng)的風(fēng)度。每當(dāng)電話鈴響，帕潘科夫總是一邊抓著話簡(jiǎn)，簡(jiǎn)要而認(rèn)真地回答著，一邊繼續(xù)處理著他眼中的大事。一會(huì)兒，女秘書柳多奇卡敲門進(jìn)了辦公室：“對(duì)不起，帕潘科夫，打擾您了。有您一封信，您私人的?！闭f(shuō)著，她把信放到帕潘科夫的桌上，隨即轉(zhuǎn)身走了。帕潘科夫拆開(kāi)信就念起來(lái)：“親愛(ài)的媽媽：你的兒子在給你寫信。我已經(jīng)好久沒(méi)給你寫信了。因?yàn)槲页霾?、度假、住醫(yī)院了……”“真是活見(jiàn)鬼！”帕潘科夫驚論不已。他又看了看信封，上面分明寫著他的吧機(jī)關(guān)地址和姓名，而且一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。帕潘科夫真是百思不得其解，但他仍然把信繼續(xù)念下去：“我們這里現(xiàn)在正是春光明媚、夏日炎炎、秋高氣爽、寒冬臘月的時(shí)節(jié)。我身體很好，還好，不太好，很不好。前不久我去逛過(guò)劇院、電影院、音樂(lè)廳、酒吧。我打算再過(guò)1個(gè)月、1年、5年就來(lái)看你。我知道你沒(méi)錢花了，所以寄給你30、20、10、5個(gè)盧布。我已被任命為總工程師、廠長(zhǎng)、總局局長(zhǎng)。我妻子祖莉菲婭向你問(wèn)我好。你的愛(ài)子帕潘科夫”帕潘科夫更加莫名其妙，他又把信從頭至尾念了一遍，然后又往心里看了看。信封上面里果然還有一張小字條：“親愛(ài)的帕潘科夫：我多么盼望你能來(lái)封信呀！可你卻是個(gè)大忙人，哪有時(shí)間顧得上這種小事呢？我只好替你寫了這封信，你只要簡(jiǎn)單地把那些不該要的詞句畫掉寄給我就行了。吻你！你的媽媽”1.閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括帕潘科夫認(rèn)為的“大事”和“小事”分別是什么？（4分）2.帕潘科夫的媽媽在字條中寫道：“可你卻是個(gè)大忙人，哪有時(shí)間顧得上這種小事呢？”帕潘科夫是不是真的沒(méi)有時(shí)間？請(qǐng)結(jié)合母親的信談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）3.結(jié)合信和字條，說(shuō)說(shuō)它們蘊(yùn)含了媽媽對(duì)兒子的哪些情感？（4分）4.這篇小說(shuō)有兩個(gè)結(jié)尾，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合全文闡述理由。（5分）A.“唉，媽媽呀，你可真是位幽默家呀！而且對(duì)世間還掐算得那么準(zhǔn)，讓信不遲不早剛好在12月31日送到，這一天我可是連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有啊！”帕潘科夫嘆口氣，把文件推到一邊，接著便動(dòng)手刪起信眾那些不該要的詞句來(lái)。B.他的目光不由地停留在日歷上，久久地凝視著這個(gè)一年中的最后一天——12月31日，有些失神地楠楠自語(yǔ)道：“哦，媽媽呀！”帕潘科夫嘆口氣，把文件推到一邊，接著便拿起電話預(yù)定了一張明天最早回家的火車票。（二）（10分）康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余適①客稷下②，方與表兄李篤之③對(duì)燭飲。忽聞?dòng)新暼缋?，自東南來(lái)，向西北去。眾駭異，不解其故。俄而④幾案擺簸，酒杯傾覆；屋梁椽柱，錯(cuò)折有聲。相顧失色。久之⑤，方知地震，各疾趨出。見(jiàn)樓閣房舍，仆而復(fù)起；墻傾屋塌之聲，與兒啼女號(hào)，喧如鼎沸。人眩暈不能立，坐地上，隨地轉(zhuǎn)側(cè)。河水傾潑丈余，鴨鳴犬吠滿城中。逾一時(shí)許，始稍定。視街上，則男女裸聚，競(jìng)相告語(yǔ)，并望其未衣也。后聞某處井傾仄⑥，不可汲；某家樓臺(tái)南北易向；棲霞山裂；沂水陷穴，廣數(shù)畝。此真非常之奇變也。【注釋】①適：正巧。②稷下：地名。③李篤之：人名。④俄而：不久。⑤之：語(yǔ)氣助詞，沒(méi)有意義。⑥仄：傾斜1.下列句中加點(diǎn)詞，字典上有幾種解釋，請(qǐng)你選出符合語(yǔ)境的一項(xiàng)。（4分）（1）余適客稷下（） A.作客 B.以……為客 C.來(lái)客（2）相顧失色（） A.照顧 B.看，視 C.顧念（3）仆而復(fù)起（） A.駕車的人 B.仆人 C.倒下（4）方知地震（） A.正當(dāng)，正在 B.方才，剛剛 C.將要2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子的意思。（3分）見(jiàn)樓閣房舍，仆而復(fù)起；墻傾屋塌之聲，與兒啼女號(hào)，喧如鼎沸。3.這則古文介紹了這一自然現(xiàn)象。（3分）三、作文（40分）請(qǐng)從以下兩題中任選一題，完成一篇習(xí)作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名地地名。1.生活中，有各種各樣的“迷”，熱愛(ài)讀書的小孩子，是“小書迷”；一有空就玩手機(jī)的叔叔，是“手機(jī)迷”；喜歡昆蟲，整天盯著蟲子都不煩的同學(xué)，是“昆蟲迷”；恨不得一整天守在電視機(jī)旁的奶奶，是“電視迷”；還有“拍照狂”“購(gòu)物狂”……選擇生活中的一個(gè)“迷”或者一個(gè)“狂”，聊聊他們平時(shí)的表現(xiàn)，寫一寫你的看法。2.題目：從“？”到“！”要求：根據(jù)題目，自選內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際事例完成習(xí)作。

一、基礎(chǔ)部分1.D解析 A項(xiàng)屏氣（bǐng）；B項(xiàng)提防（dī）；C項(xiàng)間隔（jiàn）2.B解析 A項(xiàng)“彩”應(yīng)作“采”；B項(xiàng)“做”應(yīng)作“坐”，“摩”應(yīng)作“磨”；C項(xiàng)“名”應(yīng)作“明”；D項(xiàng)“示”應(yīng)作“事”，“映”應(yīng)作“應(yīng)”，“另”應(yīng)作“令”。3.C解析 A項(xiàng)“直截了當(dāng)”意為（言語(yǔ)、行為等）簡(jiǎn)單爽快，與語(yǔ)境不一致；B項(xiàng)“花枝招展”指女性，不能用于男性；D項(xiàng)“忍俊不禁”意為忍不住笑，與語(yǔ)境不合。4.A解析 B項(xiàng)省略號(hào)應(yīng)刪去；C項(xiàng)“小江皺著眉頭說(shuō)”是描述語(yǔ)，其后應(yīng)用逗號(hào)；D項(xiàng)“開(kāi)車的司機(jī)笑著解嘲說(shuō)”是指示語(yǔ)，后面應(yīng)用冒號(hào)。5.A解析 “灰心喪氣”強(qiáng)調(diào)人的心理，“垂頭喪氣”強(qiáng)調(diào)人的狀態(tài)?！靶咔印笔恰昂π?、膽怯”之意，比“害羞”更適合第④句語(yǔ)境。6.A.觀看B.病C.放棄D.小桌子E.專家學(xué)者，內(nèi)行人解析 本題考查詞語(yǔ)意義的積累，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要徹底弄清詞語(yǔ)意義。7.①“讓你變得更聰明”與“幫你結(jié)識(shí)許多朋友”互換。②刪去“在”。③“水平”改成“能力”。解析 第①句“不僅……還……”是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞，而其引出的內(nèi)容卻并不表示遞進(jìn)，應(yīng)互換。第②句介詞“在”濫用，屬贅余。第③句“水平”與“鍛煉”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“水平”改成“能力”。8.（1）欲窮千里目更上一層樓（2）夕陽(yáng)無(wú)限好只是近黃昏（3）水光瀲滟晴方好山色空濛雨亦奇（4）小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭解析 這類題目，先要熟讀古詩(shī)，然后要辨清字形，不寫錯(cuò)別字。9.A.水滸傳B.三國(guó)演義C.西游記解析 要盡量閱讀文學(xué)名著，至少要懂一些文學(xué)常識(shí)。二、閱讀（一）1.“大事”是指帕潘科夫一年到頭要處理的緊要公事（工作上的事）；“小事”是指百忙之中給媽媽寫信問(wèn)候。（意思正確即可）2.有時(shí)間。從“前不久我去逛過(guò)劇院、電影院、音樂(lè)廳、酒吧”可見(jiàn)他雖工作繁忙但并不是擠不出一點(diǎn)時(shí)間。3.示例：信眾“我已經(jīng)好久沒(méi)給你寫信了”，既表達(dá)了媽媽對(duì)兒子的思念，也表達(dá)了被冷落被忽視的媽媽對(duì)兒子的指責(zé)與不滿；或者信中“我打算再過(guò)1個(gè)月、1年、5年就來(lái)看你。我知道你沒(méi)錢花了，所以寄給你30、20、10、5個(gè)盧布。”看望時(shí)間和寄錢數(shù)額，表達(dá)了被冷被忽視的媽媽對(duì)兒子的不滿和深深的無(wú)奈。字條中的“我多么盼望你能來(lái)封信呀！”“吻你！”表達(dá)了媽媽對(duì)兒子無(wú)盡的思念和愛(ài)。字條中“可你卻是個(gè)大忙人，哪有時(shí)間顧得上這種小事呢？”的反問(wèn)，突出媽媽替兒子給自己寫信的無(wú)奈，表達(dá)了對(duì)兒子隱隱的責(zé)備與不滿。（能答出思念、抱怨中的任一情感，并能結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析即可）4.示例一：選A，小說(shuō)開(kāi)頭描寫了帕潘科夫忙于辦公時(shí)的情景，這也是他對(duì)母親不管不問(wèn)甚至連信也不給母親寫的借口，足見(jiàn)其自私和冷漠。從小說(shuō)結(jié)尾處他抱怨媽媽故意在他最忙的一天來(lái)信和嘆氣等無(wú)奈的神態(tài)中，可以看出他只是在應(yīng)付媽媽，對(duì)媽媽冷漠的態(tài)度也并沒(méi)有改變。這個(gè)結(jié)尾具有諷刺的效果，更加突顯了小說(shuō)呼喚親情的主題。示例二：選B，媽媽在特別的時(shí)間、用奇特的方式給兒子寫信，可謂用心良苦。在內(nèi)容上媽媽的字條語(yǔ)帶不滿，對(duì)帕潘科夫的自私與冷漠進(jìn)行了諷刺與批評(píng)，從結(jié)尾處他“失神地喃喃自語(yǔ)”和預(yù)定火車票回家的細(xì)節(jié)描寫中，可見(jiàn)帕潘科夫已幡然醒悟，這個(gè)結(jié)尾突顯了親情的溫暖。（二）1.（1）A（2）B（3）C（4）B2.看見(jiàn)樓閣房舍，倒下又立起；墻倒屋塌的聲音，與小孩子啼哭的聲音，喧鬧得像鼎中的水在沸騰。解析 關(guān)鍵在于翻譯以下幾個(gè)詞語(yǔ)：①仆：倒下。②復(fù)：又。③兒啼女號(hào)：小孩哭泣。3.地震解析 文中所描述的現(xiàn)象應(yīng)是地震，“久之，方知地震”更明白無(wú)誤地說(shuō)明了這一自然現(xiàn)象。三、作文略

初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試卷語(yǔ) 文班級(jí) 姓名 得分（等級(jí)）一、書寫（5分，其中抄寫2分，卷面3分。）請(qǐng)接著后面抄寫下面這句話。知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。——孔子知二、積累運(yùn)用（43分）1.聯(lián)系語(yǔ)境，看拼音填寫詞語(yǔ)。（5分）生命的美麗，永運(yùn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上gāosǒngrùyún（）的péngbó（）生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它bófēngjīyǔ（）如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌yīxièqiānlǐ（）的bēnliú（）中。2.查字典填空。（5分）“載”字，用部首查字法，先查（）部，再查（）畫。“載”字在典中的解釋有：①年；②記在書報(bào)上：③用交通工具裝；④充滿。下列詞語(yǔ)中的“載”各是什么意思？請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。滿載而歸（）怨聲載道（）登載要聞（）3.選擇題。（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填寫序號(hào)，12分）（1）下列加點(diǎn)字的音、形、義全部正確的一項(xiàng)是（）A.悠靜：yōu 深遠(yuǎn)，偏僻清凈 溘然長(zhǎng)逝：kè 忽然；突然B.默契：qiè 投合 安然無(wú)恙：yàn 情況C.精至：zhì 精密，非常精確 喜出望外：wàng 希望D.陶醉：zuì 沉迷，過(guò)分愛(ài)好 前仆后繼：pū 倒下（2）下列詞語(yǔ)感情色彩相同的一組是（）A.鼓動(dòng) 煽動(dòng) 鼓勵(lì) 鼓舞 B.歡快 歡暢 歡樂(lè) 歡欣C.揭穿 揭發(fā) 揭示 揭露 D.表?yè)P(yáng) 表彰 贊揚(yáng) 表白（3）依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）只要擁有一顆純真的心，就可以（）煩惱的枷鎖，在歡樂(lè)的草坪上自由漫步；就可以（）失敗的陰影，在勝利的陽(yáng)光下大步前行；就可以（）冷漠的堅(jiān)冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆起航。A.驅(qū)散 融化 擺脫 B.擺脫 融化 驅(qū)散C.擺脫 驅(qū)散 融化 D.驅(qū)散 擺脫 融化（4）“我們走到哪兒，不會(huì)忘記培養(yǎng)我們的小學(xué)老師。”這句話應(yīng)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A.即使……也…… B.無(wú)論……都……C.因?yàn)椤浴? D.雖然……但是…（5）下面是寓言故事及其出處，其中不正確的一組是（）A.東施效顰——《莊子》 B.楚王好細(xì)腰——《墨子》C.矛與盾——《韓非子》 D.鷸蚌相爭(zhēng)——《孟子》（6）下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A麗麗找不到書包里的十塊錢，我估計(jì)那錢一定是她自己弄丟了。B.通過(guò)這次深入的教訓(xùn)，使我大大提高了交通安全認(rèn)識(shí)。C.一場(chǎng)春雨后，我們終于呼吸到了新鮮空氣。D.這次考試能否成功，努力學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。4.按提示填空。（10分）（1）我們是汲取著古詩(shī)中的營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)大的：跟著杜甫去聽(tīng)雨“，當(dāng)春乃發(fā)生”；跟著白居易去看日出“，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；跟著王安石去賞梅“墻角數(shù)枝梅，”；跟著蘇軾去游西湖“水光瀲滟晴方好，”……（2）我們是品味著書本中的美文懂事的（聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文填寫四字詞語(yǔ)）：的小英雄雨來(lái)，的小抄寫員敘利奧……讓我們學(xué)會(huì)了如何做人；《荷塘舊事》回憶了的童年往事，《索橋的故事》講述了的動(dòng)人故……又讓我們體會(huì)了生活的滋味；《大自然的秘密》提醒我們“人是萬(wàn)物之靈。然而，當(dāng)人時(shí)，一切都可能走向反面?！薄秳e擠啦》倡導(dǎo)我們“讓每一天成為一項(xiàng)嚴(yán)峻的記錄，面對(duì)它，你應(yīng)當(dāng)”……更讓我們明白了許多道理。5.語(yǔ)言實(shí)踐。（11分）（1）9月22日是“世界無(wú)車日”。學(xué)校大隊(duì)部組織了一些活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成如下任務(wù)：活動(dòng)一：請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)?；顒?dòng)二：辯論賽。辯論中，正方同學(xué)認(rèn)為不必設(shè)立“無(wú)車日”，理由是：使用車子能使單位時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)空間大幅度拓寬，提高了生活的效率。反方同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該設(shè)立“無(wú)車日”，但一下子卻說(shuō)不出理由，請(qǐng)你幫他們擬出兩條理由。理由1：理由2：（2）李明放學(xué)回家后，方濤約他一起去幫社區(qū)的王奶奶打掃衛(wèi)生?？衫蠲鞯陌职謰寢尪疾辉诩遥?qǐng)你幫他給爸爸媽媽寫一張留言條，時(shí)間5月12日。三、閱讀（22分）（一）閱讀課文片段，完成練習(xí)。（10分）這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的精節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！甭?tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。1.給這段話擬個(gè)小標(biāo)題：（2分）2.語(yǔ)段中的“伯父”是指，他原名。（2分）3.用“”畫出文中表示“囫圇吞棗”意思的語(yǔ)句；用“﹏”畫出表示“張冠李戴”意思的語(yǔ)句。（2分）4.讀句子，完成練習(xí)。（2分）聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受?！拔摇毙呃⑹且?yàn)椋骸拔摇被诤奘且驗(yàn)椋?.你一定讀過(guò)名著《水滸傳》吧，請(qǐng)寫出其中你最喜歡的兩個(gè)故事名稱。（2分）（二）閱讀文章，并按要求完成練習(xí)。（12分）生命的美麗在南極這個(gè)最不適宜生命存活的地方，卻最能感受到生命的美麗。這份美而來(lái)自頑強(qiáng)。在長(zhǎng)城站西邊的山麓中，有一座湖，也叫西湖，美麗如同西子，是長(zhǎng)城站的水源。一天早晨，我去西湖邊散步，下雪了，長(zhǎng)在石頭上的地衣平時(shí)灰蒙蒙的，這時(shí)頂著叢叢雪花，煞是好看。我真想采一叢留作紀(jì)念，但馬上為這個(gè)念頭而自責(zé)，因?yàn)榭瓶缄?duì)員告訴我：它每生長(zhǎng)一毫米，需要一百年。這叢地衣高約四五厘米，算來(lái)已有幾千年高壽。比起人來(lái)是“老祖宗”了，豈敢動(dòng)它一指！這份美麗來(lái)自和諧。踏上南極的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鵝，盡管它是孤身一只，卻給我們帶來(lái)極大的歡樂(lè)。一位女考察隊(duì)員“呀、呀”地驚呼著，恨不得把那只小精靈擁在懷里。小企鵝落落大方，穿著黑色的“燕尾服”，恰到好處地“吻”著女隊(duì)員的手指，一派南極主人的優(yōu)雅風(fēng)度。喜愛(ài)企物，豈止是感情豐富的女性。我的鏡頭，也時(shí)時(shí)追逐著它們的倩影。為了拍企鵝，我會(huì)忘記自己在風(fēng)雪中已站了幾個(gè)小時(shí)。我拍下了企鵝踏冰，企鵝臥雪，企鵝戲水，企鵝情侶，企鵝團(tuán)隊(duì)……鏡頭里的企鵝百態(tài)，盡透著它們的怡然自得，它們的溫飽無(wú)憂。生命對(duì)于它們，同樣有那么多層的意義。它們昂首闊步、旁若無(wú)人地行走在海灘上、礁石間，有一個(gè)島嶼就是以企鵝的名字命名，因?yàn)檫@里是它們的家園。它們?cè)谧约旱膶俚厣戏毖軆号?，頤養(yǎng)天年。作為南極的主人，它們與自己的同伴和諧相處，與初來(lái)乍到的人類結(jié)交朋友，共享天趣。人與動(dòng)物，共同詮釋著一個(gè)理念——“生命是平等的”。這份美麗來(lái)自奉獻(xiàn)。我們進(jìn)南極那天，從“大力神”運(yùn)輸機(jī)上下來(lái)的還有一個(gè)須發(fā)花白的外國(guó)老頭，和我們一起到了長(zhǎng)城站。長(zhǎng)城站上的中國(guó)人都認(rèn)識(shí)他。開(kāi)始，我并沒(méi)有十分在意。后來(lái)，我們?cè)L問(wèn)捷克站，才對(duì)他肅然起敬。他是捷克站站長(zhǎng)，一家大學(xué)的教授。他的捷克站與眾不同，不僅地處海峽深處，交通十分不便，環(huán)境非常嚴(yán)酷，而且經(jīng)費(fèi)極度短缺，因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)民間考察站，得到的是政府道義上的支持。他和他的伙伴生活在嚴(yán)寒中，沒(méi)有電熱器，靠風(fēng)力發(fā)電照明，燈光如豆。物質(zhì)的匱乏，更是捉襟見(jiàn)肘，當(dāng)家食品是一粒粒黑豆。我們到別的站訪問(wèn)，帶的禮物是長(zhǎng)城掛毯。到捷克站，長(zhǎng)城站的管理員說(shuō)給老頭來(lái)點(diǎn)實(shí)的，背去了一編織袋的洋蔥、土豆、蘋果。老教授選擇的課題，是人類在南極的生存極限，他是用自身來(lái)做實(shí)驗(yàn)！盡管他蓬頭垢面，衣衫襤褸，但他是美麗的。生命因這種精神而美麗。老教授的捷克站，沒(méi)有電視，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有充足的補(bǔ)給，唯有海風(fēng)，唯有天籟，唯有純凈。在這樣一個(gè)苦地方，老教授還不忘用海石全成路標(biāo)，路標(biāo)以內(nèi)不準(zhǔn)踐踏，因?yàn)槟抢镩L(zhǎng)滿苔蘚，要是在這些若蘚上踩一腳，它們會(huì)停止生長(zhǎng)二十年！在納爾遜冰蓋腳下，捷克老教授預(yù)支著自己的生命，用來(lái)證明人對(duì)自然可以減少索取，演算人對(duì)自然索取與給予的正確比例。這是一種真正的科學(xué)精神。1.細(xì)讀3、4自然段，用“”畫出表現(xiàn)企鵝和諧與自由生活的句子。（畫兩處即可）（2分）2.文章是圍繞哪句話寫的？作者圍繞這句話寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？（4分）3.“我”對(duì)捷克老教授，為什么先是“并沒(méi)有十分在意”而后來(lái)又“肅然起敬”？（3分）4.你從“這份美麗來(lái)自奉獻(xiàn)”的內(nèi)容中感受到了捷克老教授做出了哪些方面的奉獻(xiàn)？（3分）四、習(xí)作（30分）成長(zhǎng)中你一定有過(guò)許多“錯(cuò)”的時(shí)候，或許是做錯(cuò)了題，或許是出門走錯(cuò)了路，或許是說(shuō)錯(cuò)了話，或許是做錯(cuò)了事.……然而，可能正是這些錯(cuò)，才讓你學(xué)到了東西，有了真正的成長(zhǎng)。請(qǐng)以《吃一塹長(zhǎng)一智》為題寫一篇不少于400字的文章，具體寫下你一次經(jīng)歷錯(cuò)誤而獲得長(zhǎng)進(jìn)和啟示的過(guò)程。要求：文字通順，中心明確，感情真實(shí)，書寫規(guī)范整潔。（注意：文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。）

一、書寫略（正確、規(guī)范、美觀）二、積累運(yùn)用1.高聳入云蓬勃搏風(fēng)擊雨一瀉千里奔流2.戈（車）6③④②3.（1）D解析 A選項(xiàng)“悠靜”的“悠”應(yīng)為“幽”；B選項(xiàng)“默契”的“契”應(yīng)讀“qì”，“安然無(wú)恙”的“恙”讀“yàng”，意為疾??；C選項(xiàng)“精至”的“至”應(yīng)為“致”。（2）B解析 A選項(xiàng)“鼓動(dòng)”“煽動(dòng)”與“鼓勵(lì)”“鼓舞”感情色彩不同；C選項(xiàng)“揭示”是中性詞；D選項(xiàng)“表白”與其他詞語(yǔ)感情色彩不同。（3）C解析 可以先從第三個(gè)空填起，堅(jiān)冰應(yīng)該用融化，而枷鎖不能被驅(qū)散，只有陰影能被驅(qū)趕散開(kāi)，因此選C。（4）B解析 本題考察關(guān)聯(lián)詞的用法，“無(wú)論……都……”表假設(shè)關(guān)系。（5）D解析 鷸蚌相爭(zhēng)出自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策二》。（6）C解析 A選項(xiàng)“估計(jì)”與“一定”矛盾，刪去“一定”；B選項(xiàng)句式雜糅，刪去“通過(guò)”或刪去“使”；D選項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)改為“是否努力學(xué)習(xí)是關(guān)鍵”。4.（1）好雨知時(shí)節(jié)日出江花紅勝火凌寒獨(dú)自開(kāi)山色空蒙雨亦奇（2）機(jī)智勇敢體貼父母（關(guān)愛(ài)家人）美好快樂(lè)為民造福（無(wú)私奉獻(xiàn)）自作聰明問(wèn)心無(wú)愧5.（1）（言之有理的情給分）示例：快樂(lè)行走，人人環(huán)保！綠色出行，健康生活?。ǔ珜?dǎo)綠色交通構(gòu)建和諧社會(huì)）①“世界無(wú)車日”活動(dòng)并不是拒絕汽車，而是要喚起民眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視。②“無(wú)車日”緩解城市交通壓力。③“無(wú)車日”減少空氣污染。④“無(wú)車日”使人們恢復(fù)行走和活動(dòng)的自由，體味平靜生活的快樂(lè)，有助于增強(qiáng)體質(zhì)，有益健康。（2）留言條爸爸媽媽：我放學(xué)后和同學(xué)方濤一起去幫咱們社區(qū)的王奶奶打掃衛(wèi)生了。打掃完后我就馬上回家，請(qǐng)不要擔(dān)心！兒子：李明5月12日三、閱讀理解（一）1.笑談《水滸傳》2.魯迅周樹(shù)人3.只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。4.“我”羞愧是因?yàn)椴傅脑捠治竦嘏u(píng)了“我”讀書不認(rèn)真。“我”會(huì)很是因?yàn)椤拔摇弊x書時(shí)只囫圇吞棗。5.略（寫對(duì)即可）（二）1.例：①小企鵝落落大方，穿著黑色的“燕尾服”，恰到好處地“吻”著女隊(duì)員的手指，一派南極主人的優(yōu)雅風(fēng)度。②它們昂首闊步、旁若無(wú)人地行走在海灘上、礁石間，有一個(gè)島嶼就是以企鵝的名字命名，因?yàn)檫@里是它們的家園。（畫兩處即可）2.在南極這個(gè)最不適宜生命存活的地方，卻最能感受到生命的美麗。圍繞這句話分別寫了三個(gè)方面的內(nèi)容：這份美麗來(lái)自頑強(qiáng)；這份美麗來(lái)自和諧；這份美麗來(lái)自奉獻(xiàn)。3.初見(jiàn)捷克老教授時(shí)，他只是一個(gè)須發(fā)花白，很樸素平凡的老頭，所以“我并沒(méi)有十分在意”。后來(lái)在訪問(wèn)捷克站時(shí)，發(fā)現(xiàn)他常年駐守在一個(gè)“環(huán)境非常嚴(yán)酷”“經(jīng)費(fèi)極度短缺”的民間考察站，“我”不由得對(duì)他“肅然起敬”。這前后對(duì)比更加突出了老教授偉大的奉獻(xiàn)精神。（言之有理即可）4.老教授的奉獻(xiàn)表現(xiàn)在很多方面，如：①他以自身來(lái)做實(shí)驗(yàn)，考察人類在南極的生存極限。他用自己的生命來(lái)證明自然和人類之間的索給關(guān)系。②在條件極其艱苦的地方，他還不忘用海石壘成路標(biāo)，保護(hù)那里的生物，促進(jìn)人類與它們的和諧共處。（言之有理即可）四、習(xí)作略

初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試模擬試題一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題3分，共30分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全正確的一項(xiàng)是（）A．感慨（kǎi）鐵鍬（qiāo）叱咤風(fēng)云（chà）瞠目結(jié)舌（chēn）B．屏息（pǐng）稽首（qǐ）鱗次櫛比（zhì）相形見(jiàn)絀（chù）C．榮膺（yīng）慰藉（jiè）戛然而止（jiá）丟三落四（là）D．熾痛（zhì）黃暈（yùn）吹毛求疵（cī）鍥而不舍（qì）2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．緊俏金壁輝煌 不可名狀B．請(qǐng)貼 痛心疾首 眼花撩亂C．駑鈍 未雨綢繆 新陳帶謝D．份額 芳草萋萋 奄奄一息3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“成都名師論壇”上，名師的教學(xué)與作家的演講相得益彰，讓聽(tīng)眾盡享文學(xué)之美。B．入選“感動(dòng)中國(guó)十大人物，的梁益建大夫，醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，令同行肅然起敬。C．國(guó)學(xué)泰斗季羨林先生深信開(kāi)卷有益，生前多次在不同場(chǎng)合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀。D．正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望外。4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．學(xué)校第21屆運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，我萌生了去當(dāng)志愿者為全效師生服務(wù)。B．能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵之一。C．也許我們不能復(fù)制林書豪的成功，但他的夢(mèng)想、他的努力卻是每個(gè)人都可以復(fù)制的。D．日歷一頁(yè)頁(yè)撕去，就像落葉的秋天，但留下的風(fēng)景卻依然美麗。5．依次填入下列各句橫線上的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是（）

①玉器廠展品室陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是________。

②貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是________。

③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人________。

④故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人________。

A.琳瑯滿目

美不勝收

目不暇接

應(yīng)接不暇

B.琳瑯滿目

美不勝收

應(yīng)接不暇

目不暇接

C.美不勝收

琳瑯滿目

目不暇接

應(yīng)接不暇

D.美不勝收

琳瑯滿目

應(yīng)接不暇

目不暇接6.對(duì)下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

①他發(fā)現(xiàn)是我，頭搖得像撥浪鼓似的。

②像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？

③在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人?。?/p>

④老爺子小心，別顧著說(shuō)話——看掉下來(lái)把屁股摔成兩半！

A.①比喻②反問(wèn)③排比④比喻

B.①夸張②設(shè)問(wèn)③排比④比喻

C.①比喻②反問(wèn)③排比④夸張

D.①比喻②反問(wèn)③夸張④夸張

李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)（）

A.華山

B.黃山

C.峨眉山

D.廬山8.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業(yè)上的成功。

B.因?yàn)榉堑湫头窝讈?lái)勢(shì)兇猛，極易傳染，所以醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，忘我地奮斗在“抗非典”的第一線。

C.一個(gè)熱愛(ài)讀書的人，既然不能擁有舒適的書房，寧?kù)o的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書情感。

D.我們學(xué)習(xí)，不僅要接受前人創(chuàng)造出來(lái)的知識(shí)，更要提高自己的創(chuàng)造能力。9.對(duì)《史記》不同體例的排序，正確的一項(xiàng)是（）A.本紀(jì)、表、書、世家、列傳

B.本紀(jì)、世家、列傳、書、表

C.本紀(jì)、世家、表、書、列傳

D.本紀(jì)、世家、列傳、表、書

10.依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。。。，。。，只不過(guò)你我未處局中，不知其中滋味而已。①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度②人生在世，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)④很多人從表面看來(lái)你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美?！雹弈撤N程度上說(shuō)，人活著就是一種態(tài)度⑤②①③⑥④B.②①⑥③⑤④C.⑥②①③⑤④D.①③⑤⑥④②二、古詩(shī)句默寫(每空1分，共8分）11.請(qǐng)君試問(wèn)東流水，_________________12.________________________，煙花三月下?lián)P州。13.桃紅復(fù)含宿雨，_________________14._______________________，隔江猶唱后庭花。15.在《夜宿山寺》（李白）或者《獨(dú)坐敬亭山》（王維）中任選一首，并完整的默寫。__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀（1）、文言小故事閱讀（4分）唐代詩(shī)人杜牧，在宣城任幕僚時(shí)，曾應(yīng)湖州崔刺史之邀，前去作客。在湖州遇一少女，其時(shí)年末及竿，心頗愛(ài)悅之，臨別相約十年后與她成婚。此后連年游宦，直至十四年后，被任為湖州刺史，方重臨舊地，而當(dāng)年相約的少女已嫁三年，并已生二子。杜牧惆悵不已，作《嘆花》詩(shī)以寄慨。詩(shī)曰“自是尋春去校遲，不須惆悵怨花時(shí)?？耧L(fēng)落盡深紅色，綠葉成蔭子滿枝。”16.根據(jù)以上材料提煉一個(gè)成語(yǔ)，并結(jié)合材料解釋該成語(yǔ)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）、文言文閱讀（10分）讀書佐酒蘇子美豪放不羈，好飲酒。在外舅杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率。公深以為疑，使子弟密覘之。聞子美讀《漢書·張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會(huì)于留，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復(fù)舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也?！弊⑨專?.蘇子美：即宋代詩(shī)人蘇舜欽，子美是他的字。2.外舅：岳父。3.率（lǜ）：標(biāo)準(zhǔn)。4.子弟：家中的晚輩。5.覘（chān）：偷看。6.副車：帝王外出時(shí)隨從的車7.遽(ju)：突然。8.始臣起下邳（pī），與上會(huì)于留：指張良在下邳得到《太公兵法》,后與劉邦于留縣相會(huì)的經(jīng)歷。上，指劉邦。17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（每空1分，共4分）A.好飲酒好___________B.聞子美讀《漢書．張良傳》聞___________C.遽撫掌曰撫___________D.此天以授陛下授___________18.翻譯文中劃線的句子（每題3分，共4分）A.公深以為疑，使子弟密覘之。___________________________________________________B.君臣相遇，其難如此！___________________________________________________________19.從文中看，蘇子美是一個(gè)怎樣的人？（2分）____________________________________________________________________________________（3）現(xiàn)代文閱讀（18分）蹬布劉心武①那天放學(xué)進(jìn)家，響蓮先是高興，后是驚訝。高興的是爸爸難得在家，驚訝的是爸爸脖子上吊著繃帶托著左胳膊。②因?yàn)榘职忠馔夤?，響蓮那天沒(méi)有挨著枕頭就入睡。她聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在低聲商量事兒。媽媽說(shuō)：“欠人家兩個(gè)月車錢了，這下更艱難了?！卑职终f(shuō)：“再艱難，也得保證響蓮。”③在這個(gè)城鄉(xiāng)接合部的居民區(qū)里，響蓮上的卻是城里一所挺有名的學(xué)校。那天老師宣布，今后有的作業(yè)要在電腦上完成，響蓮慶幸自己并不落后，媽媽在小超市打工，用攢了三四個(gè)月的工錢，給她置備下一臺(tái)電腦。媽媽說(shuō)，超市老板娘早給她閨女置下電腦了，那閨女才上四年級(jí)。媽媽問(wèn)響蓮：“老板娘說(shuō)的‘未雨綢繆’，什么意思？”響蓮說(shuō)老師還沒(méi)教。媽媽就說(shuō)，家長(zhǎng)們都知道，一上五年級(jí)，有的功課就得在電腦上完成，“未雨綢繆”就是不等老師教，一搜就懂。他們家住的地方，離響蓮上的那學(xué)校挺遠(yuǎn)，家長(zhǎng)們幾乎沒(méi)有讓孩子自己乘公交車去的。若自己家沒(méi)有車，就跟別的家拼車。響蓮就跟另外四個(gè)孩子拼車，每月450元。④但是，兩個(gè)月前，媽媽被超市辭退了。爸爸晚上回到家，媽媽總叨嘮，說(shuō)那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地勸：“如今到她那地方加油的車少了。她也有難處。你就再找份別的工吧。”媽媽覺(jué)得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接響蓮，而且，還可以平價(jià)甚至大折扣從那超市買回袋奶方便面什么的。本來(lái)媽媽那份工資除了日常費(fèi)用，還可應(yīng)付響蓮每月的拼車費(fèi)午餐費(fèi)，現(xiàn)在可就困難了。爸爸再出事故，雖說(shuō)是對(duì)方負(fù)全責(zé)，醫(yī)藥費(fèi)不愁，但只?；竟べY，困難就變成艱難了。⑤第二天響蓮起床后，不見(jiàn)爸爸，就跟媽媽說(shuō)：“今天我不搭小車了，我去坐公交?！眿寢尨舐暬貞?yīng)：“你老老實(shí)實(shí)坐上去！”車在她家門外按喇叭，媽媽對(duì)師傅說(shuō)：“響蓮她爸一早就蹬布去了，人家同意先預(yù)支他1500塊，明天我就連這個(gè)月總共1350塊給你?！雹捃囎油抢镩_(kāi)，馬路邊有排專賣建材的商店，有家店最近專營(yíng)再生布。再生布就是用回收的廢舊衣服等紡織品，搗爛了再熱壓成型，那家店從廠里進(jìn)大批的貨，一卷一卷的，寬度從兩米到八米，長(zhǎng)度從十米到二十米，那些搞大棚養(yǎng)殖的，棚頂上要苫這種東西，他們的大棚往往長(zhǎng)達(dá)一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上鋪展開(kāi)，再將其用手提縫紉機(jī)縫合成指定的長(zhǎng)度，縫完了，再整體卷起，裝車運(yùn)走。在操作過(guò)程中，有個(gè)環(huán)節(jié)，就是蹬布。縫合前，每卷布要擱到地上，用腳蹬展開(kāi)，那還不算太難，縫合后，如果是八米寬的縫成了一百米長(zhǎng)，再用腳將其蹬卷起來(lái)，那就不僅需要旺健的腳力，更需要平衡的技巧。這個(gè)活兒很累人，但是又不可能給高工錢，因此都是些最沒(méi)辦法的人，才一早來(lái)干臨時(shí)工，四個(gè)小時(shí)，管一頓粗茶淡飯，給五十元。⑦響蓮從車窗老遠(yuǎn)就望見(jiàn)了爸爸的背影。爸爸雖然一只胳膊傷了，兩腿卻仍雄健有力，只見(jiàn)他兩腿輪流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有點(diǎn)兒跳動(dòng)的意味了……車開(kāi)過(guò)去了，蹬布的爸爸從后視鏡里消失了。⑧響蓮微微咬著嘴唇，心里發(fā)誓，一定要報(bào)答父母。那天晚上，她從網(wǎng)絡(luò)上查到了“未雨綢繆”的解釋，她心中浮現(xiàn)出許多的方案。（選自《小小說(shuō)選刊》2016年第12期有刪改）20．小說(shuō)主要寫了兩天的故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）那天：_________________________________________________________________________________第二天：_________________________________________________________________________________21．小說(shuō)兩處提到“未雨綢繆”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）超市老板娘的“未雨綢繆”行動(dòng)是：_________________________________________________________響蓮“未雨綢繆”的想法是：______________________________________________________________

22．小說(shuō)兩次寫到爸爸媽媽的對(duì)話，從中你讀出了一個(gè)怎樣的媽媽，怎樣的爸爸？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．第③段寫到“響蓮慶幸自己并不落后”，你發(fā)現(xiàn)響蓮在哪些方面并不落后？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．多年以后，事業(yè)有成的響蓮和爸爸聊天，她會(huì)怎么說(shuō)呢？請(qǐng)順著下面的句子寫出來(lái)。（3分）響蓮：爸爸，說(shuō)到您當(dāng)年蹬布的情形，我最不能忘記的是_________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1C2DA：金碧輝煌；B：請(qǐng)?zhí)刍潄y；C：新陳代謝；D有錯(cuò)別字；所以選D。DA．使用正確，相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)．B．使用正確，形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情．C．使用正確，開(kāi)卷有益：讀書總有好處．D．使用有誤，喜出望外：由于沒(méi)有想到的好事而非常高興．與“正如演出前預(yù)料的那樣”矛盾，不符合語(yǔ)境．故選：D4CA、缺少賓語(yǔ)中心詞，在“服務(wù)”后加上“的想法”。B、兩面對(duì)一面：這個(gè)句子應(yīng)在“是”字后加“是否”二字，這樣前后項(xiàng)就對(duì)應(yīng)了。D、詞序顛倒，應(yīng)該是“秋天的落葉”而不是“落葉的秋天”。所以選擇C5．D①句的“神態(tài)各異，栩栩如生”，意在強(qiáng)調(diào)玉雕的美而不是說(shuō)數(shù)量，