2024年初中英語教學(xué)計劃模版（三篇）VIP

第6頁共6頁2024年初中英語教學(xué)計劃模版為提升學(xué)生運用英語進行思考和交際的能力，我們已證實活動課程能創(chuàng)造一個全英文的環(huán)境，使學(xué)生忘卻母語。在各種英語活動中，這種氛圍影響著每位學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，促使他們開口說英語。以口語為核心的英語活動課有助于學(xué)生迅速培養(yǎng)起用英語進行思維和交際的能力。本學(xué)期，我們將延續(xù)英語活動課的研究，主要在MYP班進行，每兩周開設(shè)一次，由彭江輝老師負責(zé)，徐健老師協(xié)助。初一和初二年級也將進行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負責(zé)，全體英語教師參與。二.深入推進“二五八”雙語教學(xué)計劃，強化我部的英語環(huán)境根據(jù)廖校長的指示，我們必須堅定地執(zhí)行“二五八”雙語教學(xué)計劃，關(guān)鍵在于非英語學(xué)科能全英教學(xué)，而關(guān)鍵在于教師的英語能力。因此，本學(xué)期我們將基于上學(xué)期的經(jīng)驗，扎實做好以下工作，以進一步提升我部的英語環(huán)境：1.加強教師的英語培訓(xùn)初中部教師的英語培訓(xùn)將繼續(xù)側(cè)重于IBO班教師，由溫杰老師主持，外教協(xié)助，彭江輝、徐健老師參與。非英語教師的英語學(xué)習(xí)將以自學(xué)為主，由英語學(xué)科組提供課堂教學(xué)用語和專業(yè)術(shù)語，每兩周發(fā)放一次，由各年級組的英語教師負責(zé)培訓(xùn)，每月進行考核。初一由李冬華老師負責(zé)，初二年級由薛玲玲老師負責(zé)，小初二年級由李學(xué)增老師負責(zé)，初三年級A組由劉克友老師負責(zé)，初三年級B組由卯萬嶺老師負責(zé)，德育處由陳火球老師負責(zé)，教學(xué)處由霍劍華老師負責(zé)，各年級組的英語教師需在負責(zé)人的指導(dǎo)下認真進行非英語教師的英語培訓(xùn)。2.擴大非英語教師全英教學(xué)的嘗試本學(xué)期，我們將擴大非英語教師全英教學(xué)的嘗試，由各學(xué)科組推薦優(yōu)秀教師參加，教學(xué)處統(tǒng)一安排，英語學(xué)科組教師提供協(xié)助。教師需上報授課內(nèi)容，確定授課班級，然后由英語組分配的英語教師進行培訓(xùn)，將授課內(nèi)容翻譯成英語，供學(xué)生預(yù)習(xí)，消除詞匯障礙。最后，教師在英語教師的幫助下設(shè)計全英教學(xué)教案，進行試講，并在特定時間推出展示課。3.繼續(xù)《初中英語課外讀物》的試用和編寫經(jīng)過上學(xué)期的努力，《初中英語課外讀物》初一至初三上冊已完成。本學(xué)期將完成印刷和裝訂，第三周開始使用。全體英語教師需有計劃地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并收集反饋，以便下學(xué)期修訂。同時，著手編寫初一下至初三下的教材，爭取下學(xué)期完成并試用。此項工作由霍劍華老師負責(zé)，卯萬嶺、薛玲玲、李冬華老師協(xié)助。4.英語學(xué)科競賽和升旗儀式英語展示的特色化本學(xué)期的英語口語聽力大賽由各部舉辦，這是我校的重要活動之一，也是創(chuàng)建英語環(huán)境的關(guān)鍵舉措。各班英語教師需進行班級選拔，并對選出的學(xué)生進行培訓(xùn)。各年級舉辦選拔賽，選出的優(yōu)勝者由外教和一名教師進行集中輔導(dǎo)，最后在特定時間舉辦部級比賽。全體英語教師需高度重視，各備課組需認真組織和選拔。初一年級將成立全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)小組，由周艷群老師負責(zé)，初一備課組需檢查落實，學(xué)科組定期抽查。升旗儀式的英語環(huán)境展示是我部展示英語環(huán)境的重要平臺。我們將繼續(xù)采用上學(xué)期的校園廣播形式，每天下午上課前進行廣播，由學(xué)生會組織，各班學(xué)生輪流主持，英語教師指導(dǎo)并審定廣播稿，陳火球老師負責(zé)，羅曉中老師協(xié)助，以提升展示的質(zhì)量，形成獨特的特色。2024年初中英語教學(xué)計劃模版（二）一、指導(dǎo)思想：遵循學(xué)校的全局發(fā)展規(guī)劃，持續(xù)優(yōu)化英語學(xué)科改革的指導(dǎo)方針，以提升課程改革的實施水平為目標(biāo)。深入研究新課程理論，促進個人專業(yè)素養(yǎng)的提升。堅持以保證教學(xué)質(zhì)量為中心，采取一系列有效策略，以促進教育質(zhì)量的持續(xù)改進。二、主要工作：（一）本學(xué)期將重點研讀《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等課程改革相關(guān)文獻，深入學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四大核心任務(wù)和各種教學(xué)理論，并運用這些理論指導(dǎo)日常教學(xué)，以提高教學(xué)效率。1.積極參與學(xué)校組織的集體備課，確保每周一次大備課，每日一次小備課，及時上傳教案，每月完成一份高質(zhì)量的試卷。2.統(tǒng)一作業(yè)、進度和測試，確保教學(xué)有序進行，有計劃、有目標(biāo)地進行教學(xué)。3.有效開展不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，特別關(guān)注后進生和特困生，積極參與愛心幫扶活動。4.認真進行試卷分析，及時總結(jié)，撰寫課堂反思和教學(xué)手冊，以提升英語教學(xué)水平。5.強化聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，重點提升學(xué)生的閱讀能力，確定研究性課題。6.加強對中考試題和各階段考試的研究。7.不斷完善和優(yōu)化初中英語學(xué)業(yè)的評價體系。8.有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，持續(xù)提升英語教學(xué)質(zhì)量。（二）加強課堂教學(xué)管理，深化教學(xué)改革。1.鼓勵學(xué)生參與多元化的課程學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)新個人特色的課堂教學(xué)模式。深入研究“優(yōu)質(zhì)課”、“觀摩課”和“示范課”，提升課堂教學(xué)效益，引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)習(xí)方式的多元化。2.加強教學(xué)資源和多媒體技術(shù)的運用與研究。3.遵循教務(wù)處的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研規(guī)定。（三）強化專業(yè)發(fā)展。1.增強英語教學(xué)的專業(yè)意識，拓寬專業(yè)智慧和能力。2.深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，精讀英語教學(xué)研究期刊，提升理論素養(yǎng)。3.組織兩次英語學(xué)習(xí)方法的專題講座，使學(xué)生了解英語前沿知識、學(xué)習(xí)的重要性和有效方法。（四）重視畢業(yè)班教學(xué)。1.制定詳細的初中畢業(yè)班教學(xué)計劃。2）組織學(xué)生參與中考建議討論會。3）指導(dǎo)學(xué)生有效使用初三學(xué)科資料。4）深入研究和實施初三英語復(fù)習(xí)課。5）組織初三學(xué)生的英語口語訓(xùn)練。（五）階段工作：____月份：1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，應(yīng)用學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，收集有價值的建議。2.制定學(xué)期教學(xué)計劃。____月份：1.積極開展集體備課活動。2.開展后進生的思想動員工作。3.九年級完成新課程并進行新課程結(jié)束考試。4.深入研究英語《中考說明》。5.準(zhǔn)備初三復(fù)習(xí)研討會（____月下旬）。____月份：1.九年級進行第一輪復(fù)習(xí)，以詞匯和語法為主線，充分利用指導(dǎo)用書和口語用書。____月份：1.九年級進行第一次模擬考試（____月上旬）。2.九年級進行第二輪復(fù)習(xí)，重點進行中考命題形式的板塊復(fù)習(xí)。____月份：1.九年級進行第三輪復(fù)習(xí)，根據(jù)模擬考試情況查漏補缺，進行模擬試題訓(xùn)練。2.組織月度考試。3.開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)活動。4.組織畢業(yè)考試的準(zhǔn)備工作。2024年初中英語教學(xué)計劃模版（三）一、指導(dǎo)思想：為進一步優(yōu)化和完善學(xué)科教學(xué)常規(guī)，緊密圍繞課程改革的核心要求，我們將嚴格執(zhí)行教研室及學(xué)校制定的各項教育、教學(xué)制度和規(guī)范。同時，加強英語學(xué)科與信息技術(shù)的深度融合，聚焦于常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，關(guān)注教師的專業(yè)成長，強化團隊協(xié)作精神，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。我們還將著力推進校本科研與校本培訓(xùn)工作，以促進全體英語教師業(yè)務(wù)能力的持續(xù)提升。二、基本思路：1.教學(xué)目標(biāo)：致力于激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，注重常態(tài)課堂與高效課堂的構(gòu)建，以確保英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)固提升。2.教研目標(biāo)：精心組織校內(nèi)外教學(xué)研究活動，鼓勵教師積極撰寫學(xué)術(shù)論文，并安排教師上研究課、示范課。通過研討、評課等環(huán)節(jié)，促進教師間的交流與反思，進而實現(xiàn)理論與實踐水平的共同提高。三、具體工作：1.深化理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語教師需定期抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。同時，優(yōu)化評價內(nèi)容與評價方法，既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就，又重視其情感態(tài)度與行為方式的發(fā)展，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與實踐能力。2.強化教學(xué)常規(guī)的落實，提升課堂教學(xué)效率。組織教師認真學(xué)習(xí)并嚴格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)，重點抓好備課、上課、課后輔導(dǎo)及培優(yōu)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。鼓勵教師發(fā)揮教學(xué)特長，創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高教學(xué)效率。3.加強集體備課，確保教研活動實效。集體備課作為本學(xué)期教研組工作的重點，需做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組需固定活動時間，緊密圍繞教研組活動主題開展活動，并做好活動記錄。通過集體智慧與力量，提升全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。4.打造常態(tài)課堂與高效課堂。組織教師認真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并按計劃開展公開課教學(xué)活動。要求集體備課，及時評課，共同找出不足并學(xué)習(xí)改進。以學(xué)生的主體作用和合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，實現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建。5.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織教師運用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，并開展多媒體教學(xué)觀摩活動。確保教師能夠高效地將多媒體技術(shù)運用于英語教學(xué)中。6.加強初三畢業(yè)班工作研究，提高教學(xué)效率。組織全組成員認真學(xué)習(xí)《大綱》及《中考說明》，密切關(guān)注中考動向并進行試題研究。注重學(xué)生聽、說、讀、寫綜合技能的培