幼兒園文明辦公室制度

第第頁(yè)幼兒園文明辦公室制度幼兒園文明辦公室工作制度一、辦公室是教職工學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)、處理與工作有關(guān)的辦公場(chǎng)合，為提高辦公效率特訂立本制度。二、室內(nèi)桌、椅、櫥、架等固定辦公設(shè)施排列整齊、美觀，不擺放與工作無(wú)關(guān)的雜物。三、教學(xué)資料、教學(xué)用品、幼兒作品等置放劃一，陳設(shè)整齊。四、清潔衛(wèi)生制度化。輪流值日，每天一小掃，每周一大掃。做到室內(nèi)窗明幾凈；天花板及四周無(wú)灰塵、蛛網(wǎng)；地面無(wú)紙屑；無(wú)衛(wèi)生死角。五、張貼物統(tǒng)一在指定的地方，過(guò)時(shí)內(nèi)容及時(shí)清理，其余墻面不得張貼任何紙張，墻面也不得有任何釘子及懸掛物。六、做好安全保障工作。來(lái)客來(lái)訪專人接待，與工作無(wú)關(guān)的客人不引進(jìn)辦公室。七、辦公室內(nèi)應(yīng)宏揚(yáng)正氣，老師團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙。平常言行文明，儀表端莊，不穿拖鞋、不講粗話等。八、老師認(rèn)真?zhèn)湔n研討教材，無(wú)事不串崗，不喧嘩，更不得上網(wǎng)閑談、游戲。九、節(jié)省水電。下班后應(yīng)自發(fā)關(guān)掉電燈、飲水機(jī)、空調(diào)等一切電源。十、每辦公室選出一人負(fù)責(zé)本制度的執(zhí)行，并參加全園辦公室評(píng)比和每周輪流檢查。篇2:試驗(yàn)幼兒園度爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校計(jì)劃試驗(yàn)幼兒園20**20**年度爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校計(jì)劃一、引導(dǎo)思想以****為引導(dǎo)，連續(xù)把文明學(xué)校的創(chuàng)建作為幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的總抓手，不絕提高我園精神文明建設(shè)水平和師生的文明素養(yǎng)，特?cái)M定本計(jì)劃二、創(chuàng)建總目標(biāo)：以構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為抓手，拓展精神文明的新內(nèi)涵；力爭(zhēng)在新一輪創(chuàng)文明的活動(dòng)中再創(chuàng)輝煌。三、實(shí)在措施：（一）、提倡學(xué)習(xí)型學(xué)校文化建設(shè)1抓好園內(nèi)中心組和黨小組學(xué)習(xí)。完善中心組和黨小組學(xué)習(xí)制度。樂(lè)觀試驗(yàn)、探究自學(xué)、導(dǎo)讀、小組討論、筆記溝通、參觀、考察、好書介紹、專題講座等多途徑學(xué)習(xí)方式與方法。提升中心構(gòu)成員和全體黨員的政整治論水平。2全體教職員工的學(xué)習(xí)除了結(jié)合時(shí)事形勢(shì)布置有關(guān)理論的學(xué)習(xí)外，也結(jié)合“園本”培訓(xùn)的內(nèi)容，開展有關(guān)系列培訓(xùn)，抓好教職工政整治論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。3開展“找尋身邊的好老師、好黨員”“校訓(xùn)指引我成長(zhǎng)”等師德征文征集、演講、風(fēng)采呈現(xiàn)系列活動(dòng)。開展學(xué)校新星、師德標(biāo)兵、崗位能手等評(píng)比活動(dòng)，宣傳優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，鼓舞老師在本職崗位上出成績(jī)。4通過(guò)星級(jí)溫馨辦公室創(chuàng)建，營(yíng)造“時(shí)時(shí)能學(xué)、各處可學(xué)、人人皆學(xué)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)導(dǎo)讀、征文、論壇、沙龍、社團(tuán)活動(dòng)等形式，溝通、共享讀書心得與感悟，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，使讀書成為師生的共同喜好和自發(fā)需求，使學(xué)校書香四溢。（二）、創(chuàng)建人際關(guān)系和諧溫馨1切實(shí)保障民主管理在幼兒園中的落實(shí)，全面貫徹園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善重點(diǎn)事項(xiàng)議事決策制度和重點(diǎn)決策征求看法制度，實(shí)行民主決策。實(shí)行園務(wù)公開，使廣闊教職員工充分行使自身的民主權(quán)利，加強(qiáng)教工主人翁意識(shí)。2加強(qiáng)團(tuán)組織的思想建設(shè)和組織建設(shè)，使青年團(tuán)員在立足教改比貢獻(xiàn)等系列活動(dòng)中，促進(jìn)青年老師的不絕成長(zhǎng)。（三）、創(chuàng)新實(shí)踐爭(zhēng)創(chuàng)特色1通過(guò)園本研修，引導(dǎo)教研組、骨干老師自主開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，提高骨干老師的管理本領(lǐng)和老師的教育教學(xué)本領(lǐng)，提高干隊(duì)伍伍和老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。2以二期課改的理念堅(jiān)持教改，正確把握?qǐng)?jiān)持素養(yǎng)教育與提高教育質(zhì)量之間的關(guān)系，捉住課程、課堂兩個(gè)關(guān)鍵，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，促進(jìn)整體幼兒全面健康和諧發(fā)展。3加強(qiáng)課題研究，提高老師科研工作協(xié)作本領(lǐng)，完善科研管理機(jī)制，開展培訓(xùn)活動(dòng)，形成濃厚的教育科研氛圍。（四）、豐富學(xué)校文化生活1開展慶?；顒?dòng)，在活動(dòng)中形成和順相處，團(tuán)結(jié)互助，尊老愛幼，干群關(guān)系融洽，師生關(guān)系和諧的人文環(huán)境，體現(xiàn)“二實(shí)幼”樂(lè)觀向上，爭(zhēng)進(jìn)取的精神面貌。2通過(guò)訂立讀書計(jì)劃、介紹讀書書目、創(chuàng)新讀書形式、搭建呈現(xiàn)平臺(tái)，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高修養(yǎng)。3以學(xué)校文化活動(dòng)為載體，組織教職工欣賞優(yōu)秀電影作品等來(lái)提高老師的藝術(shù)欣賞層次，營(yíng)造品味藝術(shù)的學(xué)校氛圍。4營(yíng)造向上和諧、嚴(yán)謹(jǐn)和高效的辦公氛圍，使教職工始終保持奮勉有為、激揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。（五）、建設(shè)平安健康學(xué)校1進(jìn)一步建立健全幼兒園安全工作責(zé)任制，落實(shí)細(xì)化幼兒園各項(xiàng)安全防范預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)幼兒大型集體活動(dòng)安全管理制度，幼兒活動(dòng)必必需做好應(yīng)急預(yù)案。常常開展安全教育和檢查活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部安全保衛(wèi)工作和安全防范工作，確保措施落實(shí)，工作到位，責(zé)任到人。加強(qiáng)教職工職業(yè)道德和紀(jì)律教育，做到人人自動(dòng)關(guān)懷幼兒園安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和除掉不安全隱患。2改善辦園設(shè)施，充分發(fā)揮多媒體音響、電視、電腦等教育服務(wù)功能。3開展幫困結(jié)對(duì)活動(dòng)，加大關(guān)愛教工工程力度，不絕提高教工福利待遇，健全談心制、訪談制、走訪制等制度，形成團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)觀向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。5健全衛(wèi)生防疫管理制度及各類應(yīng)急預(yù)案，并層層落實(shí)管理體制樂(lè)觀開展幼兒健康教育，開展豐富多樣的體育磨練，加強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。（六）、促進(jìn)園內(nèi)外關(guān)系的和諧1挖掘社區(qū)資源，共同探究共建的途徑和方法，創(chuàng)造創(chuàng)建文明社區(qū)的新經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境。2落實(shí)共建共享，開展各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，為所在的社區(qū)群眾性創(chuàng)建活動(dòng)做貢獻(xiàn)，進(jìn)一步開展黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)，擴(kuò)大青年志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)伍，組織幼兒參加社會(huì)宣傳活動(dòng)，環(huán)?；顒?dòng)，慈善等公益活動(dòng)。3拓寬渠道，樂(lè)觀開展家?；?dòng)，加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)幼兒家庭社會(huì)三位一體育人格局的形成，建立幼兒、家庭和社會(huì)“三位一體”的工作格局，形成合力，構(gòu)建多渠道、多層次的工作網(wǎng)絡(luò)。篇3:幼兒園文明學(xué)校創(chuàng)建工作管理制度幼兒園文明學(xué)校創(chuàng)建工作管理制度為把創(chuàng)建“文明學(xué)?！备黜?xiàng)工作落到實(shí)處，使“文明學(xué)?！眲?chuàng)建工作制度化、規(guī)范化，促進(jìn)我園教育事業(yè)健康、連續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，提高我園辦學(xué)水平，把幼兒園建設(shè)成為精神文明的緊要陣地，結(jié)合幼兒園實(shí)際，訂立“文明學(xué)?！眲?chuàng)建工作管理制度如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)制度1.建立一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)在抓的領(lǐng)導(dǎo)體制。2.堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”，一起部署、一起落實(shí)、一起檢查；建立健全創(chuàng)建文明學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任制，將年度工作細(xì)化、量化，層層分解，簽訂責(zé)任書，落實(shí)到部門，落實(shí)到教工，形成嚴(yán)格監(jiān)管、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲的管理機(jī)制。3.建立健全創(chuàng)建文明學(xué)校各項(xiàng)制度和規(guī)范，把文明學(xué)校的創(chuàng)建納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的運(yùn)行軌道，各項(xiàng)制度要落實(shí)到位。4.依據(jù)上級(jí)關(guān)于創(chuàng)建文明行業(yè)的部署，認(rèn)真完成創(chuàng)建規(guī)劃，訂立年度計(jì)劃，布置階段性工作，并組織實(shí)施。5.對(duì)創(chuàng)建工作中存在的問(wèn)題提出看法和建議，并及時(shí)協(xié)調(diào)處理解決。二、分工負(fù)責(zé)制度1.建立創(chuàng)建文明學(xué)校工作責(zé)任制和分工負(fù)責(zé)制，明確分工、明確任務(wù)、明確責(zé)任、明確獎(jiǎng)懲。2.緊要負(fù)責(zé)人統(tǒng)轄文明學(xué)校創(chuàng)建的工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實(shí)工作；班子成員和領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的文明學(xué)校創(chuàng)建工作，并對(duì)緊要的活動(dòng)任務(wù)掛靠包干，負(fù)責(zé)落實(shí)。3.工會(huì)、青年、婦女等群眾組織要結(jié)合職能，在群眾生精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮主體作用，擔(dān)負(fù)起組織引導(dǎo)文明學(xué)校創(chuàng)建的共建任務(wù)。三、會(huì)議制度1.每月定期召開創(chuàng)建文明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，專題研究創(chuàng)建文明學(xué)校工作，及時(shí)總結(jié)情況，研究決策，訂立措施，促進(jìn)工作有效開展。2.每學(xué)期召開文明學(xué)校創(chuàng)建工作動(dòng)員學(xué)習(xí)會(huì)，對(duì)創(chuàng)建任務(wù)措施進(jìn)行全面部署，對(duì)創(chuàng)建意義深入學(xué)習(xí)，鼓舞全體教工以飽滿的熱誠(chéng)樂(lè)觀投入到創(chuàng)建工作中。四、檢查督導(dǎo)考核制度1.每學(xué)期對(duì)創(chuàng)建工作情況進(jìn)行總結(jié)；對(duì)緊要工作活動(dòng)及時(shí)檢查、抽查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處取得成效。2.強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，對(duì)創(chuàng)建文明學(xué)校實(shí)施全面監(jiān)督。3.采取座談會(huì)、問(wèn)卷等形式，廣泛征求看法和建議，不絕改進(jìn)工作。五