習作：看圖畫-寫一寫課件

習作

看圖畫，寫一寫

小學語文三年級下冊第二單元草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。村居【清】高鼎風箏一個小女孩兩個小男孩白云天空一個小朋友和爸爸媽媽仔細觀察圖畫，說一說：你看到了什么？草地你能用一段話將圖畫的內(nèi)容介紹給大家嗎？天空很藍，草地很綠，天上有白云和風箏，草坪上有三個小朋友在放風箏，還有一家三口也在放風箏。這樣介紹你覺得怎么樣？明確要求默讀書本28頁，用橫線畫出本次習作的要求。寫之前，先仔細觀察圖畫，想一想：圖上有哪些人？他們在干什么？他們的動作分別是怎樣的？可能說了哪些話？寫的時候，要把自己看到的、想到的寫清楚。寫完后，跟同學交換習作讀一讀，互相評一評：圖畫的內(nèi)容是不是介紹清楚了？有沒有錯別字？根據(jù)同學的意見修改習作。先觀察寫清楚交流評改看圖畫，有順序

錦囊妙計一看圖畫，有順序你覺得我們可以按照怎樣的順序觀察？風箏一個小女孩兩個小男孩白云天空一個小朋友和爸爸媽媽由近到遠地面從下到上看圖畫，有順序勾選出你觀察圖畫的順序，并把觀察到的內(nèi)容寫下來。從上到下（）從下到上（）由遠到近（）由近到遠（）具體內(nèi)容天空中有：____________________________________________________________________________草坪上有：一個小男孩在_________________________。另一個小男孩在_______________________。小女孩在_____________________________。爸爸在_______________________________。媽媽在_______________________________。孩子在_____________________________。朵朵白云、一個金魚風箏和一個三角風箏。拉著風箏線奔跑舉著一個老鷹風箏拿著一個蝴蝶風箏看著兩個男孩手指著天上的風箏看著天上的風箏把風箏放上了天空√√你能借助表單有序地介紹一下圖畫的內(nèi)容嗎？天空中飄著朵朵白云和一個個美麗的風箏。有可愛的金魚風箏，還有多彩的三角風箏。草坪上，兩個小男孩和一個小女孩正在放風箏呢！你瞧，一個小男孩在前面放風箏，另一個小男孩在后面舉著老鷹風箏，小女孩拿著一個蝴蝶風箏看著兩個男孩。遠處還有一家三口也在放風箏，小孩子把風箏放到了天上，他的爸爸媽媽在一旁看孩子放風箏。這樣介紹你覺得怎么樣？能達到習作要求嗎？加動作，化靜為動

錦囊妙計二加動作，化靜為動你放過風箏嗎？回憶一下，放風箏的時候你是怎么做的？當風開始吹起來時......當風箏越飛越高時......忽然刮起一陣大風......糟糕，風停了，風箏快掉下來了......動詞關(guān)于眼睛的動詞：看、望、盯、瞧、仰望......關(guān)于手臂的動詞：拉、拽、拿、舉、抱、托、收、放......關(guān)于腿腳的動詞：站、奔、跑、跳、退......加動作，化靜為動近處的三個小朋友在干什么呢？遠處的一家人是怎么放風箏的？請使用連續(xù)的動詞寫一寫。近處的三個小朋友：遠處的一家人：前面的小男孩拉著風箏線向前奔跑，一邊跑一邊回頭看，后面的小男孩雙手高高地舉起老鷹風箏。小女孩雙手抱著一個漂亮的蝴蝶風箏，正轉(zhuǎn)頭看著兩個男孩呢。遠處還有一家三口也在放風箏。小孩子抬頭看著風箏，雙手拽著風箏線，一會兒收，一會兒放，把風箏高高地放到了天上。他的爸爸媽媽站在一旁正仰望著天上的風箏。加聲音，無聲變有聲

錦囊妙計三加聲音，無聲變有聲在放風箏時，我們除了會做動作，還會說話。放風箏時，你會大聲喊......發(fā)現(xiàn)風箏快要掉下來時，你著急地說......看到風箏越飛越高時，你會說......風箏飛得越來越高，周圍的人看見了，會說......快把繩子放長一些。哇！風箏飛上去了，飛得好高?。⊥芭?，風箏快掉下來了！看，這小朋友放風箏好厲害，風箏飛得多高??！想象一下：圖中的小朋友可能會說些什么呢？舉高點，舉高點，我數(shù)一二三，你就使勁把風箏往上拋?！焙玫?，你注意速度，不要太快。你們好厲害啊，待會兒能教教我放風箏嗎？爸爸媽媽你們看，我的風箏飛得好高啊！是啊，寶貝太棒啦！草坪上，兩個小男孩和一個小女孩正在放風箏呢！你瞧，前面的小男孩拉著風箏線向前奔跑，一邊跑一邊回頭看，對后面的男孩大聲喊：“舉高點，舉高點，我數(shù)一二三，你就使勁把風箏往上拋。”后面的小男孩雙手高高地舉起老鷹風箏，笑容滿面地說：“好的，你注意速度，不要太快。”一旁的小女孩雙手抱著一個漂亮的蝴蝶風箏，轉(zhuǎn)頭看著兩個男孩，她笑瞇瞇地說：“你們好厲害啊，待會兒能教教我放風箏嗎？”

遠處還有一家三口也在放風箏。小孩子抬頭看著風箏，雙手拽著風箏線，一會兒收，一會兒放，把風箏高高地放到了天上。他興奮地大叫起來：“爸爸媽媽你們看，我的風箏飛得好高?。　彼陌职謰寢屨驹谝慌哉鐾焐系娘L箏，也夸贊起來：“是啊，寶貝太棒啦！”列提綱，構(gòu)思成篇

錦囊妙計四列提綱，構(gòu)思成篇放風箏1.開頭交代時間、地點、人物，點題。2.天空中的風箏描寫天空中的各種風箏（用上比喻、擬人）3.放風箏的人1.近處：三個小朋友放風箏（起名字、寫語言、動作和神態(tài)，詳細寫）2.遠處：一家三口放風箏（這一部分簡單描寫）4.結(jié)尾寫放風箏的感受、再次點題讀例文，賞析佳作春天來了，天氣晴朗，微風吹拂，這正是“忙趁東風放紙鳶”的好時節(jié)。周末的下午，我和龍顥夫、陳怡婷一起去公園放風箏。天空中熱鬧極了。瞧！一條可愛的“小金魚”鼓著它圓溜溜的大眼睛，正在“藍色的湖泊”里悠然自得地遨游；兇猛威武的“老鷹”在云層中展翅高飛，似乎在尋找獵物；又長又大的“蜈蚣”扭動著身體，仿佛要鉆進軟綿綿的云朵里。真是五彩繽紛，百“鳥”爭鳴啊！忙趁東風放紙鳶詩句做標題，真新穎。開篇點題，交代時間、地點、天氣、人物。寫風箏的樣子，運用比喻、排比、擬人的手法，語言優(yōu)美。讀例文，賞析佳作我們?nèi)齻€也迫不及待地來到一片綠毯似的草地上放風箏。我左手牽著線，右手拿著線軸，一邊放線，一邊還回頭看，大喊：“我在前面跑，數(shù)一、二、三，你就松手把風箏往上拋?！饼堫椃螂p手高高地舉起一只老鷹風箏準備放飛，他笑容滿面地回應著：“好的，你注意速度，不要太快！”我拉著風箏線，迎著風，像踩著風火輪一樣飛快地向前跑，然后喊一聲“放”，龍顥夫便用力地把風箏拋向空中，風箏如剛學步的幼兒般搖搖晃晃地踩著春風往上爬。旁邊的陳怡婷拿著一個栩栩如生的花蝴蝶風箏，一邊咯咯地笑著，一邊歡快地小跑著，多像一個美麗的蝴蝶仙子??！動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫具體清楚。比喻句、夸張句、擬人句，好詞好句層出不窮?！拔覀儭狈棚L箏的過程寫得十分詳細具體。讀例文，賞析佳作不遠處的一家三口也在放風箏。孩子的彩虹風箏放上了天空，心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。他的爸爸媽媽仰頭看著風箏，笑瞇瞇地說：“我們的寶貝真能干！”

大春風喚醒了大地，春雨滋潤了花草，風箏點綴了天空，孩子們的歡聲笑語裝點了整個春天。我看著各種各樣美麗的風箏在藍天上自由自在地飛翔，心中有說不出的歡樂！一家三口簡單描寫，詳略得當結(jié)尾語言優(yōu)美，寫出了自己的感受。用上好詞好句，語言優(yōu)美；合理分段，詳略得當；字跡工整，卷面整潔；能夠按照順序進行觀察和描寫；能夠把人物的動作、語言、神態(tài)和放風箏的過程描寫