學校新冠疫情下網(wǎng)格化管理制度

學校新冠疫情下網(wǎng)格化管理制度第一章總則為有效應對新冠疫情帶來的挑戰(zhàn)，保障師生的健康與安全，維護校園秩序，特制定本網(wǎng)格化管理制度。通過網(wǎng)格化管理，明確責任分工、強化組織協(xié)調(diào)、落實防控措施，確保學校在疫情期間的正常運轉與師生的身心健康。第二章制度目標1.保障健康：確保師生健康，減少疫情傳播風險。2.規(guī)范管理：建立清晰的管理責任，提升學校應急響應能力。3.提高效率：通過網(wǎng)格化管理，提升信息傳遞和決策的快速性。4.加強溝通：促進學校各部門、師生之間的有效溝通，確保信息暢通。第三章適用范圍本制度適用于全校教職員工、學生及其他在校人員，涵蓋以下方面：1.校園內(nèi)疫情防控工作。2.日常健康監(jiān)測與報告。3.疫情突發(fā)情況下的應急響應與處置。第四章法規(guī)依據(jù)本制度依據(jù)以下法律法規(guī)及政策文件制定：1.《中華人民共和國傳染病防治法》2.《新冠肺炎疫情防控工作指南》3.各級教育行政部門關于疫情防控的相關規(guī)定第五章網(wǎng)格化管理框架5.1管理組織結構1.疫情防控領導小組：由校長擔任組長，相關部門負責人為成員，負責全校疫情防控工作的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)。2.網(wǎng)格化管理小組：將學校劃分為若干個管理網(wǎng)格，每個網(wǎng)格由1名網(wǎng)格長和若干名網(wǎng)格員負責，具體負責所在區(qū)域的疫情防控工作。5.2網(wǎng)格劃分學校根據(jù)建筑結構和人員密度，將校園劃分為若干個網(wǎng)格，原則上每個網(wǎng)格應覆蓋100-200名師生，確保管理的精細化。5.3職責分工1.網(wǎng)格長：負責本網(wǎng)格內(nèi)疫情防控工作，定期組織網(wǎng)格員進行健康監(jiān)測，收集信息并及時匯報。2.網(wǎng)格員：協(xié)助網(wǎng)格長進行日常健康監(jiān)測，負責本網(wǎng)格內(nèi)疫情防控宣傳、信息收集與反饋。第六章健康監(jiān)測與信息報告6.1健康監(jiān)測1.每日對網(wǎng)格內(nèi)師生進行體溫測量和健康狀況詢問，記錄并保存健康監(jiān)測數(shù)據(jù)。2.建立健康信息檔案，對異常情況及時上報。6.2信息報告1.網(wǎng)格長每日將網(wǎng)格內(nèi)健康監(jiān)測情況匯總，向疫情防控領導小組報告。2.如發(fā)現(xiàn)疑似病例，需立即向校衛(wèi)部門報備，并啟動應急處理流程。第七章疫情應急處置流程7.1疫情突發(fā)響應1.一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，網(wǎng)格長需立即啟動應急預案，組織相關人員進行隔離。2.通知學校疫情防控領導小組，進行疫情研判和后續(xù)處理。7.2信息發(fā)布1.疫情處理過程中，確保信息的及時性和準確性，避免謠言傳播。2.通過學校官方渠道發(fā)布疫情通報，保障師生知情權。7.3復課與隔離政策1.根據(jù)疫情發(fā)展情況，制定復課計劃，確保每個網(wǎng)格的師生在安全情況下返校。2.針對確診或疑似病例的師生，提供必要的醫(yī)療和心理支持。第八章監(jiān)督與評估機制8.1監(jiān)督機制1.學校將定期對各網(wǎng)格的疫情防控工作進行檢查，確保制度落實到位。2.建立舉報機制，鼓勵師生對疫情防控工作進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。8.2評估機制1.定期對網(wǎng)格化管理制度的實施效果進行評估，收集師生的反饋意見。2.根據(jù)評估結果，對制度進行調(diào)整和完善，確保其適應性和有效性。第九章附則1.本制度由學校疫情防控領導小組負責解釋，自發(fā)布之日起實施。2.本制度將在疫情結束后進行總結與評估，以便為未來的校園管理提供參考。結語通過建立網(wǎng)格化管理制度，我們