教師試用期考核總結(jié)報告

教師試用期考核總結(jié)報告老師試用期考核總結(jié)報告1

本人為__學校_屆計算機班實習生__，在__中學從20__年_月_號起先至_月_號結(jié)束，為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，仔細負責，做好各項教學工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民老師。下文是我的實習老師工作總結(jié)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。

在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：

一是見習，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學習教學方法和吸取教學閱歷;

二是親自上課和上機操作指導(dǎo)，在上課過程中探討教材，仔細備課，做好工作安排，上課。指導(dǎo)老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。

三是實習工作總結(jié)和閱歷溝通。

這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有許多的教學案例可以借鑒。唯有老師自己深化地鉆研教材，探討教法，仔細地備好課，以達到上課時讓學生學會并駕馭到正確的方法為止。在我第一次實際深化到課堂上時，有許多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣，它注意的是學生的實際操作和自主學習動手實力，學生通常在接觸到簇新事物時有很大的新奇心和愛好，特殊是對于電腦這日趨重要的工具。這時，老師就要擅長抓住學生的新奇心理，從中培育學生學習的愛好和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。愛好對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件，愛好是學習入門的階梯，愛好孕著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習愛好呢?在信息技術(shù)課上，特殊是在上理論課時，學生有時沒有用心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們老師就必需依據(jù)學生的特點，探討教材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當?shù)谋确絹砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件word相識的第一節(jié)課時，我就用學生平常最常用的紙和筆來比照word的空白文檔和輸入法，讓學生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣便利，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的狀況下，學生就可以了解和相識word并駕馭了一般的操作方法，以達到預(yù)期的目的。

當然，信息技術(shù)課更留意的是讓學生實際的上機操作摸索，在課程的時間支配上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是隨學生自己盲無目的在操作。在起先，老師得親自演示操作過程，通過教學軟件廣播，讓學生參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可達到目的的方法是有很多種的，老師就不行拘束于一種方法的教學，更要引導(dǎo)學生發(fā)覺別的方法來實現(xiàn)結(jié)果，培育學生自主學習，動手探究的實力，老師時常地加予激勵，增加學生的自信念和對電腦產(chǎn)生更濃重的愛好。

這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經(jīng)驗對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，終歸這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名老師不行少的過程。

在此也誠心感謝實習學校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的照看和指導(dǎo)。

老師試用期考核總結(jié)報告2

時間如梭，一年的見習期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下，我順當?shù)耐瓿闪艘娏暺诘墓ぷ鳎鲃油瓿蓪W校布置的各項任務(wù)?；仡欉@一年的工作，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將一年來的工作做一個總結(jié)，總結(jié)過去，寄望明天工作得更好。

一、思想方面

本人能主動參與政治學習，關(guān)切國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。團結(jié)同志，教化的目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)愛學生，為人師表，有奉獻精神。并且主動參與校、鎮(zhèn)、縣組織的各項活動，提升自己的業(yè)務(wù)實力。

二、教學方面

對于一名教化工作者來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的?？偨Y(jié)教學閱歷，改進教學方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，激發(fā)學生的學習熱忱，提高教化教學質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：

1、課前打算

我主動參與教研組的教研活動。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好課程標準，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。

2、課堂上

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的學習主動性，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問，細心設(shè)問讓更多的學生處于主動思索問題的狀態(tài)中。激勵學生用所學學問和思維方式解決新問題，主動參與各種活動，激發(fā)了學生學習的主動性和主動性。

3、課后

仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況和思想狀況，對學習中存在的問題剛好處理，我信任，只要我和學生共同努力，每天進步一點點，最終肯定會取得不錯的成果的。

4、其他方面

堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本年我參與了“民族貧困地區(qū)老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)成果溝通競賽”，很幸運的拿到了一等獎。興奮、興奮的同時也學到了許多東西，增長了許多見識，更學到了許多與別的老師一起溝通、一起探討教學上存在的一些問題，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次學習和熬煉的機會，主動參與各種競賽活動，取長補短，收獲不少。注意教化理論的學習，留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。

一年以來，我始終堅持意教化號每一位學生為己任，不記個人得失，任勞任怨，聽從學校支配的各項工作。俗話說：“嚴師出高徒”，我始終堅持嚴格要求學生，把師愛變得更高尚。踏上講臺以來，我深刻的相識到：愛心是一把鑰匙，是班主任帶好班級的關(guān)鍵。我真誠的與學生交往，做學生的良師益友，用愛心的火焰點燃學生的心靈之光，在學生的心中樹立感情真摯的摯友形象，主動與學生家長聯(lián)系，加強學校教化與家庭教化之間的聯(lián)系，向家長反映學生在校的狀況，爭取家長的支持與協(xié)作。

經(jīng)過一年的工作與學習，不斷的探究，我自感收獲頗豐但還有許多不足之處，不足的地方也掙等待著我去提高。首先我覺得我的教學設(shè)計實力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急躁，以后須要有更多的耐性。在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，用“生命不息，奮斗不止。”不斷勉勵自己。越做越好，全面而不失風格。

老師試用期考核總結(jié)報告3

教化實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標記，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。作為江西師范高校國培黎川隊伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了黎川縣潭溪中學實習，3個月的國培實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒?，獲得了珍貴的閱歷。當然，由于我們閱歷不足，實習過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習總結(jié)如下：

我于9月5號到潭溪中學報到，正式起先了我的實習生活。我實習的年級為初三，我被支配擔當初三三個班的地理老師并擔當九一班班主任。在3個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式老師的標準嚴格要求自我，以高度的職責心、專心的看法投入到課堂教學及班級的管理中。

教學方面，依據(jù)學校的安排，我們先聽了兩節(jié)課，之后起先正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣支配教學資料等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都仔細學習教學大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老老師的舉薦多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后仔細批改作業(yè)。平常按時參與每周的全體老師大會和公開課教學，專心積累閱歷。

班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓(xùn)練，晚自習下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開展了一次主題為《中學生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深化班級，廣泛接觸學生，了解班級狀況，對個別思想散漫、不注意學習或課堂紀律的學生進行個別教化。

實習是我們師范生從學生向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，最終體會到身為一名老師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。3個月時間其實不長，當我們才慢慢進入主角，發(fā)覺自我有一群可愛的學生、起先覺得教書也是件挺搞笑的事時，實習已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。

教學技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)覺盡然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹，講解不夠清楚;表情肢體語言不夠豐富;語速限制不當;學問點與學問點的講解之間留給學生思索的時間太少，以至于學生一時理解不了;板書不夠簡潔明白……原來信念滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)覺自我還有那么多不懂，還有許多須要改善。原先教學也有它自我的一套理論，老師上課務(wù)必思索學生的理解潛力，教學過程務(wù)必按部就班、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不一樣的事了，因為前者應(yīng)對的是一群閱歷豐富的老師，后者則是一群什么都不懂的學生，他們會因為聽不懂而停下來探討。所以上課時師生的互動是非常重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要經(jīng)常留意學生的反應(yīng)，有時可適當?shù)挠梢活}拓展到多題，以培育學生發(fā)散性思維，使其思維更加靈敏。當講課到一半下方起先有嘈雜的聲音時，我明白必需是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學方面已有了很大的進步。沒有了第一堂課的怯弱與及驚慌，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收。此刻的我能很自信很傲慢的告知別人我是一名準老師，我已初步具備了教學潛力。在實習過程中，學校老師對我的表現(xiàn)也賜予了確定，期中考試我?guī)У娜齻€班地理成果都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列，尤其是擔當實習班主任的一班，地理成果更是僅次于二中兩個試驗班，在成果優(yōu)秀率上甚至超過了兩個試驗班，列片區(qū)第一位。這是對我教學技術(shù)的一個確定，也是我今后接著努力的動力。

管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當好班主任管理好班級就務(wù)必獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及嘉獎和懲處。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別淘氣的學生的教化也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導(dǎo)。實習完我發(fā)覺以前的看法上錯誤的。從前有個老師問我們說假如你當了老師你最喜愛什么樣的學生，當時我認為當然是那種安寧靜靜乖乖聽課的學生最討人喜愛了。但是此刻我發(fā)覺我更喜愛那種活潑一點甚至有點淘氣的學生，因為他們更專心協(xié)作，他們反應(yīng)快，他們更機智，更有潛力。當然那是作為一個科任老師，但假如是班主任，學生還是不要太淘氣的好。有一群可愛的學生是我這次實習的一大收獲。當我每次去聽課時有學生淘氣地對我說：“周老師好”時，我覺得好興奮，我是一個老師了;當有學生在放學的路上笑著對我招手說聲“周老師再見”時，我覺得好溫馨;當路上遇到一群學生他們齊聲的對我大喊：“周老師好，老師真好，老師真的很好，老師真的真的很好……”時，我覺得他們實在好可愛;當下班輔導(dǎo)望見一群人高舉著手“老師，老師”的叫著時，我感到了自我的職責，我已成為別人依靠的人;當離別時，聽著他們問“老師你要走了啊，老師那你走了，你還回來嗎…”，“老師你畢業(yè)后到我們學校好嗎——”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當?shù)男牢俊Ｊ撬麄兗て鹆宋业臒岢?，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與老師的雙重身份，又與學生年齡相近，較簡單與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他們，造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點須要改善。

一個多月的教化實習結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、潛力及學問等各種因素的全面檢驗與提高。它在構(gòu)成師范生合理的學問結(jié)構(gòu)、潛力結(jié)構(gòu)以及幫忙我們增加對社會、國情、教化現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學教化事業(yè)的理解和酷愛，培育優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特別的功能。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)學問的同時，更多的了解有關(guān)中學教化的理論學問，以便更好的運用于日后的教學中，期望將來能成為一個合格的中學老師。

此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受用，不管是學生的提示還是老師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實習就此結(jié)束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理老師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我須要做的還許多，將來之路還很漫長，但我已對自我充溢信念!

老師試用期考核總結(jié)報告4

一年的見習期即將結(jié)束，新老師見習期工作總結(jié)。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我仔細做好班主任和英語教學工作，進取完成學校布置的各項任務(wù)。下頭我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常進取參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習，同時協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，學生極易照樣理解，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，相識到必需要正視自我的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自我必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自我卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、班主任工作

學校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培育，讓我一個剛畢業(yè)的學生一進校就做五年級的班主任。經(jīng)過向其他優(yōu)秀班主任的學習，我相識到教化上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中留意：

1.制定切實有效的班規(guī)，培育班委自主管理的本領(lǐng)。激勵干部大膽工作，指引他盲作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、本領(lǐng)上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學生玫通的時間，了解班級情景和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教化和解決問題，新老師工作總結(jié)《新老師見習期工作總結(jié)》?；蛑v座、或探討、或給他們講充溢人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。

3.關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教化的一批。對此，我拿出了極大的耐性，經(jīng)過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。

此刻我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充溢團結(jié)向上風氣的團體靠攏。班主任工作細心而又繁瑣，是在廣袤的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教化生涯中，我將用我的青春接著耕耘這片園地。

三、英語教學工作

我所任教的是二年級和六年級共五個班的英語教學工作。應(yīng)對這兩個有必需年齡差距的年段，我依據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1.深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

2.仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡潔的舞蹈動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在簡便自主的學習氛圍中快樂求知，簡便學習，不斷地激勵自我“english，icando”“english，icansay”。

3.仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。

4.堅持聽課，仔細記錄，進取參加評課，學習各組老師的教學閱歷，努力探究適合自我的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5.注意教化理論的學習，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用.一年來，我在學校開了多次公開課。經(jīng)過開公開課，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。

總體上來說，我感覺從高校學校走進小學學校，不僅僅是環(huán)境的改變，更多的是主角的改變，從一個被教化者變成了教化工作者。在這樣一個改變的過程中有苦有甜，可是我明白全部的付出必需會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我必需會再接再厲，接著努力工作。

老師試用期考核總結(jié)報告5

時間如水，歲月如歌，一擠眼功夫，一年見習期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自我能走上憧憬已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學生向老師過度的主角轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學校正常的教化教學生活，融入了僑心小學這個小學老師團體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做老師的味道，懂得了老師的職責，同時也促使我無論是學習本領(lǐng)、教學本領(lǐng)還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。一年下來與學生朝夕相處，小學生天真無暇，渴望求知，使我更加增加了堅守小學老師崗位的信念，便暗暗給自我加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自我，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：

一、為師者德為先

“無德不成師，德高才為范”，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅僅要有淵博學問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學習，專心修煉，從小事做起，從今刻做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我除了進取參與校內(nèi)外各種學習和培訓(xùn)外，在工作中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，剛好完成學校布置的各項任務(wù)。同時，在語文組里，我進取協(xié)作組長和其它老師搞好教研活動，并進取爭取機會提升自身素養(yǎng)。我也時刻嚴格要求自我，我堅持閱讀教化類書籍和期刊以拓展自我的視野，指導(dǎo)自我的行為，力求自我的一言一行對學生起到表率作用。

二、為師者能為重

學校要發(fā)展，老師守鍵。人力資源是學校發(fā)展的第一資源，人力資源就是老師的專業(yè)素養(yǎng)和老師專業(yè)化程度，所以老師教化教學本領(lǐng)薄弱干脆關(guān)系到學校辦學的興衰。作為新老師我以名師為目標，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充溢自我的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標進發(fā)。

首先經(jīng)過學習來提升自我。為什么要學習，理由很簡潔，因為教化的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有剛好轉(zhuǎn)變主角，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新老師。所以我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。一是讀書，“讀書會讓我們的老師更加擅長思索，更加遠離浮躁，從而讓我們的老師更加有教化的才智，讓我們的教化更加漂亮”，我深受朱永新教授的真知灼見教育，于是我以往為自我規(guī)劃了一個讀書安排。初步駕馭了教學設(shè)計、教學評價、說課和教學反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。

二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都仔細向指導(dǎo)師的請教，并聽其的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學本領(lǐng)、調(diào)控本領(lǐng)、教學設(shè)計等，我艷羨之極，是我學習的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，老師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最終還聽了校內(nèi)同學科和不一樣學科老師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自我教學風格，提高自我課堂教學水平。

其次經(jīng)過實踐來成就自我。教化是一門藝術(shù)，教學本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。所以教好書是老師專業(yè)成長的第一步。如何教好書