高中教師演講稿（13篇）

高中優(yōu)秀教師演講稿（13篇）

高中優(yōu)秀教師演講稿（精選13篇）

高中優(yōu)秀教師演講稿篇1

“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時

候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成

了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的

熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報考了師范。同

學們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中，上大學，光宗耀祖？……

三年師范的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因

為我覺得，當教師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。

的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，

能夠說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么

轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學家，

進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設計師，

設計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。

然而僅有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我

的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學

生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。

前不久的一個晚自習，我走進教室，看到一位同學衣衫不整,

由于那個星期學校正在抓禮貌禮儀工作，所以，我盯著那位同學

看了幾眼。于是，全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥，沒有只

言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領。

沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲。

更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這

一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這

一平凡中的榮耀。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是

珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?/p>

的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。

那是20_年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)

進行創(chuàng)新示范課驗收，準備的時間僅有四天。為了全身心地投入

工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，

女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了

工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫

二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚

上回來備課，準備資料，連續(xù)一個星期，幾乎每一天只休息了兩

三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，

準備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔走上

講臺，沒想到，學生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那

么默契，課后，大部分學生以《教師真辛苦》為題寫下感人至深

的作文，其中一個叫王婷的同學的作文，讀得我和全班同學泣不

成聲?；蛟S，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，

我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學生。那段時間，盡

管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡

——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通。

是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結

于平淡?！边@不正是教師的人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職

業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會用自我的那份鐘愛寫下一生的承

諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個平

凡的導航員，為山里娃飛越大山導向；做一個平凡的孩子王，和山

里娃一齊在新課程中展翅飛翔！

高中優(yōu)秀教師演講稿篇2

迎接新學期

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!新學期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。正

如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。

同學們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕為一段甜

蜜的回味；也許，你昨于曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的

淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于

心。

讓我們把學習作為每日的挑戰(zhàn)，作為生活對我們的磨練，讓

我們懷著樂觀與自信迎接戰(zhàn)斗！正向那位哲人所說的：要么你駕馭

生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定了誰是坐騎，誰是騎師。

同學們，學習是一件非常艱苦的事情，但是，請不要抱怨家

長們那些期待眼神吧!其實，換一種角度：并不是家長們逼迫我們

好好學習，而當今這個社會要求家長們培養(yǎng)、教育好我們，從而

使我們在這個社會上有立足之地。對待這個問題，請換一種心態(tài)。

正如一個盛著半杯水的水杯，悲觀的人永遠說它是半空的，

而樂觀的人則會說它是半滿的。不同的心態(tài)決定了他們對待生活

的態(tài)度。換一種心態(tài)，學習生活將不再是陰霾的天空，而是一方

艷陽天。

書富如海，天外有天，稱心如意，究竟有幾人能夠呢?但只要

想起桌頭小山般的書本，深夜里撐開沉重的眼皮，星光下暗暗立

下的誓方，課間十分鐘無數(shù)伏于桌面補充睡眠的同學，自己在平

時確實做到了以責人之心責己，以恕己之心恕人，為了自己的目

標能不斷追求，清醒的挫折意識下，有著強有力的與挫折抗爭的

勇氣和決心，在困難中勇往直前，經(jīng)住了風雨吹打。想起拼搏過、

焦慮過、備起過，只有這樣，我們才能夠說：我們沒有虛度年華。

面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，

并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完

了。做人第一，做學問第二。人生離不開拼搏，就像我們不能拒

約成長一樣。

同學們，讓我們邁開輕松的步代，迎著涼爽的晨風，努力奮

發(fā)！

瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩露珠是我們迎接日出

的眼睛。

同學們，在陽春三月&&學雷鋒活動大力開展的日子里，讓我

們互相幫助，為我校早日成為全國一千所高等實驗中這努力吧！

年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨用生命中最濃的激

情，最美期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生！

高中優(yōu)秀教師演講稿篇3

朋友們，你們好嗎？

沒有反應哦，看來你們習慣于當老師，扮演老師這個角色太

久了。卻忘了自己首先是個人。為什么這么說呢？人的天性和本性

是追求快樂的，快樂是需要表達出來的。但自從戴上了教師這個

面具后，你們刻意掩蓋了純真的本性，讓自己為人師表，你們肩

負著傳道解惑的神圣使命，心情變得無比地沉重，笑容慢慢地離

你們而去，于是在他人眼里你們象真正的老師了，久而久之，你

自己也相信你是個老師了。為什么我說是你們，而不說是我們呢?

因為我雖然站在講臺上，但我并不把自己當成老師來看，至少我

首先認為我是個人，一個需要快樂的人，一個傳播快樂的人。如

果教學是很苦的，受眾是不快樂的，那教學又有何意義呢？正如中

國臺灣作家柏楊說的經(jīng)濟水平提高了，但人們的快樂反而減少了，

那增長又能什么意義呢？我不以老師們與你們打招呼，而以朋友們

稱呼你們是為何呢？這并不代表我不尊敬你們，而是要讓你們忘了

你們是老師，至少現(xiàn)在忘了你這個角色?；貜偷饺说臓顟B(tài)，自由

人的狀態(tài)。為什么我能忘了我是個老師的角色呢？因為我始終相信

教育的最終使命是不用教育，也可以把它理解為沒有學生。醫(yī)生

的最終使命是沒有病人中學教師演講稿中學教師演講稿。既然不

用教育，為何現(xiàn)在還要教育呢？人類制定了社會的游戲規(guī)則，為了

有序化，便于管理，于是大家都遵從它，并在此基礎上不斷地發(fā)

展。為創(chuàng)造人類所需的財富，社會進行了分工，每個人都得有一

門技能進行創(chuàng)造。哪些是不用教育的呢？我想是作為動物的本性,

追求快樂幸福，這些是不用教的。什么是不得不學的呢？那就是社

會的游戲規(guī)則，為了生存下去不得不適應的各種生存創(chuàng)造能力。

但那是最終使命，是我們的理想境界，可相而知目前我們是沒有

達到的，于是不得不去教育，首先教育人們如何快樂

沒有學生何來的老師呢?沒有學生就沒有老師，也就是每個人

都是學生，每個人同時也是老師，于是每個人自然而然都是人，

活生生的人，希望快樂幸福的人。

你們好嗎？看來我的笑容感染了你們，喚起了你們作為人的天

性，現(xiàn)在我可以稱我們了。

社會無形的壓力壓得我們的學生喘不過氣來，誠信機制的缺

失讓人與人之間單純的關系復雜化。本來簡單的教學變得復雜起

來，在教學之前我們還得取得學生的信任，引發(fā)學生學習的熱情，

甚至在這之前還得讓學生們熱愛生活。當我們以滿腔的熱情開始

教學時，發(fā)現(xiàn)下面一張張冰冷的臉孔，那份熱情于是慢慢地消退。

這是作為老師的第一悲哀，面對那些無辜的臉，我們能消沉下去

嗎？

看來喚發(fā)起學生熱愛生活，熱愛生命，從而熱愛學習成為我

們的第一任務，可以說是重中之重了。

快樂這本來是人作為動物的本性，與生俱來的天性，為何沒

有了呢？既然是天性，那說明是不可能消失的，只是被壓制了，掩

蓋了。它一定還潛伏在動物的潛意識中，人的潛意識中

中學教師演講稿演講稿。只是需要疏導，從他們內心深處爆

發(fā)出來。需要一個媒介，或者叫導火線。是誰壓制了他們？自從我

們戴上了教師這個面具，學生們戴上了學生這個面具后，師生之

間不可能完全地自由平等了。本來師生是朋友，現(xiàn)在卻不由自主

地成了對立面。學生們討厭學習，認為是不得不學習，那么自然

而然認為是老師要他們學，老師就成為他們的假想敵，發(fā)泄的對

象，痛苦的制造者。

高中優(yōu)秀教師演講稿篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！

颯颯秋風送走了悶熱的一夏，迎來了我們新學期的開始。站

在這里，我很高興，因為我校又迎來了一屆新同學；我很自豪，因

為我們又送走了一屆優(yōu)秀的畢業(yè)生；我更驕傲，因為我是克東一中

的一名教師，我的學?，F(xiàn)在擁有你們&&3000名可愛的學生！所以

請允許我代表全體教師對你們能夠成為一中學子表示最熱烈的祝

賀！

作為教師我們深深知道你們選擇了一中就選擇了熱切的追求,

積極的奮斗和勝利的歡欣。你們會以成為一中學子而無比的驕傲

和自豪，一中會因你們而增添新的光彩和榮耀。一中之所以受家

長和學生的青睞，因為她不僅環(huán)境優(yōu)美，設施先進，有構建名生

的培養(yǎng)模式，更因為它有一支在銳意改革，不斷進取的校領導的

帶領下，更新教育理念，提高教科研能力，確保教學質量的優(yōu)秀

教師隊伍。

新的學期，正是我們學校邁上新臺階的又一年，是我校第二

個5年規(guī)劃質量年。學校為質量年再上新臺階為教師搭建了寬廣

的平臺，名師工程、新秀工程的相繼出臺，為我們提供了施展才

華的良機，我們所要做的就是抓住機遇，進一步提高自身的師德

水平，提高教育教學能力。集合我們的力量讓我校擁有一支學術

氛圍更加濃厚的教師隊伍。今年我校又提出了更高遠的目標，那

就是要把我校建設成為北方名校。這是我們全校3000多名師生的

共同心愿，為了這一目標的早日實現(xiàn)，我們不僅要繼承發(fā)揚一中

教師的優(yōu)秀傳統(tǒng)，更要不斷地學習、反思以適應新的教育形式的

要求。根據(jù)學校的辦學目標和學生的實際情況，重新明確各學科

的定位，研究各學科之間的關系，深入研究教材，并為之制定可

實施的策略，形成一中的教學特色：用責任意識引領每個學生前

進，用問題意識激發(fā)每個學生創(chuàng)新，用自主意識激勵每個學生成

長，以全面提高教學質量，確保學校辦學目標的實現(xiàn)。我相信我

們一定能創(chuàng)設一種主動、活潑、和諧、發(fā)展的教育氛圍。確實把

學生培養(yǎng)成基礎知識扎實，綜合素質高，人格健全，可持續(xù)發(fā)展，

會學習有創(chuàng)新意識和實踐能力的優(yōu)秀學生群體。

隨著教育形勢的發(fā)展，注定我們學校一定會大有前途。這更

意味著我們的學生將會擁有更美好的未來。作為深愛你們的老師,

我們多想告訴你們，為了你們的健康成長，為了你們的博學多才，

更為了你們能順利邁入理想的大學之門，學校領導、老師煞費苦

心的工作，換來了幾年來高考不斷提升的優(yōu)異成績，其他學校的

高分學生也愿意克服重重困難到我校就讀，這一切都向世人昭示

我們的教育之路走對了。今年我校更是把深化素質教育，進一步

提高學生高考層次，營造濃厚的學習氛圍作為重點工作。對于我

們教師來講最希望看到的是你們每一個學生都能在這樣優(yōu)越的環(huán)

境中盡情的學習，讓彼此的好學、樂學、苦學精神相互感染，讓

勇爭第一的學習風氣彌漫校園。請記住一中的自豪永遠來自于你

們！

先進的教育教學理念，嚴明的校規(guī)校紀，絲絲入扣的校園管

理，開拓奉獻的教師隊伍，以及誠實博學的學生群體是一中寶貴

的資源。站在新學期的典禮臺上，驕傲和自豪之情又一次猶然而

生，但更多的是責任，因為我們承載了一中人的教育理想，更承

載了克東人的教育夢想，讓我們秉承以人為本，追求卓越的辦學

宗旨，在克東縣的教育沃土上辛勤耕耘，再結碩果。

親愛的同學們，請記住翅膀是屬于藍天的，珍惜最好的年華，

請同學們從今天起把握好那把高中學府的金鑰匙，打開那扇成功

的大門，讓你的高中生活煥發(fā)出最絢麗的光彩吧！

讓我們攜手前行，共同播種希望的明天！

謝謝大家！

高中優(yōu)秀教師演講稿篇5

敬愛的老師們，領導們：

大家好！緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結束。回首這難忘的一年,

我們忘不了學校領導的正確指引；忘不了同學們的勤奮與努力；更

忘不了老師們的團結拼搏、默默奉獻。

去年高考成績驕人，大會小會、正題閑聊都離不開高考帶來

的喜悅，佩戴大紅花的場景更是印象深刻。輝煌的高考成績和虎

視眈眈的十中，小環(huán)境大環(huán)境，我們高三每位老師都倍感壓力和

生存危機的同時，也產(chǎn)生共鳴：我們要戴更加燦爛的大紅花！我們

必須打敗十中！并非盲目自信，我們清楚事實：從數(shù)量上講，我們

僅有220來人，質量上，不及六中、十中，與十七、十九中學差

距更大，全區(qū)排名第五。面對壓力、正視現(xiàn)實，確定的明確目標：

保三爭二！為了實現(xiàn)目標，我們拼了！

過去的一年，老師們的一滴滴汗水，一串串足跡，及一個個

動人故事一直鼓舞著我。感謝學校給我這次機會，把我的感受和

大家一起分享。剛進入高三，不可思議的年輕男老師王國輝病倒

了。小王高燒燒到幾乎昏厥狀態(tài)，被強制才離開自己的崗位，一

個多星期燒沒完全退就又回到工作崗位。為了培養(yǎng)優(yōu)秀生，小王

無數(shù)次的電話交談，登門拜訪。病痛與困難在其堅韌與執(zhí)著面前

顯得那么渺小。

孫善龍，看上去很健康的聰明人，可是嚴重的帶狀皰疹使他

丑態(tài)百出。那段日子，不論在辦公室、樓道，還是在自己班里，他

不時眉頭緊皺，觥牙咧嘴，可是再難受他也沒因自己而請假，然

而病重的岳父到北京做手術，孩子小，不能離開媽媽，他不得不

請假一周。在這漫長的一周里，孫善龍每天通過電話聯(lián)系，詢問

班里情況，關注班里動態(tài)。他的密探隨時向他匯報。老班不在，

學生們不是放肆囂張，反而比平時收斂很多。這就是班主任的魅

力與影響力。接學校命令，三班班主任常向池老師外出兩周多參

加骨干教師培訓。數(shù)學是大學科，平時課時就多，再加上周六、

晚自習，時間又比較長，怎么辦？本來工作量就大的彭江祿、郭桃

科兩位數(shù)學老師義不容辭的分擔了兩個班的數(shù)學課，卜輝霞老師、

張靜、孫善龍、席云、李書艷都積極主動來分擔晚自習、周六的

課。大家齊心協(xié)力很快就把困難分解了。我深深地感受到了在一

個團結的集體中有多么快樂！而常老師也不時的給我們帶來意外:

他只要能請假，就回來上課，只要有機會，就回來給他的孩子們

開個小班會。就這樣，在這個溫暖的集體中，數(shù)學成績沒有明顯

下滑，三班依舊是優(yōu)秀的三班！然而，沒多久，常老師接到家里急

電，母親病重。常老師帶著沉重的心情，來去匆匆。喪母的痛苦

沒有影響他工作的策略，他堅強地樂觀地和學生們一起戰(zhàn)斗。在

常老師生日那天，有晚自習，出乎意料，學生們?yōu)樗麥蕚淞松?/p>

蛋糕，由衷地祝福他生日快樂。他被學生感動著，鼓舞著，在辦

公室稍稍平靜后馬上投入戰(zhàn)斗。師生之間，用情之真，用心之深，

不僅僅為了高考，更為了孩子們的健康成長，我們的付出無怨無

悔。

我每天默默祈禱，祝福老師及家人都要健健康康，期盼能順

利度過高考前的這段時間。每天能看到老師們按時到位，我好像

就看到了希望！今天我們不要鮮花，給我們一次掌聲好嗎？歌曲一

一真心英雄有一個集體，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的溫暖有一

種溫暖，你沒有體會過就不知道其高三集體團結拼搏的共同經(jīng)歷,

將成為我們永久的精神儲備。

這一年里，如果僅僅是為了個人利益，也許很多人早就掉隊，

不會走很遠。是集體榮譽讓我們的毅力得到升華!是去年驕人的成

績成為我們前進的燈塔!是強大的敵人增強了我們的凝聚力！孫

善龍班的趙前，中考成績才469分，英語僅僅30多分。用英語卜

輝霞老師的話來說，他學起來比那些初學者還難。因為初學者教

什么學什么，比較清楚。對趙前，首先是糾錯，速度要慢，同一個

問題，糾正了，還要犯錯，一段時間需要不斷的糾正。雖然卜老

師耐心指導，小孫不斷鼓勵，趙前也很努力，但成績的提高是需

要一定量的積累的，起初考試達不到趙前的預期目標，他曾一次

次想放棄。孫善龍一次次鼓勵，卜老師一次次單獨輔導，面批面

改，有一點點進步，卜老師就夸張地表揚他。由于班主任、英語

老師的堅持，不斷激勵，趙前慢慢前行。最終取得554分的好成

理科重點班，彭老師所帶的班，歷史性突破，5個本二！理科

普通班，王國輝所帶的班，都出現(xiàn)了1個本二！想想去年暑假里,

烈日炎炎的七月，我們年級組織學生十天返校一次。一班班主任

彭江祿老師組織理科班師生一周返校一次，檢查各科作業(yè)，解答

學生一周學習中的疑問，解決好這些問題時間就已經(jīng)很晚，但是

班主任和老師們又留下優(yōu)秀生逐個一對一輔導。整個假期，我們

高三老師都沒有出遠門，重心放在學生這里。周青老師沒有因為

身體笨重減少英語午讀，在其他五位老師的積極配合下，在兩個

班認真輔導，課間、自習課按時到位。我們的兩位大姐劉海蓮老

師、牛樹霞老師方方面面往前走，從不倚老賣老，是兩位班主任

軍師級的助手。領導、老師們都看到理科班午讀時班主任和任課

老師的身影，兩節(jié)自習課，每班三人，一節(jié)一換，高三一年天天

如此。我們的團結、默契，創(chuàng)造了奇跡，區(qū)優(yōu)秀學科在去年的基

礎上又增加了一個理綜，和語文、英語、文數(shù)一樣，平均分、及格

率都位居全區(qū)第二！讓我們更驚喜的是，高中的文科綜合竟然把

入學成績遠高于我們的17中給給超了！優(yōu)秀率都是零，及格率、

平均分都高出17中，超他們平均分2分!名列全區(qū)第一！我們文數(shù)

的優(yōu)秀率也是全區(qū)第一，今年高考拿到三個全區(qū)第一！

在年級主任這個位置，我不僅感受到這個集體的溫暖與感動,

也感受到全校領導、老師們深切的關懷。忘不了看到我們壓力過

大時，你們一次次的安慰，忘不了大會小會逼著我們去鍛煉身體，

忘不了在最困難時刻，你們抽調高一、高二優(yōu)秀干將李立紅、李

書艷老師來支援我們，忘不了各個處室為我們提供的快捷幫助，

更忘不了我們兩個主管主任陳蓮英、喬建玲更多直接、具體的‘幫

助。

我愛我們的老師，我愛我們的團體，我愛我們的學校！

是這個優(yōu)秀的大集體，塑造了我們這個優(yōu)秀團隊，是這個優(yōu)

秀的大集體，給了我們更好的教育對象，成就我們更好的明天，

讓我們揚起更加自信的風帆！

高中優(yōu)秀教師演講稿篇6

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的中

學校園，共同憧憬新學期美好的未來。我很榮幸作為教師代表在

開學典禮上發(fā)言，在此，我祝各位同學在新的學期里，學習進步，

成績優(yōu)異，祝各位老師身體健康，工作愉快，萬事如意。

告別了冬天的寒冷與嚴酷，百花競艷的春天向我們展開了笑

顏；告別了假期的閑與沉寂，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。

在全校師生的辛勤耕耘下，在這萬物勃發(fā)的春天，九龍中學校園

里綻放出了靚麗鮮艷的朵朵鮮花，正是因為有我們在座的每一位

九龍中學中的桃李競放，才有了我們學校今天的美麗芬芳。

新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作

為教師，在新學期里，我們依然會本著對同學們負責的宗旨，以

敬業(yè)務實的工作精神開拓進?。涣⒆阌谥v臺，向課堂教學要效率、

要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知

的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的心靈的樂章，用和煦的

師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂！甘將心血化時雨，潤出桃花一片

紅。我們愿傾我們所有，全力以赴，因為選擇了這個職業(yè)，就注

定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才

是快樂的；你們是進步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們

才是優(yōu)秀的。

良好的開端是成功的一半。新的學習征程的開始，希望同學

們帶上三樣東西：

第一要帶上理想和目標。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴

望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它

才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得

更高，才能飛得更遠，才能真正體會到會當凌絕頂，一覽眾山小

的境界。

第二要帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪,

有風沙泥潭，甚至會有虎豹豺狼!但有了自信和堅強，跌倒了你會

爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你天生我材必有用的信心,

拿出你吹盡黃沙始見金的毅力，拿出你直掛云帆濟滄海的勇氣，

去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美

麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！

第三要帶上勤奮和努力。不要學那只懶惰的兔子，終點還沒

到，就在大樹底下呼嚕嚕地睡起了大覺。古人說得好，只要功夫

深，鐵杵磨成針、一寸光陰一寸金、書山有路勤為徑，學海無涯

苦作舟、少壯不努力，老大徒傷悲，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是

古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤

奮和努力才是通向成功的捷徑！

同學們，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙,

那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？

同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律

與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了

練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就

請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今

天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。誰持彩

練當空舞，且看今朝九龍中學初一級部師生。讓我們鼓起勇氣，

把握航向，揚起風帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗

吧！

最后深深地祝福初一級部全體師生，在新的學期里家庭幸福、

工作順利、學習進步！

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

高中優(yōu)秀教師演講稿篇7

捧著一顆心來，不帶半根草去.當十年前，我一踏入永吉師范

的大門，我就學會了這句話，只是當時還未體會到這句話的含義.

而今，每當我身處學生當中，每當我走進孩子們呼吸的空氣，我才

深深地感受到了其中的辛酸苦辣，喜怒哀樂，也深深地感受到了教

師平凡中的光榮，哪一位教師不曾付出過，努力過，拼搏過.八年間,

我天天早來晚走，幫助后進生，無償為他們補課，記不得多少次

早出晚走，多少次頂風冒雨，也記不清多少次捐資助學，但我無

怨無悔。

我們班有一個叫林志成的孩子，在四年級上學期的時候，一

次中午吃飯回來，那天風很大，把他的手夾在了門縫里，結果手

指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來，鮮血直流，當時我的心提到

了嗓子眼，在去往醫(yī)院的出租車里，我緊緊地把他抱在懷里，鮮

血染紅了孩子和我的手，到了醫(yī)院，醫(yī)生開始縫合，我把他抱在

懷里，安慰他，可是一針下去，他一哆嗦，又一針下去，他的身子

又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進孩子的手指里，看到他

那痛苦的神情，我的心也一陣一陣地痛，這么小的孩子竟然要承

受這么大的痛苦，我還是一個暈血的人，而面對如此情景，讓我

情何以堪!交完醫(yī)藥費后，我把他抱回班，此時，我的心里真的是

百感交集。

第二天，當我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學們一起去看

望他時，他非常激動地說：老師，同學們，謝謝你們來看我！看到

他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏，很為當時那個場面所感

動。臨走，我告訴他要好好養(yǎng)傷，我會把課給他補上的，我走出

了很遠，還看見他再向我招手。之后的一個月里，我每天都買水

果去看望他，去給他補課，每天都是晚上八九點鐘才回家。但從

他的身上，我看到了愛的力量，只有教師付出愛，才能換取學生

的愛，在學生幼小的心靈里，應該充滿老師溫暖的愛，我愿將愛

永遠奉獻給我可愛的孩子們。班里還有一個叫唐健的同學，他是

一個智殘兒童，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣機

時，被洗衣機絞掉了。在班里，我很注意對他的關心和保護，但

一次意外，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級上學期的時候，

他在沒有老師吩咐的情況下，自己走出校門，在電院大墻外的開

水筏下接開水，那里的開水都有一百度以上。他在接的時候，一

不小心水花濺在手上，一下子水灑了，一桶開水都灑在了他的腿

上，灌進了他的鞋里，頓時，他倒在了地上。這時，一些同學把他

扶了起來。而我知道后，馬上跑了過去，等打開他的褲子，我一

下子驚呆了，只見他的腿和腳全都被燙掉了皮，有的地方白骨隱

約可見，而且上面遍布水泡，足有百十個，大的有中指蓋大，當

時，我的心一陣酸痛，孩子怎么受得了。二話沒說，我打來了一

輛車，送他去了三醫(yī)院，當我扶他在病床上藥的時候，當我看到

醫(yī)生用針去挑開一個又一個水泡，用針管把水泡里的水吸出來的

時候，當我看到醫(yī)生用酒精殺毒，酒精每經(jīng)過他腿上一處，他痛

苦的神情，痛苦的淚水時，我的心都要碎了。上藥回來時，我緊

緊把他抱在懷里，把他送回家。

到了他家，我又一次震驚了，原來，他父母離婚了，都不在

身邊，他和姥姥姥爺一起生活，而他姥姥一月的工資不過三百元，

而此時他的姥爺又犯了心臟病，在醫(yī)院住院。根本沒有人能管他

的衣食住行，更不要說，每天一次的領他換藥，付醫(yī)藥費了，多

么可憐的孩子啊!從那以后，每天，我都會抽出一節(jié)課的時候領他

去換藥，給他買吃的，承擔了一切的醫(yī)藥費，在他走不了時，我

背他;在他餓的時候，給他買有營養(yǎng)的東西吃；如此堅持了二個月

有余，我花費了幾千元，但看到他又活蹦亂跳的樣子，我心慰極

了，我無怨無悔。

自古忠孝難兩全，在我忙于工作的時候，去年，我的母親病

了，在肛腸醫(yī)院動了手術，而我呢，沒有陪在母親的身邊，只能

在下課之余用電話詢問，那種心情真的是讓我痛苦萬分，當事后，

我得知在我母親動手術的時候，醫(yī)院的麻藥不好使，注射不了，

而我母親在手術臺上在沒有打麻藥的情況疼了近二個小時時，我

的心里的難過無以言表，而這期間，為了學生，為了工作，我沒

有請一分鐘的假，但做為兒子，我的孝心何在?是啊，那句話說的

多好，晚了，你何以言孝!今天想來，我依然是萬分心痛！

有付出就有收獲，當那一年區(qū)舉行籃球賽，我打完籃球賽回

來，回到班級時，我們班的學生對我報以熱烈的掌聲，看到同學

們那熾熱地、敬愛的目光，我真的被當時的情景所感動了，尤其

班長站起來親切地說：老師，您辛苦了，老師，您歇一會吧！當時，

我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中，我知道自己的努力

沒有白費，雖然我們班是一個問題班級，是一個病號班級，是一

個差生班級，但當時我有這樣一批理解我，支持我的孩子們，我

真的是無怨無悔。鴻皓高翔，讓愛永恒，我愿用一生追求，用一

生的時間去呵護，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺上駐足。

高中優(yōu)秀教師演講稿篇8

尊敬的各位領導、老師：

大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教

師》。

記得比爾&蓋茨曾經(jīng)說過：人可以不偉大，但不可以沒有責任

心。責任心是什么？責任心是促使一名教師干好工作的動力，成為

影響教師工作質量、效率和成果的最重要因素之一。責任心是什

么？責任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們

有勇氣排除一切困難，甚至可以把不可能完成的任務出色地完成。

我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責任。大家可以想

一想，我們教書這一屆學生未教好，我們還會盼下一屆學生，我

們還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他

們能從頭再來嗎？不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我

們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，

提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、

細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在

我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個

孩子都享受成功。那么我們怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?

一、作為一個有責任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：教師是人類靈魂的

工程師教師從事著天底下最光輝的職業(yè)。教師是蠟燭燃燒自己卻

照亮別人。教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照，等等。因此，為

了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我

們要做到捧著一顆心來，不帶半根草去，要給學生一滴水，教師

要有一碗水；要給學生一碗水，教師要有一桶水；要給學生一桶水,

教師就得長流水.學無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，我

們更是要不斷學習，不斷更新自己的知識，隨時添水、換水，不

要使自己的一桶水成為陳年老水。只有這樣才能順應時代的變化,

滿足學生的越來越廣泛的知識需求。在平時的教育教學中，我們

可以向書本學習，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報刊，

多讀人文書籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富

的學識，豐富自己的教育教學管理經(jīng)驗。

二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態(tài)

責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就

不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要

對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視

教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正

的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己

的工作。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為

教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八

小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可

能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還

不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土

吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學生的成長，家長

的信任，自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。

這是職業(yè)操守決定的，你無力改變它，那就換種途徑吧，不會那

么痛苦，煩惱。當你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，

幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂

在其中。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高。

三、作為一個有責任心的教師要學會愛自己從事的教育事業(yè),

愛自己的學生，愛你身邊的每一個人

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點

滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我

們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學生講無法想象；如

果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心，促使我們完成

每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快

樂，是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是理所當然的，愛別

人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩

子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個孩子，正確看待他們成長道路

上的發(fā)生的每一個故事，學會包容他們，寬容的過失。就像對待

自己的孩子一樣去愛，去教育，甚至要做得更好，更細致。學會

如何去愛，知道怎樣愛才是對的，那樣就不會因為你的責任心，

讓好事變成了壞事，讓負責成了壞事，造成無心之過，學會換位

思考吧!讓你的教育如一縷春風，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨,

浸潤孩子們的心靈，讓孩子們和風細雨中茁壯成長，成為一棵參天

大樹。當你播撒愛時，到時候你也會收獲滿滿的愛，從中你就會

有濃濃的幸福感。

愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時

開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著

荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。這一一段話曾激勵

過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔奉獻著自己的一生。

有一首歌最為動人，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教

師;有一種風景最為雋永，那就是教師。不要說我們一無所有，我

們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在

同一片天空下，我們用愛撒播著希望老師們，我們選擇了教師這

一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與

責任，做一個護花使者吧！

高中優(yōu)秀教師演講稿篇9

尊敬的各位領導，老師們！

下午好！

很榮幸能夠在今時今地，作為—高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言。

真的沒有想到會被列入優(yōu)秀教師代表行列，就現(xiàn)在，我也覺

得我距離優(yōu)秀教師還是有很大的距離。這樣說不是在謙虛，更不

是謙虛過度的虛偽。我覺得我還有很多方面沒有達到優(yōu)秀的標準。

因此我要感謝大家尤其是學校領導對我努力工作的認可，我更把

這個優(yōu)秀教師代表的頭銜看成是對于我一種認可，謝謝大家。

其實，與其說是優(yōu)秀，不如說是代表。我想我可以代表我們

—高中很多的教師。首先，代表我們高三英語組，我覺得我們組

是一個優(yōu)秀的集體，我是這樣一個優(yōu)秀集體的代表。優(yōu)秀不能是

一個人的優(yōu)秀，而是一個團隊的優(yōu)秀，我可以很自信的說我們高

三外語組是一個當之無愧的優(yōu)秀團隊。我們這個團隊的龍頭就是

我們的樊組長！對于樊組長，我從個人而言，我有著特殊的感情。

從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個年頭兒，我都是跟著樊組長，說句玩笑話，

比和我老公在一起的時間還長呢！我真的在她的身上學到了很多,

我覺得作為教師的成長之路的第一個9年，應該都有樊組長的印

記。我這個人非常的感性，也是因為感性，有些話兩個人面對面

真的說不出口，所以今天有這個機會，當著大家面，我要發(fā)自內

心的說一句謝謝你，樊組長于此同時，也感謝我們組的姐妹們!

我們都是很棒的，今天我是代表大家在這是發(fā)言。

另外，我覺得我這個代表可以代表—高中很多如我一樣平凡

的老師。我們默默無聞，我們按部就班，我們忠于職守，我們兢

兢業(yè)業(yè)，我們從未奢求過表揚，我們只想讓校領導，讓我們的班

主任，以及同教一個班級的其他老師放心，讓學生的家長放心，

我們所擔任的科目高考成績可以讓大家放心。其實這就是我們一

絲不茍工作的動力也壓力所在。

其實，整整八年的教書之路，雖然不長，可是卻是也不算短

了！這個八年，從一個剛剛大學畢業(yè)，涉世未深的毛頭丫頭，到一

個可以對自己的教育教學有一些自信的青年教師，這是一個成長

的過程。在為人師的成長中，我經(jīng)歷也這樣四個階段的心路歷程

最初畢業(yè)時，對于自己的教育教學工作是一種不知道自己不

知道的狀態(tài)。

剛剛畢業(yè)，年輕活力，意氣風發(fā)，躊躇滿志，感覺自己很行。

因為自己本身出身于教師家庭，所以對于教書自己認為應該是輕

車熟路，沒有什么難的。課堂是熱鬧的，其實那是虛假的繁榮；師

生關系是熱絡的，其實那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧；生活也

是忙碌的，可是總是不知道自己在忙啥，結果一個學期的學業(yè)成

績結果是什么樣的呢？我記得沒錯應該是第一第二都給我拿到了，

只是前面要加一個倒數(shù)！現(xiàn)在想起來，那次的期末考深深的打擊

了我，我感覺到一定是哪里有問題了！其實現(xiàn)在想想問題不是一處,

而是很多的地方都有問題。于是，我開始了反思。我慢慢體會到

了，自己不了解學情，不了解自己教育教學經(jīng)驗的不足。

任教的第二個學期，知道自己有很多地方不懂，這是一個知

道自己不知道的階段。這個階段，我開始沉靜下來，向周圍的前

輩和同一年畢業(yè)的老師學習，每天拿著椅子到處聽課，聽隨堂課，

聽公開課，聽英語課，聽數(shù)學課，聽語文課，還聽過化學課，我記

得我聽過張偉的數(shù)學課，聽過孫艷群老師，湯鵬老師的語文課，

還聽過吳曉芳老師的化學課。當時我教高一的英語，可是我也聽

了高二英語的不少課，那陣子，回想起來似乎每天都要聽課的。

除了聽課，我也開始重新分析學生，分析自己，與學生拉開了一

定得距離，對自己有了客觀的評價。那個期末的考試結果就沒有

第一個期末那么慘了。

沒有想到的是，工作的第三年，學校給我機會帶高三，當時

是做好了重回高一的準備的。給我機會，我就要珍惜，所以我盡

我最大的努力，兩個班的高考成績都還可以，至少沒有拖后腿，

感謝校領導，感謝與我和班的班主任，沈文軍老師，蔡紅艷老師，

謝謝你們的包容和幫助。

到了第二個循環(huán)的教學，更多的是一種不知道自己知道的一

種心理狀態(tài)。因為當時產(chǎn)假休完，回來得到了一個英語平均分最

差的文科班，差到分班平均分比兩個理科班還差一分到兩分這樣

的程度。想想那個循環(huán)是我最心苦的三年，是心里的苦。就是不

管我怎么努力，我的12班平均分總是文科最低。那時真的很崩潰，

我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長的辦公室說，校長！我能力有限,

你就不要讓我上高三了，我就回高一吧！當時校長對我說，我讓你

上高三就是信任你，這個我心里有數(shù)的。所以，我覺得，有時信

任比什么都厲害，可以激發(fā)一個人的無窮斗志。那一個循環(huán)，我

還要感謝一個人，感謝陸興堯老師，謝謝他總是鼓勵我！每次考得

不好，我去他那里檢討，他總是說：美女，不要著急，慢慢來!考

得大家覺得不錯時，他就會說，你這個家伙蠻厲害的。為了讓我

開心，他還把學生對我的評價給我看，他說，你看學生都很喜歡

你的英語課!領導和同事的信任，讓我繼續(xù)前進，摔倒了又爬起來。

可能是我們的努力，感動了上天，20—年的高考，我們12班表現(xiàn)

的可好了，5個達本二線，當時陸老師打電話告訴，我興奮地跳啊

跳，老公說我瘋了。當時真的很開心！其實，現(xiàn)在回想起來，其實

是自己無形中在成長！

目前是我任教的第三個循環(huán)，我開始知道自己知道了?，F(xiàn)在

備課時，知道什么重，什么輕;課堂上知道什么時候放，什么時候

收，課后輔導知道對什么樣的學生緊，對什么樣的學生松。在學

生成績可人時，知道他們那里還欠缺，在學生成績退步時，知道

那里要加強.這個循環(huán)里。我依然在身邊的同事身上學到很多，

同時也享受著他們對我的幫助和支持。和張森諛老師合作的半年

讓我找到了自信，她也是我學習的榜樣之一，顧華老師向大姐姐

一樣幫助和關心著我。這兩年我家寶寶總是生病，顧老師總是在

我最希望幫忙的時候，幫我上早讀，夜值班，還有楊玉香老師,

劉萍老師，高玲老師，謝謝你們在我家寶寶生病時，對我的幫助!

這里還要感謝潘山老師，是他提醒我，不要只是做苦干的老師，

要做智慧型的老師。雖然又是一年高三時，可是這次送高三，是

我壓力最大的一次，兩個文科班，一個重點班，一個普通班。因

為學生程度的不同，兩個班的授課內容，作業(yè)經(jīng)常是不同的，也

就是經(jīng)常備兩套課，兩套作業(yè)安排。工作量相對大很多了。正如

了解我的姐妹說的，工作上，我這個人有強迫癥，有些東西，自

己這一關都過不去，怎么能就蒙混過去呢。當蒙混的時候，會有

心虛的感覺！我想我會一直努力，我不會承諾什么結果，我只能

做到盡我所能。我會繼續(xù)加油，我們高三英語組會加油，一如既

往！

昨天到今天，我斷斷續(xù)續(xù)地寫今天的發(fā)言搞，就好像很多要

說似的。我咨詢過湯鵬老師，問他這次發(fā)言是否什么有要求，告

訴我說你想說的就行了，我就很實在地說了自己想說的，耽誤大

家的時間了！我的發(fā)言中沒有讓大家學到什么，因為我真的沒有什

么值得大家學的，我都還在學習中呢！可是我想我可以想大家傳遞

的是：我們可以感恩我們身邊的同事，或者說我們的兄弟姐妹們，

是他們共同托起我們個人的成長！同時，我們也會在自己一次次向

前邁進的過程中，聆聽到自己的成長的腳步聲！

最后祝大家，每天都開心，每天都有所得!謝謝！

高中優(yōu)秀教師演講稿篇10

黑板，是老師掛在墻上的屏幕

播映著老師演繹的電視連續(xù)劇

猶如一葉龍舟，老師擂著鼓

滿載學子的渴望

奮力駛向彼岸

黑板，是老師掛在墻上的眼睛

關注著每一位學子的內心和舉動

一如父母慈愛的眼睛

時刻關愛孩子的成長

黑板，是老師掛在墻上的寫意

三根手指夾住的粉筆煙卷

吞吐出的云煙

一如蓬萊仙境，詩情畫意

讓學子們養(yǎng)性修行，樂此不彼

黑板，是老師掛在墻上的修煉

從墻另一面穿越而來，帶著

古遠，詩和遠方

一如閉關修煉的高僧

悟道傳道，普渡學子

黑板，是老師掛在墻上的鏡子

照著自己，為人師表

照著學子，整裝出發(fā)

高中優(yōu)秀教師演講稿篇11

金秋九月

是你的節(jié)日

敬愛的老師

我心里話對你說

我要用

往日你傳遞給我的智慧

寫一首贊美老師的詩

我要用

往日你授課亮給我的嗓音

唱一首贊美老師的歌

金秋九月

是你的節(jié)日

敬愛的老師

我深藏的話對你說

時間的隧道很長

你我的故事很多

三十八年前

你在蘆臺一中任教

是辛勤的園丁

是優(yōu)秀的教育工作者

可誰知

文革風云起

你與老師們身遭不測

學校里亂作一團

三尺講臺沒了你授課

動亂年代

我也沒躲過

受父親牽連

我不能上中學

小小年紀在家編葦蕭

那是個暗無天日的歲月

金秋九月

是你的節(jié)日

敬愛的老師

我掏心窩的話對你說

過了雨季

我去上學

你重返課桌

我親眼見

你日夜操勞

嘔心瀝血

你是我人生的楷模

還記得

那一年你愛人重病

你不舍學生

不下課桌

那一年你產(chǎn)下寶寶

滿月剛過

你將孩子留在上海

急急忙忙返回課桌

敬愛的老師呀

你情系學生

心系校園

把母愛給了我們

為教育事業(yè)灑下一腔熱血

金秋九月

是你的節(jié)日

敬愛的老師

我真情的話對你說

感謝你給了我知識

給了我智慧

給了我做人的道理

給了我向上的精神依托

我沒有華麗的語言

這簡單的說說

卻是積淀了

一萬三千八百多個日日夜夜

敬愛的老師

我遲來的感謝

是時間開了玩笑

我們在忙碌中錯過

你懂我

金秋九月

是你的節(jié)日

敬愛的老師

我高興的對你說

時代變遷

歲月更迭

你的一生給了教育

你的風采留在了課桌

如今你退休了

你桃李滿天下

愛你的學生眾多

經(jīng)過幾十年的崢噪歲月

我們的心更近了

師生情日漸濃烈

金秋九月

是你的節(jié)日

敬愛的老師

我的心里話飛出心窩

過去路泥濘

卻也成就了你我

為了明天

我與你相約

桃李不忘師生情

這里挽手唱首歌

愿你

春米百花夏觀荷

愿你

秋看美景冬聽雪

愿你

每天開心快樂生活

這里還要與你約

待等明年金九月

不，年年歲歲教師節(jié)

我們這里再相聚

我還要為你

為所有敬愛的老師們

唱一首最美的歌

高中優(yōu)秀教師演講稿篇12

這場面

用震撼來形容不夠勁兒

這經(jīng)歷

用難忘來形容不夠味兒

這回憶

用美好來形容不夠份兒

長征勝利80周年

我的聲樂啟蒙老師褚志宏

于10月17日率

哈爾濱童聲合唱藝術團在國家大劇院

參加《紅星的故事》--傅庚辰作品音樂會

孩子們太榮幸了

十年前

是她讓我認識了合唱

是她讓我走近了聲樂

是她給予了我豐富的文化生活

是她讓我重新解讀了認真二字的內涵

十年后

我稱她為老師媽媽

因為受教于老師媽媽的悉心指導栽培

因為得益于老師媽媽的藝術思維定勢

精益求精

嚴謹務實

從不追名逐利

從不人云亦云

老師媽媽永遠不變的英雄本色

不是每一位藝術家都具有的

老師媽媽腳踏實地的教學理念

不是每一位教育家都具備的

老師媽媽對學生沒有不痛不癢的批評

每句話都擲地有聲、一針見血

那是恨鐵不成鋼的急切心情