




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文檔簡(jiǎn)介
新知一覽整式整式的加減整式的加法與減法單項(xiàng)式去括號(hào)多項(xiàng)式合并同類項(xiàng)整式的加減第1課時(shí)
合并同類項(xiàng)4.2整式的加法與減法第四章整式的加減教學(xué)目標(biāo)1.
理解同類項(xiàng)的概念.2.
掌握合并同類項(xiàng)的法則,能進(jìn)行同類項(xiàng)的合并.3.
通過類比數(shù)的運(yùn)算律得出合并同類項(xiàng)的法則,發(fā)展類比的數(shù)學(xué)思想方法.重點(diǎn):同類項(xiàng)的概念、合并同類項(xiàng)的法則及應(yīng)用.難點(diǎn):正確判斷同類項(xiàng),準(zhǔn)確合并同類項(xiàng).引言:一輛汽車從香港口岸行駛到東人工島的平均速度為
96km/h.
在海底隧道和主橋上行駛的平均速度分別為
72km/h
和
92km/h.請(qǐng)根據(jù)這些效據(jù)回答下列問題:新課導(dǎo)入(2)
如果汽車通過海底隧道需要
ah,從香港口岸行駛到東人工島的時(shí)間是通過海底隧道時(shí)間的
1.25
倍,你能用含
a
的代數(shù)式表示香港口岸到西人工島的全長(zhǎng)嗎?路程=速度×?xí)r間香港口岸到西人工島=海底隧道+香港口岸到東人工島=72a+96×1.25a=72a+120a如何計(jì)算?
填空:(1)72×2+120×2=()×2(2)72×(-2)+120×(-2)=()×(-2)72+120
探究172+120結(jié)構(gòu)相同,用字母a代表數(shù)字(2或
-2).鐵路全長(zhǎng)(單位:km):72a+120a=(72+120)a=192a知識(shí)點(diǎn)1:同類項(xiàng)
探究新知=192×2=192×(-2)
探究2填空:(1)72a
-120a=()a(2)3m2+2m2=()m2(3)3xy2
-4xy2=()xy272-1203+23-4觀察等號(hào)左邊的式子有什么共同特點(diǎn),你能從中得出什么規(guī)律?1.多項(xiàng)式2.每項(xiàng)所含的字母相同3.
相同字母的指數(shù)相同=-48t=5m2=-xy2所含
相同,并且相同字母的
也相同的項(xiàng)叫作同類項(xiàng).字母指數(shù)多項(xiàng)式中不含字母的常數(shù)項(xiàng)有同類項(xiàng)嗎?幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng).同類項(xiàng):
定義總結(jié)3和0互為同類項(xiàng).比如
3ab2
和4ab2
互為同類項(xiàng).(3)-3pq與3qp(1)2x2y與
-3x2y
(2)2abc與3ab(4)
-4x2y與5xy2
例1判斷每一組是否是同類項(xiàng),不是則為前者配一個(gè).√×3abc√×5x2y總結(jié)同類項(xiàng)的判別方法:只與字母及其指數(shù)有關(guān),與系數(shù)無關(guān),與字母排列順序無關(guān).典例精講練一練2.如果2a2bn+1
與
-4amb3
是同類項(xiàng),那么
m=
,n=
.
1.在6xy-3x2
-
4x2y
-
5yx2+x2
中沒有同類項(xiàng)的項(xiàng)是
.
6xy22知識(shí)點(diǎn)2:合并同類項(xiàng)
探究3計(jì)算:4x2+2x+7+3x
-
8x2
-
2.解:原式
=4x2
-
8x2+2x+3x+7-2=(4-
8)x2+(2+3)x+(7-2)=(4x2
-
8x2)+(2x+3x)+(7-2)=-4x2+5x+5.交換律結(jié)合律分配律合并同類項(xiàng)
思考:每一步分別用了什么計(jì)算律?合并同類項(xiàng):
把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成
,叫作合并同類項(xiàng).一項(xiàng)定義總結(jié)通常我們把一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)按照某個(gè)字母的指數(shù)從大到小(降冪)或者從小到大(升冪)的順序排列.降冪:
-4x2+5x+5升冪:5+5x
-4x2合并同類項(xiàng)法則:
定義總結(jié)合并同類項(xiàng)后,所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)的系數(shù)的
,字母連同它的
不變.和指數(shù)例2
合并下列各式的同類項(xiàng):(1) 典例精講解:(1)原式
(2)4a2+3b2+2ab
-4a2
-4b2(2)原式=(4a2
-4a2)
+
(3b2
-4b2)
+2ab=-b2+2ab.=(4-4)a2
+
(3
-4)b2
+2ab①找出同類項(xiàng)②用運(yùn)算律將同類項(xiàng)移至括號(hào)內(nèi)③合并同類項(xiàng)例3(1)求多項(xiàng)式
2x2
-5x+x2+4x
-3x2
-2的值,其中
;
解:原式=(2
+1-3)x2+(-5+4)x-2=-
x-2.直接代入求值和化簡(jiǎn)后求值哪個(gè)更簡(jiǎn)便?當(dāng)
x=時(shí),上式=.(2)求多項(xiàng)式3a+abc
-
c2
-3a+c2的值,其中a=,b=2,c=-3.解:原式=(3
-3)a+abc
+()c2=abc.
當(dāng)
a=,b=2,c=-3時(shí),上式=×2×(-3)=1.①將多項(xiàng)式化簡(jiǎn)②將數(shù)值代入化簡(jiǎn)后的式子③計(jì)算結(jié)果例4(1)水庫(kù)水位第一天連續(xù)下降了
ah,平均每小時(shí)下降2cm;第二天連續(xù)上升了
ah,平均每小時(shí)上升0.5cm,這兩天水位總的變化情況如何?解:把下降的水位變化量記為負(fù),上升的水位變化量記為正.
第一天水位的變化量是
-2acm,第二天水位的變化量是0.5acm.兩天水位的總變化量(單位:cm)是-2a+0.5a=(-2+0.5)a=-1.5a.答:這兩天水位總的變化情況為下降了1.5acm.(2)某商店原有5袋大米,每袋大米為
xkg.上午售出3袋,下午又購(gòu)進(jìn)同樣包裝的大米4袋.進(jìn)貨后這個(gè)商店有大米多少千克?解:把進(jìn)貨的數(shù)量記為正,售出的數(shù)量記為負(fù).進(jìn)貨后這個(gè)商店共有大米(單位:kg)5x
-3x+4x=(5-3+4)x=6x.總結(jié)用整式表示數(shù)量關(guān)系并合并同類項(xiàng).課后小結(jié)所含
相同,并且相同字母的
也相同的項(xiàng)叫作同類項(xiàng);幾個(gè)
也是同類項(xiàng)合并同類項(xiàng)概念法則合并同類項(xiàng)后,所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)的
的和,字母連同它的
不變
用整式表示數(shù)量關(guān)系并合并同類項(xiàng)字母指數(shù)應(yīng)用把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成
,叫作合并同類項(xiàng)在多項(xiàng)式求值時(shí),可以先將多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)
,然后再代入求值,這樣可以
計(jì)算
常數(shù)項(xiàng)一項(xiàng)系數(shù)指數(shù)合并簡(jiǎn)化當(dāng)堂練習(xí)1.
下列各組式子中是同類項(xiàng)的是()
A.-2a與
a2B.2a2b與3ab2
C.5ab2c與
-b2acD.-ab2和4ab2c2.如果5x2y與
xmyn是同類項(xiàng),那么
m=
,n=____.C21謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。
3.求下列各式的值:(1)3a
-
2b
-5a+b,其中
a=-3,b=2;(2)3x3
-2x2+5-3x3
-2x2+1,其中
x=-0.5.解:(1)原式=
(3-5)a+(-2+1)b
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