部編版語文三年級(jí)上冊(cè)第1課《大青樹下的小學(xué)》精美課件

大青樹下的小學(xué)1團(tuán)結(jié)有愛歡樂祥和同學(xué)們，今天我們要去一所非常美麗的學(xué)校，它坐落在一棵大青樹下，學(xué)校里匯聚了來自各地的小朋友，讓我們走進(jìn)課本，和他們成為朋友吧！吳然：原名吳興然。1946年生，云南宣威縣人。主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作。

主要作品有散文、散文詩集《歌溪》《涼山的風(fēng)》《小鳥在歌》《走月亮》等。認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字，會(huì)寫22個(gè)詞語。正確、流利地朗讀課文，能邊讀邊想象畫面。能找出課文中有新鮮感的詞句，與同學(xué)交流。能用自己的話說出”大青樹下的小學(xué)”特別的地方。能借助提示，說出自己學(xué)校生活的某個(gè)場(chǎng)景。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀壩漢艷扮揚(yáng)讀摔跤鳳潔壩組詞：堤壩田壩坪壩辨音：大壩（bàbèi）√漢組詞：老漢男子漢辨字：好（漢汗）√艷組詞：鮮艷爭(zhēng)奇斗艷辨音：艷陽（yànyǎn）√扮組詞：假扮

扮酷打扮辨音：裝扮（pànbàn）√揚(yáng)組詞：悠揚(yáng)飛揚(yáng)

揚(yáng)帆辨字：飄（揚(yáng)楊）√讀組詞：讀書朗讀

品讀辨字：閱（瀆讀）√摔組詞：摔倒摔碎摔跤辨音：摔壞（shāishuāi）√跤組詞：摔跤跌跤辨字：滑（跤皎）√鳳組詞：鳳梨鳳爪鳳尾辨字：彩（風(fēng)鳳）√潔組詞：清潔

潔白整潔辨字：（潔結(jié)）凈√揚(yáng)壩鳳跤潔摔漢艷讀扮晨絨球漢艷服裝扮靜?？兹复纸M詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我每天早晨起來都要刷牙。清晨早晨

晨跑晨鐘暮鼓C音序：上下曰11辨字：辰星辰辰時(shí)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這個(gè)布娃娃毛絨絨的，真可愛。絨毛絲絨羊絨毛絨絨R音序：辨字：戎兵戎戎裝左右纟9組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：哥哥喜歡打籃球。足球氣球地球打球Q音序：辨字：救呼救求救左右王11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這個(gè)老漢今年85歲了。好漢老漢氣沖霄漢H音序：辨字：僅不僅僅只左右氵5組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：雨后，花園里的花看起來更加艷麗動(dòng)人。鮮艷

艷麗艷陽百花爭(zhēng)艷Y音序：辨字：絕絕對(duì)絕口左右色10組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這件衣服真漂亮！衣服

服從服務(wù)心服口服F音序：辨字：股屁股股東左右月8組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：王老師今天的裝扮很別致。安裝假裝

裝扮裝模作樣Z音序：辨字：袋口袋布袋上下衣12組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：兒童節(jié)那天，我們打扮得很漂亮。扮演裝扮打扮男扮女裝Z音序：辨字：份備份份數(shù)左右扌7組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：上課鈴一響，校園里頓時(shí)安靜了下來。安靜寧靜

靜止風(fēng)平浪靜J音序：辨字：凈干凈明凈左右青14組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：學(xué)校明天開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們要停課一天。停止停留停頓馬不停蹄T音序：辨字：亭書亭報(bào)亭左右亻11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他一看見面前這個(gè)陌生的面孔，就立刻躲到了媽媽的身后。面孔鼻孔氣孔千瘡百孔

辨字：禮禮貌禮儀K音序：左右子4組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：那只灰色的小麻雀很可愛?？兹嘎槿?/p>

雀躍鴉雀無聲Q音序：辨字：省節(jié)省省略上下小11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：爺爺那雙粗糙的大手，記錄了他一生的辛勞。粗細(xì)粗心粗糙粗心大意C音序：辨字：組組織小組左右米11早晨穿戴鮮艷服裝打扮敬愛國旗敬禮安靜樹枝好奇孔雀招引粗壯枝干影子詞語表挑戰(zhàn)一下

我們班好

多同學(xué)都有踢足球的愛好

。注意紅色字的讀音原文示例·大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好（）朋友。好（好多）（愛好）

多音字吸引≈招引

?驅(qū)散亮光招引了很多昆蟲。亮光吸引了很多昆蟲。朝陽驅(qū)散了海面的晨霧。招引吸引驅(qū)散?一起讀一讀近

反義詞坪壩：平坦的場(chǎng)地。鮮艷：鮮明而美麗。[造句]坪壩上長滿了一大片金燦燦的蒲公英。

[造句]色彩鮮艷的布料吸引著大批顧客。詞語解釋打扮：使容貌、樣子好看。穿戴：穿的和戴的（衣帽、首飾等）。

[造句]春風(fēng)把春姑娘打扮得漂漂亮亮的。[造句]秋姑娘穿戴火紅的衣裳帶給大家豐收的喜悅。招引：用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。絢麗多彩：形容色彩華麗。[造句]花朵的香氣,招引來只只蜜蜂,嗡嗡叫著,好不熱鬧。[造句]節(jié)日的廣場(chǎng)被打扮得如花似錦，絢麗多彩。詞義辨析飄揚(yáng)飄蕩都有“隨風(fēng)擺動(dòng)”的意思。意思例句例句意思“飄揚(yáng)”側(cè)重表示向上飄起，有飛揚(yáng)舒展之勢(shì)。五星紅旗高高飄揚(yáng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的上空。一只氣球在空中飄蕩。“飄蕩”側(cè)重表示在風(fēng)中飄動(dòng)，還表示在水面浮動(dòng)，含飄飄悠悠、蕩來蕩去的意思。1.課文的整體結(jié)構(gòu)是怎樣的？（課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么）2.學(xué)校的上、下課鈴聲是什么發(fā)出的？它在哪里？探究讀依據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時(shí)，要注意用一種輕松、喜悅、歡快的語氣，要讀出作者的幸福感和自豪感。朗讀指導(dǎo)課文先寫（），再寫（），最后總結(jié)（）。

1.課文的整體結(jié)構(gòu)是怎樣的？（課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么）上學(xué)的路上、來到學(xué)校上課、下課贊美我們的小學(xué)2.學(xué)校的上、下課鈴聲是什么發(fā)出的？它在哪里？

學(xué)校上、下課的鈴聲是銅鐘發(fā)出來的，它掛在大青樹上。學(xué)習(xí)了本課的生字，你掌握了多少？試著寫一寫下面的生字吧！()()()()()()粗壯早晨

孔雀

鮮艷打扮安靜1.教師引導(dǎo)歸類復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字，要求學(xué)生有感情地朗讀課文。2.學(xué)生字教師總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固生字詞，選擇自己喜歡的部分大聲朗讀。3.布置作業(yè)。大青樹下的小學(xué)晨粗雀孔停靜扮裝服艷漢球絨早晨

鴨絨

足球老漢艷陽服裝

裝扮打扮

寧靜

停課孔雀

山雀粗壯大青樹下的小學(xué)1團(tuán)結(jié)有愛歡樂祥和

上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了生字，知道這是描寫的一所建在大青樹下的小學(xué)，那么這所學(xué)校的小朋友們是怎樣上學(xué)、上課、下課的呢？接下來就讓我們一起走進(jìn)課文瞧一瞧吧！

朗讀課文，按照作者介紹學(xué)校的4個(gè)方面，擬寫小標(biāo)題。上學(xué)路上來到學(xué)校上課時(shí)下課后早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。排比，說明學(xué)生們來自四面八方。上學(xué)路上第2句描寫更具體，抓住了事物的特點(diǎn)，描繪的更具地域特色。1.早晨，從各處走來了許多小學(xué)生。2.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。比一比，哪一句更好？

有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

排比，強(qiáng)調(diào)這所小學(xué)的學(xué)生多，而且來自很多不同的民族。突出了這是一所民族小學(xué)的特點(diǎn)。

仿照課文，用“有……有……有……還有……”寫一句話。示例：操場(chǎng)上真熱鬧，有踢毽子的，有賽跑的，有跳繩的，還有打籃球的。

大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。身著鮮艷的民族服裝的小學(xué)生，把學(xué)校裝點(diǎn)得更加美麗。來到學(xué)校服裝美同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。這里運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了孩子們什么樣的特點(diǎn)？行為美這句話運(yùn)用了排比的手法，連用三個(gè)“向”字，表現(xiàn)出孩子們天真可愛、有禮貌和熱愛祖國的特點(diǎn)。銅鐘敲響了，要上課了，讀2、3段，找出文中描寫上課時(shí)情景的語句？上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！上課時(shí)聲音響亮，整齊，有感情。同學(xué)們這么認(rèn)真的上課，窗外又是怎樣的一番情景呢？這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。安靜最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。作者運(yùn)用擬人，描寫了植物、動(dòng)物的狀態(tài)，表現(xiàn)出了窗外的安靜，襯托出孩子們上課時(shí)的專心。大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。下課后與上課時(shí)的安靜形成對(duì)比，表現(xiàn)了學(xué)校生活的豐富多彩。從“招引”“趕來”這些詞語中，你能體會(huì)出什么？這里運(yùn)用擬人，表明了小動(dòng)物們被學(xué)校熱鬧的氛圍所吸引，說明了孩子們生活得很幸福，突出了孩子們下課時(shí)的歡樂和自由自在。大青樹底下真熱鬧！大家有的在

，有的在

，還有的在

。他們的歡聲笑語把

、

、

都吸引過來了。跳孔雀舞摔跤做游戲小鳥松鼠山貍根據(jù)課文內(nèi)容填空。請(qǐng)你想象一下大家在大青樹下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，選擇其中一項(xiàng)寫一寫。___________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會(huì)兒像是在林中散步，一會(huì)兒像是在溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……

這句話應(yīng)該用什么語氣來朗讀？自豪，開心古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……給這所小學(xué)增添了古老悠久的氣息，表現(xiàn)出這的確是一所令人難忘的美麗、和諧的學(xué)校。結(jié)尾的景物描寫有什么好處？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。再讀課文，邊讀邊想象，說說這所學(xué)校有什么特別的地方？再讀課文，邊讀邊想象，說說這所學(xué)校有什么特別的地方？這所學(xué)校學(xué)生來處不同、民族不同、語言不同、穿戴不同，卻在一起上課、一起讀書、一起跳舞、一起游戲，而且這兒的山林里的朋友都可以到學(xué)校聽講……同學(xué)們，你的學(xué)校是什么樣的？在你的眼中校園哪個(gè)地方最具特色？請(qǐng)你和大家說一說。按照一定的順序?qū)懽髂苁刮恼聦哟吻逦Ｎ恼聦哟吻逦苁棺x者更清楚、更容易了解文章的內(nèi)容和所要表達(dá)的思想。本課按照上學(xué)路上、來到學(xué)校、上課時(shí)、下課后的時(shí)間順序描寫了一所大青樹下的小學(xué)，結(jié)構(gòu)一目了然。課文通過描寫邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了同學(xué)們之間的與，表達(dá)了作者

。團(tuán)結(jié)友愛由衷的自豪以及贊美之情大青樹下的小學(xué)學(xué)校氛圍——快樂學(xué)校環(huán)境——美麗團(tuán)結(jié)友愛歡樂祥和

愛我中華（節(jié)選）五十六個(gè)星座，五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六種語言，匯成一句話愛我中華愛我中華愛我中華愛我中華，健兒奮起的步伐愛我中華，建設(shè)我們的國家愛我中華，中華雄姿英發(fā)愛我中華，五十六族兄弟姐妹五十六種語言匯成一句話——愛我中華你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景說一說。教室里操場(chǎng)上花壇邊圖書館里教學(xué)樓前大樹下

校園東邊操場(chǎng)上有一棵挺拔的大榕樹，它就像一把撐開的綠絨大傘。下課了，同學(xué)們就在榕樹下乘涼、玩耍。有的小朋友圍著樹干玩起了捉迷藏；有的小朋友在樹陰下下象棋；有的小朋友圍著大樹撿起了地上的果實(shí)、樹葉玩起了過家家……

上課了，同學(xué)們回到教室里，榕樹一動(dòng)不動(dòng)地筆直地挺立在那兒，它好像也在聽老師講課，又像是一個(gè)高大威猛的士兵，守衛(wèi)著校園。1

大青樹下的小學(xué)教案匹配版第一課時(shí)第二課時(shí)三年級(jí)語文·上第一課時(shí)說場(chǎng)景看圖片，說場(chǎng)景。這里是________，我們?cè)谶@里______________。1

大青樹下的小學(xué)這所學(xué)校與我們學(xué)校相比，有什么特別的地方呢？默讀課文，邊讀邊找出你認(rèn)為這所學(xué)校比較特別的地方，用“____”畫出相關(guān)句子。初讀感知早晨坪壩絨球漢族

阿昌族

鮮艷

服裝打扮飄揚(yáng)朗讀

安靜

孔雀摔跤松鼠

粗壯

鳳尾竹

潔白bàhànyànbànyánɡshuāijiāofènɡjiédú上短下長，下邊部分筆畫多而緊湊。上邊的日字頭要寫得短而扁。下邊的“辰”，第一筆橫要長，第二筆撇要舒展。右邊部分，“戎”橫短斜鉤長，豎撇要穿插到左邊提的下面。上邊的“壯”要寫得略扁，下邊的“衣”，橫畫不要太長，撇、捺要舒展。坪壩鳳尾竹孔雀舞松鼠交流：這所學(xué)校有哪些特別的地方？上學(xué)路上絢麗多彩多民族學(xué)校安靜小動(dòng)物們聽課熱鬧動(dòng)物們看熱鬧上課時(shí)下課時(shí)默讀第1自然段，自由說說帶給你新鮮感的地方。比較句子，思考：作者把表示地點(diǎn)的3個(gè)詞語放在句子的前面有什么用意？早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。早晨，許多小學(xué)生從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上走來了，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。小學(xué)生從四面八方走來想象：學(xué)生還會(huì)從什么地方走來？田野里馬路上小溪邊思考：作者用“有……的”這樣排比的句式的用意是什么？早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。突出了這是一個(gè)多民族的學(xué)校仿照第一自然段中的句子，說一說：________（時(shí)間），從______，從_______，從______，走來許多小學(xué)生，有______的，有______的，有______的，還有______的。小組交流：上學(xué)路上，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？我看到了在一座郁郁蔥蔥的山坡上，在一片綠油油的坪壩里，一群群孩子穿著絢麗多彩的民族服裝，有的蹦著跳著，有的唱著歌兒，有的津津有味地聊著，還有的打打鬧鬧地向?qū)W