紅鞋小學(xué)生讀后感_第1頁
紅鞋小學(xué)生讀后感_第2頁
紅鞋小學(xué)生讀后感_第3頁
紅鞋小學(xué)生讀后感_第4頁
紅鞋小學(xué)生讀后感_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

紅鞋小學(xué)生讀后感紅鞋小學(xué)生讀后感1幾天前,我津津有味地讀了一本生動有趣的書《紅鞋》。一只紅鞋總是想念另一只紅鞋。它想,想,想,想,想有一個家,一個溫暖明亮的家。這時,我有一個問題:它會找到另一只紅鞋嗎?紅鞋在找另一只紅鞋的路上會遇到老鼠。之后,老鼠和紅鞋一起去找另一只紅鞋。最后,紅鞋找到了另一只紅鞋。它和另一只紅鞋快樂地生活在一起??赐赀@本書,我不禁想到紅鞋終于找到了另一只紅鞋,我真的'很高興。我希望我的生活美好,就像童話一樣,我希望任和人相愛,就像兄弟姐妹一樣。紅鞋小學(xué)生讀后感2從一年級到現(xiàn)在,我們每天都要記錄每天快樂閱讀?,F(xiàn)在我的書幾乎裝滿了整個書架,但在這么多書中,我仍然最喜歡紅鞋。它就像我的朋友一樣,年復(fù)一年地陪伴著我。我一遍又一遍地打開它,讀著它。即使它有點破舊,我仍然喜歡它。這本書的語言非常流暢,描述人的語言更加生動。每次我看到它,我都會陶醉其中,好像我是里面的.英雄。書中描述的一切都讓我感受到了童年的天真和幸福。《紅鞋》讓我們回到童年,也讓我們變得聰明,不再像以前那樣反復(fù)無常和不聽話。這本書的作家是湯素蘭,這是一本童心的書。奶奶,孩子,黑山愛……每一個都能讓我們回到快樂而興奮的童年。我非常喜歡我的朋友。我會和每個孩子分享它的每一個故事;我也會把紅鞋當(dāng)成我永遠的知心朋友,經(jīng)常和他一起走到最后。紅鞋小學(xué)生讀后感3昨天爸爸給我買了一本紅鞋書,我很開心!小紅鞋和她的主人分開了,小紅遇到了小老鼠,小老鼠和它一起去找另一只紅鞋。小紅鞋像老鼠一樣膽小,但老鼠很膽小,他們努力找到另一只紅鞋,所以小紅鞋也很大膽。讀到這里,我想我不能像書中的小紅鞋那么膽小。前年不會游泳。剛開始不敢下水去游泳池,怕淹死。到了游泳池,緊張的心怦怦直跳,手掌出汗。但是看到其他比我小的'都敢下水,心里想:為什么我不敢比他們大?我生來就是膽小鬼嗎?其實我也知道,不是我一開始是膽小鬼,而是我克服不了心理恐懼。這是我突然想到小紅鞋她一開始也很膽小,但它終于在老鼠的幫助下找到了紅鞋,我也想像小紅鞋一樣勇敢,相信自己是最好的,在父母的不斷鼓勵下,我終于克服了恐懼,勇敢地下水,學(xué)會了游泳。這本書告訴我一個道理,遇到事情要勇敢自信,而不是膽小退縮。紅鞋小學(xué)生讀后感4最近幾天看了一本叫《紅鞋》的書。《紅鞋》講述了一只被主人丟失的紅鞋在一只老鼠的幫助下找到另一只紅鞋的故事。小老鼠只知道吃,從來沒有朋友,所以不知道什么是孤獨。通過與紅鞋相處,它終于幫助紅鞋找到了另一只紅鞋,讀覺紅鞋讀后感覺。當(dāng)它一個人回去的時候,它心里有一點空虛的'感覺。這種感覺真的不是餓了一會兒。它希望有一只小老鼠在等它回家。故事《紅鞋》真的很感人,讓我意識到朋友之間的友誼有多珍貴。有了朋友,我們就不會感到孤獨。紅鞋小學(xué)生讀后感5周三下午,老師在閱讀課上向我們介紹了作家湯素蘭寫的圖畫書《紅鞋》,主要講述了一只丟失的紅鞋,擔(dān)心在花壇上,被一只小老鼠看到。老鼠以為鞋子會走路,所以他耐心地等著。誰知道呢,小老鼠直到黑紅鞋才走半步。小老鼠等不耐煩了,他生氣地挽著袖子,對紅鞋怒吼道:你不走我就動粗!紅鞋從來不知道動粗是什么意思,就說:動粗是舞蹈嗎?舞蹈是我擅長的。小老鼠踢了一朵花說:動粗就是這種舞蹈。紅鞋被小老鼠嚇了一跳,后退了幾步,小老鼠撿起地上半塊餅干高興地回家了。小老鼠優(yōu)雅地要求紅鞋把她帶回家。第二天,紅鞋讓老鼠帶她去找另一只紅鞋。他們走過奶牛場、農(nóng)田、長途跋涉,到達一座城市和一個城市小老鼠最害怕的大黑貓,這時,紅鞋用鞋跟趕走了大黑貓,她還找到了另一只紅鞋。小老鼠和紅鞋分開了,他心里有紅鞋說的'那種空虛的感覺,那叫孤獨。通過這個故事,我明白友誼對我們每個人來說都是最重要的。紅鞋小學(xué)生讀后感6我有一本《紅鞋子》,書的作者是湯素蘭。里面主要講一只紅鞋子被遺棄了,紅鞋子一個人在草地上發(fā)愁呢!這時,一只小老鼠出現(xiàn)了,小老鼠和紅鞋子從完全不認識,經(jīng)過一番爭吵和對話逐漸變成好朋友。小老鼠也從最開始只想吃紅鞋子壓著的餅干,后來變成幫助紅鞋子的老鼠。紅鞋子和小老鼠互相幫助,打敗了一只花貓,他們翻山越嶺,終于找到了紅鞋子的家。這個故事讓我想起了一年級時發(fā)生的'一件事:一天,課間休息時,一個小朋友不小心摔了一跤,膝蓋都出血了。大家一起扶他到學(xué)校醫(yī)務(wù)室去包扎傷口,然后再一起扶他回到教室。這也是團結(jié)力量大的意思。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論