幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)（32篇）

幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)（32篇）幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)（通用32篇）幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇1為進(jìn)一步提高全體教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，引領(lǐng)教師深入觀(guān)察幼兒、解讀幼兒、支持幼兒，持續(xù)普及自主游戲理念，莒南縣澇坡一幼全體教師于20__年11月6日和10日相約線(xiàn)上，進(jìn)行了兩次集中教研。會(huì)議由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)胡悅主持，會(huì)前胡悅制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，提醒老師們認(rèn)真觀(guān)看游戲案例——《多變的保齡球》，并鼓勵(lì)老師們積極思考、踴躍發(fā)言，針對(duì)游戲案例、結(jié)合本園實(shí)際提出自己的疑惑、建議。11月6日，全體教師首次就《多變的保齡球》相聚線(xiàn)上，各年級(jí)組針對(duì)游戲案例、結(jié)合本園實(shí)際提出自己的疑惑、建議。初次梳理、篩選出多個(gè)共性問(wèn)題，各年級(jí)組長(zhǎng)做了詳細(xì)的記錄，并帶領(lǐng)老師們進(jìn)行了深入探討。11月10日，教師們針對(duì)游戲案例《多邊的保齡球》進(jìn)行了第二次深入教研，此次教研濃縮了上次教研的精華，集中教研兩個(gè)問(wèn)題，骨干教師張傳翠、葛松梅針對(duì)兩個(gè)問(wèn)題做了分享，隨后所有教師積極連線(xiàn)、踴躍發(fā)言，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解，最終形成了寶貴的可借鑒性經(jīng)驗(yàn)。研討結(jié)束后，胡悅指出幼兒是游戲的主體，要充分尊重幼兒的主體地位、充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性，并適時(shí)給予有效支持，放手游戲，做不一樣的教師，發(fā)現(xiàn)不一樣的兒童。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇220__年11月23日杭州市萬(wàn)家星城幼兒園再次開(kāi)啟了云端家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，本次活動(dòng)邀請(qǐng)了杭州市口腔醫(yī)院韓東曉醫(yī)生為家長(zhǎng)開(kāi)展《幸?？谇?，幸福童年》的專(zhuān)題講座。在講座中，韓東曉醫(yī)生通過(guò)PPT和風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，向家長(zhǎng)講解幼兒口腔存在的普遍問(wèn)題與口腔護(hù)理措施。為了更有針對(duì)性地解決家長(zhǎng)們?cè)谟齼哼^(guò)程中遇到的問(wèn)題與困惑，韓東曉醫(yī)生以及黃婷醫(yī)生也通過(guò)釘釘群和家長(zhǎng)進(jìn)行的溝通交流。家長(zhǎng)就自己孩子的口腔健康問(wèn)題提出疑問(wèn)，醫(yī)生根據(jù)這些問(wèn)題給予了專(zhuān)業(yè)回答與建議。黃醫(yī)生也從合理飲食和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等方面，給予了家長(zhǎng)有效的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)在生活中能更好的引導(dǎo)孩子進(jìn)行口腔護(hù)理。本次講座中，家長(zhǎng)不僅了解了保護(hù)幼兒牙齒的重要性，學(xué)到了更科學(xué)的口腔護(hù)理知識(shí)，更是明確了養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣的重要性。云端家長(zhǎng)學(xué)校在之后還會(huì)陸續(xù)開(kāi)展活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多關(guān)注。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇3為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。11月7日晚，諸城市實(shí)驗(yàn)幼兒園組織了線(xiàn)上家長(zhǎng)課程活動(dòng)。精心教研，充分準(zhǔn)備老師們以級(jí)部為單位進(jìn)行家長(zhǎng)課程現(xiàn)場(chǎng)教研，明確了本次家長(zhǎng)課程的具體時(shí)間、形式、流程和內(nèi)容，精心制作了PPT、家長(zhǎng)課程備課稿。為家長(zhǎng)課程的順利開(kāi)展做好了充足的準(zhǔn)備。共同學(xué)習(xí)，助力成長(zhǎng)本次家長(zhǎng)課程根據(jù)幼兒年齡段特點(diǎn)共分為三個(gè)學(xué)習(xí)主題：小班——《培養(yǎng)有耐心的好寶寶》；中班——《一兩的預(yù)防勝過(guò)一噸的教育》；大班——《奇妙的一年級(jí)》。小班《培養(yǎng)有耐心的好寶寶》耐心對(duì)幼兒的發(fā)展非常重要，幼兒時(shí)期是耐心培養(yǎng)的初始期?；顒?dòng)中，老師們結(jié)合導(dǎo)課視頻和實(shí)際案例與家長(zhǎng)們共同學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)有耐心的好寶寶。在日常生活中，家長(zhǎng)首先要做到自己有耐心；耐心地等待孩子成長(zhǎng)；同時(shí)引導(dǎo)孩子做事情時(shí)要有耐心、不急躁。中班《一兩的預(yù)防勝過(guò)一噸的教育》孩子在幼兒園階段，既是撒謊的萌芽期，也是誠(chéng)實(shí)品格培養(yǎng)的關(guān)鍵期，我們要抓住關(guān)鍵期，給予孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子逐漸形成誠(chéng)實(shí)品格。家長(zhǎng)們要從自身做起，為孩子營(yíng)造誠(chéng)懇、信任的家庭氛圍，關(guān)注孩子的言行，用正確的方法來(lái)引導(dǎo)孩子，讓孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好品格。大班《奇妙的一年級(jí)》做好科學(xué)的幼小銜接，倡導(dǎo)父母要為孩子創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)基本的生活技能如收拾整理自己的小書(shū)包，飯后收拾整理餐具，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的需求，主動(dòng)與孩子聊一聊關(guān)于小學(xué)生活的話(huà)題，讓幼兒對(duì)于小學(xué)充滿(mǎn)向往，建立對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)。匯聚愛(ài)心，凝聚力量家委會(huì)，一座幸福的港灣，心懷愛(ài)的向往，我們?cè)谶@里相聚、相識(shí)、相知，一起助力孩子的'成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)們的踴躍報(bào)名中涌現(xiàn)出了一批愛(ài)心的家長(zhǎng)，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，家委會(huì)代表發(fā)言并表示將帶領(lǐng)家委會(huì)成員全力支持和配合班級(jí)工作，為幼兒園和家庭架起溝通的橋梁。親子日記，頒獎(jiǎng)儀式結(jié)合近期的親子日記情況，各班級(jí)進(jìn)行了隆重的線(xiàn)上頒獎(jiǎng)儀式，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)積極參與到撰寫(xiě)親子日記的活動(dòng)中來(lái)，記錄孩子的成長(zhǎng)瞬間。本次家長(zhǎng)課程的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們收獲頗多。在幼兒成長(zhǎng)的路上讓我們家園攜手，同心共育，陪伴孩子健康成長(zhǎng)。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇411月是全國(guó)消防安全宣傳月，為提高家長(zhǎng)與孩子的居家安全意識(shí)，掌握更多預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)和技能，陳家鋪鄉(xiāng)中心幼兒園于11月22日開(kāi)展了“線(xiàn)上消防安全教育活動(dòng)”。為確保線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)順利進(jìn)行，幼兒園提前召開(kāi)線(xiàn)上班主任教研會(huì)議，共同研討主題教育內(nèi)容，確定了本次家長(zhǎng)會(huì)的流程與相關(guān)事宜。家長(zhǎng)會(huì)上，班主任老師們從消防安全記于心、居家安全再?gòu)?qiáng)化兩個(gè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行主題教育，讓幼兒認(rèn)識(shí)消防器材及消防標(biāo)識(shí)，并就如何預(yù)防火災(zāi)、火災(zāi)如何逃生等進(jìn)行詳細(xì)講解，以培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立消防意識(shí)。會(huì)議結(jié)束后，孩子們結(jié)合自己對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)和理解，在父母的陪伴下創(chuàng)作出消防安全漫畫(huà)和家庭逃生路線(xiàn)圖。本次消防安全家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)及幼兒的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高幼兒自護(hù)自救能力起到了非常重要的促進(jìn)作用。陳家鋪鄉(xiāng)中心幼兒園將在今后的工作中不斷強(qiáng)化“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)，從點(diǎn)滴出發(fā)，家園攜手，為幼兒生命安全保駕護(hù)航。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇5十一月挽著秋冬兩個(gè)季節(jié)的臂膀，從秋天的謝幕陪伴我們來(lái)到冬天愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)、情暖暖的懷抱。10月31日—11月4日，鄭州市管城回族區(qū)回族幼兒園總園區(qū)、航海路園區(qū)、隴海路園區(qū)同時(shí)開(kāi)展了“溫暖相伴，成長(zhǎng)在線(xiàn)”云互動(dòng)活動(dòng)。為了保障線(xiàn)上游戲高效有序、趣味生動(dòng)地進(jìn)行，回族幼兒園的教師們以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》為理論支撐，根據(jù)不同年齡段幼兒特點(diǎn)及興趣進(jìn)行選材，準(zhǔn)備了豐富有趣的線(xiàn)上游戲活動(dòng)，為孩子們的“宅家”時(shí)光注入別樣的精彩。在每日游戲開(kāi)展前，教導(dǎo)主任常璐帶領(lǐng)教師們相約于騰訊視頻會(huì)議進(jìn)行線(xiàn)上模擬教研活動(dòng)，圍繞線(xiàn)上游戲活動(dòng)的價(jià)值、游戲活動(dòng)中常遇到的問(wèn)題、游戲活動(dòng)的組織與實(shí)施策略等方面，進(jìn)行了全面、細(xì)致的講解，以生動(dòng)、具體的事例來(lái)幫助教師們理解線(xiàn)上游戲活動(dòng)的要點(diǎn)。幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)每天包班到班跟蹤活動(dòng)進(jìn)程，在每一次的師幼線(xiàn)上互動(dòng)活動(dòng)之后，跟班領(lǐng)導(dǎo)與教師之間都會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)基于實(shí)際情境的對(duì)話(huà)與交流，梳理總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在每次的模擬過(guò)程中，教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的鍛煉和提升。本次線(xiàn)上研討活動(dòng)給教師們帶來(lái)了新的啟發(fā)與思考，教師們?cè)诟魑活I(lǐng)導(dǎo)的精準(zhǔn)反饋中，借助于不斷的實(shí)踐、分享、研討，對(duì)線(xiàn)上游戲活動(dòng)有了全方位的理解與吸收。從線(xiàn)下到線(xiàn)上，變的是活動(dòng)方式，不變的是教師們努力進(jìn)取、攜手同行的教育初心;不變的是教師們渴求知識(shí)、奮力拼搏的工作熱情。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇6為深化學(xué)前領(lǐng)域教研開(kāi)展，推動(dòng)幼兒園園本課程建設(shè)，加速全市幼兒教師專(zhuān)業(yè)提升，聚焦長(zhǎng)沙本土地課程資源《幼兒養(yǎng)成教育活動(dòng)資源》的實(shí)踐，11月4日下午，由長(zhǎng)沙市教育局主辦、長(zhǎng)沙市學(xué)前教育協(xié)會(huì)承辦的“20__年長(zhǎng)沙市園本教研示范園養(yǎng)成教育教研”第十七分會(huì)場(chǎng)線(xiàn)上活動(dòng)在岳麓幼兒教育集團(tuán)第一幼兒園拉開(kāi)帷幕。本次教研聚焦“幼兒園一日生活中勞動(dòng)小任務(wù)的設(shè)計(jì)”主題。岳麓幼兒教育集團(tuán)第一幼兒園副園長(zhǎng)曾利娟介紹了岳麓一幼的辦園歷程、辦園特色和隊(duì)伍建設(shè)情況，并從研讀說(shuō)明、滲透課程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、有機(jī)整合、融入生活、三位一體這六方面詳細(xì)介紹了《幼兒養(yǎng)成教育資源》的實(shí)施情況。本次教研主題來(lái)源于三個(gè)部分的思考：落實(shí)文件精神加大對(duì)勞動(dòng)教育的重視，幼兒園勞動(dòng)教育開(kāi)展的普遍現(xiàn)狀分析及教師在實(shí)施《幼兒養(yǎng)成教育活動(dòng)資源》出現(xiàn)的問(wèn)題。隨后蔣緩老師圍繞“勞動(dòng)教育”的展開(kāi)，通過(guò)三個(gè)問(wèn)題互動(dòng)來(lái)喚醒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為大家梳理了幼兒園勞動(dòng)教育的目標(biāo)、內(nèi)容及對(duì)于幼兒發(fā)展的價(jià)值。曾利娟對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。她用“適宜、運(yùn)用、協(xié)同”，深刻解答了三個(gè)問(wèn)題，如何制定適宜的勞動(dòng)內(nèi)容，如何將勞動(dòng)成果運(yùn)用到生活中，如何家園協(xié)同促進(jìn)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)也拓寬了勞動(dòng)教育的思路。最后岳麓幼教集團(tuán)黨總支副書(shū)記卜婷婷對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并希望所有參研人員能在本次教研活動(dòng)中有所收獲。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇711月份好像過(guò)得特別快，才記得剛剛月初時(shí)，一晃就又到了月尾。粗粗整理一月來(lái)幼兒園的工作，主要完成以下這些：1、本月大型的幼兒活動(dòng)有小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。教研活動(dòng)有集體備課中就美術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了開(kāi)課研討，期中開(kāi)課根據(jù)課題的分工進(jìn)行了展示，我都全程參與，了解老師們的教學(xué)現(xiàn)狀和工作狀態(tài)，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)。2、檔案整理。上學(xué)期的檔案原本在暑假間就已經(jīng)整好了，但后來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)有許多不規(guī)范的地方。于是在教研組的組織下我和老師們又重新拆開(kāi)來(lái)，重敲了頁(yè)碼，進(jìn)行了裝訂。檔案整理看看簡(jiǎn)單，其實(shí)也是有一些規(guī)矩在里面，需要有經(jīng)驗(yàn)的人帶著新人做，這樣才會(huì)減少不必要的返工。3、團(tuán)隊(duì)式開(kāi)課研討。本月兒歌組研討的內(nèi)容是《蛤蟆大姐穿新衣》。經(jīng)歷了選材、備課、開(kāi)課、評(píng)課、再到新一輪的研討，反復(fù)推敲，使思路越來(lái)越清晰，教學(xué)效果也越來(lái)越好。相信這樣的研討活動(dòng)對(duì)我們組的每一個(gè)成員都是有收獲的。4、為迎接紹興縣的老師來(lái)園參觀(guān)參與做好各種準(zhǔn)備工作。特別是博客集的趕制，時(shí)間緊而又任務(wù)重，急匆匆地做事感覺(jué)很是不好。希望以后能有更寬裕的時(shí)間來(lái)做好每一件事。5、協(xié)助報(bào)賬員做好零星工作。主要是為第二批和第三批扣費(fèi)的約200名幼兒開(kāi)具伙食費(fèi)和學(xué)習(xí)生活用品費(fèi)發(fā)票。對(duì)全員職工進(jìn)行了考勤統(tǒng)計(jì)，并準(zhǔn)備好下月的考勤卡。還試著學(xué)習(xí)固定資產(chǎn)的清理登記。6、廚房基建的掃尾工作。在與基建人員和后勤主管的多次溝通、協(xié)商，總算完工了。另外，本月中我為拔節(jié)班的成員作了一個(gè)樂(lè)理知識(shí)方面的講座;參與輔導(dǎo)網(wǎng)教師彈唱比賽的評(píng)比;還積極參加了教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得踢毽子二等獎(jiǎng);兩次外出分別去諸暨和象山參觀(guān)幼兒園，開(kāi)拓了思路;參加本科的成人入學(xué)考試，并順利過(guò)關(guān)，這月的雙休日都在讀書(shū)中度過(guò)。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇8為了做好我們班的家庭工作，讓家庭教育更加和諧，根據(jù)幼兒園的要求，我們?cè)?月5日下午召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)很高興舉辦這個(gè)會(huì)議，參與率高，效果好。這次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)在兩個(gè)主要特點(diǎn)上：一、家長(zhǎng)會(huì)上我和父母交流的內(nèi)容包括安全工作，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、父母包含在我們交流的每一個(gè)方面。工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，通過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們班老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀(guān)點(diǎn)有了更多的了解;家長(zhǎng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作情況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。同時(shí)我通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀(guān)念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇9五月是花開(kāi)的季節(jié)，是唱歌的季節(jié)，也是幼兒園最忙碌的季節(jié)。小班年級(jí)組五月份的工作總結(jié)如下：一、教育和教學(xué)1、本月，我們小班年級(jí)組重點(diǎn)圍繞幼兒園綜合教育活動(dòng)課程開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)：小班所有班級(jí)可以同步開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。（除了兩節(jié)bb課）這個(gè)月的主題是旋律音樂(lè)。我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)瓜果世界。和小朋友一起認(rèn)識(shí)瓜果的種類(lèi)和用途，觀(guān)察它們的生長(zhǎng)和生長(zhǎng)環(huán)境，用瓜果創(chuàng)作游戲。孩子們可以在老師的指導(dǎo)下觀(guān)察果實(shí)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的過(guò)程，這個(gè)主題的`教學(xué)也給孩子們留下了一些難忘的回憶。2、開(kāi)展教研活動(dòng)。每個(gè)班的老師為所有講座選擇家長(zhǎng)半天活動(dòng)的課程，教研組長(zhǎng)評(píng)課，這也是老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。3、其他：（1）活動(dòng)：本月邀請(qǐng)各班家長(zhǎng)委員開(kāi)簡(jiǎn)單會(huì)。家長(zhǎng)代表也為我們幼兒園提出了一些有價(jià)值的建議。希望能在以后的工作中改進(jìn)不足。（2）六一花園的布置：為了讓孩子們感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，特舉辦“六一歡樂(lè)節(jié)”陽(yáng)光親子游園活動(dòng)。經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)討論決定，各班全體教師積極配合，共同籌備六一活動(dòng)。二、家長(zhǎng)活動(dòng)：1、各班結(jié)合母親節(jié)開(kāi)展活動(dòng)：小班老師組織孩子手工佩戴項(xiàng)鏈，引導(dǎo)孩子表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。2、安全重于泰山。在幼兒園工作中，我們總是把孩子的安全放在第一位。我們從來(lái)不敢忽視孩子的安全，時(shí)刻提醒他們的安全，隨時(shí)隨地進(jìn)行安全教育。三、保健和醫(yī)療今年春夏交替季節(jié)，天氣異常，氣溫起伏不定，預(yù)防春季傳染病仍然是我們健康教育的重中之重。因此，我們采取了一系列措施：在健康課上，我們介紹了春夏季常見(jiàn)傳染病的知識(shí)，讓孩子掌握常見(jiàn)的防病方法，在日常生活中注意清潔消毒，教育孩子多喝水，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免病毒性感冒。不僅如此，我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地和網(wǎng)站對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健的宣傳和教育。四月和六月工作1、沙溪博藝幼兒園首屆藝術(shù)節(jié)暨大班畢業(yè)典禮節(jié)目排練。2、開(kāi)展“露露拉拉”主題活動(dòng)。3、所有工作的評(píng)估。5、總結(jié)工作。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇10五月的朝陽(yáng)是火熱的，五月的幼兒園是歡騰的，五月份各班級(jí)都忙于慶祝六一節(jié)的排練，我們班也不例外，訓(xùn)練一開(kāi)始，我們的小朋友都充滿(mǎn)熱情，天氣再熱，也不怕辛苦，一個(gè)個(gè)都很賣(mài)力，五月不知不覺(jué)快要過(guò)去了，在月末我們進(jìn)行回顧，做了以下總結(jié)：一、教育教學(xué)工作：本月我們開(kāi)展了《動(dòng)物朋友》教學(xué)活動(dòng)中，我們讓幼兒從熟悉喜愛(ài)的動(dòng)物開(kāi)始，利用故事、兒歌等不同的活動(dòng)形式，來(lái)滿(mǎn)足幼兒探索動(dòng)物的愿望，獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，如：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物并分辨它們的叫聲;知道常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的功能;能說(shuō)出幾種保護(hù)動(dòng)物的方法等等，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。活動(dòng)中，教師組織幼兒學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行討論，認(rèn)識(shí)各種照顧動(dòng)物的人，從而讓幼兒延伸到對(duì)周?chē)藗兊年P(guān)心：關(guān)心同伴;關(guān)心老師;關(guān)心父母;關(guān)心爺爺奶奶;關(guān)心身邊所有人等等，鼓勵(lì)幼兒多加強(qiáng)自我服務(wù)的鍛煉，培養(yǎng)幼兒的自理能力。二、保教方面由于天氣變幻無(wú)常，忽冷忽熱的，我們老師及時(shí)給幼兒增減衣服，并組織幼兒設(shè)當(dāng)?shù)膽?hù)外活動(dòng)，預(yù)防幼兒感冒，同時(shí)每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作，做到勤開(kāi)窗通風(fēng)。我們還常教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個(gè)干干凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不曾忘記四川人們地震災(zāi)害那個(gè)讓人痛苦的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內(nèi)舉行了小小的地震演習(xí)活動(dòng)下個(gè)月我們將帶孩子走進(jìn)《瓜果樂(lè)》這個(gè)主題，為孩子留下難忘的回憶，同時(shí)也讓孩子對(duì)土地的愛(ài)就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣事，能增長(zhǎng)更多的知識(shí)。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇11一、以用價(jià)值觀(guān)凝聚人、用文化感染人、用藝術(shù)熏陶人，培養(yǎng)高雅、開(kāi)放、有思想、擅合作的雨實(shí)幼教師為目的，開(kāi)展了別具一格的教師活動(dòng)：1、與名企互動(dòng)，感受企業(yè)文化，體驗(yàn)管理理念。中心管理組成員赴蘇州德勝洋樓公司全面感受學(xué)習(xí)其先進(jìn)的管理。2、與園訓(xùn)碰撞，感悟園所文化，升華團(tuán)隊(duì)精神。召開(kāi)了以園訓(xùn)責(zé)任、榮譽(yù)、幼兒園為主題的師德會(huì)議，通過(guò)情景再現(xiàn)、教師對(duì)話(huà)、參與式研討等形式，教師們表達(dá)了對(duì)幼兒、同伴、幼兒園的祝福，樹(shù)立了責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。3、與藝術(shù)相約，陶冶教師情操，提升審美情趣。團(tuán)支部利用業(yè)余時(shí)間邀請(qǐng)?bào)w育舞蹈教練指導(dǎo)教師體育舞蹈，組織教師觀(guān)看張藝謀執(zhí)導(dǎo)的名片，讓教師們?cè)诟哐诺乃囆g(shù)活動(dòng)中陶冶身心，提升審美情趣。二、積極開(kāi)展反思性教學(xué)研究，提升教研、科研質(zhì)量1、三位黨員、園長(zhǎng)率先垂范為教師上反思性教學(xué)示范課，并結(jié)合課例解析反思性教學(xué)，使教師了解了反思的概念、特征、分類(lèi)、環(huán)節(jié)、要求;構(gòu)建了前反思、中反思、后反思的反思策略框架。2、以反思性教學(xué)研究為核心，以教師為主體，由一線(xiàn)教師親自策劃、主持了兩次頗有創(chuàng)意的反思性教研活動(dòng)：第一次教研活動(dòng)名為冬`春`夏`秋，寓意為對(duì)事物的認(rèn)識(shí)從混沌到明晰的過(guò)程，結(jié)合美術(shù)教研，教師們逐漸明晰了對(duì)關(guān)鍵理論的認(rèn)識(shí)，總結(jié)提煉出了美術(shù)活動(dòng)的導(dǎo)入規(guī)范要求，明確了預(yù)見(jiàn)美術(shù)作品成果的重要意義;第二次名為《成長(zhǎng)在線(xiàn)》訪(fǎng)談式教研活動(dòng)，將研討組分為新教師組、老教師組與專(zhuān)家組，通過(guò)訪(fǎng)談、對(duì)話(huà)的形式，激發(fā)了教師們參與研討的積極性，最后業(yè)務(wù)園長(zhǎng)結(jié)合自身案例現(xiàn)身說(shuō)法，分析反思的策略與方法，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)反思的示范。三、積極籌辦雨實(shí)幼第三屆體育節(jié)，彰顯園本特色，提高教師設(shè)計(jì)、實(shí)施園本課程能力。1、結(jié)合體育節(jié)，開(kāi)展了生成性園本課程開(kāi)發(fā)的研究，在認(rèn)真分析項(xiàng)目教學(xué)、方案教學(xué)、整合課程構(gòu)建特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了體育節(jié)園本化整合課程設(shè)計(jì)研究，探詢(xún)主題構(gòu)建的規(guī)律，設(shè)計(jì)體育節(jié)主題活動(dòng)方案，并及時(shí)進(jìn)行階段性反思，提高教師教學(xué)實(shí)踐能力。各年級(jí)在晨間鍛煉、區(qū)域活動(dòng)、日?；顒?dòng)等環(huán)節(jié)都能有效滲透體育節(jié)主題教育內(nèi)容，并積極開(kāi)展了各具特色的體育競(jìng)賽，激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)了幼兒的體育技能。2、利用體育節(jié)教育契機(jī)，萌發(fā)幼兒的民族自豪感，并將第三屆體育節(jié)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)命名為奧運(yùn)寶貝爭(zhēng)霸賽，我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)是今日奧運(yùn)寶貝，明日奧運(yùn)新星、全家總動(dòng)員，爭(zhēng)過(guò)奧運(yùn)年，幼兒園、每一個(gè)幼兒家庭都沉浸在快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的氛圍中。四、結(jié)合全區(qū)區(qū)域活動(dòng)評(píng)比，繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)構(gòu)建與組織的園本教研活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行了圖標(biāo)在區(qū)域游戲運(yùn)用中的研究，研究中教師們將總結(jié)歸納出的有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)編匯成區(qū)域教育信息寶典，在全區(qū)區(qū)域評(píng)比中獲得評(píng)委的一致好評(píng)。五、積極開(kāi)展系列消防安全教育主題活動(dòng)，孩子們參觀(guān)了消防中隊(duì)，在消防官兵帶領(lǐng)下進(jìn)行了消防自救演習(xí);與共青團(tuán)路派出所開(kāi)展警民共建教育活動(dòng)。兩次活動(dòng)分別被《新華日?qǐng)?bào)》、《南京日?qǐng)?bào)》、《現(xiàn)代快報(bào)》、《金陵晚報(bào)》、《江蘇法制報(bào)》等多家省市媒體宣傳報(bào)道，在獲得良好教育成果的同時(shí)，也獲得了積極的宣傳效應(yīng)。六、國(guó)家級(jí)幼教核心期刊《幼兒教育》雜志社正式對(duì)我園早期閱讀研究系列活動(dòng)方案發(fā)出約稿通知，這寓示著我園早期閱讀教學(xué)特色研究已初見(jiàn)成效，研究成果已向省外宣傳、拓展。七、組織教師參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，三位教師獲一等獎(jiǎng)，一位教師獲二等獎(jiǎng)，一位教師獲先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。八、將反思性研究帶入管理工作中，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不回避，本月重點(diǎn)針對(duì)保教協(xié)調(diào)問(wèn)題，在園務(wù)帶領(lǐng)下,后勤業(yè)務(wù)兩個(gè)部門(mén)共同對(duì)執(zhí)行了五年的保育員一日工作程序進(jìn)行了重新梳理，通過(guò)觀(guān)察、調(diào)研、反思、討論，形成了新的保教工作規(guī)范條例，目的是徹底解決過(guò)去保教崗位職責(zé)不清的問(wèn)題，真正做到各歸其崗，各負(fù)其責(zé)。九、組織了保育員技能比賽和幼兒衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)比活動(dòng)。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇12一周的實(shí)習(xí)靜悄悄的來(lái)也靜悄悄的走了。讓我們得到了無(wú)價(jià)的財(cái)富。我實(shí)習(xí)的是大五班，大五班總共有六個(gè)正方形的課桌，每個(gè)桌子坐六個(gè)學(xué)生，每天每個(gè)課桌都有一個(gè)小組長(zhǎng)，這個(gè)小組長(zhǎng)的職位很能調(diào)動(dòng)大家的心，只有表現(xiàn)好的同學(xué)才有機(jī)會(huì)做組長(zhǎng)，所以這一職位很能讓大家規(guī)范自己的行為。園里每個(gè)班的一面墻都留出來(lái)作為幼兒作品主題墻，里面裝著每個(gè)同學(xué)的作品，可以讓同學(xué)和家長(zhǎng)一眼就能看到自己和大家的作品。班級(jí)里面有一日作息時(shí)間表，主題墻，以及圖書(shū)角和種植園地，墻上有各種圖案。孩子的床也是安排在班級(jí)的，是可以推拉的床，很能節(jié)省空間，睡覺(jué)時(shí)候就把桌子搬出去。班級(jí)里還有鋼琴，電視，電話(huà)，多媒體，廣播等，每個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)立的衛(wèi)生間，設(shè)施很好，這樣很能保證孩子們的安全。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多，孔子說(shuō)的很對(duì)——因材施教，從小班到大班面對(duì)不同年齡段、不同類(lèi)型、不同性格的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。實(shí)習(xí)階段，我們的一日流程是很有規(guī)律的，上午基本上都是8點(diǎn)入園，先到各自的班級(jí)，看孩子們吃早點(diǎn)，早點(diǎn)都是老師每天指出幾個(gè)學(xué)生幫大家分好，然后有各個(gè)桌子的組長(zhǎng)取來(lái)分發(fā)給各自的組員，很有秩序。大家吃東西時(shí)不會(huì)浪費(fèi)一點(diǎn)東西，尤其體現(xiàn)在中午飯上，有的孩子吃飯的時(shí)候，把飯粒掉在了桌子上，會(huì)一粒粒的撿起來(lái)吃掉，有的孩子甚至碗里吃完了以后還把碗給添干凈了。吃完早點(diǎn)以后就是做早操了，我們大班先跟著兒歌做，然后才是跟著廣播做統(tǒng)一的早操，有的孩子雖然不是很規(guī)范，但是都做的很開(kāi)心，看到別人做了，不論自己做得怎么樣，都會(huì)跟著跳。孩子們做完早操就是進(jìn)班上課，我們則是到會(huì)議室去聽(tīng)園里安排的公開(kāi)課。學(xué)校一共給我們安排了十二節(jié)課：1個(gè)小班閱讀，3個(gè)小班社會(huì)，2個(gè)中班社會(huì)，2個(gè)大班社會(huì)，1個(gè)大班綜合，1個(gè)大班音樂(lè)，1個(gè)小班語(yǔ)言，1個(gè)大班音樂(lè)。所有的課都上的很精彩，我們從中得到了很多東西，但是可以看出有些課已經(jīng)上過(guò)很多次了，孩子都是各個(gè)班抽上來(lái)的，所以我們不明白是否真的能一次性上得很好!當(dāng)我們上完公開(kāi)課以后，就是回到自己的班級(jí)，此時(shí)班級(jí)里的課已經(jīng)上完了，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，分批去衛(wèi)生間上廁所洗手，然后由各個(gè)桌子的值日生給各個(gè)桌子組員拿取碗筷，保育員和代課老師給大家分發(fā)午飯，孩子們吃得很香，總是一點(diǎn)不剩。吃飯的時(shí)候大家也很少講話(huà)。吃完飯以后就是睡覺(jué)了，我們則回到自己的學(xué)校。下午是兩點(diǎn)半入園，孩子們也是此時(shí)開(kāi)始統(tǒng)一起床，大家都是自己穿衣服，但是不會(huì)疊被子，我們則和保育員及帶班老師一起幫孩子們疊被子收床，穿好孩子就去外面自由活動(dòng)。有些孩子還是要幫忙才能穿好衣服。然后則是吃午點(diǎn)，同學(xué)們每天的早點(diǎn)午飯和午點(diǎn)都是不一樣的，一開(kāi)始以為這是隨便配得，可是有一天早上看到有些孩子捂著手，問(wèn)了才知道是去抽血了，老師說(shuō)這是為了了解孩子們體內(nèi)缺少什么，以至于好給他們補(bǔ)什么!我覺(jué)得這是一個(gè)很好的措施。吃完午點(diǎn)以后就是去玩游戲，一周下來(lái)看到的都是丟手帕的游戲，而且別的班也是這個(gè)游戲，孩子們還是玩的樂(lè)此不疲。這個(gè)游戲的確很能鍛煉孩子的各個(gè)方面，但是我覺(jué)得游戲應(yīng)該多樣化。游戲總是在孩子還玩的興高采烈的時(shí)候突然停止，使得有些孩子總是對(duì)游戲場(chǎng)地戀戀不舍。次之，我們的游戲場(chǎng)地是在樓上，看似很安全，其實(shí)很不安全，雖然欄桿很高，但是四周有下去的樓梯，孩子的追逐的時(shí)候，很容易往角落跑，這樣就容易有掉下去的危險(xiǎn)。游戲結(jié)束以后就是進(jìn)班上課，有時(shí)候就是自由活動(dòng)不上課。因?yàn)橛螒蜻^(guò)后孩子的興致很高，根本靜不下來(lái)聽(tīng)課。不過(guò)在班級(jí)開(kāi)展的區(qū)角游戲到是很符合孩子的口味。孩子們可以玩自己想玩的，可是不免有些同學(xué)不能玩到自己喜歡的游戲。這次幼兒園實(shí)習(xí)，是我第一次完整的觀(guān)察幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，保育員老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我剛到班級(jí)的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整齊，就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。中午他們起床時(shí)，我會(huì)立刻主動(dòng)幫他們穿衣服等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上開(kāi)始有一段時(shí)間是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。想從他們那里學(xué)到我不知道的東西。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，得到他們的信任和依賴(lài)。大班的孩子已經(jīng)可以通過(guò)比較清晰的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)告訴老師自己需要什么，上課的時(shí)候，老師說(shuō)的也能明白，沒(méi)有出現(xiàn)文不對(duì)題的回答或是對(duì)話(huà)。表達(dá)很直接，不開(kāi)心了，開(kāi)心了都會(huì)通過(guò)臉部表情表現(xiàn)出來(lái)，喜歡的東西會(huì)霸占著玩，但是如果告訴他們要和別的小朋友一起玩才是乖孩子時(shí)，他們都是很快的把玩具拿出來(lái)一起玩，極力地為自己是個(gè)乖孩子。這個(gè)時(shí)期是孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展時(shí)期，老師應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子說(shuō)，以良好的引導(dǎo)，使孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)。但是在課上我看到了老師兇孩子。孩子們非常容易受周?chē)h(huán)境影響，比如一次一個(gè)小朋友和老師唱了反調(diào)，其他小朋友就一起起哄，一邊拍桌子一邊大笑。這個(gè)時(shí)候，作為老師，就要好好的處理，而不是更大聲的拍桌子，提高嗓門(mén)。不正當(dāng)?shù)母深A(yù)也很有可能造成相反的影響，對(duì)孩子的以后也有影響，孩子也許就會(huì)產(chǎn)生要壓制說(shuō)服別人就要讓自己更厲害，甚至暴力都可以這樣的想法。這些都是從大人身上學(xué)到的。所以我們實(shí)習(xí)時(shí)總是盡量不干預(yù)孩子。老師大多時(shí)候也是讓孩子自由活動(dòng)。但還是會(huì)在班級(jí)里看著。實(shí)習(xí)期間，我們看到了保育員老師不僅打理衛(wèi)生等孩子的日?；顒?dòng)，一會(huì)協(xié)助老師管理同學(xué)，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。這次我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些孩子們有多不容易。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的一周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀(guān)察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。在實(shí)習(xí)中，我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。我很慶幸能夠和大五班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師和保育員共同度過(guò)一周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。總之，在實(shí)習(xí)一周之內(nèi)做過(guò)的事情我會(huì)牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會(huì)把它當(dāng)作一種經(jīng)驗(yàn)。而且在幼兒園里感覺(jué)凈化了心靈，在學(xué)到了社會(huì)化東西的同時(shí)也多了一份相信美好的心。也很感謝班里的老師和保育員在無(wú)形之中教會(huì)了我很多東西。...__年3月我踏入了建筑工程有限公司的大門(mén)，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯，打從跨入公司大門(mén)開(kāi)始，接觸公司日常事物開(kāi)始，我如同一個(gè)剛出生的嬰兒，對(duì)外面的世界時(shí)如此的陌生，唯獨(dú)本著自己那么點(diǎn)人類(lèi)的共性，作為自己自有的資本，給予自己自信...光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)4個(gè)年頭了。我從一個(gè)懵懂的只知道語(yǔ)數(shù)英的高中生，慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)掌握一定建筑知識(shí)的準(zhǔn)建筑師了。回想一下過(guò)去的幾年，自己學(xué)過(guò)的東西還真是不少了。為了了解廣播電視類(lèi)節(jié)目、欄目和頻道的策劃、編導(dǎo)和制作流程。在電視節(jié)目的具體制作過(guò)程中，熟悉設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)的前期準(zhǔn)備階段、組接、解說(shuō)、字幕和特技合成的中期編輯階段以及后期檢查階段，對(duì)節(jié)目生產(chǎn)流程有一個(gè)清晰的、整體的認(rèn)識(shí)，憑著自...一晃眼，實(shí)習(xí)就已經(jīng)半年了，在這半年的時(shí)間里，可以說(shuō)是真正的體會(huì)到了工程造價(jià)工作在工程建設(shè)中的重要性，以及從事這份工作的耐心，細(xì)心、決心還有責(zé)任，僅僅半年，已經(jīng)磨掉了我的任性、沖動(dòng)和馬虎，讓我開(kāi)始走出了家和學(xué)校的角色，去自...幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇13一、班級(jí)管理情況：1、幼兒出勤情況：本月幼兒出勤情況比較好，只有一位幼兒請(qǐng)了一個(gè)月的長(zhǎng)假，其它幼兒都不超過(guò)一個(gè)星期，請(qǐng)假的原因沒(méi)有別的，都是發(fā)燒、感冒。而當(dāng)天中途回家的幼兒比較多，有一天連續(xù)有三位幼兒發(fā)燒。由于幼兒當(dāng)天發(fā)燒了，所以很快聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒治療在家休息。2、幼兒課堂管理情況：主副班協(xié)調(diào)一致，堂課中嚴(yán)格要求幼兒遵守課堂規(guī)矩，拒絕孩子課堂中出現(xiàn)有小便、喝水、搞小動(dòng)作、自由走動(dòng)等現(xiàn)象。課堂中盡量讓所有的幼兒都參與到游戲中來(lái)，以點(diǎn)帶面，讓全體幼兒參與。3、幼兒自理能力情況：每天中午吃完午飯后，小組長(zhǎng)們都很自覺(jué)地拿起抹布擦桌子和掃地，下午放學(xué)后，回家晚些的幼兒，也能拿起掃把幫助老師打掃衛(wèi)生；有時(shí)還能主動(dòng)地幫助老們接開(kāi)水呢。教師衛(wèi)生在孩子們的保護(hù)下，教室特別的干凈、整潔，給大家提供了一個(gè)溫馨、舒坦的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、周末作業(yè)完成情況：開(kāi)展了兩周的周末作業(yè)，第一次的時(shí)候，由于家長(zhǎng)不是很理解，所以沒(méi)能讓家長(zhǎng)很好地參與到當(dāng)中來(lái)，當(dāng)我在做反饋的時(shí)候，都一一在向家長(zhǎng)解釋?xiě)?yīng)該如何完成；有了第一次的鋪墊，第二次的周末作業(yè)，家長(zhǎng)們的參與度越來(lái)越高了，只有3為家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)完成。其它的家長(zhǎng)都做了反饋，看到家長(zhǎng)們的反饋，讓我更加地了解了幼兒。課間有了這樣的周末作業(yè)，為以后的交流做了很好的鋪墊。非常支持這樣的周末作業(yè)，有文字的溝通，溝通得更加有效。5、班主任工作情況：每周都記錄本周進(jìn)行對(duì)班級(jí)工作的事項(xiàng)，按照計(jì)劃來(lái)完成本周的工作。工作開(kāi)展結(jié)束后，進(jìn)行小結(jié)完成的情況。針對(duì)未完成或是還需要繼續(xù)加強(qiáng)的事項(xiàng)保留著下周鞏固。二、主題活動(dòng)的開(kāi)展：1、圖書(shū)分享：圖書(shū)分享活動(dòng)，有一周的時(shí)間我們專(zhuān)門(mén)利用一節(jié)課組織幼兒分享圖書(shū)，教師分享故事、幼兒自由閱讀圖示、幼兒分享故事等方式引導(dǎo)幼兒。后半段的時(shí)間里，大多數(shù)是幼兒自己閱讀圖書(shū)，閱讀的時(shí)間多數(shù)為午飯后、早餐后、下課后，屬于孩子們自由活動(dòng)的時(shí)間，自由閱讀的方式，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)利用一堂課引導(dǎo)幼兒分享活動(dòng)了。但是發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的比較好，只要一有時(shí)間孩子們就會(huì)到圖書(shū)架上翻閱圖書(shū)。孩子們看完后都能按照原來(lái)的位置整齊地放回去，有一點(diǎn)不足圖書(shū)損壞的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，一般屬于中間頁(yè)會(huì)脫落，沒(méi)有撕破書(shū)的跡象，但孩子們都能將這些損壞的書(shū)籍回收到老師處。感謝寶貝們的細(xì)心，老師也希望你們?cè)诳磮D書(shū)的時(shí)候能夠更加手下留情，學(xué)會(huì)輕輕的翻閱圖書(shū)。2、物品的擺放情況：引導(dǎo)幼兒將書(shū)包統(tǒng)一放回抽屜，可以?huà)斓乃拷y(tǒng)一掛在桌子右掛鉤上，幼兒做的椅子起身后將椅子推到桌子底下。孩子們相互提醒、相互檢查。大家都能做得到，并且只要有一位幼兒沒(méi)有及時(shí)推椅子或是書(shū)包沒(méi)有放抽屜，同伴們就會(huì)提醒了。伴隨著同伴的提醒幼兒們都完成的很好。3、早操活動(dòng)：早操活動(dòng)孩子們都踴躍地參與到活動(dòng)中來(lái)，在臺(tái)上表現(xiàn)的很自信，我們班是由小朋友來(lái)帶隊(duì)領(lǐng)操的，孩子們都很活躍地參與到活動(dòng)中來(lái)，孩子們的自信獲得了家長(zhǎng)評(píng)委及園長(zhǎng)的好評(píng)。4、美文誦讀活動(dòng)：我們很順利地開(kāi)展了美文誦讀的活動(dòng)，家長(zhǎng)們的配合地也很高。這是我們開(kāi)展活動(dòng)的掠影。5、幼兒禮貌的養(yǎng)成：幼兒在禮貌方面明顯有了很大的進(jìn)步，從被動(dòng)的問(wèn)候到主動(dòng)地問(wèn)候，看到了孩子們發(fā)自?xún)?nèi)在的問(wèn)候，感到特別的開(kāi)心。門(mén)口值班的小小值日生，我們一直都在組織幼兒們值日，孩子們也特別喜歡當(dāng)小值日生的感覺(jué)。這里一樣的氛圍，孩子能沒(méi)禮貌也很難。6、玩具分享：4月28日上午10:10我們班順利地開(kāi)展了玩具分享會(huì)，由本班的陳老師來(lái)組織這一項(xiàng)工作，從策劃到開(kāi)展，都很順利地完成了。陳老師在組織幼兒們玩具分享時(shí)，我負(fù)責(zé)攝影和協(xié)助陳老師完成本次的活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展的較成功，有開(kāi)始有介紹。從收集幼兒玩具到引導(dǎo)幼兒將玩具送回家（分類(lèi)），孩子們都完成的很好，家長(zhǎng)也配合的較好。只有一位幼兒是沒(méi)有帶玩具來(lái)，周托其中2為幼兒是老師幫忙準(zhǔn)備的。下一次更應(yīng)該避免這一現(xiàn)象的存在，但沒(méi)有玩具來(lái)的哪一位幼兒都能主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，和同伴們一起玩玩具。三、家園溝通情況：本周發(fā)了家園聯(lián)系表，當(dāng)天與家長(zhǎng)聯(lián)系了就做上記號(hào)，表明溝通了。這是為了遺漏當(dāng)月沒(méi)有及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，只有及時(shí)的溝通才能解決存在的問(wèn)題。周末作業(yè)的家長(zhǎng)反饋也是一項(xiàng)很有效的溝通，我們將會(huì)一直追蹤家長(zhǎng)們的溝通，做好家長(zhǎng)工作。四、下個(gè)月工作打算：1、繼續(xù)做好每周的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和開(kāi)展的工作。2、盡職做好班主任的工作，及時(shí)做好每周周末家長(zhǎng)反饋的作業(yè)，溝通好每一位家長(zhǎng)工作。3、關(guān)注每一位幼兒的學(xué)習(xí)能力、生活自理能力等。4、每周寫(xiě)本周需要做的工作，并小結(jié)完成的情況。5、排練六一節(jié)目，做好迎接六一的準(zhǔn)備。6、專(zhuān)研一本幼兒書(shū)籍，并作記錄。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇14在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、思想政治方面積極參加先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄；主動(dòng)參加雙關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛(ài)心；利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟；團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。二、教育教學(xué)方面1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開(kāi)朗的`性格。我鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞，有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。三、家園聯(lián)系方面教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)管理的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我把手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。四、其他方面在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽第一范文網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇15通過(guò)這次講座我園老師知道了如何安全用電，觸電急救辦法，幼兒需要知道的一些常識(shí)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急措施，幼兒被稱(chēng)作“祖國(guó)的花朵”，幼兒的安全是最需要社會(huì)關(guān)注的，那么幼兒園安全教育就成了一項(xiàng)非常有必要的工作。我們作為看護(hù)幼兒的園丁，懂得各類(lèi)安全防護(hù)常識(shí)，就是對(duì)幼兒安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)各班于20-年3月30日上午進(jìn)行的一系列的安全教育活動(dòng)大部分幼兒已形成了初步的安全意識(shí)，有了初步的自我保護(hù)能力。但在活動(dòng)中，在某些帶有隱患的環(huán)境中仍無(wú)力預(yù)測(cè)自己的行為可能引起的危險(xiǎn)性。對(duì)于兒童來(lái)講，安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園安全教育刻不容緩。在本班，安全教育活動(dòng)也如火如荼的開(kāi)展著。通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒安全工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà)如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對(duì)嗎”“你知道一些特殊的電話(huà)嗎?”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。讓孩子學(xué)會(huì)坐自行車(chē)，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí)，不能單獨(dú)離開(kāi)集體和大人。3-6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀(guān)察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此安全演習(xí)成了本次活動(dòng)周的重要內(nèi)容之一，通過(guò)組織演習(xí)：《著火了怎么辦》《陌生人不能理》”地震了怎么辦?”等一系列活動(dòng)使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中懂得了許多安全的知識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)幼兒對(duì)我們?cè)趺礈p小地震對(duì)人們的傷害有了較深刻的認(rèn)識(shí)。安全工作是掛在嘴上的話(huà)，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。在每一周活動(dòng)中，我們穿插了生動(dòng)有趣的安全活動(dòng)，活動(dòng)以五大領(lǐng)域?yàn)橐I(lǐng)，讓幼兒在游戲化的情境中懂得哪些是危險(xiǎn)的，不能做，學(xué)習(xí)到保護(hù)自己的簡(jiǎn)單方法。孩子們接受較快。并在同伴間形成互相提醒的風(fēng)氣。平時(shí)的隨機(jī)教育也很重要。特別是在安全演習(xí)不跟陌生人走活動(dòng)，讓孩子知道了保護(hù)自己，怎樣對(duì)付陌生人的方法。以及防火安全演習(xí)，幼兒參與積極，近距離地了解了防火知識(shí)及火場(chǎng)逃生的辦法，孩子有了較真實(shí)的生活體驗(yàn)。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇16歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，12月的工作就結(jié)束了，回顧這一月來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在12月中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了12月的工作。一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半月的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴(lài)思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)二期課改強(qiáng)調(diào)以?xún)和癁楸?，通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對(duì)樹(shù)葉特別感興趣，尤其是在觀(guān)察樹(shù)的過(guò)程中，孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶?shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，盡情體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹(shù)葉形狀，制作到作品中；對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品；而相對(duì)能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專(zhuān)業(yè)技能，自覺(jué)適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門(mén)家訪(fǎng)等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。四、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽第一范文網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過(guò)自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇17看著這群活潑可愛(ài)的小天使們，一天天的長(zhǎng)大，一天天的變化，心中有種說(shuō)不出的喜悅。一、班級(jí)情況分析：每個(gè)幼兒園的教育方法都有很大的區(qū)別，更不用說(shuō)北方和南方的區(qū)別了。由于這邊的家長(zhǎng)大多是外面的打工者或是做生意的人，所以在對(duì)幼兒教育方面還不太了解，也顧及不到幼兒教育的重要，他們一味的想法就是讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字、能夠比別人學(xué)到更多的知識(shí)、寫(xiě)更多的字。其實(shí)以我多年的經(jīng)驗(yàn)，并不支持這種教學(xué)。而我更注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。但由于我是9月中旬才來(lái)，沒(méi)有和家長(zhǎng)有更多的交流，更沒(méi)有給他們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以在實(shí)行方面還有點(diǎn)困難。可是，為了孩子著想，我還是用了我自己的方法來(lái)教育孩子。剛開(kāi)始來(lái)到中班，有那么一點(diǎn)擔(dān)心。因?yàn)椴恢涝撚檬裁捶椒◣Ш煤⒆印２贿^(guò)當(dāng)我看到孩子們的時(shí)候，我就放下了許多，畢竟帶了2年半的班，所以帶起來(lái)還比較順手。而孩子們看到我的時(shí)候，也很快就接納了我。也許是對(duì)于剛來(lái)的老師不太熟悉，又有一點(diǎn)好奇，所以不管是上課還是做什么都很配合我。只是有幾個(gè)淘氣的男孩子有點(diǎn)鬧?？赡苁且?yàn)槲以谒麄冃闹羞€沒(méi)有威信。但過(guò)了一周左右，我已經(jīng)帶得很順手了。孩子們也習(xí)慣了我的教育方式。音樂(lè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該是很敏感的，可是我在孩子們身上還看不到。例如平時(shí)我和小朋友拍手的時(shí)候，就體現(xiàn)不出一點(diǎn)節(jié)奏。所以我就想了一個(gè)辦法，就是上座位、排隊(duì)、坐好、收書(shū)全部都用琴聲代替。一周之后孩子們明顯有了變化，只要聽(tīng)到相應(yīng)的琴聲，就知道要干什么了。2周之后，唱歌時(shí)就會(huì)用手打節(jié)奏了，也更喜歡唱歌了?？吹竭@個(gè)結(jié)果，我非常的開(kāi)心。二、安全、衛(wèi)生工作：雖然這邊幼兒園沒(méi)有很多的要求，但作為一名有責(zé)任感的幼兒教師，我必須做到為孩子的安全、健康著想，由于保育老師要跟隨班車(chē)，所以有一些衛(wèi)生方面的工作，我也要做到，比如在消毒方面，只要孩子會(huì)摸到的地方，我都會(huì)注意到，所以放學(xué)后我就會(huì)把桌子、柜子、門(mén)、書(shū)包架、杯架等地方都要用消毒水擦一遍。教室也一直保持通風(fēng)，但由于風(fēng)大，所以在孩子們午睡的時(shí)候會(huì)關(guān)上，起床之后再打開(kāi)。為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，我們每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣，并抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。三、各項(xiàng)常規(guī)教育：1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn);在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄筷子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽(tīng)到琴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不踩椅子，不亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。四、家長(zhǎng)溝通工作：由于是開(kāi)學(xué)之后才來(lái)幼兒園，剛開(kāi)始和家長(zhǎng)還不是很熟悉，對(duì)孩子也不夠了解，所以頭一個(gè)星期和家長(zhǎng)溝通得不是很多。但是一周之后，我對(duì)孩子們都有了一些了解，便與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。雖然還沒(méi)有取得所有家長(zhǎng)的完全信任，但我相信在我今后的努力中，一定會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)自己更加認(rèn)可!五、不足和加強(qiáng)方面：1、在幼兒的習(xí)慣方面，還得繼續(xù)加強(qiáng)，因?yàn)榱?xí)慣要慢慢養(yǎng)成，所以我們將按照上述要求一步步努力。2、在與家長(zhǎng)溝通方面，我應(yīng)該更主動(dòng)、積極地向家長(zhǎng)反映孩子的情況，并多與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)。3、在教學(xué)方面，應(yīng)該多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子接受更好的教育。4、可能平時(shí)和幼兒說(shuō)話(huà)比較隨意，所以關(guān)于幼兒的情感教育比較缺乏，以后應(yīng)該多關(guān)注每個(gè)幼兒的心靈，多給他們鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。耐心對(duì)待每一個(gè)孩子。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇18四月，淅淅瀝瀝的雨一直不停，在時(shí)冷時(shí)熱的天氣里，我們的孩子們卻依然熱情奔放，教室里時(shí)常里洋溢著歡樂(lè)的笑聲！現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作我們開(kāi)展了《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》和《好伙伴》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。在《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》這一主題活動(dòng)中，通過(guò)這一主題教學(xué)活動(dòng)，使小朋友們?cè)诟惺?、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟中走進(jìn)了蛋的世界，打開(kāi)了小小蛋兒的門(mén)，啟迪了孩子的智慧，打開(kāi)了孩子的心智之門(mén)。在科學(xué)《生蛋熟蛋大比拼》的活動(dòng)中，小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)熟蛋會(huì)豎著轉(zhuǎn)動(dòng)而生蛋不會(huì)的區(qū)別時(shí)，大家歡呼雀躍，就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”；在音樂(lè)小小蛋兒把門(mén)開(kāi)的活動(dòng)中，在情景化的氛圍下，小朋友們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài)，那神情和可愛(ài)的動(dòng)作，真的像一群可愛(ài)的小雞。他們小手也很靈巧，你們看！他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫(huà)和七彩蛋，構(gòu)成了一幅漂亮的主題墻飾。在“好伙伴”這個(gè)主題中，小朋友們通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生矛盾的方法，同時(shí)學(xué)會(huì)了在交往中去關(guān)注和觀(guān)察自己的好伙伴。在語(yǔ)言活動(dòng)《孤獨(dú)的小熊》中教師又將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒(méi)有朋友的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要。在樂(lè)于與同伴交往的'同時(shí)，進(jìn)而讓小朋友學(xué)會(huì)和同伴一起分享食物、玩具、快樂(lè)和秘密，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開(kāi)展了“我愛(ài)媽媽——幼兒自我服務(wù)能力比賽”共有10名幼兒在比賽中表現(xiàn)突出，分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。通過(guò)本次活動(dòng)幼兒的自理能力得到了鍛煉，也讓孩子體驗(yàn)到了成功的愉悅。另外，在本月的25日我們積極迎接中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的半日調(diào)研活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后虛心聽(tīng)取了她們?cè)u(píng)價(jià)和建議，并爭(zhēng)取在今后中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷優(yōu)化我班的保教質(zhì)量。二、衛(wèi)生保健工作做好呼吸道疾病和水痘的檢查預(yù)防工作，本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病，我們及時(shí)上報(bào)園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和保健老師，并及時(shí)帶到衛(wèi)生院請(qǐng)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生幫助檢查，還及時(shí)通知家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)，并按規(guī)定隔離。同時(shí)，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒，做到防患未然。對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)健康活動(dòng)“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”，讓幼兒知道大家都喜歡愛(ài)干凈的孩子，養(yǎng)成愛(ài)清潔、勤洗澡的好習(xí)慣，并了解正確使用滑梯的方法，避免因方法不當(dāng)帶來(lái)的傷害。另外在本月我們班和園內(nèi)其它班級(jí)一起舉行了防震演練，通過(guò)演習(xí)讓幼兒明白在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)該做什么，提高幼兒抗震防災(zāi)的意識(shí)和知識(shí)。三、家長(zhǎng)工作繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持。充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)蛋的圖片，攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園，并帶幼兒去菜場(chǎng)觀(guān)察各種各樣的蛋。還讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一樣最?lèi)?ài)吃食品，讓幼兒帶到幼兒園來(lái)和好朋友一起共享，鼓勵(lì)幼兒和其他小朋友多交往，利用休息日帶孩子到小朋友家做客。通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解一些流感、水痘防治方面的常識(shí)。最后，我們要感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開(kāi)展四月一晃而過(guò)，四月的腳步漸漸走近，期待著五月的來(lái)臨。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇19轉(zhuǎn)眼間_月份的工作已經(jīng)接近尾聲了，__月主題“__交的新朋友”教學(xué)活動(dòng)也畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。我們?nèi)嗪⒆拥脑诒驹碌幕顒?dòng)中，很好的培養(yǎng)了幼兒的交往能力。一、教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，朋友是和他一起學(xué)習(xí)、一起游戲的伙伴，與同伴的互動(dòng)對(duì)他的學(xué)習(xí)有很大的影響。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段正是幼兒自我中心較強(qiáng)的時(shí)候，也正是他學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開(kāi)始。因此，借助“嬌嬌交的新朋友”這個(gè)主題，我們希望讓幼兒更熟悉周?chē)娜恕⑹?、物，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人相處的方法，既適應(yīng)團(tuán)體生活并培養(yǎng)育人互助合作的態(tài)度。另外，也讓幼兒了解在生活周?chē)灿性S多東西可以當(dāng)成我們的朋友，借以培養(yǎng)幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識(shí)。我們的特色是愛(ài)朗成功教育和愛(ài)朗藝術(shù)教育，為了讓這些課程發(fā)揮最大的效果，我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，在藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容中，我們借助制作瓶偶——我的好朋友;制作朋友樹(shù);繪畫(huà)——我的好朋友;手工——送給朋友的卡片等活動(dòng)，讓幼兒觀(guān)察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己與好朋友有什么不同，怎樣與人交往，如何表達(dá)自己對(duì)好朋友的愛(ài)意。在整個(gè)課程活動(dòng)過(guò)程中，所有幼兒對(duì)本月課程產(chǎn)生了極大的興趣，積極參與活動(dòng)。班里幼兒都能熟練的操作電腦進(jìn)入課件。二、班級(jí)日常工作幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，但只有幼兒有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手。因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓?zhuān)蚝献魍?。為完善常?guī)管理，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，在我們老師的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上一月相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂(lè);養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣，午餐時(shí)漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動(dòng)中，孩子們能積極、主動(dòng)地參與;遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂(lè)觀(guān)、自信地面對(duì)。天氣越來(lái)越?jīng)隽耍覀儼嗟睦蠋熣J(rèn)真做到給帶藥的幼兒按時(shí)服藥，增加衣服、天氣干燥，要多給幼兒飲水，多鍛煉身體，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。三、家長(zhǎng)工作因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，經(jīng)常出現(xiàn)幼兒身體不適不能按時(shí)來(lái)園的情況。為此，我們與家長(zhǎng)溝通共同努力使幼兒能按時(shí)來(lái)園。教師工作的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與理解，主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)的實(shí)施，全需要家長(zhǎng)的配合，因此在本月我們要努力滲透家園共育的.思想，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況析原因，商討教育方法。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極投入到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，共建家園合作一致的教育模式。在本月我班幼兒家長(zhǎng)能夠按照老師的要求將幼兒所需的材料按時(shí)帶到幼兒園來(lái)，積極配合老師的工作，除此之外，“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”也是我們和家長(zhǎng)的一個(gè)溝通的橋梁，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真填寫(xiě)，將幼兒在園情況準(zhǔn)確及時(shí)的反饋給各位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，以便更好的跟老師溝通，將幼兒在家的一些情況及時(shí)告訴老師，家園互動(dòng)幫助幼兒更快更好的進(jìn)步，讓他們?cè)诮】?、快?lè)中成長(zhǎng)!我們還有一些方面需要改進(jìn)：幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好;區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷加強(qiáng)。以上是我們小二班__月份的工作總結(jié)，今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好，我們會(huì)不斷進(jìn)取，為更好的開(kāi)展班級(jí)工作而努力!幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇20轉(zhuǎn)眼間__月份的工作已經(jīng)接近尾聲了，__月主題“嬌嬌交的新朋友”教學(xué)活動(dòng)也畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。我們?nèi)嗪⒆拥脑诒驹碌幕顒?dòng)中，很好的培養(yǎng)了幼兒的交往能力。一、教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，朋友是和他一起學(xué)習(xí)、一起游戲的伙伴，與同伴的互動(dòng)對(duì)他的學(xué)習(xí)有很大的影響。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段正是幼兒自我中心較強(qiáng)的時(shí)候，也正是他學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開(kāi)始。因此，借助“嬌嬌交的新朋友”這個(gè)主題，我們希望讓幼兒更熟悉周?chē)娜?、事、物，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人相處的方法，既適應(yīng)團(tuán)體生活并培養(yǎng)育人互助合作的態(tài)度。另外，也讓幼兒了解在生活周?chē)灿性S多東西可以當(dāng)成我們的朋友，借以培養(yǎng)幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識(shí)。我們的特色是愛(ài)朗成功教育和愛(ài)朗藝術(shù)教育，為了讓這些課程發(fā)揮最大的效果，我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，在藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容中，我們借助制作瓶偶——我的好朋友;制作朋友樹(shù);繪畫(huà)——我的好朋友;手工——送給朋友的卡片等活動(dòng)，讓幼兒觀(guān)察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己與好朋友有什么不同，怎樣與人交往，如何表達(dá)自己對(duì)好朋友的愛(ài)意。在整個(gè)課程活動(dòng)過(guò)程中，所有幼兒對(duì)本月課程產(chǎn)生了極大的興趣，積極參與活動(dòng)。班里幼兒都能熟練的操作電腦進(jìn)入課件。二、班級(jí)日常工作幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，但只有幼兒有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手。因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓?zhuān)蚝献魍?。為完善常?guī)管理，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，在我們老師的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上__月相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂(lè);養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣，午餐時(shí)漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動(dòng)中，孩子們能積極、主動(dòng)地參與;遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂(lè)觀(guān)、自信地面對(duì)。天氣越來(lái)越?jīng)隽?，我們班的老師認(rèn)真做到給帶藥的幼兒按時(shí)服藥，增加衣服、天氣干燥，要多給幼兒飲水，多鍛煉身體，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。三、家長(zhǎng)工作因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，經(jīng)常出現(xiàn)幼兒身體不適不能按時(shí)來(lái)園的情況。為此，我們與家長(zhǎng)溝通共同努力使幼兒能按時(shí)來(lái)園。教師工作的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與理解，主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)的實(shí)施，全需要家長(zhǎng)的配合，因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況析原因，商討教育方法。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極投入到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，共建家園合作一致的教育模式。在本月我班幼兒家長(zhǎng)能夠按照老師的要求將幼兒所需的材料按時(shí)帶到幼兒園來(lái)，積極配合老師的工作，除此之外，“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”也是我們和家長(zhǎng)的一個(gè)溝通的橋梁，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真填寫(xiě)，將幼兒在園情況準(zhǔn)確及時(shí)的反饋給各位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，以便更好的跟老師溝通，將幼兒在家的一些情況及時(shí)告訴老師，家園互動(dòng)幫助幼兒更快更好的進(jìn)步，讓他們?cè)诮】?、快?lè)中成長(zhǎng)!幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇21升入大班后的孩子們都有一種積極向上的心態(tài)，他們的生活常規(guī)較中班有較大進(jìn)步，大都能安靜有序的進(jìn)行盥洗、入廁，午餐，保持桌面基本整潔。在集體活動(dòng)中孩子們興趣也較為濃厚，活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有部分孩子較中班舉手發(fā)言積極了許多，語(yǔ)句表達(dá)也豐富了，但是仍存在隨便插嘴的壞習(xí)慣，傾聽(tīng)習(xí)慣要加強(qiáng)培養(yǎng)。本月中我們和孩子們一起實(shí)施了主題活動(dòng)《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》。通過(guò)開(kāi)展《你變我變大家變》的主題，孩子們從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，體驗(yàn)了成長(zhǎng)的快樂(lè)。《中國(guó)娃》主題孩子們通過(guò)各種活動(dòng)了解了我國(guó)的壯麗山河，萌發(fā)了愛(ài)國(guó)熱情。區(qū)域活動(dòng)更提高了孩子的動(dòng)手能力。布置了主題墻《你變我變大家變》。由于游戲環(huán)境的不斷改變，孩子們沒(méi)有完全適應(yīng)好大班的角色游戲，在整理游戲材料方面有所欠缺，在下階段的游戲中，要讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的音量。在日常生活中，我班的孩子個(gè)人衛(wèi)生較好，基本都能做到每天帶小手帕、勤剪指甲等。由于天氣變化較大，部分幼兒有感冒現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒多喝水，及時(shí)穿脫衣物。經(jīng)過(guò)強(qiáng)化和規(guī)范加強(qiáng)了幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)的安全教育，并加強(qiáng)了兩個(gè)節(jié)日的安全教育。新學(xué)期班級(jí)中的自然角需要重新豐富、設(shè)置，本月中我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了一個(gè)小花盆，并在小花盆上粘貼了每一個(gè)孩子的姓名，讓每一個(gè)孩子種植一樣自己喜歡的植物，并組織他們觀(guān)察自己種植的植物的生長(zhǎng)過(guò)程并及時(shí)的做好記錄。還請(qǐng)家中有盆栽的孩子帶一盆綠色植物來(lái)園，并向小伙伴介紹自己帶來(lái)的植物的名稱(chēng)、特點(diǎn)等，同時(shí)組織孩子為盆栽澆水、去除黃葉等。另外，新學(xué)期我們和孩子們一起更換了韻律操、早操和午間操，孩子們能基本完成學(xué)習(xí)，能夠完整做操，但仍有個(gè)別能力弱的孩子動(dòng)作不夠連貫，還有待重點(diǎn)個(gè)別練習(xí)。本月為科普月，我們和孩子們進(jìn)行了一系列的科普活動(dòng)：科普DV觀(guān)看、科普種植、科普科探等等。尤其是為了讓孩子們了解更多與牙齒有關(guān)的知識(shí)、學(xué)會(huì)正確的保護(hù)牙齒的方法，本月中我們還組織幼兒一起傾聽(tīng)了衛(wèi)生院的牙科醫(yī)生的關(guān)于《愛(ài)護(hù)牙齒，健康成長(zhǎng)》的科普講座。通過(guò)與牙醫(yī)的互動(dòng)問(wèn)答，孩子們明白了愛(ài)牙護(hù)牙的重要性，從他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的表情上可以看出關(guān)愛(ài)自己牙齒的決心，成為名副其實(shí)的愛(ài)牙小衛(wèi)士。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇22為切實(shí)做好20__年學(xué)前教育宣傳月主題“我是幼兒園教師”宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造重視關(guān)心幼兒園教師成長(zhǎng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍，權(quán)家溝口幼兒園多舉措開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月宣傳活動(dòng)。現(xiàn)將我園具體的工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人我園對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議認(rèn)真研究，結(jié)合我園實(shí)際制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，將宣傳月活動(dòng)細(xì)化分工，具體到人。二、本次活動(dòng)的宣傳內(nèi)容1、深入貫徹落實(shí)《指南》，引導(dǎo)廣大幼兒教師和幼兒家長(zhǎng)學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行為。2、宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，推廣各地學(xué)前教育發(fā)展過(guò)程中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。3、宣傳幼兒園管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園、科學(xué)保教。廣泛宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念和育兒知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)正確的評(píng)價(jià)幼兒園；宣傳管理規(guī)范的幼兒先進(jìn)典型，讓廣大教職工深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教的要求和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)教育工作的規(guī)程性、自覺(jué)性和主動(dòng)性。三、具體方法及措施一是舉行啟動(dòng)儀式，大力做好宣傳。召開(kāi)家長(zhǎng)及教師會(huì)議，幼兒園全體家長(zhǎng)、教師共計(jì)90余人參加了此次活動(dòng)，啟動(dòng)儀式上，領(lǐng)導(dǎo)做了生動(dòng)的動(dòng)員講話(huà)，老師們立下了莊嚴(yán)誓言——“我驕傲，我是幼兒教師”，家長(zhǎng)代表對(duì)教師的辛勤付出給與了理解和支持。孩子們演唱親和的幼兒歌曲感恩教師。二是開(kāi)展演講比賽。為增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感和成就感，展示教師風(fēng)采，幼兒園開(kāi)展了“我驕傲，我是一名幼兒教師”演講比賽，教師們?cè)隈雎?tīng)與講述中感受到了幼教事業(yè)的偉大，堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心與信念。三是組織親子活動(dòng)。為讓家長(zhǎng)理解教師工作的特性，更加支持教師們的工作，我園不斷加強(qiáng)家園共育，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)幼兒園舉行親子活動(dòng)，通過(guò)孩子的表現(xiàn)和教師的教育行為來(lái)吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)感受到教師工作的辛苦與用心，并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力。四是加大宣傳力度。圍繞“我是幼兒園教師”這一主題，通過(guò)電視、微信、會(huì)議等形式，大力宣傳幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，廣泛宣傳科學(xué)的保教理念，充分挖掘生動(dòng)案例，促使全社會(huì)更加關(guān)注學(xué)前教育，關(guān)心幼兒園教師?？傊敬涡麄髟禄顒?dòng)，我園緊緊圍繞上級(jí)文件精神，精心組織，廣泛宣傳，從而使社會(huì)、家長(zhǎng)明確了幼兒園的工作內(nèi)容及學(xué)前教育的要求，增進(jìn)了幼兒園與家長(zhǎng)的關(guān)系，得到了社會(huì)的支持。為今后規(guī)范辦園和發(fā)展起到了加大的良性影響。幼兒園11月線(xiàn)上活動(dòng)總結(jié)篇23這是一個(gè)全新的十月,這是一個(gè)忙碌的十月,這是一個(gè)令人難忘的十月什么事情都是全新的，我們和老師們一起摸索著、適應(yīng)著全新的工作。首先是老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的新規(guī)定，由于在內(nèi)容和數(shù)量上都有很大的變化，為了讓老師們盡快理解熟悉，行政先針對(duì)各位教科研組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓這些年級(jí)組的領(lǐng)頭羊明確本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)和班級(jí)管理常規(guī)。然后針對(duì)一線(xiàn)老師撰寫(xiě)詳盡的日常教學(xué)說(shuō)明，利用表格文字相結(jié)合的方法，形象地向老師們解釋備課的各項(xiàng)內(nèi)容，幫助教師們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換原先的教學(xué)備課習(xí)慣。小班的老師本月比較辛苦，對(duì)于小班新生各班都表現(xiàn)出很好的耐心和細(xì)心，由于開(kāi)學(xué)前召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們了解孩子入園的相關(guān)信息和注意事項(xiàng)，家長(zhǎng)較為配合，家園合作讓我們小班的寶寶在一周內(nèi)情緒趨于平靜，較快接受并適應(yīng)著集體生活。其次創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境也是本月的重要工作。本月的環(huán)境創(chuàng)設(shè)重點(diǎn)放在南樓梯的改造上，匯集老師們的智慧，把樓梯變成了畫(huà)框和相架，本月的幼兒畫(huà)筆暢想主題是《我喜歡的老師》，攝影主題是《親親老師》，都是圍繞教師節(jié)主題的系列活動(dòng)，體現(xiàn)老師、孩子們共同的心靈手巧。通過(guò)這次主題和環(huán)境相結(jié)合的創(chuàng)設(shè)過(guò)程，感覺(jué)到只有以幼兒為本，立足于孩子的生活，環(huán)境才會(huì)活起來(lái)。班級(jí)內(nèi)的區(qū)角及主題環(huán)境在各班教師的合作下基本創(chuàng)設(shè)到位，這些環(huán)境和老師辛勤的勞動(dòng)是分不開(kāi)的。本月的師德建設(shè)活動(dòng)以全體教師以弘揚(yáng)師德，抱得童心為主題撰寫(xiě)心靈感悟五十字，表達(dá)了自己從教生涯中自己與孩子之間建立的真誠(chéng)而純靜的情感，每位教師真情實(shí)感的流露，讓我們大家互相被感動(dòng)著。大班的幼兒用畫(huà)筆暢想著自己喜歡的老師，用稚嫩的線(xiàn)條描繪、裝扮心中最漂亮的老師。親親老師攝影展覽，抓拍老師和孩子互動(dòng)交流的溫馨瞬間，把那感動(dòng)的剎那定格。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們和老師的關(guān)系更加融洽、互動(dòng)更加和諧，教師從中感受到幼兒教師這份工作帶來(lái)的特有的童真和幸福，感悟著師德修養(yǎng)在這份職業(yè)中的重要性。后勤保健工作也是本月的重要工作，本學(xué)期各班配齊二教一保，因此有很多保育的新成員加入，首先做好新保育員的身體檢查工作，保證服務(wù)環(huán)境的健康。同時(shí)對(duì)于他們的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)是非常必要的，開(kāi)學(xué)初由保健老師培訓(xùn)上崗須知，領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，幫助保育員盡快熟悉工作，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的操作，各班保育員的清潔和消毒工作都做得比較到位，和班級(jí)教師合作得都比較愉快。9日婦幼保健所來(lái)園為老生體檢，保健教師及時(shí)做好信息的輸入和分析，幼兒的餐點(diǎn)質(zhì)量據(jù)教師反映也有較大提高?？傊诒驹?，婁園各個(gè)崗位上的工作人員都表現(xiàn)出很積極的工作態(tài)度和較高的工作熱情，在較短的時(shí)間內(nèi)要接受很多新做法、新同事，對(duì)每個(gè)人都是很大的挑戰(zhàn)，畢竟是第一個(gè)月的磨合期，工作中肯定有很多的疏忽和問(wèn)題，仔細(xì)分析將在下月