人教版（2019）必修第三冊Unit 2 Morals and Virtues Reading for Writing 教學(xué)設(shè)計

人教版（2019）必修第三冊Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2019）必修第三冊Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting教學(xué)設(shè)計教材分析《人教版（2019）必修第三冊Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting》以探討美德和道德為主題，通過閱讀文章引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的道德規(guī)范和美德品質(zhì)。本章節(jié)旨在幫助學(xué)生理解教材中關(guān)于誠信、友善、勇敢等美德的重要性和表現(xiàn)，結(jié)合ReadingforWriting部分，提高學(xué)生的閱讀理解與寫作能力，鼓勵他們將所學(xué)美德理念運用于實際寫作中，達(dá)到學(xué)以致用的目的。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和寫作技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了基本的英語閱讀技巧，能理解一般難度的英文文章，具備了對美德和道德的基本認(rèn)識，能夠表達(dá)個人對教材中提及的美德如誠信、友善的看法。

2.學(xué)生普遍對與生活實際相關(guān)的話題感興趣，具備一定的思辨能力和合作學(xué)習(xí)能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏向于視覺記憶，有的則更傾向于通過討論和實踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在深入理解文本內(nèi)涵、準(zhǔn)確運用英語表達(dá)個人觀點方面可能存在困難，特別是在將閱讀材料中的道德觀念內(nèi)化為自己的寫作內(nèi)容時，可能會遇到如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個人思想、如何組織文章結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)。此外，對于一些抽象的美德概念，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和實際案例來加深理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解教材中的美德案例，引導(dǎo)學(xué)生理解道德觀念的重要性。

-討論法：組織學(xué)生就閱讀材料中的觀點展開小組討論，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)個人見解。

-任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置寫作任務(wù)，鼓勵學(xué)生在實踐中運用所學(xué)美德知識，提高寫作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT展示教材內(nèi)容，通過視頻、音頻等多媒體資源豐富教學(xué)情境。

-教學(xué)軟件：運用互動式白板等教學(xué)軟件，增強(qiáng)課堂互動，提高學(xué)生參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦相關(guān)在線閱讀材料，拓展學(xué)生視野，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過提問“Canyougivemeanexampleofavirtuethatyouthinkisimportantinlife?”來激發(fā)學(xué)生對美德話題的興趣。

-回顧舊知：快速回顧上一單元中討論的美德，如honesty,kindness等，為學(xué)生即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)講解教材中Reading部分關(guān)于moralsandvirtues的文章，強(qiáng)調(diào)文章中的主要觀點和論據(jù)。

-舉例說明：通過具體案例分析，如討論文章中的某一道德困境及其解決方式，幫助學(xué)生理解美德的實際應(yīng)用。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討文章中的美德觀念如何影響個人行為和社會發(fā)展。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)ReadingforWriting部分的要求，開始撰寫一篇關(guān)于個人對某種美德的理解和體驗的短文。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供語言表達(dá)和文章結(jié)構(gòu)上的幫助，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到寫作中。

4.課堂展示與反饋（約10分鐘）：

-學(xué)生展示：挑選幾篇學(xué)生作品進(jìn)行課堂展示，讓學(xué)生分享自己的寫作過程和心得。

-反饋與評價：教師針對展示的作品進(jìn)行點評，給予積極的反饋和建設(shè)性的建議。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）：

-總結(jié)：快速回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美德在現(xiàn)實生活中的重要性。

-作業(yè)布置：安排課后作業(yè)，要求學(xué)生完善和潤色自己的寫作作品，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握教材中關(guān)于moralsandvirtues的核心概念和觀點，能夠運用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行討論和闡述。

2.提高閱讀理解能力，能夠分析文章結(jié)構(gòu)，提煉作者觀點，并在此基礎(chǔ)上形成自己的見解。

3.通過小組討論和寫作練習(xí)，提升批判性思維能力，學(xué)會從不同角度審視和評價道德行為和美德品質(zhì)。

4.將閱讀材料中的道德觀念和美德知識應(yīng)用到實際寫作中，寫出結(jié)構(gòu)清晰、觀點明確、論證合理的短文。

5.增強(qiáng)對個人道德修養(yǎng)的認(rèn)識，激發(fā)在日常生活中踐行美德的意識，促進(jìn)個人品德的發(fā)展。

6.通過課堂展示和反饋，提高自我表達(dá)和接受他人評價的能力，學(xué)會在合作學(xué)習(xí)中相互尊重和借鑒。

7.形成對美德多元文化的理解，認(rèn)識到不同文化背景下美德觀念的共通性和差異性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過引入現(xiàn)實生活中的道德困境，增強(qiáng)學(xué)生對美德重要性的直觀感受，使課堂學(xué)習(xí)與實際生活緊密相連。

2.互動探究：鼓勵學(xué)生積極參與小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞，提高課堂互動效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步優(yōu)化分組策略，確保每位學(xué)生都能積極參與。

2.教學(xué)評價：課堂反饋環(huán)節(jié)，教師的評價可能過于籠統(tǒng)，缺乏針對性和具體性，需要加強(qiáng)對學(xué)生個體差異的關(guān)注。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織的問題，今后將根據(jù)學(xué)生的興趣和能力進(jìn)行更合理的分組，確保每位學(xué)生在討論中都有發(fā)言的機(jī)會。

2.針對教學(xué)評價的問題，將加強(qiáng)對學(xué)生的個性化關(guān)注，提供具體、有針對性的反饋，幫助學(xué)生明確自己的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

3.進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入角色扮演、辯論賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示和分享，鼓勵學(xué)生相互評價，促進(jìn)共同成長。板書設(shè)計①知識點：

-MoralsandVirtues

-Keyvirtues:Honesty,Kindness,Courage,etc.

-Importanceofmoralvaluesinlife

②關(guān)鍵詞匯：

-Virtue

-Morality

-Integrity

-Compassion

-勇敢(Bravery)

-禮貌(Politeness)

③重點句型：

-"Virtuesplayacrucialroleinshapingourcharacterandsociety."

-"Oneexampleofavirtueishonesty,whichisessentialforbuildingtrust."

-"Throughpracticingvirtues,wecancontributetoamoreharmonioussociety."

-"Thearticlediscusseshowmoralvaluesinfluenceourdailydecisionsandinteractions."

板書設(shè)計將圍繞上述知識點、詞匯和句型展開，通過清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成一篇關(guān)于個人對某種美德（如誠信、友善、勇敢等）的理解和體驗的短文，要求結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確，不少于100詞。

2.針對教材中Reading部分的文章，總結(jié)出至少三個主要觀點，并用自己的話進(jìn)行解釋。

3.收集至少兩個生活中的道德困境案例，分析其中涉及的美德和道德選擇。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時，重點關(guān)注學(xué)生文章的邏輯結(jié)構(gòu)、觀點表達(dá)和語言運用。

2.對