《節(jié)約用水》（教案）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)浙教版

《節(jié)約用水》（教案）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)浙教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《節(jié)約用水》（教案）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)浙教版

本節(jié)課主要圍繞教材第六章“百分?jǐn)?shù)”的相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)，具體包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的概念，理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。

2.掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，包括百分?jǐn)?shù)的換算、百分比的計(jì)算和比較。

3.通過(guò)實(shí)例，了解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如節(jié)約用水中的百分比計(jì)算。

4.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高節(jié)約用水的意識(shí)。

課程內(nèi)容涉及教材第六章第3節(jié)“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”以及相關(guān)練習(xí)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)理解百分?jǐn)?shù)的概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，學(xué)生將提升數(shù)學(xué)抽象和邏輯思維能力，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述生活中的問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)探究節(jié)約用水的具體實(shí)例，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)，從而增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外，課程還旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，通過(guò)實(shí)際操作和小組合作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其合作精神和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.百分?jǐn)?shù)的概念理解和計(jì)算方法。

2.百分?jǐn)?shù)在節(jié)約用水實(shí)例中的實(shí)際應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)換。

2.將抽象的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用到具體的節(jié)約用水問(wèn)題中。

解決辦法：

1.通過(guò)直觀的教具和圖表，幫助學(xué)生形象地理解百分?jǐn)?shù)的含義，并通過(guò)實(shí)例演示百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換過(guò)程。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組討論中探索百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，如計(jì)算家庭用水量節(jié)約的百分比，通過(guò)實(shí)際操作加深理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，如比例、比例尺等，解決與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的節(jié)約用水問(wèn)題，從而突破難點(diǎn)。

4.在課后布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的理解和運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用講授法介紹百分?jǐn)?shù)的概念和計(jì)算方法，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

-利用討論法引導(dǎo)學(xué)生探討百分?jǐn)?shù)在節(jié)約用水中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的思維和參與。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生實(shí)際操作，如測(cè)量和計(jì)算家庭用水量，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體設(shè)備展示百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用案例，如節(jié)約用水報(bào)告視頻。

-利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供在線(xiàn)百分?jǐn)?shù)計(jì)算器和相關(guān)學(xué)習(xí)材料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)節(jié)約用水的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道節(jié)約用水的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于水資源短缺的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受到節(jié)約用水的緊迫性。

-簡(jiǎn)短介紹節(jié)約用水的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.百分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的基本概念、組成部分和計(jì)算方法。

過(guò)程：

-講解百分?jǐn)?shù)的定義，包括其與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。

-詳細(xì)介紹百分?jǐn)?shù)的組成部分，如百分號(hào)、基數(shù)和百分比。

-通過(guò)實(shí)例，如計(jì)算家庭用水量的百分比，讓學(xué)生更好地理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。

3.節(jié)約用水案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)約用水的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的節(jié)約用水案例進(jìn)行分析，如家庭節(jié)水措施、城市節(jié)水工程等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)約用水的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決節(jié)約用水問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論節(jié)約用水的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與節(jié)約用水相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括百分?jǐn)?shù)的基本概念、節(jié)約用水的案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用節(jié)約用水的知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于節(jié)約用水的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.百分?jǐn)?shù)的概念

-百分?jǐn)?shù)的定義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。

-百分?jǐn)?shù)的表示方法：通常在數(shù)的后面加上百分號(hào)“%”來(lái)表示。

2.百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的轉(zhuǎn)換

-百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系：百分?jǐn)?shù)可以看作是分母為100的分?jǐn)?shù)。

-百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)換：去掉百分號(hào)，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位；反之，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，并在數(shù)的后面加上百分號(hào)。

3.百分?jǐn)?shù)的計(jì)算

-百分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式：百分比=(部分?jǐn)?shù)/總數(shù))×100%

-百分比的比較：通過(guò)計(jì)算得出的百分比數(shù)值大小進(jìn)行比較。

4.百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-節(jié)約用水中的百分比計(jì)算：如計(jì)算家庭用水量節(jié)約的百分比。

-購(gòu)物折扣的計(jì)算：如商品打八折，即原價(jià)的80%。

-成績(jī)?cè)u(píng)定：如學(xué)生成績(jī)的百分比排名。

5.節(jié)約用水的意義

-水資源的重要性：水是生命之源，對(duì)人類(lèi)生活至關(guān)重要。

-水資源短缺問(wèn)題：全球水資源分布不均，部分地區(qū)的用水緊張。

-節(jié)約用水的措施：家庭節(jié)水、城市節(jié)水工程、農(nóng)業(yè)節(jié)水等。

6.節(jié)約用水的方法

-家庭節(jié)水：合理使用水龍頭、淋浴頭、馬桶等用水設(shè)備。

-城市節(jié)水：改進(jìn)供水設(shè)施，減少泄漏；推廣雨水收集和利用。

-農(nóng)業(yè)節(jié)水：改進(jìn)灌溉方式，提高用水效率；推廣節(jié)水型農(nóng)業(yè)技術(shù)。

7.節(jié)約用水的案例分析

-家庭節(jié)水案例分析：如家庭用水量統(tǒng)計(jì)、節(jié)水措施的實(shí)施等。

-城市節(jié)水案例分析：如某城市節(jié)水工程的效果評(píng)估、節(jié)水措施推廣等。

8.節(jié)約用水的未來(lái)發(fā)展

-技術(shù)創(chuàng)新：研發(fā)更高效的節(jié)水技術(shù)和設(shè)備。

-政策法規(guī)：制定和完善節(jié)約用水的政策法規(guī)，加強(qiáng)水資源管理。

-公眾意識(shí)：提高公眾對(duì)節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約用水的習(xí)慣。

9.百分?jǐn)?shù)的計(jì)算練習(xí)

-基礎(chǔ)題：計(jì)算簡(jiǎn)單的百分比問(wèn)題，如計(jì)算某數(shù)的50%。

-應(yīng)用題：結(jié)合實(shí)際情境，如計(jì)算商品折扣后的價(jià)格、計(jì)算家庭用水量節(jié)約的百分比等。

10.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用練習(xí)

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算家庭用水量的百分比、計(jì)算購(gòu)物折扣等。

-通過(guò)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等。

-注意力集中：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力是否集中，能否跟隨教學(xué)節(jié)奏。

-理解程度：通過(guò)學(xué)生的反應(yīng)和提問(wèn)，判斷學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)概念和節(jié)約用水知識(shí)的理解程度。

2.小組討論成果展示：

-創(chuàng)新性：評(píng)價(jià)小組討論成果中提出的節(jié)約用水措施的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-完整性：檢查小組討論成果是否全面，是否覆蓋了百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用和節(jié)約用水的各個(gè)方面。

-表達(dá)能力：評(píng)估小組代表的表達(dá)能力，包括語(yǔ)言組織、邏輯性和說(shuō)服力。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)計(jì)算方法和節(jié)約用水知識(shí)的掌握程度。

-問(wèn)題解決：評(píng)估學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算家庭用水節(jié)約的百分比。

-時(shí)間管理：觀察學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試的能力，以及時(shí)間分配是否合理。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)造性。

-理解深度：通過(guò)作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解深度和拓展應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予正面反饋和鼓勵(lì)，對(duì)不足之處提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

-對(duì)于小組討論成果，教師應(yīng)指出各組的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。

-針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，教師應(yīng)分析學(xué)生的錯(cuò)誤類(lèi)型，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和講解。

-對(duì)于課后作業(yè)，教師應(yīng)提供詳細(xì)的批改意見(jiàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，并鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中有所提高。

-教師還應(yīng)定期總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或?qū)W生會(huì)議，與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于水資源保護(hù)和節(jié)約用水的文章，如《水資源的可持續(xù)利用》、《生活中的節(jié)水小竅門(mén)》等，以加深對(duì)水資源重要性和節(jié)約用水措施的理解。

-視頻資源：觀看關(guān)于水資源保護(hù)和節(jié)約用水的教育視頻，如《水的重要性和節(jié)約用水方法》、《全球水資源危機(jī)》等，通過(guò)視覺(jué)沖擊加深學(xué)生對(duì)節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭節(jié)水實(shí)踐活動(dòng)，如記錄家庭一周的用水量，計(jì)算節(jié)水比例，并提出節(jié)水建議。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀相關(guān)材料，觀看視頻，增強(qiáng)對(duì)節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)。

-實(shí)踐應(yīng)用：要求學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中實(shí)踐節(jié)水措施，記錄節(jié)水效果。

-小組研究：學(xué)生可以組成小組，共同研究水資源保護(hù)和節(jié)約用水的相關(guān)課題，如調(diào)查學(xué)?；蛏鐓^(qū)的節(jié)水措施，并提出改進(jìn)建議。

-教師指導(dǎo)：教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及提供實(shí)踐活動(dòng)的建議。

-反饋交流：鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)全班同學(xué)的交流和互動(dòng)。

-評(píng)價(jià)激勵(lì)：對(duì)積極參與課后拓展活動(dòng)的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將百分?jǐn)?shù)的概念與實(shí)際生活中的節(jié)約用水案例相結(jié)合，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)用性。

2.引入小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中探究節(jié)約用水的措施，這不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維，使課堂氛圍更加活躍。

3.通過(guò)課后實(shí)踐活動(dòng)，如記錄家庭用水量，讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與他們的生活實(shí)際不夠貼近，或者教學(xué)方式未能充分激發(fā)他們的興趣。

2.在教學(xué)組織方面，小組討論環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分小組討論不充分，而部分小組則因?yàn)闀r(shí)間過(guò)長(zhǎng)而顯得松散。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試，未能充分反映學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中引入更多與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的案例，如討論學(xué)生熟悉的社區(qū)節(jié)水措施，以增加學(xué)生的共鳴和參與熱情。

2.為了優(yōu)化教學(xué)組織，我將調(diào)整小組討論的時(shí)間分配，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論，并在討論結(jié)束后進(jìn)行簡(jiǎn)要的匯報(bào)和分享，以提高討論的效率和質(zhì)量。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、隨堂測(cè)試、課后作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)和能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)他們的自我認(rèn)識(shí)和反思能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系②在教