《第3單元 多媒體與社交網(wǎng)絡(luò) 2 設(shè)計精美圖片-用圖片記錄見聞》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年清華版信息技術(shù)三年級上冊

《第3單元多媒體與社交網(wǎng)絡(luò)2設(shè)計精美圖片-用圖片記錄見聞》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年清華版信息技術(shù)三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《第3單元多媒體與社交網(wǎng)絡(luò)2設(shè)計精美圖片-用圖片記錄見聞》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，通過學(xué)習(xí)設(shè)計精美圖片，學(xué)生將能夠運用信息技術(shù)工具，提升觀察力和審美能力，培養(yǎng)信息加工與呈現(xiàn)的技巧。同時，通過用圖片記錄見聞的方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高他們表達(dá)和交流信息的能力，為適應(yīng)數(shù)字化社會奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-圖片的選取與編輯：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何選取合適的圖片以及使用信息技術(shù)工具對圖片進(jìn)行編輯，包括調(diào)整大小、裁剪、添加文字和濾鏡效果等。例如，讓學(xué)生學(xué)會使用清華版信息技術(shù)教材中提到的圖片編輯軟件，掌握基本的編輯技巧，以提升圖片的美觀度和表達(dá)力。

-圖片的創(chuàng)意構(gòu)思：重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，使其能夠根據(jù)主題和情境設(shè)計出有創(chuàng)意的圖片。例如，通過教材中的案例展示，引導(dǎo)學(xué)生如何結(jié)合生活經(jīng)驗和情感表達(dá)，創(chuàng)作出具有個人特色的圖片。

2.教學(xué)難點

-圖片編輯工具的熟練使用：對于三年級學(xué)生來說，圖片編輯軟件的操作可能較為復(fù)雜，如使用圖層、調(diào)整色彩飽和度等。教師需要通過分步講解和實際操作演示，幫助學(xué)生掌握這些工具的使用方法。例如，如何使用教材中提到的工具進(jìn)行圖片的精細(xì)調(diào)整，可能會成為學(xué)生的操作難點。

-創(chuàng)意構(gòu)思的拓展：學(xué)生可能在創(chuàng)意構(gòu)思方面缺乏思路，難以將抽象的主題轉(zhuǎn)化為具體的圖片設(shè)計。教師可以通過提供主題相關(guān)的參考資料、案例分析和思維導(dǎo)圖等方法，幫助學(xué)生打開思路，例如，如何在教材所提供的主題框架下，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維，創(chuàng)作出新穎獨特的圖片內(nèi)容。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解圖片編輯的基本技巧和展示優(yōu)秀案例，讓學(xué)生直觀理解設(shè)計原理。同時，運用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生圍繞一個具體主題進(jìn)行圖片設(shè)計，增強實踐操作能力。在教學(xué)活動中，組織小組討論和分享會，鼓勵學(xué)生交流設(shè)計理念和技巧，促進(jìn)思維碰撞。教學(xué)媒體方面，將使用多媒體課件展示圖片編輯步驟，以及在線平臺分享學(xué)生作品，提升教學(xué)互動性和效率。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對設(shè)計精美圖片的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們平時喜歡拍照嗎？你們知道如何用圖片來記錄我們的見聞和感受嗎？”

-展示一些精美的圖片，讓學(xué)生初步感受圖片的魅力和圖片記錄見聞的價值。

-簡短介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖片設(shè)計基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解設(shè)計精美圖片的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解圖片設(shè)計的定義，包括其主要元素如顏色、布局、主題等。

-詳細(xì)介紹設(shè)計精美圖片的組成部分或功能，使用多媒體課件幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解圖片設(shè)計在實際生活中的應(yīng)用。

3.圖片設(shè)計案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片設(shè)計的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的圖片設(shè)計案例進(jìn)行分析，包括旅行記錄、日常生活記錄等。

-詳細(xì)介紹每個案例的設(shè)計背景、過程和意義，讓學(xué)生全面了解圖片設(shè)計的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何更好地傳達(dá)信息和個人情感，以及如何應(yīng)用圖片設(shè)計記錄自己的見聞。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個主題，如“我的校園生活”，進(jìn)行圖片設(shè)計討論。

-小組內(nèi)討論該主題的圖片設(shè)計元素、布局和創(chuàng)意點。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對圖片設(shè)計的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括設(shè)計思路、設(shè)計過程和最終成果。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)圖片設(shè)計的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖片設(shè)計的基本概念、案例分析等。

-強調(diào)圖片設(shè)計在記錄生活、表達(dá)情感方面的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生拍攝一張圖片，并設(shè)計一個主題，用圖片記錄自己的見聞，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-多媒體軟件應(yīng)用：介紹教材以外的多媒體編輯軟件，如AdobePhotoshop、GIMP等，這些軟件提供了更為專業(yè)的圖片編輯功能，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步提升圖片設(shè)計的專業(yè)水平。

-圖片構(gòu)圖技巧：介紹一些基本的攝影構(gòu)圖技巧，如三分法、黃金分割等，這些技巧有助于學(xué)生在拍攝和設(shè)計圖片時，更好地把握畫面的平衡和美感。

-圖片風(fēng)格探索：介紹不同的圖片風(fēng)格，如寫實、印象派、抽象等，以及它們在表達(dá)主題和情感時的特點和應(yīng)用。

-社交網(wǎng)絡(luò)平臺：介紹流行的社交網(wǎng)絡(luò)平臺，如Instagram、Pinterest等，這些平臺不僅是分享圖片的場所，也是獲取靈感和創(chuàng)意的重要來源。

-圖片版權(quán)知識：介紹圖片版權(quán)的基本概念，包括版權(quán)歸屬、使用許可等，幫助學(xué)生了解在社交網(wǎng)絡(luò)上分享圖片時應(yīng)遵守的規(guī)則。

2.拓展建議

-實踐操作：鼓勵學(xué)生在課后嘗試使用不同的多媒體軟件進(jìn)行圖片編輯，通過實踐操作加深對圖片設(shè)計技巧的理解和掌握。

-創(chuàng)作項目：建議學(xué)生以小組形式開展一個圖片創(chuàng)作項目，從主題選擇、拍攝、編輯到最終的展示，整個過程都由學(xué)生自主完成，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

-參考閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于攝影和圖片編輯的書籍，如《攝影大師的成功秘訣》、《Photoshop圖像處理完全自學(xué)手冊》等，以獲取更深入的理論知識和技巧。

-主題研究：鼓勵學(xué)生針對某一特定主題進(jìn)行深入研究，例如探索自然風(fēng)光、城市建筑、人文生活等，通過專題研究提高學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教學(xué)視頻、設(shè)計社區(qū)等，以獲取更多的學(xué)習(xí)材料和靈感。

-互動交流：鼓勵學(xué)生參與線上線下的設(shè)計交流活動，如設(shè)計論壇、攝影展覽等，與其他設(shè)計愛好者交流心得，拓寬視野。

-作品展示：建議學(xué)生將個人的圖片設(shè)計作品在學(xué)校或社區(qū)進(jìn)行展示，以提高學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。

-家長參與：鼓勵學(xué)生與家長一起討論和分享圖片設(shè)計的心得，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)家?；?。課堂1.課堂評價

-提問：在教學(xué)過程中，教師將通過提問的方式檢驗學(xué)生對圖片設(shè)計知識的理解程度。例如，教師可以詢問學(xué)生在設(shè)計圖片時如何運用構(gòu)圖技巧，或者如何選擇合適的主題來表達(dá)自己的情感。

-觀察：教師將觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，包括小組討論時的參與度、對案例分析的思考深度以及在實踐操作中的技能掌握情況。

-測試：在課程的某個階段，教師可以安排一次小測試，以書面或口頭的形式，測試學(xué)生對圖片設(shè)計基本概念的掌握情況。

課堂評價的具體操作如下：

-在講解基礎(chǔ)知識后，教師可以通過提問學(xué)生關(guān)于圖片設(shè)計的定義、基本原則和技巧，了解學(xué)生的理解程度。

-在案例分析環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確識別案例中的設(shè)計元素和構(gòu)圖技巧，以及是否能夠提出自己的見解。

-在學(xué)生小組討論時，教師可以觀察學(xué)生的合作情況，包括分工、溝通和創(chuàng)意的發(fā)散。

-在實踐操作環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生使用圖片編輯軟件的熟練程度，以及他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際設(shè)計中。

-對于發(fā)現(xiàn)的問題，教師應(yīng)及時進(jìn)行指導(dǎo)和解決，確保學(xué)生能夠順利掌握課程內(nèi)容。

2.作業(yè)評價

-批改：教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用到實際圖片設(shè)計中，包括圖片的主題、構(gòu)圖、色彩運用等方面。

-點評：在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，教師將提供具體的點評，指出學(xué)生作業(yè)中的亮點和需要改進(jìn)的地方，以及改進(jìn)的建議。

-反饋：教師將及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)努力，并對不足之處進(jìn)行針對性的練習(xí)和改進(jìn)。

-鼓勵：對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師將給予表揚和鼓勵，以增強學(xué)生的自信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

作業(yè)評價的具體操作如下：

-教師將根據(jù)教材中的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和案例，制定作業(yè)評價的細(xì)則，確保評價的公正性和一致性。

-教師將關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的創(chuàng)新思維和個性化表達(dá)，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的設(shè)計風(fēng)格。

-教師將定期組織作業(yè)展示，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流，同時也為學(xué)生提供一個展示自己作品的平臺。

-教師將記錄學(xué)生的作業(yè)評價結(jié)果，用于后續(xù)教學(xué)計劃的調(diào)整和個性化輔導(dǎo)的安排。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖片設(shè)計基礎(chǔ)知識

-重點知識點：圖片設(shè)計的定義、基本元素（如顏色、布局、主題）、設(shè)計原則（如對比、平衡、統(tǒng)一）。

-重點詞：構(gòu)圖、色彩、主題、視覺沖擊力。

②圖片編輯技巧

-重點知識點：圖片編輯軟件的使用、編輯工具的功能（如裁剪、調(diào)色、濾鏡）、創(chuàng)意效果的制作。

-重點詞：編輯工具、色彩調(diào)整、濾鏡效果。

③圖片的創(chuàng)意構(gòu)思與表達(dá)

-重點知識點：創(chuàng)意思維的培養(yǎng)、圖片設(shè)計流程（如構(gòu)思、拍攝、編輯）、情感與主題的表達(dá)。

-重點詞：創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計流程、情感表達(dá)。典型例題講解1.例題一：圖片主題的選擇

題目：請根據(jù)以下場景，選擇一個合適的主題進(jìn)行圖片設(shè)計，并簡述你的設(shè)計思路。

場景：一個陽光明媚的下午，你和家人在公園野餐。

設(shè)計思路：略

答案：選擇“家庭親情”作為主題，通過拍攝家人互動的瞬間，運用溫馨的色彩和自然的構(gòu)圖，表達(dá)出家庭的和諧與幸福。

2.例題二：圖片構(gòu)圖的運用

題目：以下是一張拍攝于城市街道的照片，請運用構(gòu)圖知識，指出照片中存在的問題，并提出改進(jìn)意見。

照片描述：照片中有一棟高樓和行人，但高樓被裁剪了一部分，行人位置偏移。

改進(jìn)意見：略

答案：存在的問題是高樓被裁剪和行人位置偏移。改進(jìn)意見是重新構(gòu)圖，確保高樓完整，并將行人置于黃金分割點附近，增強畫面的平衡感。

3.例題三：圖片色彩的調(diào)整

題目：以下是一張拍攝于傍晚時分的海灘照片，請使用圖片編輯軟件對照片進(jìn)行色彩調(diào)整，使其更加生動。

照片描述：照片中海灘顏色偏暗，天空缺乏層次感。

調(diào)整方法：略

答案：使用色階或曲線工具提升照片亮度，通過調(diào)整對比度和飽和度增強天空的層次感，使海灘和天空的色彩更加豐富。

4.例題四：創(chuàng)意效果的添加

題目：以下是一張拍攝于動物園的動物照片，請使用圖片編輯軟件為照片添加創(chuàng)意效果。

照片描述：照片中的動物表情呆板，背景單一。

創(chuàng)意效果：