14-刷子李公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例試卷

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)14刷子李第一課時(shí)第二課時(shí)

馮驥才：浙江寧波人，1942年生于天津?，F(xiàn)任中國(guó)文學(xué)藝術(shù)屆聯(lián)合會(huì)執(zhí)行副主席，中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職。主要作品：《雕花煙斗》、《神鞭》、《俗世奇人》等。第一課時(shí)《俗世奇人》是馮驥才創(chuàng)作的短篇小說(shuō)集。本課選自這本書。

書中所講之事，多以清末民國(guó)初天津衛(wèi)的市井生活為背景，每篇專講一個(gè)傳奇人物生平事跡，素材均收集于長(zhǎng)期流傳在津門的民間傳說(shuō)、奇人異事。

《俗世奇人》獲第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。露餡兒

發(fā)怔發(fā)傻

能耐有假，名氣有詐

稀溜溜師傅

包袱

刷漿

透亮

派頭十足

扎眼

刷子李

各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙?？檀u劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機(jī)械王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長(zhǎng)的行當(dāng)連在一起稱呼。叫長(zhǎng)了，名字反沒(méi)人知道。只有這一個(gè)綽號(hào)，在碼頭上響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響。

——《刷子李》原文第一自然段

袱fú

巧記：潛“伏”在衣（衤）服旁。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)右側(cè)為“犬”。陷xiàn巧記：焰火烙餅吃（饣）。兩筆分開(kāi)技藝高超寫人的文章，一般會(huì)通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)呢？刷子李給你留下了怎樣的印象？外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫

快速默讀課文，用波浪線畫出描寫刷子李刷墻技藝高超的語(yǔ)句，讀讀體會(huì)體會(huì)，完成《作業(yè)本》P63。

最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。刷子李：穿著奇

干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。刷子李：穿著奇自信

只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。

一天只刷一間屋子。

每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷一下面墻。刷子李：規(guī)矩奇

哪些詞句讓我們感受到刷子李把刷墻玩成了藝術(shù)，讓我們感受到他刷墻時(shí)的動(dòng)作之美、聲音之美、效果之美？互動(dòng)課堂

只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái),悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音,每一擺刷,那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。刷子李：動(dòng)作美、聲音美、效果美刷子李不像粉刷匠，像音樂(lè)家，舞蹈家。比喻他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。刷子李：效果奇夸張刷墻本領(lǐng)高強(qiáng)這時(shí)候，刷子李忽然朝他說(shuō)話:“小三，你瞧見(jiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧？你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧？”……刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣,笑道:“好好學(xué)本事吧!”語(yǔ)言描寫：有真本事刷子李的話道破了徒弟的心理，證實(shí)自己絕非虛名。刷子李技藝高超效果奇規(guī)矩奇動(dòng)作美

聲音美

效果美一起來(lái)總結(jié)描寫人物的方法：正面描寫語(yǔ)言描寫刷子李

正面描寫就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)直接具體地描繪出來(lái)。

正面描寫人物，就是指直接描寫人物的外貌、心理和行動(dòng)和語(yǔ)言。正面描寫

快速默讀課文，用橫線畫出描寫曹小三的語(yǔ)句，讀讀體會(huì)體會(huì)，完成《作業(yè)本》P62第3題。

當(dāng)徒弟的開(kāi)頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。心理描寫曹小三對(duì)師傅的高超技藝半信半疑。描寫曹小三的語(yǔ)句有哪些呢？此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，那目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索遍，居然連個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。刷子李憑著高超的技藝在徒弟心中樹(shù)立了權(quán)威。動(dòng)作描寫心理描寫當(dāng)刷子李刷完最后一面墻坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然瞧見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。他怕師傅難堪，不敢說(shuō)，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。曹小三發(fā)現(xiàn)師傅“露餡兒”，心情復(fù)雜。動(dòng)作描寫心理描寫

他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的……

刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”

曹小三發(fā)現(xiàn)師傅“露餡兒”的真相，心服口服。動(dòng)作描寫神態(tài)描寫曹小三第一天當(dāng)學(xué)徒，他的心情經(jīng)歷了怎樣的變化呢？你來(lái)用詞語(yǔ)概括一下吧！半信半疑五體投地轟然倒地發(fā)怔發(fā)傻一波三折、跌宕起伏刷子李技藝高超刷子李技藝高超一起來(lái)總結(jié)描寫人物的方法：側(cè)面描寫心理描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫曹小三課文明明要表現(xiàn)刷子李的技術(shù)高超，為什么還要寫另外一個(gè)人物——曹小三呢？

側(cè)面描寫指作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。

本文通過(guò)描寫刷子李的徒弟曹小三的心理變化過(guò)程，側(cè)面烘托了刷子李高超的刷墻技藝。側(cè)面描寫側(cè)面描寫的方法1.以旁面寫正面，即通過(guò)對(duì)周圍人物的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象。2.以對(duì)面寫正面。3.以反面寫正面。請(qǐng)同學(xué)們觀察一個(gè)技藝高超（或有某項(xiàng)專長(zhǎng)）的人，具體地寫出他的技藝高超表現(xiàn)在哪里。小練筆提示：1.先用一句話概括出這個(gè)人在哪方面技藝高超。2.運(yùn)用正面描寫+側(cè)面描寫結(jié)合的手法。你怎樣理解課文最后一句話？曹小三學(xué)徒的頭一天，見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。1.刷子李確有絕活，這一絕活，若不是曹小三親眼所見(jiàn)，絕不會(huì)相信是真的。

2.刷子李有此絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷磨煉的結(jié)果。

3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小三受益匪淺。你周圍有沒(méi)有像刷子李一樣擁有一手絕活的人？請(qǐng)你給大家講述他（她）的一個(gè)小故事。

提示：要寫現(xiàn)實(shí)生活中的人，而且是你親眼看到過(guò)這個(gè)人的絕活。注意把他（她）的“絕”體現(xiàn)出來(lái)。比如，市場(chǎng)上賣肉的師傅切肉特別準(zhǔn)，你要多少，他能切得不多不少。

俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！彼⒆永钅苡懈叱募妓嚭瓦^(guò)硬的本領(lǐng)，當(dāng)然是艱苦磨煉的結(jié)果。所以，我們要想有一技之長(zhǎng)，就必須勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈。刷子李結(jié)構(gòu)梳理傳說(shuō)：刷漿穿一身黑衣，刷完，身上絕無(wú)白點(diǎn)印證刷墻-無(wú)白點(diǎn)-有白點(diǎn)-抽煙燒的曹小三：半信半疑-佩服-失望-發(fā)怔發(fā)傻技藝高超主題概括

這篇課文以刷子李

為話題，借一件小事窺見(jiàn)人物的大本領(lǐng)，表達(dá)了作者對(duì)刷子李這個(gè)奇人由衷的

和

。高超技藝贊嘆肯定俗世奇人——快手劉（節(jié)選）

快手劉是個(gè)撂地?cái)[攤賣糖的胖大漢子。他有個(gè)隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價(jià)而赤黃的棒糖。他變戲法是為吸引孩子們來(lái)買糖。戲法十分簡(jiǎn)單，俗稱“小碗扣球”。拓展延伸一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩個(gè)白瓷小茶碗，四個(gè)滴溜溜的大紅玻璃球兒，就這再普通不過(guò)的三樣道具，卻叫他變得神出鬼沒(méi)。他兩只手各拿一個(gè)茶碗，你明明看見(jiàn)每個(gè)碗下邊扣著兩個(gè)紅球兒，你連眼皮都沒(méi)眨動(dòng)一下，嘿!四個(gè)球兒竟然全都跑到一個(gè)茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過(guò)去的？他就這樣把兩只碗翻來(lái)翻去，一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，好像真有什么看不見(jiàn)的神靈做他的助手，四個(gè)小球兒忽來(lái)忽去，根本猜不到它們?cè)谀睦铩?/p>

（1）課文用大量的筆墨描寫曹小三