統(tǒng)編版語文三年級上冊習作《我有一個想法》精美課件

統(tǒng)編三語上·第七單元學習目標1.留心觀察，發(fā)現(xiàn)生活中需要改進的問題，樂于提出自己的想法。2.能清楚地寫下生活中某種現(xiàn)象及自己對此的看法。3.能主動用書面的方式與別人交流想法。新課導入說說，你看到了什么現(xiàn)象？你有什么想法？

請你做小記者，采訪一下身邊的同學，問問他們怎么看這些現(xiàn)象。

景區(qū)里亂涂亂畫的現(xiàn)象很多，有些人不僅亂涂亂畫還隨手亂丟垃圾，游客的素質真有待提高。

快遞被堆在路邊，很容易丟失，而且雜亂地放著，取快遞的人要花好長時間才能找到自己的快遞。另外，這也會影響交通??！

學校洗手間的水龍頭、公共廁所的水龍頭，經(jīng)常會遇到有人忘記關掉的情況，不知浪費了多少水。上次學校的廁所里就是因為有人忘關水龍頭，導致廁所被淹了。其實現(xiàn)在有好多地方的人們還用不上干凈的水。我們要養(yǎng)成隨手關水龍頭的好習慣，珍惜每一滴水。

生活中的確存在著許多需要改進的問題，如果能把這些問題表達清楚，一定會得到更多人的關注。例文學習

我發(fā)現(xiàn)愛玩手機的人特別多。上個月我們去給爺爺祝壽，聚會的時候大家都在各自看手機，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機，我叫他他都不理我。

過于沉迷手機會影響與別人的交往，我們不應該總是玩手機，應該用更多的時間關心身邊的人。

小作者是怎么把發(fā)現(xiàn)的問題表達清楚的？

我發(fā)現(xiàn)愛玩手機的人特別多。上個月我們去給爺爺祝壽，聚會的時候大家都在各自看手機，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機，我叫他他都不理我。

用具體的事例來說明爸爸只玩手機不理“我”的現(xiàn)象。

過于沉迷手機會影響與別人的交往，我們不應該總是玩手機，應該用更多的時間關心身邊的人。提出自己的建議。

我們只有把自己的想法說得清清楚楚，別人才能聽得明明白白。

說清楚自己的想法就能引起大家的關注，如果還能提出改進意見或辦法就更好了。感知內容最近我一直在想，我們班能不能開辟一個植物角呢？怎樣說才可以把意思表達清楚呢？

我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)季節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學了解不同植物的特點，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。給出了開辟植物角的具體建議。

點明了開辟植物角的好處。提提建議

我們在一些公共場合的時候，總是避免不了排隊，而總有一些人要插隊。

針對這一現(xiàn)象，你能提出改進的方法或建議嗎？

在顯眼的地方設置禁止插隊的警告牌。

對插隊的人進行譴責，不改正的人進行罰款處罰。叫號進場。

人流量多的地方安排文明勸導員。

一個好建議會讓生活變得更加美好。整理成文

你的生活中遇到過什么問題？這些問題是否需要改進呢？把你的想法寫出來，提出合理化的改進建議。寫作要求1.先提出問題，把想法寫清楚，然后給出改進辦法或建議。2.用詞準確，語句通順。3.寫完之后自己讀一讀，修改明顯的錯誤。分享交流

小組內互相評價一下，推薦出寫得較好的同學的作文。評價內容自我評價小組評價老師評價格式書寫正確無誤語言表達通順清晰現(xiàn)象描述有條理建議具體可行

如果都寫得好，請你給三顆星。

我的爸爸是個“手機控”。自從爸爸換了一部新手機，我就不再是爸爸手里的“寶貝”了。你看，他又在專注地捧著他的“新寶貝”呢！

開門見山地指出爸爸是個“手機控”，將手機比作爸爸的“寶貝”，證明爸爸很喜歡玩手機。

“捧著”一詞可以看出，小作者觀察得很仔細，側面表現(xiàn)出小作者的失落情緒。分享交流“爸爸，爸爸，你能幫我削下鉛筆嗎？我的卷筆刀不見了！”我站在他身邊撒嬌似的喊著?？伤^也不抬，一雙眼睛直勾勾地盯著手機屏幕，時不時還會發(fā)出“呵呵”的笑聲。我只好自己拿起小刀削鉛筆了。

神態(tài)的描寫突出了爸爸玩手機時的專注，擬聲詞的運用，讓畫面活靈活現(xiàn)，仿佛這個畫面就在眼前。

語言的描寫突出了爸爸的愛，雖然他愛玩手機但是對孩子還是最心疼的。

“哎呀！”我尖叫起來。耳邊突然刮來一陣風，原來是爸爸一個箭步?jīng)_到我的面前。他抓著我的手心疼地說：“怎么這么不小心呢？”說完，他幫我包扎好傷口，帶我走到沙發(fā)邊坐了下來。“以后，爸爸少玩手機，不能再讓我家寶貝受傷啦！”爸爸認真地說道。

語言的描寫、神態(tài)的描寫、夸張的修辭手法，表現(xiàn)了爸爸對“我”濃濃的愛，我們一起解決了爸爸是個“手機控”的問題。

“真的？你真的會少玩手機嗎？”我不敢相信地看著爸爸?！拔沂裁磿r候騙過你，明天開始，我每天陪你半個小時，手機可沒有我的乖女兒重要呢！”爸爸摸摸我的頭說道。我一蹦三尺高，真是太好了，爸爸終于不是一個“手機控”了。素材寶庫我急得團團轉，額頭上都沁出了汗珠，怎么辦？不做了？花叢中蜜蜂在嗡嗡，蝴蝶在翩翩起舞，蟋蟀在吱吱，真是太有意思了！為什么蝴蝶發(fā)不出聲音呢？媽媽那雙靈巧的雙手像兩只翻飛的小鳥一上一下的，配合得天衣無縫。她是在給誰織毛衣呢？這段時間她都織了好幾件啦！素材寶庫如饑似渴恍然大悟持之以恒廢寢忘食捧腹大笑刮目相看堅持不懈興奮不已滔滔不絕成千上萬健步如飛大步流星

用文字記錄生活是一種好習慣。它既能增添我們對生活的感悟，又能促使我們思考如何使生活更美好！習作我有一個想法教案匹配版三年級語文·上再現(xiàn)場景在家里，在教室里，在校園里，在小區(qū)里，在大街上，在車站或餐廳等公共場所，你們又發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象或問題呢？自由地交流你們的發(fā)現(xiàn)吧。請把其中的一個發(fā)現(xiàn)寫在習作卡上（只寫發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象或問題）。習作練習單（一）發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象或問題解決的辦法或建議小組內交流，大家一起出謀劃策，提出改進的辦法和建議。要求：小組交流每位組員輪流交流自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象或問題，通順、明白地講出來；其他同學認真傾聽，發(fā)現(xiàn)對方?jīng)]說清楚，明白的地方幫助他說清楚、說明白；針對小組同學發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象或問題，大家一起提出想法和改進建議；小組成員針對大家的交流發(fā)言，用關鍵詞完成表格。習作練習單（二）發(fā)現(xiàn)的問題大家的想法改進建議全班交流，匯報小組內的發(fā)現(xiàn)。練習寫作近段時間，我發(fā)現(xiàn)一些家長特別喜歡打麻將。他們總是利用一切可利用的休息時間，要么晚飯過后，要么周末，就鉆進茶館里，和所謂的牌友一起“抗戰(zhàn)到底”。自由讀例文。發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象總的情況介紹一個星期天的下午，我到王英家去約她逛公園。走進王英家，發(fā)現(xiàn)王英一個人在家里一邊吃零食一邊看電視。我驚訝地問：“你爸爸媽媽呢？”王英說：“我爸爸出差去了，媽媽吃過早飯就去打麻將了，現(xiàn)在還沒有回來。我午飯都沒有吃，怎么有心情跟你到公園里去玩??？”用事例寫出發(fā)現(xiàn)的問題看到這樣的現(xiàn)象，我想告訴家長們：“請不要再迷戀于打麻將了，多留點時間陪陪自己的孩子吧！讓孩子在你的陪伴下健康、快樂地成長。你們在陪伴孩子的過程中，可以不斷學習，不斷充實自己，讓自己與孩子一同成長，那該多好?。　碧岢鲎约旱南敕ê徒ㄗh根據(jù)寫作支架，自主練習寫作