2024年中心小學(xué)教科研工作管理制度（二篇）

第2頁共2頁2024年中心小學(xué)教科研工作管理制度為了表彰在教學(xué)工作中取得顯著成就的教師，并激勵其積極參與教育研究與科學(xué)活動，旨在總結(jié)與推廣先進的教育科研成果，從而持續(xù)提升我校的教學(xué)質(zhì)量及科研水平，特此制定本制度。第二條：教育科研成果的定義1.各級教育科學(xué)規(guī)劃課題的順利結(jié)題。2.經(jīng)出版行政機關(guān)審核批準，擁有統(tǒng)一書號，并具有一定影響力的教育教學(xué)專著。3.在具備全國統(tǒng)一郵發(fā)代號或經(jīng)上級出版行政機關(guān)批準的內(nèi)部報刊上發(fā)表的教育教學(xué)相關(guān)論文。4.在縣及以上教育部門或相關(guān)科室組織的交流、研討會上進行的經(jīng)驗分享與公開課展示。5.在縣級以上教育主管部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎及以上的教師及其輔導(dǎo)教師；在縣級以上舉辦的學(xué)生學(xué)科競賽、技能比賽中獲得二等獎及以上的輔導(dǎo)教師，以及在教師基本功比賽中獲得二等獎及以上的參賽教師。6.在縣級以上教育主管部門組織的教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)教案、自制教具、課件制作評選中，榮獲二等獎及以上的論文、教案、教具、課件。第三條：教師需主動將相關(guān)證書的原件及復(fù)印件提交至教科室。未能及時提交者，將被視為自動放棄教科研成果獎的申請資格，且不再為其進行檔案記錄及獎勵計算。獎勵標準第四條：對于在國家、省、市、區(qū)級范圍內(nèi)推廣的課題研究成果，分別給予課題組____元、____元、____元、____元的獎勵。第五條：在國家、省、市、區(qū)教育主管部門組織的論文評選中，榮獲一、二等獎的作者，將分別獲得____元、____元；____元、____元；____元、____元；____元、____元的獎勵。同一作品多次獲獎時，以最高獎項為準，不重復(fù)計獎。第六條：在國家、省、市、區(qū)教育主管部門組織的講課比賽中獲得一、二等獎的教師，將分別獲得____元、____元；____元、____元；____元、____元；50元、____元的獎勵。第七條：在國家、省、市、區(qū)教育主管部門組織的經(jīng)驗介紹及公開課活動中，分別按國家、省、市、區(qū)級給予____元、____元、100元、____元的獎勵。第八條：在教育主管部門組織的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生榮獲國家、省、市、區(qū)一、二等獎的教師，將分別獲得____元、____元；____元、____元；____元、____元；____元、____元的獎勵。第九條：本制度自教職工代表大會通過之日起正式實施。第十條：本制度的解釋權(quán)歸學(xué)校教科室所有。2024年中心小學(xué)教科研工作管理制度（二）一、指導(dǎo)思想1.為進一步強化和完善學(xué)校教科研課題的管理體系，確保課題研究活動實現(xiàn)規(guī)范化、制度化和科學(xué)化的管理目標，從而提升校級及以上級別課題研究的整體水平與質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研在推動教育教學(xué)改革、全面實施素質(zhì)教育、提升學(xué)校辦學(xué)層次以及促進“科研興師”與“科研興?！睉?zhàn)略中的積極作用，特制定并實施本管理辦法。2.鼓勵并支持具備教育科學(xué)研究條件與能力的教研團隊及教師個人，依據(jù)本辦法的相關(guān)規(guī)定，積極申報或承擔(dān)校級及以上級別的研究課題。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科室在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面負責(zé)學(xué)校教育科研的組織規(guī)劃、管理實施、專業(yè)指導(dǎo)、過程監(jiān)督及協(xié)調(diào)溝通等各項工作（具體職責(zé)詳見教科室主任工作職責(zé)）。三、選題原則1.課題的選定應(yīng)緊密遵循前瞻性、創(chuàng)新性與實效性的基本原則。需緊密結(jié)合小學(xué)教育發(fā)展的最新趨勢，針對小學(xué)教育中普遍存在的關(guān)鍵問題，從本校及本地區(qū)的實際情況出發(fā)，圍繞小學(xué)教育的核心目標、管理體系、課程體系、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式以及考試評價體系等方面，開展深入的改革與實驗研究。教師在選題時，應(yīng)充分考慮自身的研究基礎(chǔ)與現(xiàn)有條件，優(yōu)先選擇規(guī)模較小、易于解決且易于出成果的研究課題，并盡量使其與自身的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。2.教科室需根據(jù)學(xué)校教科研的整體規(guī)劃，每年度發(fā)布一次課題指南，為教師選題提供參考與指導(dǎo)。3.教師可根據(jù)自身的教育教學(xué)實踐經(jīng)歷，以及學(xué)校教育教學(xué)及其管理工作中亟待解決的實際問題，自主確定研究課題并進行深入研究。4.教師也可從學(xué)?？蒲幸?guī)劃課題指南中選取研究課題，或參與學(xué)校承擔(dān)的縣、市、省級課題的子課題研究。5.少數(shù)情況下，學(xué)?；蚴屑壱陨辖逃鞴懿块T會直接下達研究課題，并指定相關(guān)青年教師負責(zé)研究。四、課題申報1.每位申報人在同一時間段內(nèi)，原則上不得同時申報兩項研究課題。2.每個研究課題原則上由一名教師負責(zé)承擔(dān)。對于規(guī)模較大的研究課題，可組建課題組并設(shè)立課題組長一名，負責(zé)整體研究工作的協(xié)調(diào)與管理。五、評審立項對于質(zhì)量較高的研究課題，學(xué)校將組織專家進行評審并推薦向上級教科研管理部門申報立項。六、課題管理1.校級及以上級別的研究課題由學(xué)校教科室負責(zé)主要管理工作，教導(dǎo)處則負責(zé)協(xié)助教科室進行日常管理。對于其他級別的研究課題，則由教導(dǎo)處負責(zé)全面管理。2.教科室需加強對研究課題的指導(dǎo)與監(jiān)督工作，并嚴格管理研究資料。研究者應(yīng)高度重視研究資料的積累與保管工作。3.教師需嚴格按照研究計劃開展工作，努力取得預(yù)期的研究成果。在學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，應(yīng)提交論文或經(jīng)驗總結(jié)作為結(jié)題成果或階段性研究成果。4.對于涉及學(xué)科教學(xué)或班隊工作方面的研究課題，教師每學(xué)期至少需上一節(jié)匯報課以展示研究成果。5.學(xué)校將對教師的課題研究情況進行定期考核，并將考核結(jié)果記入個人業(yè)務(wù)檔案。飲馬小學(xué)教科室主任工作職責(zé)1.組織全校教師深入學(xué)習(xí)教育思想與教育理論知識，不斷提升教師的教育科研意識與能力。2.根據(jù)學(xué)校實際情況制定科學(xué)合理的教育科學(xué)研究計劃，并有序開展各項研究工作，為學(xué)校的教育決策提供科學(xué)依據(jù)。3.全面負責(zé)指導(dǎo)與管理全校教師的教育科研工作，包括研究課題的申報、實施與成果鑒定等工作。4.每年度組織一次教科研成果交流會，編印教育論文集以總結(jié)推廣教育改革與教育科研成果。5.積極收集并介紹國內(nèi)外教育科研的最新動態(tài)與資料信息，為教師提供教育信息咨詢服務(wù)。同時邀請教育學(xué)與心理學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者來校講學(xué)以提升教師的教育理論水平。6.協(xié)助教務(wù)主任指導(dǎo)、考核與評估教師的教學(xué)工作，全面推進學(xué)校的素質(zhì)教育進程。7.建立青年教師成長檔案并注重培養(yǎng)青年教學(xué)骨干力量有計劃地實施名師工程。8.高度重視資料積累與檔案管理工作確保相關(guān)檔案按期送交校檔案室妥善保存。9.兼職教科人員需協(xié)助教科室主任共同開展工作以確保各項教科研活動的順利開展。飲馬小學(xué)教科室主任崗位職責(zé)1.在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下全面負責(zé)學(xué)校的教科研工作并組織教師學(xué)習(xí)教育理論知識開展各類教科研活動。2.根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃及年度工作計劃負責(zé)制定、實施、檢查與總結(jié)學(xué)校的教科研工作。3.負責(zé)校內(nèi)各層次研究課題的篩選論證確立與實施工作并指導(dǎo)各課題組開展研究工作。4.負責(zé)組織學(xué)校教科研論文的評比工作及教師教科研成果的鑒定工作。5.