2024年中學(xué)德育工作計劃模版（二篇）

第6頁共6頁2024年中學(xué)德育工作計劃模版主體作用的發(fā)揮，旨在促進(jìn)學(xué)生自主組織活動、管理評價，實現(xiàn)從被動到主動的轉(zhuǎn)變，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。我們高度重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，旨在讓學(xué)生終身受益。德育處、年級與班級管理的緊密結(jié)合，共同塑造了良好的校風(fēng)。同時，強(qiáng)化值班領(lǐng)導(dǎo)、教師和值周學(xué)生的常規(guī)檢查與督促，確保管理達(dá)到精細(xì)化水平。（三）我們著重加強(qiáng)文明禮儀、愛國主義及感恩教育。以校園禮儀為核心，通過“文明禮儀第一課”及系列主題教育活動，如禮儀風(fēng)采展示和“手拉手、一幫一”等，深化學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，傳承中華民族美德。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，利用重大節(jié)日如清明節(jié)、勞動節(jié)等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)及中華傳統(tǒng)美德教育。再者，繼續(xù)推進(jìn)感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生從愛父母、師長、同學(xué)及身邊人做起，培養(yǎng)感激之心，通過主題班會等形式，教會學(xué)生關(guān)心與做人之道。（四）針對不同年齡段學(xué)生的特點，我們實施差異化的管理和教育策略，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期要求各年級根據(jù)學(xué)生特點，合理安排活動，制定德育養(yǎng)成程序，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和誠信自立精神。（五）在班級建設(shè)方面，我們要求班主任充分利用班會課，精心設(shè)計內(nèi)容，撰寫教案，并多講述身邊人與事。同時，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)特色班級。通過豐富多彩的德育教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和集體感，讓學(xué)生在活動中學(xué)會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（六）我們持續(xù)深化學(xué)科德育滲透功能，發(fā)揮各學(xué)科特點，實現(xiàn)科學(xué)文化知識與思想修養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。通過隨機(jī)靈活的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理，提高識別真善美的能力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。（七）我們重視家庭、社會與學(xué)校教育的“三結(jié)合”，利用校外德育基地形成教育合力。通過家長學(xué)校講座、家長會等形式加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長。班主任需做好家訪工作，與家長深入交流學(xué)生思想狀況。（八）針對問題學(xué)生，我們實施有計劃、有措施的教育轉(zhuǎn)化工作，強(qiáng)調(diào)落實與總結(jié)。班主任需完善問題學(xué)生檔案，耐心細(xì)致地做好思想教育工作，以鼓勵與幫助為主。（九）法制教育方面，我們充分利用多種渠道進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和觀念，確保學(xué)生知法、懂法、守法。（十）心理健康教育是重要內(nèi)容。我們開展青春期教育、心理疏導(dǎo)等活動，利用心理健康教育咨詢室，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。（十一）我們重視科技教育，通過科普活動培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)科技教育與學(xué)校教育的有機(jī)融合。（十二）體育衛(wèi)生工作持續(xù)加強(qiáng)。我們堅持陽光體育活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康；加強(qiáng)課間操和眼保健操檢查；做好傳染病預(yù)防宣傳；堅持晨午檢制度和衛(wèi)生掃除制度；設(shè)定校園清潔日。（十三）在安全教育方面，我們注重學(xué)生自我教育與管理能力的培養(yǎng)，提高安全意識；加強(qiáng)交通安全和防范意識教育；創(chuàng)建安全文明的校園環(huán)境。2024年中學(xué)德育工作計劃模版（二）3.建立學(xué)生種植園：在校園西北角設(shè)立花卉種植區(qū)域，旨在作為學(xué)生勞動實踐的重要基地。該基地將定期向?qū)W生開放，鼓勵學(xué)生親身參與種植過程，體驗勞動的艱辛與收獲的喜悅，從而培養(yǎng)其動手實踐能力和對自然的熱愛。四、強(qiáng)化四項核心工作：1.促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成：(1)深化學(xué)生日常行為規(guī)范教育：堅持并強(qiáng)化《中小學(xué)生守則》與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與執(zhí)行。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，成功源于對細(xì)節(jié)的執(zhí)著追求，從講普通話、文明用語、保持環(huán)境整潔、有序排隊等小事做起，共同營造和諧美好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。完善學(xué)生行為規(guī)范競賽機(jī)制，實施每日檢查、每周小結(jié)、每學(xué)期總結(jié)，并將競賽結(jié)果公開，作為文明班級評選的重要依據(jù)，以此推動班級管理和學(xué)生行為規(guī)范的持續(xù)優(yōu)化。(2)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，即“學(xué)會說話、傾聽、讀書、寫字”。通過國旗下講話、班會等活動，強(qiáng)化普通話使用意識，營造良好語言環(huán)境。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力、閱讀興趣和書寫習(xí)慣，利用課余時間開展讀書活動，拓寬學(xué)生視野，提升綜合素質(zhì)。(3)加強(qiáng)心理健康教育：持續(xù)開展心理健康教育課題研究，組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，邀請專家來校講座，通過班會課等渠道，關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，提供必要的心理支持與輔導(dǎo)。特別關(guān)注離異家庭、特困家庭學(xué)生，建立幫教檔案，實施個性化關(guān)懷。2.營造豐富的校園文化氛圍：充分利用黑板報、專欄及教室外墻面等空間，作為宣傳教育的重要載體，傳遞正能量，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。本學(xué)期將舉辦“我喜歡的名言征集活動”，選取優(yōu)秀名言作為校園文化的一部分，激勵學(xué)生積極向上。同時，每月設(shè)定不同主題，展示學(xué)生才藝與成果，樹立學(xué)生自信，豐富校園文化生活。3.加強(qiáng)家校社區(qū)聯(lián)動，深化安全法制教育：安全工作是學(xué)校工作的重中之重。通過國旗下講話、班會活動、宣傳櫥窗等多種形式，加強(qiáng)安全法制宣傳教育，提高師生安全意識與法制觀念。舉辦法制教育報告會、觀看相關(guān)錄像等活動，增強(qiáng)學(xué)生的是非辨別能力。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作，共同構(gòu)建安全和諧的教育環(huán)境。4.開展“名家名校，伴我成長”系列活動：旨在通過走近名家、欣賞名作的方式，拓寬學(xué)生視野，提升其審美情趣與人格魅力。每月設(shè)定不同學(xué)習(xí)主題，如作曲家及其代表作、詩人及