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文檔簡介
(新教材)部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊:5這些事我來做說課稿5這些事我來做說課稿我對課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容的理解
本課時(shí)教學(xué)要落實(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn)原文是:《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》在“我的家庭生活”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中提出:要學(xué)習(xí)料理自己的生活,盡量少給父母添麻煩,關(guān)心家庭生活,愿意分擔(dān)家務(wù),有一定的家庭責(zé)任感。參考的課本內(nèi)容是:統(tǒng)編道德與法治四年級(jí)上冊第二單元第5課《這些事我來做》。本單元的主題是“為父母分擔(dān)”,教材安排了三個(gè)板塊“少讓父母為我操心”“這些事我來做”“我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”。
學(xué)情分析(可以說一下該年齡段學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際和思想特點(diǎn))
教學(xué)目標(biāo)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材編寫的的意圖和學(xué)生認(rèn)知實(shí)際
1.愿意承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,樹立一定的家庭責(zé)任感。
2.關(guān)心家庭生活,感恩父母的付出與辛苦。
教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材編寫的的意圖
愿意承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,樹立一定的家庭責(zé)任感。
教學(xué)難點(diǎn)依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際
了解和體諒父母在日常生活中的辛苦和不易,關(guān)心家庭生活,懂得感恩。
課時(shí)安排(說簡單些)
本課分為兩課時(shí)。第一課時(shí)重在理解父母,體會(huì)父母的辛苦,讓學(xué)生感受到自己也是家庭的一份子,有責(zé)任和義務(wù)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),要樹立起一定的家庭責(zé)任感,我覺得這是本課時(shí)須落實(shí)的重點(diǎn);再次讓學(xué)生懂得感恩。第二課時(shí)重在關(guān)心父母,主動(dòng)與父母溝通,做到平等相待。(學(xué)情在前面已詳細(xì)說明,這里不用說。)
教學(xué)過程的設(shè)計(jì)部分
從學(xué)生的生活導(dǎo)入,或承接上節(jié)課內(nèi)容,直奔主題:上節(jié)課,同學(xué)們講述了爸爸媽媽在家中辛勞的故事,相信大家已經(jīng)感受到了他們的付出和不易,其實(shí),平時(shí)的家務(wù)活有許多,買菜做飯、洗衣疊被、擦桌拖地等,你們都做過哪些呢?(隨機(jī)板書課題)
第二部分舉辦“家務(wù)擂臺(tái)賽”,大家都來露一手環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好。
后面幾部分設(shè)計(jì)的也很不錯(cuò),只是在教學(xué)過程中應(yīng)有所側(cè)重,突出重點(diǎn)。重點(diǎn)是第四部分,也就是情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)。
板書設(shè)計(jì)
是否應(yīng)該在主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)下面或旁邊用一個(gè)笑臉或標(biāo)志表示我們應(yīng)該這樣做。
總體建議:
1.跳出教材看教材,心中有課標(biāo),教材任我用。教材只是教學(xué)的載體和范例,課程標(biāo)準(zhǔn)才是我們手里攥著的風(fēng)箏線。我們要以課標(biāo)為依據(jù),認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會(huì)編者意圖,創(chuàng)造性地使用教材,對課本內(nèi)容可以刪減、增補(bǔ)、調(diào)整。
2.重視學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),知與行相統(tǒng)一,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和提出問題,在體驗(yàn)、探究和問題解決過程中形成良好的道德品質(zhì),實(shí)現(xiàn)社會(huì)性發(fā)展。
3.有效組織適宜的教學(xué)活動(dòng),一節(jié)課2--3個(gè)教學(xué)活動(dòng)即可,不宜太多。
部編道德與法治小學(xué)五年級(jí)上冊:3《我們班--他們班》教案_部編四年級(jí)道德與法治上冊3《我們班--他們班》教案教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力:?1.認(rèn)識(shí)班級(jí)之間合作的意義,要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點(diǎn)和長處,用欣賞的眼光看待別的班集體。?2.懂得要以正當(dāng)方式對待班級(jí)間的競爭,能夠尊重和欣賞其他班級(jí),為別班的精彩喝彩。?過程與方法:通過小調(diào)查、走訪老師和同學(xué)、討論、提建議、閱讀啟示及寫倡議書等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和辨別是非的能力。?情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生群體之間正確相處的能力,增強(qiáng)集體意識(shí)。?教學(xué)重難點(diǎn)?1.重點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)班級(jí)合作的意義,正確對待班級(jí)間的競爭,為別班的喝彩。?2.難點(diǎn):正確對待班級(jí)間的競爭,為他班喝彩。?學(xué)情分析?四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期,他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí),在對班級(jí)間的合作與競爭的認(rèn)知和情感上有所發(fā)展,已形成了一些初步的合作競爭意識(shí),對人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn),初步具備抽象思維的能力,再根據(jù)以上教材分析,為此,確定以下教學(xué)方法。?教法和學(xué)法1.教法:啟發(fā)式、小組合作探究?2.學(xué)法:自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究?3.教學(xué)準(zhǔn)備:教師制作PPT課件及搜集資料,學(xué)生課前大搜索?教學(xué)過程。?第一課時(shí)(一)導(dǎo)入。?1.師:學(xué)校內(nèi)有很多班,我們在一起,難免會(huì)發(fā)生一些事情。那班級(jí)之間有哪些關(guān)系呢??(師出示班級(jí)合作與競爭的畫面)?生:自由回答。?師:這些關(guān)系主要有合作與競爭。?2.今天,我們就來學(xué)習(xí)一下班級(jí)間的合作與競爭。走進(jìn)他們班吧!?板書課題。?(二)講授新課?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:走進(jìn)他們班?活動(dòng)與探究一:想一想?(1)生閱讀教材P16頁三幅圖內(nèi)容。?(2)小組合作,探究問題:?☆在校園里你有類似的問題嗎??☆你了解其他班級(jí)嗎??(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享?(4)師小結(jié):在學(xué)校里除了自己班級(jí),還有其他班級(jí),每個(gè)班級(jí)都是不一樣的。?走進(jìn)他們班1張小文的疑惑(1)你的老師也經(jīng)常夸贊某個(gè)班級(jí)嗎?是哪個(gè)班級(jí)?夸贊他們什么呢?(2)回憶一下,你記憶中,哪個(gè)班級(jí)獲得的榮譽(yù)最多?2思考(提問過程):為什么有的班能夠經(jīng)常在評(píng)比中脫穎而出呢?你會(huì)不會(huì)常常困惑,為什么某個(gè)班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)多,人人夸贊?3班級(jí)考察團(tuán):走進(jìn)他們班在學(xué)校里,除了自己班以及外,還有很多其他班,每個(gè)班都是不同的,讓我們組建一個(gè)考察團(tuán),一起走進(jìn)別的班級(jí)看一看,瞧一瞧,他們有什么和我們不一樣的?有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方呢?(1)四(1)班同學(xué)喜歡閱讀,他們教案里有很多閱讀書。(2)四(2)班同學(xué)跑步很快,幾乎每次比賽他們班都是第一名。4班級(jí)小調(diào)查:為了更加深入地了解每個(gè)班級(jí),找到各班的優(yōu)點(diǎn)烴便宜我們學(xué)習(xí),現(xiàn)在請大會(huì)家自由分組,選擇各自想要了解的班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。5觀察與思考:這張調(diào)查表你滿意嗎?請跟小組同學(xué)商量一下,你們想要了解和調(diào)查的方面,對調(diào)查表無師自通修改和完善,決定自己小組的調(diào)查方案。6調(diào)查分析表:請根據(jù)資料討論一下,你們所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn),哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。7班級(jí)大討論:調(diào)查和了解其它的班級(jí),我們一起來想一想,說一說,我們的班級(jí)有什么樣的優(yōu)點(diǎn)和不足?8提示:每個(gè)班級(jí)都各不相同,都有自己的特色與優(yōu)點(diǎn),我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,也要向其他的班級(jí)學(xué)習(xí)他們的長處,一起努力把自己的班級(jí)建設(shè)得更加美好。課堂小結(jié)學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級(jí)構(gòu)成的,我們每個(gè)班級(jí)各有特色,學(xué)校的發(fā)展需要每個(gè)班級(jí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢,加強(qiáng)班級(jí)間的合作,不僅能夠培養(yǎng)我們的能力,也能促進(jìn)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的發(fā)展。
部編道德與法治小學(xué)五年級(jí)上冊:7健康看電視1-2課時(shí)人教(新版)7部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊《健康看電視》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)電視對人們生活的意義和作用。2.知道過度看電視對身體、友情、親情的傷害,要調(diào)整自己看電視的行為,做到健康看電視。過程與方法:通過自身體驗(yàn)、推薦喜愛的電視節(jié)目、閱讀感悟、情境體驗(yàn)、討論、制訂看電視約定、出點(diǎn)子等活動(dòng)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力,使學(xué)生做到健康看電視。情感態(tài)度與價(jià)值觀:提高學(xué)生新媒介素養(yǎng)教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn):懂得過度看電視給身體帶來的各種傷害,反思和調(diào)整自己看電視的行為2.難點(diǎn):反思和調(diào)整自己看電視的行為學(xué)情分析。四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期,他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí),對電視等新媒介接受較快、依賴度高,再加上自制力雖形成但不持久,對人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn),初步具備抽象思維的能力,再根據(jù)以上教材分析,為此,確定以下教學(xué)方法。教法和學(xué)法。1.教法:啟發(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法:自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備:教師制作PPT課件及搜集資料,學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料教學(xué)過程。第一課時(shí)(一)導(dǎo)入。1.師出示謎語:有關(guān)電視的謎語。師提問:這個(gè)謎語是什么?你經(jīng)??磫??2.生自由回答。3.師播放一小朋友看電視視頻。問:視頻中的小朋友做得對嗎?我們該怎么做呢?師:今天我們就來探究一下如何科學(xué)看電視問題。板書課題。(二)講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:神奇的“寶盒”活動(dòng)與探究一:看一看(1)生閱讀教材第50頁內(nèi)容(2)小組合作,探究問題☆你是怎樣看待電視的?☆你喜歡看什么類型的電視?(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享?;顒?dòng)與探究二:說一說,議一議(1)生閱讀教材第51頁內(nèi)容(2)小組合作,探究問題☆你認(rèn)為看電視快樂嗎?☆你在電視中獲得過哪些快樂的經(jīng)歷嗎?(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享(4)生完成教材P51空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。第二課時(shí)(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(二)講授新課。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:眼睛都抗議書活動(dòng)與探究一:想一想,說一說(1)生閱讀教材第52頁內(nèi)容(2)小組合作,探究問題:☆你平時(shí)看電視時(shí)是如何對待眼睛呢?☆你看電視的時(shí)候有沒有考慮過眼睛的感受?(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享(4)師小結(jié)活動(dòng)與探究二:看一看第53面的知識(shí)窗(1)生閱讀教材第53頁內(nèi)容(2)小組合作,探究問題:☆你有什么科學(xué)的看電視方法嗎?☆為了眼睛的健康還應(yīng)該注意什么?(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享(4)師小結(jié).看電視不講科學(xué)會(huì)留眼睛造成傷害。活動(dòng)與探究三:仔細(xì)看一看第54面的閱讀角(1)生閱讀教材第54頁內(nèi)容(2)小組合作,探究問題:☆你平時(shí)是怎么看電視的?☆你對看電視持什么態(tài)度?(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享(4)生完成教材P54空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:別讓他搶走太多活動(dòng)與探究一:想一想,說一說(1)生閱讀教材P55頁三幅圖內(nèi)容。(2)小組合作,探究問題☆你認(rèn)為看電視是好是壞?☆看電視對你造成什么影響?(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享(4)生完成教材P55空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充?;顒?dòng)與探究二:認(rèn)真閱讀第56面的閱讀角(1)生閱讀教材P56頁三幅圖內(nèi)容。(2)小組合作,探究問題:☆你是這樣的嗎?☆如果你是主人公,你對此有什么看法?(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班辯論、交流與分享(4)教師小結(jié)活動(dòng)與探究三:議一議,說一說(1)生閱讀教材
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