思想道德自查報(bào)告

第頁思想道德自查報(bào)告XX市農(nóng)業(yè)局思想道德建設(shè)工作自查報(bào)告

市直文明委：

2010年，市農(nóng)業(yè)局堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，堅(jiān)持貼近工作實(shí)際、貼近學(xué)習(xí)生活，以“學(xué)習(xí)型黨組織”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“四個(gè)帶動(dòng)”和迎農(nóng)運(yùn)講文明樹新風(fēng)活動(dòng)為主要載體，緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中心工作，扎實(shí)推進(jìn)思想道德建設(shè)，著力提高干部職工的思想道德素質(zhì)，有力地推動(dòng)了局系統(tǒng)未成年人思想道德建設(shè)水平的整體提高，全面提升了干部職工隊(duì)伍的思想素質(zhì)和機(jī)關(guān)的文明形象，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制，形成齊抓共管的局面

局黨組高度重視思想道德建設(shè)工作，把思想道德建設(shè)作為一項(xiàng)長期的政治任務(wù)來抓。為確保局系統(tǒng)思想道德教育長期有效的開展，在年初，就將局系統(tǒng)干部職工的思想道德教育和未成年人思想道德工作列入單位工作議事日程，納入局系統(tǒng)和個(gè)人精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，并將其納入目標(biāo)管理，與全局工作統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實(shí)、統(tǒng)一考核。成立了由局黨組成員、局直黨委書記王朝舉任組長的局系統(tǒng)思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在局直黨委，負(fù)責(zé)組織局系統(tǒng)干部職工和未成年人思想道德教育的開展。制訂了活動(dòng)工作方案，明確了活動(dòng)的范圍、方法步驟和要求。局屬各單位都按照局領(lǐng)導(dǎo)小組的要求分別成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了符合單位實(shí)際的思想道德教育活動(dòng)方案。局屬各單位一把手都作為思想道德教育工作第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織本單位的思想道德教育工作，形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局。

二、深入扎實(shí)開展教育活動(dòng)，全面提升干部職工隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)

一是認(rèn)真抓好中國特色社會(huì)主義價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育。按照武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的要求。一年來，以開展建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)黨組織活動(dòng)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織各單位干部職工深入研讀科學(xué)發(fā)展觀，黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神等重大理論問題，引導(dǎo)黨員干部深刻理解中國特色社會(huì)主義價(jià)值體系的精神實(shí)質(zhì)、科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)要求，完整準(zhǔn)確地把握馬克思主義中國化的最

新理論成果，把解放思想、轉(zhuǎn)變觀念作為理論武裝工作的著力點(diǎn)，增強(qiáng)了干部職工的發(fā)展意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)和開拓創(chuàng)新意識(shí)。二是突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《毛澤東、鄧小平、江澤民同志論黨的作風(fēng)建設(shè)》、《廉政準(zhǔn)則》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等教材和文件。通過中心組理論學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)會(huì)和每周學(xué)習(xí)日，充分利用集中學(xué)習(xí)、板報(bào)、專欄、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等形式，組織黨員干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)習(xí)效果。

三、豐富活動(dòng)形式，提高思想道德教育效果

針對新時(shí)期干部職工的精神需求和特點(diǎn)，搭好載體，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，拓寬教育渠道，組織開展了一系列的思想道德教育活動(dòng)。今年以來，圍繞深入貫徹落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，我們組織開展了社會(huì)公德教育、家庭美德教育、誠信教育、道德教育、文明市民教育和“三理”（倫理、心理、生理）教育活動(dòng)，開展了文明家庭、文明科室、文明個(gè)人評比和“好媳婦”、“好公婆”、“好孩子”評選活動(dòng)，并在全系統(tǒng)廣泛開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新落實(shí)型、和諧型”機(jī)關(guān)活動(dòng)，邀請市委黨校教師為局系統(tǒng)副科以上干部宣講國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢，組織干部職工參加桐柏廉政教育館鎮(zhèn)平彭雪楓紀(jì)念館，促進(jìn)局系統(tǒng)干部職工的思想道德和作風(fēng)建設(shè)，提高大家的整體素質(zhì)，建設(shè)務(wù)實(shí)高效文明和諧的機(jī)關(guān)，提高服務(wù)“三農(nóng)”工作的本領(lǐng)，促進(jìn)職能的充分發(fā)揮。同時(shí)，我們還開展了向模范人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立明理誠信、遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好風(fēng)氣；開展了

“迎農(nóng)運(yùn)會(huì)講文明樹新風(fēng)”活動(dòng)，倡導(dǎo)迎農(nóng)運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)，從我做起，從身邊小事做起；充分利用“五一”、“七一”、“十一”、“春節(jié)”等節(jié)假日，組織“文明禮貌我先行”演講比賽、各種棋類比賽、“道德模范”評選等活動(dòng)，激發(fā)干部職工做有道德的人，做文明事的熱情，不斷提高干部職工思想素質(zhì)，提高大家的思想道德水平，收到了很好的效果。今年，我們先后組織了玉樹地震捐款、綠化捐款、抗洪捐款等活動(dòng)，干部職工都十分踴躍，共捐款6.46萬元。

四、強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，突出重點(diǎn)，認(rèn)真做好未成年人思想道德建設(shè)工作

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)做好未成年人思想道德建設(shè)工作，促進(jìn)未成年人健康成長，我們主要抓了以下六個(gè)方面的工作：一是落實(shí)了以局直黨委牽頭，加大了對未成年人的思想道德教育工作。在全系統(tǒng)開展法制宣傳教育，樹立“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，培育“四有”新人，在實(shí)際工作中做到了貼近生活、貼近實(shí)際、貼近未成年人，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)，開展豐富多彩的愛國主義、集體主義教育活動(dòng)。培養(yǎng)未成年人熱愛祖國、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、勤奮學(xué)習(xí)、立志成才、報(bào)效祖國，建設(shè)美好家園的理想信念。二是建立家庭、學(xué)校、單位各方面配合，加強(qiáng)未成年人思想道德教育管理機(jī)制。三是建立未成年人教育管理機(jī)制，落實(shí)幫扶責(zé)任，建立未成年人家長、學(xué)校、單位定期聯(lián)系制度。四是開展崇尚科學(xué)，反對迷信，反對邪教活動(dòng)，教育未成年人熱愛科學(xué)、奮發(fā)學(xué)

習(xí)、勇攀高峰。五是充分利用重大節(jié)假日開展慶?；顒?dòng)，激發(fā)未成年人的愛國熱忱。六是各單位落實(shí)一名工作人員具體負(fù)責(zé)未成年人保護(hù)工作，堅(jiān)持在職工會(huì)上不定期地組織學(xué)習(xí)有關(guān)中、省、市關(guān)于加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作的法律、文件，及時(shí)掌握全市未成年人保護(hù)工作動(dòng)態(tài)。堅(jiān)持做好未成年人保護(hù)工作信息的收集和報(bào)送工作，并做好相關(guān)資料的收集、整理工作。積極抓好2010年度未成年人思想道德建設(shè)工作，營造加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍。

中共XX市農(nóng)業(yè)局局直黨委

2010年11月30日

主題詞：思想道德建設(shè)自查報(bào)告

抄送：XX市文明辦

中共XX市農(nóng)業(yè)局局直黨委2010年11月30日印發(fā)

第二篇：未成年人思想道德建設(shè)自查報(bào)告團(tuán)區(qū)委發(fā)"2006"25號(hào)

關(guān)于上報(bào)未成年人思想道德建設(shè)

工作自查總結(jié)的報(bào)告

區(qū)委宣傳部：

根據(jù)崆峒區(qū)迎接全省未成年人思想道德建設(shè)督查實(shí)施方案，結(jié)合區(qū)委辦發(fā)"2004"52號(hào)、區(qū)文明辦發(fā)"2005"1號(hào)、區(qū)委發(fā)"2005"17號(hào)文件精神，對照團(tuán)區(qū)委在做好未成年人思想道德建設(shè)工作方面所承但的工作職責(zé)，團(tuán)區(qū)委結(jié)合本單位工作實(shí)際，對未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行了自我檢查，全面總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化主題教育，深化活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)將未成年人思想道德建設(shè)覆蓋到全區(qū)

１

1、以開展主體教育活動(dòng)為載體，著力抓好未成年人理想信念的培養(yǎng)。團(tuán)區(qū)委聯(lián)合區(qū)教育局，根據(jù)我區(qū)學(xué)校教育教學(xué)和未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)際，堅(jiān)持普遍教育與骨干培訓(xùn)相結(jié)合，區(qū)分層次、突出重點(diǎn)，在全區(qū)未成年人當(dāng)中分別開展了如“黨在我心中”，“我為祖國獻(xiàn)青春”、“艱苦奮斗傳統(tǒng)不能丟”、“爭做樂于助人的小天使”等主體教育活動(dòng)，以活動(dòng)激發(fā)未成年人的愛國之情、報(bào)國之志；團(tuán)區(qū)委結(jié)合未成年人心理、年齡特點(diǎn)，通過團(tuán)史團(tuán)情教育和18歲成人儀式教育，培養(yǎng)青少年的責(zé)任感和使命感；以紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，開展了如演講賽、有獎(jiǎng)?wù)魑暮娃q論賽等系列主題教育活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織通過開展“中國少年兒童平安行動(dòng)”和知識(shí)能力教育，來提高未成年人認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)客觀事物，分清是非、辨別善惡、去偽存真和增強(qiáng)自我保護(hù)的基本能力，引導(dǎo)未成年人形成正確的價(jià)值觀、人生觀。各級(jí)團(tuán)隊(duì)組織利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日通過集中辦班、召開研討會(huì)、舉辦專題輔導(dǎo)講座、報(bào)告會(huì)、黑辦報(bào)、印發(fā)未成年人思想道德建設(shè)方面的宣傳資料等為全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的開展?fàn)I造良好的宣傳輿論氛圍。

2、以道德實(shí)踐活動(dòng)為核心，著力抓好未成年人道德素質(zhì)的提高。團(tuán)區(qū)委在全區(qū)團(tuán)隊(duì)組織中大力倡導(dǎo)開展了“青２春輝映夕陽紅”志愿者義務(wù)敬老愛老活動(dòng)，在市區(qū)開展了“青年文明街區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)”，同時(shí)倡導(dǎo)參與“保護(hù)母親河行動(dòng)”工程，通過積極引導(dǎo)青少年學(xué)生參與志愿服務(wù)和創(chuàng)建等活動(dòng)，不斷豐富未成年人道德教育實(shí)踐活動(dòng)，以此來提高未成年人的道德素質(zhì)。

3、以弘揚(yáng)先進(jìn)文化為主線，不斷豐富和陶冶未成年人的道德情操。團(tuán)區(qū)委依托教育資源優(yōu)勢，在全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)施了“新世紀(jì)讀書計(jì)劃”，扎實(shí)開展了“學(xué)古詩、寫新歌”活動(dòng)和少先隊(duì)文化巡禮、科技發(fā)明展評等活動(dòng)，有力地促進(jìn)了校園文化發(fā)展和進(jìn)一步豐富陶冶了未成年人的道德情操。

4、以青少年活動(dòng)中心為依托，著力抓好未成年人成長環(huán)境的營造。團(tuán)區(qū)委以青少年活動(dòng)中心為陣地依托，在中心建成了集游戲、娛樂、智力開發(fā)于一體的“青少年科學(xué)工作室”，積極向上爭取項(xiàng)目，建成了適于少年兒童娛樂的游戲健身場地，為幫助少年兒童減輕學(xué)習(xí)心理壓力，建成了“青少年心理咨詢室”。

二、突出工作重點(diǎn)，整合社會(huì)資源，構(gòu)建未成年人健康成長的良好環(huán)境

1、積極整合資源，著力抓好家庭教育。團(tuán)區(qū)委聯(lián)合區(qū)３婦聯(lián)、依托中小學(xué)校普遍建立了易于家庭和學(xué)校之間溝通的家長學(xué)校。同時(shí)注重家校溝通，共同育人，通過開展豐富多彩的談心、聯(lián)誼等活動(dòng)引導(dǎo)家長以良好的思想道德做孩子的表率，做好孩子的家庭老師，養(yǎng)成以科學(xué)的教育理念教育孩子的行為習(xí)慣，逐步構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三者聯(lián)動(dòng)的育人網(wǎng)絡(luò)。

2、突出社會(huì)教育，著力優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境。近兩年，團(tuán)區(qū)委與區(qū)公安、文化、工商等部門聯(lián)合，進(jìn)行了多次大規(guī)模的網(wǎng)吧整治和音像市場清查活動(dòng)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)工作特點(diǎn)，積極開展了創(chuàng)建青少年“放心網(wǎng)吧”、“綠色網(wǎng)吧”、“文明網(wǎng)吧”活動(dòng)，防止“電子海洛因”對未成年人的侵害。開展了有害卡通畫冊及淫穢“口袋書”清查活動(dòng)，凈化了文化市場，為少年兒童的健康成長打建了秩序文明的文化平臺(tái)；同時(shí)，團(tuán)區(qū)委聯(lián)合衛(wèi)生監(jiān)督部門對學(xué)生食堂和學(xué)校周邊飯館進(jìn)行了檢查，以杜絕不清潔食品損害學(xué)生身體健康；聯(lián)合公安交警部門在XX縣區(qū)中小學(xué)校門前設(shè)崗、指揮過往車輛，疏通學(xué)生，切實(shí)確保學(xué)生上、放學(xué)人身安全。

三、發(fā)揮工作職能，措辦實(shí)事好事，竭誠為未成年人的健康成長服務(wù)

４

1、加大“兩法一辦法”的宣傳力度，切實(shí)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。一方面通過定期的法制教育課引導(dǎo)全區(qū)未成年人增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)習(xí)用法律武器維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；另一方面，積極號(hào)召全社會(huì)都來依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，優(yōu)化未成年人的社會(huì)環(huán)境。通過聘請法制副校長或法制輔導(dǎo)員、創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、推進(jìn)“社區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作計(jì)劃”等，進(jìn)一步維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。近年來，區(qū)檢察院偵查監(jiān)督科被團(tuán)中央等單位命名為國家級(jí)“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，中街辦團(tuán)工委被團(tuán)市委等單位命名為市級(jí)“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，萬安門社區(qū)被團(tuán)中央命名為“全國青年文明社區(qū)”。

2、以救助貧困學(xué)生、改善學(xué)校條件為目的，大力實(shí)施希望工程。團(tuán)區(qū)委通過爭項(xiàng)目、引資金，近年共爭取援建希望小學(xué)3所，救助貧困學(xué)生360名，援建大紅鷹圖書室和麥當(dāng)勞叔叔圖書屋各1所。

3、積極做好特殊群體救助工作。團(tuán)區(qū)委以青年志愿者服務(wù)活動(dòng)為載體，通過結(jié)對幫扶、“一助一”、“多助一”、“手拉手”等活動(dòng)形式，組織全區(qū)青年志愿者、社會(huì)愛心人士捐錢捐物出力，向病殘?zhí)厥庵行W(xué)生群體伸出援助之手，確保他們順利完成學(xué)業(yè)。近兩年，團(tuán)區(qū)委共組織募集５捐款5000多元，科普讀物1000多本，課桌凳200多套，有效地緩解了特殊中小學(xué)生上學(xué)難等問題。

2006年6月22日

主題詞：未成年人思想道德建設(shè)自查總結(jié)報(bào)告

共青團(tuán)XX縣區(qū)崆峒區(qū)委辦公室2006年6月22日印發(fā)

６

第三篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)自查報(bào)告未成年人思想道德建設(shè)情況自查報(bào)告

孩子是祖國的未來，民族的希望，我校歷來都十分重視未成年人思想道德建設(shè)工作，始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對未成年人全方位、多層次、高質(zhì)量的權(quán)益保護(hù)為根本出發(fā)點(diǎn)，全面加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，有效地維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，為廣大未成年人健康成長營造了良好的環(huán)境。按照中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，我們對我校的未成年人思想道德建設(shè)情況進(jìn)行了自查。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對未成年人的思想道德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長為組長，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長，各班主任為成員的未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各班均成立了相關(guān)組織并有少先隊(duì)員負(fù)責(zé)具體工作。在我校未成年人思想道德建設(shè)工作中，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任是實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍。其中少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任在未成年人思想道德建設(shè)工作的骨干作用，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。通過建立健全定期匯報(bào)、督查、考評等制度，在全校形成了“校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員齊抓

共管、任課教師各負(fù)其責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，整合了學(xué)校各方力量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社區(qū)教育和家庭教育三者互動(dòng)聯(lián)動(dòng)，保證了全校未成年人思想道德建設(shè)工作的有效開展。

二、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。通過學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會(huì)和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。

三、努力構(gòu)建“三結(jié)合教育體系”

新時(shí)期德育工作應(yīng)當(dāng)將學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來，成為整體育人的系統(tǒng)工程，三者相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成教育合力，歷年來，我校采取了多種措施，始終堅(jiān)持德育首位，在冷靜分析現(xiàn)狀，科學(xué)研究對策的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識(shí)，把握方向，扎扎實(shí)實(shí)、有效地推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作。一是堅(jiān)持德育首位，把握“三結(jié)合”教育的主導(dǎo)力量。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到了“德育首位不動(dòng)搖，德育隊(duì)伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評價(jià)不中斷”。二是提高家長素質(zhì)，夯實(shí)“三結(jié)合”教育的基礎(chǔ)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子們的第一任老師，

家長的素質(zhì)決定家庭教育的層次。家長自身的知識(shí)、品德、情趣等會(huì)使孩子先入為主，對子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。因此，我們十分重視孩子的家庭教育質(zhì)量。為了幫助家長給孩子們提供一個(gè)良好的生活環(huán)境，學(xué)校采取了很多措施，比如定期召開家長會(huì)，除了讓家長了解孩子們的學(xué)習(xí)近況外，還邀請老教師、知名人士、為學(xué)生家長進(jìn)行家教講座，幫助家長分析孩子成長中出現(xiàn)的問題的癥結(jié)所在，調(diào)整教育方法。三是優(yōu)化社會(huì)教育環(huán)境，創(chuàng)造“三結(jié)合”教育的必要條件。我們緊緊依靠社會(huì)各方面關(guān)心未成年人一代的力量，共同做好德育工作。我校嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，嚴(yán)格整頓校園周邊環(huán)境，為孩子們提供一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、發(fā)揮“管理育人、教書育人、活動(dòng)育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1.管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了《城關(guān)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)量化考核”，“班級(jí)量化考核”對學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容這四大方塊進(jìn)行考核，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每天由值班教師帶領(lǐng)少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以示表彰。通過這項(xiàng)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭

我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地，自覺撿起一次垃圾”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如“校園小紅帽”對全校同學(xué)的兩操、升旗禮、佩帶紅領(lǐng)巾等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

2.教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

3.活動(dòng)育人

以形式多樣的活動(dòng)為重點(diǎn)，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造良好的校園氛圍。班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動(dòng)，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級(jí)常規(guī)教育以落實(shí)“班級(jí)未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會(huì)、出黑板報(bào)，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力；以班級(jí)為單位參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)。（1）感恩活動(dòng)

我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動(dòng)。如。利用“植樹節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“母親節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等開展活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉——感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)。如，我們利用“母親節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”開展了“感恩在行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧。用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報(bào)社會(huì)，用關(guān)愛之心伴隨成長。

（2）孝德活動(dòng)

我校以弘揚(yáng)孝德，爭做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開展了班級(jí)“孝”文化建設(shè)，積極開展“孝敬日”（三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、五一）活動(dòng)，有針對性地對學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識(shí)，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。（3）讀書活動(dòng)

我校以“四讀”（教師研讀，學(xué)生趣讀，師生同讀，親子共讀）

為主要形式，開展“品味書香、提高自我”教師讀書活動(dòng)，讓教師陶冶情操、豐富知識(shí)、提高素養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)展。通過讀書活動(dòng)，我們還相繼開展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書真正成為一種興趣，更進(jìn)一步的養(yǎng)成一種讀書習(xí)慣。在讀書中去感受家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)的感情。解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、勵(lì)志教育。（4）“清明節(jié)”活動(dòng)

在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，在少先隊(duì)大隊(duì)部的安排下，在全體輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下于4月3日上午到烈士陵園進(jìn)行瞻仰革命先烈祭掃活動(dòng)，使學(xué)生又一次受到了愛國主義教育。

（5）開展防震、防火演練活動(dòng)

掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“緊急疏散應(yīng)急預(yù)案”，并每月舉行一次實(shí)際演練，增強(qiáng)師生防震防災(zāi)意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對事件的能力。（6）舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式活動(dòng)

10月19日建隊(duì)日，我校1000多名師生舉行了隆重而熱烈的“慶六一”文藝匯演。在莊重的宣誓聲中，一年級(jí)180名孩子光榮的加入了中國少年先鋒隊(duì)。入隊(duì)結(jié)束后接著孩子們用他們飽滿的熱情表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，唱響了這個(gè)屬于他們自己的節(jié)日。那一首首耳熟的兒童歌曲，一段段歡快的舞蹈，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂，

既豐富了孩子們的生活，又在未成年人身邊樹立了一個(gè)可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)。（7）升旗活動(dòng)

我校堅(jiān)持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊(duì)，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國，增強(qiáng)民族責(zé)任感。（8）社團(tuán)活動(dòng)

社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)展特長，展示個(gè)人才華。學(xué)校成立了20多個(gè)社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，陶冶學(xué)生情操，展示學(xué)生風(fēng)采；開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)文化熏陶和道德品質(zhì)教育。學(xué)生在學(xué)知識(shí)、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

五、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。

1、學(xué)校在各班每月上一堂心理課，給予了時(shí)間上的保證，對學(xué)生心理健康知識(shí)的教育得到加強(qiáng)，也加強(qiáng)了學(xué)生對心理健康的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料，讓全校的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸心理教育。

2、學(xué)校心理室采用集體咨詢和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，針對一些較普遍的心理問題，采用集體輔導(dǎo)和講座相結(jié)合。對于個(gè)別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個(gè)別輔導(dǎo)方法。

六、存在的問題

一是有些教師對未成年人思想道德建設(shè)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有當(dāng)成中心工作來抓。二是因?yàn)闂l件所限，沒有成立校外心理健康教育活動(dòng)站，使學(xué)校缺少心理健康教育專用活動(dòng)場所。三是學(xué)校德育教育改革還需深化。學(xué)校在德育教育改革工作中，雖然有計(jì)劃，有措施，有方案，但是在實(shí)際操作中還存在一些問題。四是家庭教育亟待加強(qiáng)。家庭教育的理論研究還不能跟上時(shí)代發(fā)展，對家長的教育、示范作用還有待進(jìn)一步提高，部分家長不注重與孩子進(jìn)行溝通，過分依賴學(xué)校教育，這些都對未成年人的成長產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

七、整改措施

1.通過會(huì)議、講座、知識(shí)競賽等活動(dòng)強(qiáng)化德育工作在教師心中的地位；

2.積極協(xié)調(diào)，盡快成立心理健康教育活動(dòng)站，增加心理健康教育專用活動(dòng)場所；

3.加強(qiáng)與家長的溝通，如有可能成立家長培訓(xùn)班或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

第四篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)自查報(bào)告xx鎮(zhèn)中心初中

未成年人思想道德建設(shè)情況自查報(bào)告

接縣教育局《關(guān)于做好未成年人思想道德建設(shè)情況自查工作的通知》后，對照《省教育廳辦公室關(guān)于做好未成年人思想道德建設(shè)情況自查工作的通知》的要求，我們對我校的未成年人思想道德建設(shè)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1、建立一支優(yōu)秀的未成年人思想道德建設(shè)骨干隊(duì)伍。

在我校未成年人思想道德建設(shè)工作中，政教處、團(tuán)委、年級(jí)組長、班主任、學(xué)生會(huì)是實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍。其中年級(jí)組長、班主任在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮年級(jí)組長、班主任未成年人思想道德建設(shè)工作的骨干作用，年級(jí)組長、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。因此，年級(jí)組長、班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)整體效果的重要保障。

我校注意加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)，特別是年級(jí)組長和班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次年級(jí)組長班主任會(huì)議；每月一次主題交流班會(huì)；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1-2次家長會(huì)。

多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作者的理論水平和科研能力，本學(xué)期學(xué)校組織未成年人思想道德建設(shè)教師撰寫未成年人思想道德建設(shè)論文一共40余篇，其中選送部分參加了省市論文比賽。

2、全方位、多渠道育人。

我校充分利用櫥窗宣傳欄，從天文地理、書畫攝影、時(shí)事政治、法制方面等宣傳各式各樣的有益信息，大大豐富了師生的課余生活。今年結(jié)合中考情況，出了六個(gè)專版的中考情況宣傳欄，以“與時(shí)俱進(jìn)，再創(chuàng)輝煌”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，努力拼搏。

（1）管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了《廣洋湖鎮(zhèn)中心初中學(xué)生一日常規(guī)考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉?jí)量化考核”對學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、宿舍表現(xiàn)、飯?zhí)帽憩F(xiàn)、獎(jiǎng)勵(lì)加分這七大方塊進(jìn)行考核。年級(jí)每天有專值教師和學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。學(xué)校非常重視宿舍管理，除三個(gè)專門管理人員外，校長、主任、年級(jí)組長、班主任經(jīng)常下宿舍了解情況、解決問題。通過一系列措施落實(shí)“班級(jí)量化考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如“校園文明使者”對全校同學(xué)的兩操、升旗禮、佩帶胸卡、穿著校服等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

（2）教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

（3）活動(dòng)育人

班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動(dòng)，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級(jí)常規(guī)教育以落實(shí)“班級(jí)未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會(huì)、辦班報(bào)、出黑板報(bào)，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力；以班級(jí)為單位參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，如每年一次的校運(yùn)會(huì)，各班振奮精神，競相展示風(fēng)采，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

我校堅(jiān)持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊(duì)，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國，增強(qiáng)民族責(zé)任感。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)都非常重視軍訓(xùn)，堅(jiān)持搞好每年初一新生軍訓(xùn)工作，把軍人的不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作、積極上進(jìn)的精神、鐵的意志、鋼的紀(jì)律、愛國情操帶回學(xué)校。

我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)積極配合學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作，廣泛開展了健康有益、豐富多彩的校園文化生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如每月一主題黑板報(bào)報(bào)評比，每年紀(jì)念“十一”的系列活動(dòng)等。

另外學(xué)校各種征文、書法、繪畫、等比賽常年不斷。課外活動(dòng)為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在課外活動(dòng)中充分發(fā)展特長，展示個(gè)人才華。學(xué)生在學(xué)知識(shí)、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

二、采用多種方法溝通，協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校，定期研究教育工作、開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如，在每學(xué)期期中考后的家長會(huì)上，學(xué)校正副校長分別到各年級(jí)向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

三、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。

1、學(xué)校在初一各班每月上一堂心理課，給予了時(shí)間上的保證，對學(xué)生心理健康知識(shí)的教育得到加強(qiáng)，也加強(qiáng)了學(xué)生對心理健康的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料，讓全校的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸心理教育。

2、學(xué)校心理室采用集體咨詢和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，針對一些較普遍的心理問題，采用集體輔導(dǎo)和講座相結(jié)合。對于個(gè)別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個(gè)別輔導(dǎo)方法。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)情況自查報(bào)告《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》貫徹執(zhí)行情況自查報(bào)告

黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)

孩子是祖國的未來，民族的希望，我校歷來都十分重視未成年人思想道德建設(shè)工作，始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對未成年人全方位、多層次、高質(zhì)量的權(quán)益保護(hù)為根本出發(fā)點(diǎn)，全面加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，有效地維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)了未成年人的全面發(fā)展，為廣大未成年人健康成長營造了良好的環(huán)境。接區(qū)人大常委會(huì)關(guān)于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》貫徹執(zhí)行情況視察通知后，我們對我校的未成年人保護(hù)法貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行了自查。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對未成年人保護(hù)法的貫徹執(zhí)行，我校成立了以校長為組長，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長，各班主任為成員的未成年人保護(hù)法的貫徹執(zhí)行工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在我校未成年人保護(hù)法貫徹執(zhí)行工作中，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任是實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)和社會(huì)保護(hù)的橋梁。在全校形成了“校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員齊抓共管、任課教師各負(fù)其責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，整合了學(xué)校各方力量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)和社會(huì)保護(hù)三者互動(dòng)聯(lián)動(dòng)，保證了未成年人保護(hù)法在我校貫徹落實(shí)。

二、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極組織廣大教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，并在師德教育活動(dòng)中簽訂責(zé)任狀，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生、實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)，讓全體教職工深刻地領(lǐng)會(huì)和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把未成年人保護(hù)工作擺在首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。

三、努力構(gòu)建“三結(jié)合教育體系”

新時(shí)期德育工作應(yīng)當(dāng)將學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來，成為整體育人的系統(tǒng)工程，三者相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成教育合力，歷年來，我校采取了多種措施，始終堅(jiān)持德育首位，在冷靜分析現(xiàn)狀，科學(xué)研究對策的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識(shí)，把握方向，扎扎實(shí)實(shí)、有效地推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作。一是堅(jiān)持德育首位，把握“三結(jié)合”教育的主導(dǎo)力量。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到了“德育首位不動(dòng)搖，德育隊(duì)伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評價(jià)不中斷”。二是提高家長素質(zhì)，夯實(shí)“三結(jié)合”教育的基礎(chǔ)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子們的第一任老師，家長的素質(zhì)決定家庭教育的層次。家長自身的知識(shí)、品德、情趣等會(huì)使孩子先入為主，對子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。因此，我們十分重視孩子的家庭教育質(zhì)量。為了幫助家長給孩子們提供一個(gè)良好的生活環(huán)境，學(xué)校采取了很多措施，比如定期召開家長會(huì)，除了讓家長了解孩子們的學(xué)習(xí)近況外，還邀請老教師、知名人士、為學(xué)生家長進(jìn)行家教講座，幫助家長分析孩子成長中出現(xiàn)的問題的癥結(jié)所在，調(diào)整教育方法。三是優(yōu)化社會(huì)教育環(huán)境，創(chuàng)造“三結(jié)合”教育的必要條件。我們緊緊依靠社會(huì)各方面關(guān)心未成年人一代的力量，共同做好德育工作。我校嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，嚴(yán)格整頓校園周邊環(huán)境，為孩子們提供一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、發(fā)揮“管理育人、教書育人、活動(dòng)育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1.管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了《黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)生日清管理考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)量化考核”，“班級(jí)量化考核”對學(xué)生每天的行為分清潔衛(wèi)生、就寢（午休和晚休）、就餐、三操（早操、課間操、眼保健操）、紀(jì)律、儀表儀容這六大方塊進(jìn)行考核，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每天由值班教師帶領(lǐng)少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，檢查結(jié)果及時(shí)公布，每周一升旗儀式時(shí)對上周各班量化得分情況進(jìn)行總結(jié)，每月結(jié)束時(shí)根據(jù)量化得分評選文明班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過這項(xiàng)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地，自覺撿起一次垃圾”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2.教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

3.活動(dòng)育人

以形式多樣的活動(dòng)為重點(diǎn)，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造良好的校園氛圍。

班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動(dòng)，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級(jí)常規(guī)教育以落實(shí)“班級(jí)未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會(huì)、出黑板報(bào)，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力；以班級(jí)為單位參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，如（1）、感恩活動(dòng)

我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動(dòng)。如：利用“植樹節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“母親節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等開展活動(dòng)。使學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)。如：我們利用“母親節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”開展了“感恩在行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧。用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報(bào)社會(huì)，用關(guān)愛之心伴隨成長。（2）、孝德活動(dòng)

我校以弘揚(yáng)孝德，爭做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開展了班級(jí)“孝”文化建