第二章 聲現(xiàn)象 達(dá)標(biāo)測試卷 -2024-2025學(xué)年人教版八年級物理上冊

第二章聲現(xiàn)象一、單選題1．隨著科技進(jìn)步，聲紋鎖走進(jìn)千家萬戶．聲紋鎖若只錄入戶主的聲音，也只能用戶主的聲音開鎖，提升防盜功能，那么聲紋鎖識別戶主的聲音開鎖是靠（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．音樂2．關(guān)于聲的知識，下列說法錯誤的是（）A．教室周圍植樹是在傳播途中控制噪聲B．電視機上的“音量”按鈕是用來調(diào)節(jié)音調(diào)的C．地震、火山爆發(fā)會產(chǎn)生次聲波D．利用超聲波清洗眼鏡，表明聲音能傳遞能量3．2023年9月23日晚，杭州亞運會開幕式迎賓表演中，19座“水玉琮”敲擊出激昂的鼓聲，以水為禮，擊鼓迎賓，營造出熱烈的迎賓氛圍，如圖所示。下列說法正確的是（）A．鼓聲是由空氣振動產(chǎn)生的B．鼓聲能在真空中傳播C．鼓聲是通過空氣傳入現(xiàn)場觀眾耳中的D．鼓聲的傳播速度為4．神舟17號宇航員在執(zhí)行太空出艙活動時，聽不見周圍環(huán)境的聲音是因為（）A．太空中沒有空氣，聲音無法傳播到人耳B．太空中只有超聲波C．太空中沒有任何聲音產(chǎn)生D．太空中只有次聲波5．關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說法中正確的是（）A．發(fā)聲的物體不一定在振動B．振動的物體一定發(fā)聲C．一切聲源都在振動D．以上說法都不對6．噪聲會影響人們的正常生活和工作。2023年8月，貴州省生態(tài)環(huán)境廳公開征求《貴州省“十四五”噪聲污染防治實施方案（征求意見稿）》，加快解決人們關(guān)心的突出噪聲污染問題。下列屬于在傳播過程中控制噪聲的是（

）A．摩托車上安裝消聲器 B．工人戴防噪聲耳罩C．公路兩側(cè)安裝隔音板 D．小區(qū)內(nèi)禁止鳴笛7．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”以后，在知識清單中總結(jié)出以下四點，其中錯誤的是（）A．聲音能傳播信息B．聲音是一種波C．聲音具有能量D．通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快8．《詩經(jīng)》有云：“伯氏吹塤（xūn），仲氏吹篪（chí）”。其中的“塤”是我國最古老的閉口吹奏樂器，多用陶土燒制而成，形狀如雞蛋，如圖所示。以下說法正確的是（）A．塤的聲音主要是由塤內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生的B．用力吹塤，可使塤內(nèi)空氣柱振動頻率加快C．人們主要依靠音調(diào)辨別出塤和其他樂器的聲音D．吹塤的過程中，按住不同的小孔，主要是為改變聲音的響度9．古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓之一、詩人胡令能的《小兒垂釣》內(nèi)容如下：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”下列說法正確的（）A．“蓬頭稚子”根據(jù)音調(diào)辨別“路人”是陌生人 B．“遙招手”是在聲源處減弱噪聲C．“路人”的聲音在空氣中和水中傳播的速度相同 D．0dB的聲音人耳完全聽不到10．圖所示的四種現(xiàn)象中，下列說法中不正確的是（）A．甲圖在無風(fēng)的情況下，發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量B．乙圖向外抽氣時，聽到真空罩中鬧鐘的鈴聲越來越小，說明聲的傳播需要介質(zhì)C．丙圖8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同D．丁圖發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動二、填空題11．AI助手已經(jīng)應(yīng)用在生活中，我們給AI助手發(fā)送語音指令，這說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）；AI助手能識別出主人的聲音，是因為不同人發(fā)出聲音的不同。12．兩個女高音在唱歌時，這里的“高”指的是高；觀眾聽到的聲音強弱不同，是因為聲音的不同；觀眾能分辨出不同的歌手，是因為她們發(fā)出聲音的不同。（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）13．智能手機有一個功能叫“智慧語音”，它可以通過識別聲音實現(xiàn)對手機解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的這一特性來工作的；圖書館中需要將手機鈴聲調(diào)整為振動，是在減弱噪聲。14．在飛機失事搜尋過程中，艦船在定位和測量海深時要用到超聲測位儀（如圖所示）。若海的深度是6km，聲音在海水中的速度是1500m/s，則需經(jīng)過s才能接收到信號。15．北京時間2023年08月6日2時33分59秒在山東省德州市平原縣發(fā)生5.5級地震，地震產(chǎn)生的（選填“次聲波”或“超聲波”）給人民群眾的生命財產(chǎn)造成了損失。倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體發(fā)出聲音，被及時獲救，這說明聲音可以傳遞。16．小麗拿一個空的飲料瓶，裁去瓶底，給開口處蒙上橡皮膜并扎緊，讓瓶口對著燭的火焰，敲打橡皮膜使其發(fā)聲。如圖所示。當(dāng)小麗敲打橡皮膜時可以觀察到的實驗現(xiàn)象是這個實驗說明說明聲音能傳遞。三、實驗題17．小琳將幾個小紙團放在正在播放音樂的揚聲器的紙盆上。(1)實驗中，小紙團的作用是，這種方法是；(2)小琳發(fā)現(xiàn)開關(guān)開啟時，紙團不斷地上下跳動，她斷開開關(guān)，讓揚聲器停止播放音樂，紙盆上的小紙團（選填“還在”或“停止”）跳動，這說明聲音是由物體的產(chǎn)生的；(3)調(diào)大音量，紙團跳得更（選填“高”或“低”），說明發(fā)聲體的越大，聲音的響度越大；(4)小琳突發(fā)奇想：若將該實驗裝置移到月球上進(jìn)行實驗，當(dāng)揚聲器播放音樂時，她聽到聲音，但看到小紙團跳動；（均選填“能”或“不能”）(5)小琳將音樂以3倍的速度快速播放，此時聲波的頻率也為正常聲音的3倍，則此時音樂的音調(diào)比正常聲音的（選填“高”或“低”）。18．小華設(shè)計了如下實驗，比較材料的隔聲性能：①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實驗，得到表中的數(shù)據(jù)：材料①衣服②報紙③平裝書④塑料袋⑤襪子聽不見滴答聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2請回答：（1）小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越（選填“小”或“大”）的原理；（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知待測材料隔聲性能由好到差的順序為；（選填“A”或“B”）A．⑤①②③④

B．④③②①⑤（3）仔細(xì)分析可知相對粗糙的材料比相對平滑材料隔音性能（選填“好”或“差”），猜想其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料（選填“強”或“弱”）；（4）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變?nèi)硕牭铰曇舻模怯行У臏p弱噪聲的方法之一。為降低電影院的噪聲，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議。四、計算題19．科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，則此處海洋的深度是多少？（聲音在海水中傳播的速度是1500m/s）；這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離？為什么？20．第一次測定鑄鐵里的聲速是在巴黎用下面的方法進(jìn)行的：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次響聲，第一次是由鑄鐵傳來的，第二次是由空氣傳來的。若選擇的鑄鐵管管長為1020m，聽到的兩次響聲相隔時間為2.796s，當(dāng)時空氣中的聲速是340m/s。求：（1）敲擊后，聽到第二次聲音的時間；（2）聲音在鑄鐵管中的傳播時間；（3）聲音在鑄鐵中的傳播速度。參考答案：題號12345678910答案CBCACCDABC11．信息音色12．音調(diào)響度音色13．音色聲源處14．815．次聲波信息16．振動火焰晃動能量17．(1)顯示紙盆的振動