江蘇省宿遷市沭陽縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題

~2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)情檢測八年級語文(總分:150分;時(shí)間:100分鐘)第一部分(30分)班級開展“人無信不立”綜合實(shí)踐活動，請你參與其中，并完成相關(guān)任務(wù)。(17分)任務(wù)一:讀誠信文章尋誠信根本在中華民族形成的早期，誠信就被先人所▲?？鬃诱J(rèn)為誠信是做人的根本，“人而無信，不知其可也”。孔子教育學(xué)生，強(qiáng)調(diào)“文、行、忠、信”。《中庸》講“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”，將“誠信”提升到哲學(xué)層面，視為自然法則、人倫之理，在兩千多年浩hàn的歷史長河中，這種思辨與勸誡悄然滲透到中國傳統(tǒng)文化的枝蔓中，成為中國人日用而不覺的文化▲，juān刻在每一個(gè)中國人的心上，在中國傳統(tǒng)文化中，誠信體現(xiàn)在做人做事、從商從政各個(gè)方面，具有豐富內(nèi)涵。擇其要旨而言，可以概括為:誡者，不自欺，要做到表里如一;信者，不欺人，要做到言行一致。①從人與人的關(guān)系來看，要求人們信守諾言、遵守契約;②從人與自身的關(guān)系來看，要做到做人實(shí)在，不矯飾、不虛偽;③從人和自然的關(guān)系來看，誠信要求人們在認(rèn)識、改造自然的活動中，尊重客觀事實(shí)，不作假。(1)為突出古人對誠信的看重，請選擇合適的詞語填入畫線處。( ▲)(3分) CA.推崇符號 B.推重基因 C.推崇基因 D.推重符號 (2)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。(3分):浩hàn(▲)瀚 悄(▲)然qiǎo juān(▲)刻 鐫(3)文段最后的三句，正確的排列順序是(▲)(3分)BA、①②③ B.③①② C.②③① D.③②① 任務(wù)二:講誠信故事傳誠信美德(4)季札掛劍是一則很有名的古代誠信故事，請?jiān)谧x通下面短文的基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代漢語給季札的話作合理補(bǔ)充。(2分)你說得不對，當(dāng)初我心里已經(jīng)答應(yīng)把劍送給他（徐君），怎能因?yàn)樗懒司瓦`背我的心愿呢？季札之初使，北過徐君，徐君好季札劍，口弗敢言，季札心知之，為使上國(春秋時(shí)稱中原各諸侯國為上國)，未獻(xiàn)。還至徐，徐君已死，于是乃解其寶劍，系之徐君冢樹而去，從者曰:“徐君已死，尚誰予乎?”季子曰:“不然，▲!(5)假如你準(zhǔn)備在班級誠信故事會上講述這個(gè)故事，為了增強(qiáng)講述效果，請從以下三首曲子中選擇一首作為背景音樂，你覺得最適合這個(gè)故事的曲子是(▲)，答案：C.并請說說理由:▲(3分)內(nèi)容涉及二人交友過程中季子信守諾言，與高山流水中伯牙子期的真摯友誼類似。A.二泉映月 B.踏雪尋梅 C.高山流水 任務(wù)三:發(fā)誠信之呼揚(yáng)誠信新風(fēng)為弘揚(yáng)“誠信”風(fēng)尚，請圍繞校園生活向同學(xué)們發(fā)出三點(diǎn)倡議。(3分)答案：①樹立誠信意識②運(yùn)用誠信智慧③珍惜個(gè)人誠信記錄2.根據(jù)提示，默寫詩句。有暗香盈袖：淡淡的黃菊清香溢滿雙袖，《庭中有奇樹》: (1)▲ ，路遠(yuǎn)莫致之。老當(dāng)益壯：形容年紀(jì)雖老，但干勁仍很大。 《龜雖壽》:(2)▲，▲ 燕然勒石：東漢竇憲大破北匈奴，登燕然山，刻石記功。 《使至塞上》:(3)▲，▲ 采薇：周武王滅商，伯夷、叔齊不食周粟，躲進(jìn)首陽山，采薇而食。后常用采薇來比喻(4)▲?！兑巴?(5)▲，▲ 仙人乘鶴：費(fèi)祎成仙之后，曾經(jīng)駕著黃鶴在此休憩，《黃鶴樓》:(6)▲，▲答案：1.馨香盈懷袖，2.老驥伏櫪，志在千里3.蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。4.隱居不仕，5.相顧無相識，長歌懷采薇。6.昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓3.下列表述有誤的一項(xiàng)是(▲)(3分)A.“遞增”有誤，應(yīng)為“遞減”A.消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，其中導(dǎo)語部分集中講述最重要的新聞事實(shí)。B.《藤野先生》選自《朝花夕拾》，在展現(xiàn)藤野先生的偉大人格以及表現(xiàn)對藤野先生的感激之外，作者的愛國之情也是貫穿全文的感情線索。C.在奧地利作家茨威格的筆下，托爾斯泰的平庸長相和“天才靈魂”之間形成了強(qiáng)烈的反差，這種欲揚(yáng)先抑的手法，帶給讀者強(qiáng)烈的震撼。D.《唐詩五首》精選了唐代五位詩人的優(yōu)秀作品，他們雖然風(fēng)格不同，但都共同展現(xiàn)了律詩的格律之美。第二部分(60分)(一)古詩文閱讀(23分)[甲] 庭梅詠①(唐)張九齡芳意何能早?孤榮亦自危。更憐花蒂弱，不受歲寒移。朝雪那②相妒，陰風(fēng)已屢吹。馨香雖尚爾③，飄蕩復(fù)誰知?[注]①本詩作于開元二十五年(公元737年)，時(shí)張九齡因受李林甫排擠，被貶為荊州長史。②那:奈，怎奈。③尚爾:還是那樣。譯文：梅花啊，您怎能過早有芬芳之意?孤獨(dú)地開花，也應(yīng)自覺艱危。更可憐花萼太弱，不能承受一年的寒冬。怎奈紛飛的晨雪，正嫉妒它的潔白;陰冷的北風(fēng)，也在不斷狂吹歲寒。香氣雖然還是那樣，落花隨風(fēng)飄蕩又有誰知道呢?[乙] 答謝中書書(南朝)陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，猿、鳥的叫聲此起彼伏;夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。[丙] 與展成書(清)湯傳楹庭前小梅數(shù)株，綠衣素妝，娟好如漢宮人。當(dāng)齋無事，靜對忘言?；蛞茣髟伷湎拢蕳l搖曳，暗香入懷。每當(dāng)惠風(fēng)東來，飄拂襟袖挹其清芬宛然如見故人。今雖飛瓊碎玉，點(diǎn)點(diǎn)青苔，然片光孤影，猶仿佛荀令①風(fēng)流，繚繞左右耳。倘羅浮②主人能乘興而來，巡簷③一索，便可吟“楚些”④，共招落梅魂也。[注]①荀令:東漢荀彧(yù)，此處泛指風(fēng)雅之士。②羅浮:代指梅花，文中的“羅浮主人”即作者故人展成。③簷(yán):屋檐。④楚些(suò):招魂歌。譯文：院里有幾株小梅樹，綠綠的葉，淡淡的花，如同美麗女子。沒有公務(wù)的時(shí)候，看著梅花，安靜無言。有時(shí)拿書在梅花下吟詠，其枝條搖曳，清幽的香氣飄入懷中。每當(dāng)柔和的風(fēng)自東而來，飄拂著衣袖，攔住花的清香，如同見到老朋友一般?，F(xiàn)在雖然花朵點(diǎn)點(diǎn)飄落于地，然而其孤獨(dú)之影，仍像荀令等風(fēng)雅之士，在我左右環(huán)繞。如果羅浮主人能夠乘興前來，繞屋徘徊，我可吟詠“楚些”，與他共招落梅的魂魄。4.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)①沉鱗競躍(▲)潛游的魚 ②未復(fù)有能與其奇者(▲) 參與，這里欣賞，領(lǐng)悟③或移書吟詠其下(▲)有時(shí)④今雖飛瓊碎玉(▲)雖然5.用“/”給【丙]文這段文字?jǐn)嗑洹?限斷2處)(2分)飄拂襟袖/挹其清芬/宛然如見故人6.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)攀條搖曳，暗香入懷。譯：攀引枝條搖動，清幽的花香投入懷抱。7.下列說法有誤的一項(xiàng)是(▲)(3分)C.沒有較多的對偶A.【甲]詩是一首詠史詩，詩人運(yùn)用托物言志手法，含蓄深沉，引人深思。B.【乙]文寫景俯仰結(jié)合，動靜相襯，呈現(xiàn)了高山流水之秀美、竹木山石之絢麗。C.【丙]文多用四字句構(gòu)成對偶，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，自然流暢，頗有音韻美。8.請結(jié)合詩句內(nèi)容，為【甲]詩“更憐花蒂弱”一句中的“憐”字，選擇合適的義項(xiàng)并闡述理由。(4分)憐:①哀憐，同情;②愛，喜愛。選擇：(▲)理由：句意:更可憐花萼太弱。再結(jié)合“孤榮亦自危”“不受歲寒移”等句可知，作者主要是表達(dá)對梅花的擔(dān)心、哀憐之意。故宜選①。結(jié)合“本詩作于開元二十五年(公元737年)，時(shí)張九齡因受李林甫排擠，被貶為荊州長史”的寫作背景可知，此句蘊(yùn)含著對自身遭遇的擔(dān)憂、傷感。9.品讀【乙]【丙]兩文中的畫線句，說說這兩句話表達(dá)的作者情感的異同。(6分)答案：[乙]文表達(dá)作者對謝靈運(yùn)的欽慕之情;對自謝靈運(yùn)以來，世人不能欣賞其妙處的惋惜;作者認(rèn)為自己能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，又有自得之意?！颈鸧文“共招落梅魂也”表達(dá)了作者對落花的惋惜與傷感，也有對同友人共賞落梅美景的期盼與渴望。(二)閱讀下面的文章，回答問題。(18分)我的軍營朱玲①五歲那年，我隨爸爸第一次去了軍營，媽媽說我是“五歲從軍”。②我和爸爸先坐船，從上海的十六鋪碼頭出發(fā)去寧波，我們在江上漂流了一天一夜，我斷斷續(xù)續(xù)地做著思鄉(xiāng)的夢:崇明島農(nóng)村，屋后的那條小河，小河邊洗衣服的媽媽.……爸爸一路上給我講《花木蘭》的故事，我記住了“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”。③爸爸十八歲參軍，四年回家探親一次，提干、成家后，一年回家一次，我即將出生時(shí)，爸爸休假回到家中，照顧了我們母女三天，之后匆匆趕回部隊(duì)，所以，我五歲前對爸爸的記憶并不多，只記得他每次回家都會把我抱起，托舉得高高的。④不知不覺來到了寧波港，抵達(dá)爸爸工作的地方-海軍某軍營。打開二樓的一個(gè)房間，這就是我的家了:窗簾是藍(lán)色的，床單是雪白的，軍綠色的被褥疊得像豆腐塊一樣，臨窗是一張大書桌，窗臺上有文竹，陽臺上有盆景，正是晚飯時(shí)間，在軍隊(duì)的食堂吃完飯后，爸爸牽著我的手在院子里散步，這里有各種參天大樹和花草，有站崗的士兵，哨兵向爸爸敬禮:“首長好?！卑职治⑿囟Y，親和又不失威嚴(yán)，第二天清晨，我在悠揚(yáng)的軍號聲中醒來。爸爸說，這是起床號，它在提醒我，我已經(jīng)告別自由自在的鄉(xiāng)村生活，進(jìn)入一種有組織有紀(jì)律的生活啦。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏擺放整齊。吃早飯時(shí)，碰上爸爸的很多同事，他們總是過來摸摸我的頭，有的叫我“小木蘭”。⑤爸爸上班時(shí)，我轉(zhuǎn)遍了軍營的每個(gè)角落。軍營有的地方像花園，有很多我叫不出名字的樹與花。我最喜歡其中的一棵大松樹，我在樹下聞著松香，蕩著秋千，一邊想媽媽-一不久，她也將來到軍營與我們團(tuán)聚。記得那些站崗的戰(zhàn)士就像松樹一樣挺拔，他們在烈日下一動不動，臉上的汗水順著脖子往下淌。我跑回家，捧著幾個(gè)蘋果送過去給叔叔們吃，可他們只朝著我笑了笑，還是一動不動。我只好把蘋果放在哨位旁。⑥這所美麗的軍營像一座島，被山環(huán)林繞，又被一大片東錢湖水簇?fù)?，有濤聲，有浪花，有海鷗。兩三只海鷗不知是迷路還是探幽，飛到了軍營里的樹枝上，戰(zhàn)士們揮手致意，海鷗以“咕咕”聲回應(yīng)，山上草木豐茂，我和子弟學(xué)校的小伙伴們經(jīng)常爬山，挖土豆刨地瓜，自由自在，奔跑嬉鬧。最吸引我的是那大片大片的杜鵑花，人們叫它映山紅，有粉的、白的、黃的、鮮紅的、粉紅的……我最愛紫紅的，盛放時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片片紅色的云霞蒸騰在山林間。老師還讓我們圍坐在映山紅邊，教我們唱《映山紅》:“夜半三更喲盼天明，寒冬臘月喲盼春風(fēng)。若要盼得喲紅軍來，嶺上開遍喲映山紅……”⑦若干年后，我和媽媽調(diào)回了上海，爸爸給媽媽寫了好多信，字跡娟秀而又挺拔。他出海的時(shí)間，有時(shí)長達(dá)幾個(gè)月，他去了哪里，他在做什么，行前，我們一無所知，但能從來信的郵戳上作出判斷，有一次，爸爸去南海了!從東海到南海，多少驚濤駭浪，多少風(fēng)云變幻?爸爸是在船舷上，還是在指揮臺上?他的望遠(yuǎn)鏡里一定是千帆過盡，鷗鳥翔集，五星紅旗一定是在海風(fēng)中嘩嘩作響，我從圖書館借到了南海的書籍，把相關(guān)信息抄在小本上并背下來:南海位于中國大陸南方，是太平洋西部海域，中國三大邊緣海之一，自然海域面積約350萬平方千米，是中國近海中面積最大、水最深的海區(qū)……我心想，爸爸從南海回家后，我要跟他賣弄一下這些知識，還要考一考他，在將近三個(gè)月的等待后，爸爸一身戎裝地回到了家里，我提出問題，他對答如流，他說:“這是海軍的必修課，不熟悉南海，怎么去保衛(wèi)南海?”他告訴我:“南海的藍(lán)有淺藍(lán)、深藍(lán)、墨藍(lán)，有洶涌的藍(lán)、咆哮的藍(lán)、安靜的藍(lán)，你被藍(lán)色包圍，你被榮耀與使命包圍一一這浩瀚闊大的藍(lán)，是中國藍(lán)!”爸爸還曾遠(yuǎn)航太平洋，他說:“我們的海軍會越來越強(qiáng)大，會走向更遠(yuǎn)的大洋，迎接更大的風(fēng)浪?！雹嘧匀胛楹?，爸爸就常說:“我是個(gè)中國軍人，海軍的一個(gè)兵，黨指向哪兒，我就沖到最前線!”在軍校讀書時(shí)，安徽發(fā)生水災(zāi)，他總是沖到最前線，哪兒危險(xiǎn)哪兒就有他，扛沙包扛得最多，以至于肩膀磨出了血泡。他說:“跟流血犧牲比，這算什么!”我還見過他的學(xué)習(xí)筆記、航行筆記，每一個(gè)字每一串?dāng)?shù)字都寫得一絲不茍，我仿佛看到爸爸英勇無畏地屹立在風(fēng)里浪里，屹立在保衛(wèi)祖國海疆的最前線。⑨爸爸過世后，我和媽媽曾回到寧波基地那個(gè)我熟悉的軍營。山林依舊，濤聲依舊，軍號依舊。我在大院里尋找著自己的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見陽臺上爸爸的石榴盆景還在，媽媽哭了，我在心里濕漉漉地喊出一句話:“爸爸的軍營，我的軍營!”10.《花木蘭》故事和《映山紅》歌曲在文中各有什么作用。(6分)答案：一方面?zhèn)鞒兄腥A優(yōu)秀文化、革命文化及精神，強(qiáng)調(diào)和平年代具備軍人本領(lǐng)保家衛(wèi)國的重要性與必要性;另一方面回應(yīng)題目與主旨，即任何時(shí)候都要恪守規(guī)則，履行使命，奉獻(xiàn)祖國。體會第⑨段加點(diǎn)詞“濕漉漉”的表達(dá)效果。(6分)答案:這句話升華了文章的主題，爸爸以自己的言行，指引了“我”人生的方向，“我”將秉承爸爸的精神，在自己的“軍營”里恪盡職守，為國家的發(fā)展與繁榮貢獻(xiàn)力量。結(jié)合文章相關(guān)情節(jié)，說說爸爸是個(gè)什么樣的人。(6分)答案：工作辛苦神圣，知識儲備豐富，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)；能充分認(rèn)識、理解中國藍(lán)的意義與價(jià)值;有責(zé)任感與使命感，看到了我國海軍發(fā)展的美好前景，恪守軍人職責(zé)與使命，任何時(shí)候聽黨的話，不畏艱險(xiǎn)，事事率先，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步與完美，誓死保衛(wèi)祖國。(三)名著閱讀(19分)小語和小文制定了整本書閱讀計(jì)劃，請你陪同他們一起完成相關(guān)任務(wù)。第一步通過閱讀序言和目錄，獲得對作品的整體印象。小語先讀完了自主閱讀推薦的▲(填作家名)的《長征》和優(yōu)秀的▲(填體裁)《飛向太空港》，又讀了《紅星照耀中國》，讀到斯諾在中文譯本《西行漫記》序言里的一段話:“從宇面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的。可是從最實(shí)際主義的意義未講，這些故事卻是中國革命青年們所創(chuàng)造，所寫下的?！睋?jù)此看出，本書的體裁不是小說，而是▲作品。答案：王樹增報(bào)告文學(xué)紀(jì)實(shí)14.小文摘抄了全書的目錄，她發(fā)現(xiàn)斯諾基本是按照▲的順序來記錄見聞的。(4分)答案：時(shí)間紅星照耀中國第一章探尋紅色中國 第七章 去前線的路上 第二章去紅都的道路 第八章 同紅軍在一起 第三章在保安 第九章 戰(zhàn)爭與和平 第四章一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來 第十章 回到保安 第五章長征 第十一章又是白色世界 第六章紅星在西北第二步通過梳理，了解事實(shí)發(fā)展的前因后果。15.在研讀“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀和未來時(shí)，小語摘抄了這樣幾段文字，請你幫他選出正確的順序。(▲)(3分)C①實(shí)際上他們一點(diǎn)也沒有這樣做，他們不僅力主和平解決，釋放蔣介石，而且還主張由他回到南京去擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。②在這個(gè)中世紀(jì)的世界里，突然看到了蘇區(qū)的工廠，看到了機(jī)器在運(yùn)轉(zhuǎn)，看到了一批工人在忙碌地生產(chǎn)紅色中國的商品和農(nóng)具，確實(shí)使人意想不到。③他終于在這里著手組織一支獨(dú)立的軍隊(duì)，……攻占了保安和中陽兩縣，在陜北迅速展開活動。A.①②③ B.①③② C.②③① 第三步閱讀下面選文，完成問題。(7分)第二天一早，街上停止一切交通，城門口的所有道路都遍布憲兵和軍隊(duì)的崗哨。沿路農(nóng)民都被趕出了家。有些不雅觀的破屋就干脆拆除，不致使人覺得難看。原來是蔣介石總司令突然光臨西安