工業(yè)脫硫的課程設(shè)計(jì)

工業(yè)脫硫的課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解工業(yè)脫硫的基本概念，掌握脫硫技術(shù)的工作原理及分類。

2.學(xué)生能描述工業(yè)生產(chǎn)中硫排放對(duì)環(huán)境的影響，了解我國相關(guān)的環(huán)保政策和法規(guī)。

3.學(xué)生掌握脫硫過程中涉及的關(guān)鍵化學(xué)反應(yīng)，并能運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行簡單計(jì)算。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)中的脫硫問題，提出合理的解決方案。

2.學(xué)生能夠通過查閱資料，了解并掌握脫硫設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)方法，具備一定的實(shí)際操作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感，使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)工業(yè)脫硫技術(shù)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高其在實(shí)際操作過程中的溝通與協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、積極創(chuàng)新的科學(xué)精神，激發(fā)其對(duì)環(huán)保技術(shù)研究的興趣。

課程性質(zhì)：本課程為環(huán)保領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)課程，旨在幫助學(xué)生掌握工業(yè)脫硫技術(shù)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

學(xué)生特點(diǎn)：高中年級(jí)學(xué)生，具有一定的化學(xué)基礎(chǔ)和環(huán)保知識(shí)，對(duì)新技術(shù)和新設(shè)備充滿好奇。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面均取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.工業(yè)脫硫技術(shù)原理及分類

-深入講解石灰石-石膏法、氨法、鎂法等常見脫硫技術(shù)的原理、優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍。

-分析各類脫硫技術(shù)的關(guān)鍵操作步驟，以及影響脫硫效率的主要因素。

2.硫排放對(duì)環(huán)境的影響及我國環(huán)保政策

-介紹硫排放對(duì)大氣、土壤、水資源等環(huán)境因素的影響。

-概述我國工業(yè)脫硫相關(guān)的環(huán)保政策、法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)。

3.脫硫設(shè)備運(yùn)行維護(hù)與實(shí)際操作

-詳細(xì)介紹脫硫設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)及運(yùn)行維護(hù)要點(diǎn)。

-結(jié)合實(shí)際案例，分析脫硫過程中可能遇到的問題及解決辦法。

教學(xué)大綱安排如下：

第一課時(shí)：工業(yè)脫硫技術(shù)原理及分類

第二課時(shí)：硫排放對(duì)環(huán)境的影響及我國環(huán)保政策

第三課時(shí)：脫硫設(shè)備運(yùn)行維護(hù)與實(shí)際操作

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性緊密，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握工業(yè)脫硫知識(shí)，為實(shí)際應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：在講解工業(yè)脫硫技術(shù)原理、硫排放環(huán)境影響及環(huán)保政策等理論知識(shí)時(shí)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

-通過生動(dòng)的語言、形象的比喻，提高學(xué)生對(duì)抽象知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-結(jié)合實(shí)際案例，以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提高課堂互動(dòng)性。

2.討論法：針對(duì)脫硫技術(shù)優(yōu)缺點(diǎn)、環(huán)保政策實(shí)施效果等話題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和分析問題的能力。

-分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂氛圍。

-教師總結(jié)討論成果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

3.案例分析法：選擇具有代表性的脫硫工程案例，讓學(xué)生分析其運(yùn)行過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

-通過分析案例，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性建議，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行脫硫?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，掌握脫硫技術(shù)原理。

-實(shí)驗(yàn)前，進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。

-實(shí)驗(yàn)后，要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.現(xiàn)場教學(xué)法：條件允許的情況下，組織學(xué)生參觀脫硫設(shè)施，了解脫硫設(shè)備運(yùn)行情況，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際感受。

-現(xiàn)場講解，讓學(xué)生深入了解脫硫設(shè)備的工作原理和運(yùn)行維護(hù)要點(diǎn)。

-與企業(yè)技術(shù)人員交流，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)生視野。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%

-課堂出勤、紀(jì)律及參與度，評(píng)估學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

-課堂提問、討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的思考、表達(dá)和協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固理論知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)分，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)的20%

-對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫質(zhì)量、數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等進(jìn)行評(píng)分，評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和總結(jié)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出創(chuàng)新性觀點(diǎn)，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。

4.考試：占總評(píng)的30%

-包括期中和期末考試，全面考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握、分析和解決問題的能力。

-考試形式以閉卷為主，試題涵蓋課程核心內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。

5.附加分：占總評(píng)的10%

-對(duì)在課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作、案例分析等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給予附加分。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

教學(xué)評(píng)估過程中，確保評(píng)估方式客觀、公正，注重過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。通過多元化評(píng)估，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估和相互評(píng)估，促進(jìn)其自我成長和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：工業(yè)脫硫技術(shù)原理及分類的學(xué)習(xí)。

-第二周：硫排放對(duì)環(huán)境的影響及我國環(huán)保政策的學(xué)習(xí)。

-第三周：脫硫設(shè)備運(yùn)行維護(hù)與實(shí)際操作的學(xué)習(xí)。

-第四周：組織脫硫?qū)嶒?yàn)，鞏固理論知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

-第五周：進(jìn)行課程復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中考試。

-第六周至第七周：深入學(xué)習(xí)脫硫技術(shù)在實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用案例分析。

-第八周：課程總結(jié)，準(zhǔn)備期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)16課時(shí)。

-課余時(shí)間安排答疑、輔導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)操作等。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：教室進(jìn)行。

-實(shí)驗(yàn)課：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或與企業(yè)合作，在脫硫設(shè)施現(xiàn)場進(jìn)行。

教學(xué)安排考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求：

-遵循學(xué)生的作