工會(huì)管理課程設(shè)計(jì)

工會(huì)管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解工會(huì)的定義、性質(zhì)和作用，掌握工會(huì)的基本組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式。

2.學(xué)生能夠掌握工會(huì)管理的基本原則和法律法規(guī)，了解工會(huì)活動(dòng)的主要內(nèi)容。

3.學(xué)生能夠了解我國(guó)工會(huì)的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)工會(huì)在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析工會(huì)管理中的實(shí)際問(wèn)題，并提出合理的解決方案。

2.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，進(jìn)行工會(huì)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)，收集、整理和分析工會(huì)相關(guān)資料，提高信息處理能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)工會(huì)管理課程，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，尊重勞動(dòng)者，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到工會(huì)對(duì)于維護(hù)職工權(quán)益、促進(jìn)企業(yè)和諧穩(wěn)定的重要作用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)積極參與工會(huì)活動(dòng)的熱情，提高自身綜合素質(zhì)，為將來(lái)服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)用性課程，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的工會(huì)管理知識(shí)和實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，需要通過(guò)課程學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

教學(xué)要求：教師應(yīng)采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中取得最佳效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)：介紹工會(huì)的定義、性質(zhì)、作用，工會(huì)的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式，使學(xué)生了解工會(huì)的基本概念和功能。

2.工會(huì)管理原則與法律法規(guī)：講解工會(huì)管理的基本原則，分析我國(guó)工會(huì)法律法規(guī)，使學(xué)生掌握工會(huì)管理的規(guī)范要求。

3.工會(huì)活動(dòng)策劃與組織：學(xué)習(xí)工會(huì)活動(dòng)的主要內(nèi)容，探討活動(dòng)策劃、組織和實(shí)施的方法，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.工會(huì)與企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系：分析工會(huì)與企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系，探討工會(huì)在維護(hù)職工權(quán)益、促進(jìn)企業(yè)和諧穩(wěn)定中的作用。

5.我國(guó)工會(huì)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀：回顧我國(guó)工會(huì)的發(fā)展歷程，分析當(dāng)前工會(huì)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，激發(fā)學(xué)生的歷史責(zé)任感。

6.工會(huì)管理案例分析與討論：選取典型工會(huì)管理案例，進(jìn)行深入分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一周：工會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)；

第二周：工會(huì)管理原則與法律法規(guī)；

第三周：工會(huì)活動(dòng)策劃與組織；

第四周：工會(huì)與企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系；

第五周：我國(guó)工會(huì)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀；

第六周：工會(huì)管理案例分析與討論。

教材章節(jié)及內(nèi)容：

第一章工會(huì)概述：工會(huì)的定義、性質(zhì)、作用；

第二章工會(huì)的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作：工會(huì)的組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)作方式；

第三章工會(huì)管理：工會(huì)管理原則、法律法規(guī)；

第四章工會(huì)活動(dòng)：工會(huì)活動(dòng)策劃、組織、實(shí)施；

第五章工會(huì)與企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系：工會(huì)在企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系中的作用；

第六章我國(guó)工會(huì)的發(fā)展：工會(huì)發(fā)展歷程、現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，結(jié)合課程目標(biāo)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的理論素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，系統(tǒng)講解工會(huì)管理的基本概念、原則和法律法規(guī)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的工會(huì)管理案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入剖析，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬工會(huì)活動(dòng)策劃與實(shí)施，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握工會(huì)管理的操作技巧，提高實(shí)際操作能力。

5.角色扮演法：設(shè)置特定情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)工會(huì)管理過(guò)程中的溝通、協(xié)調(diào)和決策，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、搶答、小組競(jìng)賽等形式，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

7.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：在課程初期，用于講解工會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)、法律法規(guī)等內(nèi)容。

2.討論法：在課程中后期，針對(duì)工會(huì)活動(dòng)策劃、案例分析等問(wèn)題進(jìn)行小組討論。

3.案例分析法：在課程中后期，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)。

4.實(shí)驗(yàn)法：在課程中后期，組織學(xué)生進(jìn)行模擬工會(huì)活動(dòng)策劃與實(shí)施。

5.角色扮演法：在課程中后期，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)。

6.互動(dòng)式教學(xué)：貫穿整個(gè)課程，提高課堂氛圍。

7.研究性學(xué)習(xí)：在課程后期，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入研究。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，本課程設(shè)計(jì)以下合理的教學(xué)評(píng)估方式，以全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的30%。主要包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論參與度等。此部分旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，對(duì)缺勤次數(shù)進(jìn)行記錄和扣分。

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)等參與程度，鼓勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、協(xié)作能力等。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的20%。通過(guò)布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

-課后作業(yè)：包括書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的50%。包括期中考試和期末考試，旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。

-期中考試：以選擇題、簡(jiǎn)答題等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前半學(xué)期知識(shí)的掌握。

-期末考試：綜合性的閉卷考試，包括選擇題、案例分析題、論述題等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估：針對(duì)實(shí)驗(yàn)法、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)，占總評(píng)成績(jī)的20%。

-模擬工會(huì)活動(dòng)：評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)策劃、組織、實(shí)施過(guò)程中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力等。

5.研究性學(xué)習(xí)評(píng)估：針對(duì)研究性學(xué)習(xí)成果，如研究報(bào)告、論文等，評(píng)估學(xué)生的獨(dú)立研究能力，占總評(píng)成績(jī)的10%。

教學(xué)評(píng)估將注重過(guò)程與結(jié)果的結(jié)合，以多元化、全面的評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師將根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)18周，每周2課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。

-前8周：重點(diǎn)講解工會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)、法律法規(guī)，進(jìn)行課堂討論和案例分析。

-中間6周：進(jìn)行工會(huì)活動(dòng)策劃與組織、實(shí)驗(yàn)法、角色扮演等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

-后4周：進(jìn)行課程總結(jié)、研究性學(xué)習(xí)、期末復(fù)習(xí)和考試。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-具體時(shí)間：周一上午第1、2節(jié)，或周三下午第3、4節(jié)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：根據(jù)課程需要，選擇以下教學(xué)場(chǎng)所：

-理論教學(xué)：教室，配備多媒體設(shè)備，方便教師講解和展示。

-實(shí)踐教學(xué)：實(shí)驗(yàn)室、模擬會(huì)議室等，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、角色扮演等活動(dòng)。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況