2025屆安徽省亳州市第十八中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考總結(jié)班會(huì)發(fā)言

高三第一次月考總結(jié)班會(huì)班級(jí)月考整體情況分析這次月考是以目前復(fù)習(xí)過(guò)高考考試內(nèi)容為主，出題是以高考課標(biāo)要求為依據(jù)，難度適中，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)也較為全面，也為同學(xué)們了解高考考什么提供一個(gè)了解的平臺(tái)，為以后我們的高考復(fù)習(xí)提供明確的復(fù)習(xí)指向。班級(jí)整體成績(jī)穩(wěn)中有升，與入學(xué)考試相比，絕大多數(shù)同學(xué)考試分?jǐn)?shù)與年級(jí)排名均有不同程度提高，特別是數(shù)學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科有明顯提升，這反映出班級(jí)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)在提升，學(xué)習(xí)意識(shí)與主動(dòng)性增強(qiáng)，后續(xù)在堅(jiān)持原有做法的基礎(chǔ)上繼續(xù)優(yōu)化，爭(zhēng)取進(jìn)一步提質(zhì)增效。同時(shí)從各學(xué)科的老師分析和成績(jī)看，還是有部分同學(xué)的狀況是不樂(lè)觀的，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，答題的思維，分析題的能力都顯現(xiàn)出很多問(wèn)題和不足，對(duì)這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中首先要從最基礎(chǔ)的知識(shí)著手，夯實(shí)基礎(chǔ)，著重提高同學(xué)們的解題方法和解題的能力。二、做好個(gè)人考試情況反思（一）、做好個(gè)人關(guān)于考試的整體總結(jié)首先，建議大家先對(duì)自己的月考考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：1.名次、成績(jī)是上升還是下滑?2.如果上升，上升原因是什么？是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。3.如果下滑，問(wèn)題又出在哪里？（二）、做好知識(shí)點(diǎn)總結(jié)兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題，還包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。（三）、做好考試技巧總結(jié)考試技巧的總結(jié)上，請(qǐng)同學(xué)也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。1.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理?2.有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有，怎么能記住這個(gè)“血的教訓(xùn)”?3.具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。通過(guò)考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，繼續(xù)前進(jìn)要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺(jué)。禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。我看到的本次考試暴露出來(lái)的具體問(wèn)題及背后的原因和大家分享一下；顯露出的具體問(wèn)題在這次考試后，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，在于偏科問(wèn)題。試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)細(xì)節(jié)不足與規(guī)范性不夠問(wèn)題比較突出。做題效率不高，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)問(wèn)題依然存在。（二）問(wèn)題背后的原因1.個(gè)別同學(xué)自以為是，眼高手不高，上課不夠?qū)Ｐ摹?.有些學(xué)生做練習(xí)較馬虎，老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是放棄。3.晚自習(xí)的效率不高，課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。4.放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí),行為懶散，上課不認(rèn)真聽(tīng)，課后不做作業(yè)。5.極少數(shù)同學(xué)直到現(xiàn)在都不在高考的復(fù)習(xí)狀態(tài)。以上的這些問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)都是高三學(xué)生常見(jiàn)的一些問(wèn)題，同學(xué)們認(rèn)為不是大問(wèn)題。但是，如果不及時(shí)去解決它們，其危害很大。所以我希望同學(xué)們一定要對(duì)月考認(rèn)真分析總結(jié)，然后針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題制定出后面復(fù)習(xí)的計(jì)劃，這樣才能提高自己的成績(jī)。（三）后續(xù)建議。1.要通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。2.要總結(jié)考試得失。從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。因此，不能不重視總結(jié)。3.通過(guò)總結(jié)確定下階段的努力方向。名人有言，雖跛足而不迷路能勝過(guò)快步如飛卻誤入歧途的人。所以，下決心應(yīng)當(dāng)是在了解情況之后。另一方面，了解了情況，卻沒(méi)有有的放矢的行動(dòng)，總結(jié)也就沒(méi)有任何實(shí)際意義。因此，要善于在總結(jié)的基礎(chǔ)上確定下一階段的努力方向。4.最后是制訂整改措施。沒(méi)有具體的措施，光說(shuō)“今后要努力學(xué)習(xí)”等于不說(shuō)。在找出找準(zhǔn)失分原因的基礎(chǔ)上，就可以有針對(duì)性抓住主要問(wèn)題，制定具體的整改措施，以此指導(dǎo)下一階段的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，同樣重要的是以后的行動(dòng)。

“一個(gè)人所能給予另一個(gè)人的最大貢獻(xiàn)，便是幫助他學(xué)會(huì)自助”。心動(dòng)不如行動(dòng)。再好的學(xué)習(xí)方法，只有與每位學(xué)生自身的特點(diǎn)相結(jié)合，只有轉(zhuǎn)化為每位學(xué)生的日常行動(dòng)，才會(huì)產(chǎn)生積極效果。四、班主任寄語(yǔ)1.繼續(xù)加強(qiáng)責(zé)任心的培養(yǎng)：學(xué)習(xí)是自己的事！為自己的終身負(fù)責(zé)！進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度：態(tài)度決定一切！有態(tài)度就會(huì)有責(zé)任心，有責(zé)任心就會(huì)有前途！2.強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)合作！各學(xué)科要均衡發(fā)展，千萬(wàn)不能偏科!3.作好精神減壓工作：重視過(guò)程，淡化分?jǐn)?shù)！加強(qiáng)自律意識(shí)，提高自我要求。要咬住目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)而奮力拼搏。每一位同學(xué)都有自己的大學(xué)夢(mèng)。心有多大，夢(mèng)就有多大。大學(xué)夢(mèng)，這十幾年我們都扛過(guò)來(lái)了，最后的8個(gè)月，我們有什么理由不為她奮力一搏？只要我們心存希望，全力以赴，就一定能夠圓夢(mèng)，我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)要以堅(jiān)強(qiáng)的意志毅力，決戰(zhàn)高考決勝高考。征戰(zhàn)高考，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，但是，響鼓還得重錘敲。人在高三，怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)尤為關(guān)鍵！或許你現(xiàn)在還是一株稚嫩的幼苗，只要堅(jiān)忍不拔，終究會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)；或許你現(xiàn)在還是一條潺潺的小溪，只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱浩瀚的海洋；或許你還是一只稚鷹，只要心存高遠(yuǎn)，定會(huì)翱翔藍(lán)天。除了你自己，沒(méi)有什么能決定你的未來(lái)。高三能走多遠(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳而要問(wèn)志向；高三能攀多高，不要問(wèn)雙手而要問(wèn)意志。不論最終結(jié)果如何，重要的是不要為自己留下任何遺憾。時(shí)下已進(jìn)入深秋，天會(huì)愈來(lái)愈冷，但我們的斗志應(yīng)該越來(lái)越高。經(jīng)受不住寒冷的考驗(yàn)，怎能接受高考的挑戰(zhàn)呢？要在生命中取得成功，就必須要求自己別無(wú)選擇，必須破釜沉舟。理想的時(shí)機(jī)就是現(xiàn)在，就是此時(shí)此刻。只有把信念播種下去，把意志播種下去，把行為播種下去，把習(xí)慣播種下去，才能收獲美好人生！要講求方法技巧，提高復(fù)習(xí)效益。復(fù)習(xí)迎考，方法是因人而異，因科而異的，但任何事情都是有規(guī)律可循的?？茖W(xué)的方法，無(wú)疑是決戰(zhàn)高考的法寶?？喔杉忧筛桑呖紵o(wú)不勝。對(duì)于我們師生來(lái)說(shuō)，苦教苦學(xué)是基礎(chǔ)，實(shí)教實(shí)學(xué)是靈魂，巧教巧學(xué)是關(guān)鍵。老師的教學(xué)具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)戰(zhàn)性，同學(xué)們只有與老師密切配合，通力合作，才能收到事半功倍的成效。在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問(wèn)，張口就問(wèn)，不留疑問(wèn)；二是手要勤。課堂只聽(tīng)不記，作業(yè)只看不做，考試時(shí)有些題目就會(huì)成為熟悉的陌生人，大家務(wù)必要防止眼高手低。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份練習(xí)、每一次考試，都要有思考，以逐步形成適合自己的方法和做法。另外，要突出“五練”：練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力，確?；A(chǔ)題不失分，中檔題得高分，難題多得分?？傊覀円蛄己玫男袨橐?guī)范要效益，向科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要效益，向和諧的師生情感要效益，向健康的心理品質(zhì)要效益，向良好的生活習(xí)慣要效益。同學(xué)們，《讀者》中曾經(jīng)登載過(guò)這樣一段話：“你