【新課標(biāo)】第八課 《寫(xiě)意花卉》教案

【新課標(biāo)】第八課《寫(xiě)意花卉》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《寫(xiě)意花卉》旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握寫(xiě)意花卉的基本表現(xiàn)技法，提高學(xué)生的審美能力和繪畫(huà)技巧。結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將重點(diǎn)教授如何運(yùn)用線條、墨色和構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)花卉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和美感，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性化表現(xiàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中提升對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力：運(yùn)用線條、墨色和構(gòu)圖技巧，獨(dú)立創(chuàng)作具有個(gè)性的寫(xiě)意花卉作品，展現(xiàn)對(duì)美的感知和表達(dá)能力。

2.文化理解與認(rèn)同：深入理解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的寫(xiě)意技法，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感和傳承意識(shí)。

3.觀察與分析能力：學(xué)會(huì)細(xì)致觀察花卉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，通過(guò)分析其生長(zhǎng)規(guī)律和美感，提升藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-寫(xiě)意花卉的基本技法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何運(yùn)用水墨畫(huà)的基本技法，如勾、皴、點(diǎn)、染等，來(lái)表現(xiàn)花卉的形態(tài)和質(zhì)感。例如，通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生掌握如何用不同的筆觸和墨色深淺來(lái)描繪花瓣的柔美和莖葉的挺拔。

-傳統(tǒng)文化的融入：強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作過(guò)程中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，如使用傳統(tǒng)的構(gòu)圖法則和審美理念，讓學(xué)生在作品中體現(xiàn)出對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的尊重和傳承。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-線條與墨色的運(yùn)用：學(xué)生在掌握線條的流暢性和墨色的深淺變化上可能會(huì)遇到困難。例如，如何通過(guò)不同的線條表現(xiàn)花卉的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美，以及如何調(diào)配墨色以達(dá)到預(yù)期的效果。

-構(gòu)圖與布局：學(xué)生在構(gòu)圖時(shí)可能難以把握畫(huà)面的整體和諧與平衡，例如，如何合理安排花卉與背景的關(guān)系，使作品既有層次感又不失靈動(dòng)性。

-創(chuàng)新與個(gè)性化的表達(dá)：學(xué)生在創(chuàng)作中可能會(huì)受限于傳統(tǒng)技法的束縛，難以融入個(gè)人的創(chuàng)新元素和風(fēng)格。例如，如何在不失傳統(tǒng)韻味的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特視角和情感表達(dá)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、畫(huà)板、畫(huà)紙、毛筆、水墨、顏料

-軟件資源：教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、示范畫(huà)作品

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線教學(xué)資源庫(kù)、數(shù)字教材

-教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)示范、小組討論、個(gè)體輔導(dǎo)、作品展示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：在課堂開(kāi)始時(shí)，展示一組傳統(tǒng)寫(xiě)意花卉作品，讓學(xué)生直觀感受水墨畫(huà)的魅力。

-提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考寫(xiě)意花卉的特點(diǎn)。

2.講授新課（15分鐘）

-知識(shí)講解：介紹寫(xiě)意花卉的基本技法，包括勾、皴、點(diǎn)、染等，并通過(guò)PPT展示技法圖解。

-示范演示：現(xiàn)場(chǎng)演示如何運(yùn)用水墨畫(huà)技法創(chuàng)作寫(xiě)意花卉，強(qiáng)調(diào)線條和墨色的運(yùn)用。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分小組，根據(jù)示范演示，討論如何在自己的作品中運(yùn)用所學(xué)技法。

-分享交流：每組選代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立或在小組內(nèi)嘗試?yán)L制寫(xiě)意花卉，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

-成果展示：學(xué)生展示練習(xí)作品，教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5.課堂提問(wèn)與反饋（5分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)學(xué)生對(duì)寫(xiě)意花卉技法的理解，檢查學(xué)習(xí)效果。

-反饋總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋。

6.拓展創(chuàng)新（10分鐘）

-創(chuàng)新指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試在傳統(tǒng)技法中加入個(gè)人風(fēng)格，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

-作品創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)個(gè)人喜好和創(chuàng)意，創(chuàng)作具有個(gè)人特色的寫(xiě)意花卉作品。

7.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的提升。

-作業(yè)布置：布置學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)意花卉，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的作品展示。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)技法解析》

-《中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)美學(xué)》

-《中國(guó)美術(shù)史》中關(guān)于寫(xiě)意花卉的部分

-《寫(xiě)意花卉畫(huà)譜》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察生活中的花卉，嘗試用線條和墨色記錄其形態(tài)。

-學(xué)習(xí)中國(guó)美術(shù)史中寫(xiě)意花卉的發(fā)展歷程，了解不同時(shí)期的藝術(shù)特點(diǎn)。

-分析歷代寫(xiě)意花卉大師的作品，探討其技法特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格。

-嘗試創(chuàng)作不同季節(jié)的寫(xiě)意花卉，注意季節(jié)特點(diǎn)對(duì)花卉形態(tài)和色彩的影響。

-探索如何在寫(xiě)意花卉中融入現(xiàn)代元素，創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式。

-參觀美術(shù)館或畫(huà)廊，實(shí)地欣賞寫(xiě)意花卉作品，提升審美能力。

-閱讀相關(guān)藝術(shù)評(píng)論和理論文章，加深對(duì)寫(xiě)意花卉藝術(shù)的理解。

-嘗試使用不同的繪畫(huà)材料，如宣紙、毛筆、水墨、顏料等，探索材料特性對(duì)作品風(fēng)格的影響。

-參與藝術(shù)社區(qū)或論壇，與其他藝術(shù)愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享創(chuàng)作心得。

-定期回顧自己的作品，分析創(chuàng)作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生對(duì)寫(xiě)意花卉的基本技法掌握情況，包括線條運(yùn)用、墨色深淺、構(gòu)圖布局等。

-學(xué)生參與課堂討論的積極性，以及對(duì)問(wèn)題的思考深度和創(chuàng)意性。

-學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中的態(tài)度，包括對(duì)作品的投入程度和對(duì)技法的嘗試。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的內(nèi)容是否圍繞寫(xiě)意花卉技法和創(chuàng)作理念展開(kāi)。

-小組代表的發(fā)言是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)組內(nèi)討論的共識(shí)和創(chuàng)意。

-展示作品是否體現(xiàn)了小組的合作成果和個(gè)人風(fēng)格。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)寫(xiě)意花卉技法理論知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中能否獨(dú)立完成作品，作品是否符合教學(xué)目標(biāo)。

-學(xué)生對(duì)水墨畫(huà)材料特性的理解，包括紙張、毛筆、水墨的使用。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的創(chuàng)意性、技法的運(yùn)用和作品的整體效果。

-學(xué)生在作業(yè)中對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的拓展和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予個(gè)性化反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)小組討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和個(gè)人貢獻(xiàn)的價(jià)值。

-對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行分析，提出針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-對(duì)課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人特色，同時(shí)指出作品的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提升。

-總結(jié)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在核心素養(yǎng)方面的提升，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷探索寫(xiě)意花卉的藝術(shù)魅力。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述寫(xiě)意花卉的基本表現(xiàn)技法。

答案：寫(xiě)意花卉的基本表現(xiàn)技法包括勾、皴、點(diǎn)、染等。勾是指用線條勾勒出花卉的輪廓；皴是指在勾的基礎(chǔ)上，用不同的筆觸表現(xiàn)花卉的質(zhì)感；點(diǎn)是用點(diǎn)狀筆觸來(lái)表現(xiàn)花卉的細(xì)節(jié)，如花瓣上的紋理；染是指用墨色或顏色渲染花卉的明暗和色彩。

2.分析題：請(qǐng)分析傳統(tǒng)寫(xiě)意花卉與現(xiàn)代寫(xiě)意花卉的異同。

答案：傳統(tǒng)寫(xiě)意花卉注重技法的傳承和規(guī)范的遵循，強(qiáng)調(diào)線條和墨色的運(yùn)用，追求筆墨的自然與和諧。現(xiàn)代寫(xiě)意花卉在繼承傳統(tǒng)技法的基礎(chǔ)上，更加注重個(gè)性化和創(chuàng)新，融合現(xiàn)代審美觀念，使用更多元的材料和表現(xiàn)手法。相同點(diǎn)是都追求表現(xiàn)花卉的內(nèi)在精神和美感。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)寫(xiě)意花卉的創(chuàng)作步驟，并說(shuō)明每個(gè)步驟的目的。

答案：創(chuàng)作步驟如下：

-觀察花卉，了解其生長(zhǎng)特征和美感；

-構(gòu)思畫(huà)面布局，確定主題；

-用鉛筆輕輕勾勒花卉輪廓；

-用毛筆和墨色進(jìn)行勾皴，塑造花卉的形態(tài)和質(zhì)感；

-用顏色進(jìn)行渲染，增強(qiáng)作品的視覺(jué)沖擊力；

-最后進(jìn)行整體調(diào)整，使作品和諧統(tǒng)一。

每個(gè)步驟的目的在于讓學(xué)生逐步掌握寫(xiě)意花卉的創(chuàng)作方法，培養(yǎng)審美和創(chuàng)作能力。

4.評(píng)價(jià)題：請(qǐng)?jiān)u價(jià)一位寫(xiě)意花卉大師的作品，并從藝術(shù)風(fēng)格和技法兩個(gè)角度進(jìn)行闡述。

答案：以齊白石為例，其寫(xiě)意花卉作品風(fēng)格獨(dú)特，線條簡(jiǎn)練而富有力度，色彩大膽而富有創(chuàng)新。技法上，齊白石擅長(zhǎng)用大筆觸和濃墨表現(xiàn)