人教版（2012）美術(shù)三年級上冊第6課 黑與白（教案）

人教版（2012）美術(shù)三年級上冊第6課黑與白（教案）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2012）美術(shù)三年級上冊第6課黑與白（教案）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“黑與白”，來源于人教版（2012）美術(shù)三年級上冊第6課。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)和創(chuàng)作，了解黑與白在美術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力和審美能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將與學(xué)生在二年級階段所學(xué)的色彩知識相銜接，讓學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解黑與白在美術(shù)作品中的作用，以及如何在作品中運(yùn)用黑與白進(jìn)行創(chuàng)作。課程內(nèi)容將涵蓋教材中的基本概念、經(jīng)典作品分析以及學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作等部分。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1.色彩感知與運(yùn)用：通過觀察和分析黑與白的美術(shù)作品，提高學(xué)生對色彩的感知能力，能夠理解并運(yùn)用黑與白的對比關(guān)系進(jìn)行創(chuàng)作。2.美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用黑與白創(chuàng)作個(gè)人作品，培養(yǎng)其美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.美術(shù)欣賞與評價(jià)：通過欣賞經(jīng)典美術(shù)作品，讓學(xué)生學(xué)會從黑與白的視角進(jìn)行審美評價(jià)，提高美術(shù)鑒賞能力。4.文化理解與傳承：了解黑與白在傳統(tǒng)文化中的象征意義和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和傳承意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用黑與白的對比關(guān)系進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

2.學(xué)生能夠通過黑與白的美術(shù)作品進(jìn)行審美欣賞和評價(jià)。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生深入理解黑與白的象征意義和視覺效果。

2.如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，使其在黑與白的創(chuàng)作中發(fā)揮想象力。

解決辦法：

1.通過展示經(jīng)典黑與白美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析作品中的色彩運(yùn)用和象征意義，以實(shí)例幫助學(xué)生理解黑與白的美學(xué)特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)互動式教學(xué)活動，如小組討論、創(chuàng)作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索黑與白的視覺效果，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

3.提供多種創(chuàng)作材料和工具，讓學(xué)生在嘗試不同材料中找到適合自己的表達(dá)方式，從而突破創(chuàng)意思維的局限。

4.設(shè)置梯度性的作業(yè)和練習(xí)，從模仿經(jīng)典作品到自主創(chuàng)作，逐步提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美水平。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法引導(dǎo)學(xué)生理解黑與白的基本概念和美術(shù)價(jià)值；使用討論法激發(fā)學(xué)生的思考，探討黑與白在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用；通過案例研究法分析經(jīng)典作品，加深學(xué)生對黑與白美術(shù)作品的理解。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)“黑白變奏”創(chuàng)作活動，讓學(xué)生在限定色彩中自由創(chuàng)作；開展“找不同”游戲，讓學(xué)生在黑白圖片中尋找細(xì)節(jié)差異，增強(qiáng)觀察力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示黑白美術(shù)作品，使用互動式白板輔助教學(xué)，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以一組黑與白的攝影作品開場，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論作品中的色彩對比和情感表達(dá)，激發(fā)學(xué)生對黑與白的興趣。隨后，簡要介紹本節(jié)課的主題“黑與白”，并提問：“你們對黑與白有什么印象？”，以此導(dǎo)入新課。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解黑與白的基本概念，包括色彩的定義、黑與白的特性以及在美術(shù)創(chuàng)作中的作用。

-展示經(jīng)典黑與白美術(shù)作品，分析作品中的色彩運(yùn)用和象征意義，讓學(xué)生理解黑與白的美學(xué)價(jià)值。

-介紹黑與白在傳統(tǒng)文化中的象征意義和應(yīng)用，拓展學(xué)生的文化視野。

3.實(shí)踐活動（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-“黑白變奏”創(chuàng)作活動：學(xué)生分為小組，每組領(lǐng)取一張白紙和黑白顏料，要求在限定時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作一幅以黑與白為主色調(diào)的畫作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。

-“找不同”游戲：展示一組黑與白處理的圖片，學(xué)生需要在圖片中尋找并指出細(xì)節(jié)上的差異，鍛煉觀察力。

-黑與白美術(shù)作品模仿：學(xué)生選擇一本經(jīng)典黑與白美術(shù)作品進(jìn)行模仿創(chuàng)作，嘗試復(fù)制作品中的色彩和構(gòu)圖。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生分小組討論以下問題：“黑與白在美術(shù)創(chuàng)作中有哪些不同的表現(xiàn)效果？”“如何在作品中運(yùn)用黑與白表達(dá)情感？”“黑與白在傳統(tǒng)文化中有什么特殊的象征意義？”

-每組選代表分享討論結(jié)果，例如：“我們小組發(fā)現(xiàn)，黑與白可以營造出強(qiáng)烈的對比效果，使作品更具視覺沖擊力?！薄拔覀冇懻摿巳绾斡煤谂c白表達(dá)孤獨(dú)感，我們認(rèn)為大面積的黑色可以傳達(dá)出沉重和孤獨(dú)的情緒?！薄拔覀冃〗M認(rèn)為，在傳統(tǒng)文化中，黑色常常代表神秘和深邃，而白色則代表純潔和光明。”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括黑與白的基本概念、美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用以及傳統(tǒng)文化中的象征意義。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐活動中所展現(xiàn)的創(chuàng)造力和審美能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)黑與白的美?？偨Y(jié)時(shí)，教師可以提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對黑與白有了哪些新的認(rèn)識？”，以此檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解和掌握黑與白的基本概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述黑與白的特性，理解黑與白在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性，以及它們在視覺藝術(shù)中的表達(dá)效果。

2.提升色彩感知和審美能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別和欣賞黑與白美術(shù)作品中的色彩對比和情感表達(dá)，對美術(shù)作品的審美價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識。

3.增強(qiáng)美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力：在實(shí)踐活動中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的黑與白作品，展示了他們在美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造力方面的進(jìn)步。

4.理解黑與白在傳統(tǒng)文化中的象征意義：學(xué)生能夠闡述黑與白在傳統(tǒng)文化中的不同象征，如黑色代表神秘、白色代表純潔等，并將這些象征意義融入到自己的創(chuàng)作中。

5.提高觀察力和批判性思維：在“找不同”游戲和作品模仿活動中，學(xué)生的觀察力得到了鍛煉，同時(shí)，通過小組討論，他們學(xué)會了從不同角度分析和評價(jià)美術(shù)作品。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力：在小組討論和創(chuàng)作活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，有效地交流自己的想法和觀點(diǎn)。

7.培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，不僅學(xué)會了模仿經(jīng)典作品，還能夠獨(dú)立思考如何在黑與白的創(chuàng)作中表達(dá)自己的情感和想法。

8.激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了更濃厚的興趣，尤其是對黑與白的探索和應(yīng)用，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對黑與白的理解有了顯著的提升，但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動時(shí)，我首先考慮的是學(xué)生的參與度。從學(xué)生的反應(yīng)來看，實(shí)踐活動和小組討論環(huán)節(jié)他們表現(xiàn)得非常積極，但在新課講授部分，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生可能會感到內(nèi)容有些抽象，難以立即理解。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生在講解過程中隨時(shí)提出問題，或者通過更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解。

在教學(xué)效果的評估方面，我注意到雖然學(xué)生們能夠完成實(shí)踐活動的任務(wù)，但他們的作品在創(chuàng)意和深度上還有提升的空間。為此，我打算設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生跳出思維的框架，嘗試更加大膽和創(chuàng)新的表達(dá)方式。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以使用更多學(xué)生們熟悉的生活實(shí)例來引入黑與白的概念，比如黑白攝影作品或者黑白電影，這樣能夠更快地吸引學(xué)生的注意力，并讓他們感到美術(shù)與生活息息相關(guān)。

2.在新課講授時(shí)，我應(yīng)該更加注重語言表達(dá)的清晰度和邏輯性，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)的節(jié)奏。同時(shí)，我會準(zhǔn)備一些視覺輔助材料，如流程圖或思維導(dǎo)圖，來幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)需要更加多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的興趣和技能水平。我會準(zhǔn)備一些不同難度的創(chuàng)作任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇挑戰(zhàn)，同時(shí)也會鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和幫助。

4.小組討論環(huán)節(jié)可以更加深入，我可以提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生從多個(gè)角度思考問題，從而促進(jìn)更深入的討論和交流。

5.最后，我計(jì)劃在課程結(jié)束時(shí)安排一次小測驗(yàn)或作品展示，以此來檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們深入探討了黑與白的美術(shù)概念，學(xué)生們展現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度和對美術(shù)創(chuàng)作的熱情。通過對黑與白特性的講解、經(jīng)典作品的欣賞以及實(shí)踐活動的參與，學(xué)生們不僅理解了黑與白在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性，還學(xué)會了如何運(yùn)用這些色彩來表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。以下是對本節(jié)課的簡要回顧：

1.我們學(xué)習(xí)了黑與白的基本概念，包括它們的特性和在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

2.我們通過分析經(jīng)典黑與白美術(shù)作品，了解了這些作品如何運(yùn)用色彩對比來表達(dá)情感和創(chuàng)造視覺沖擊力。

3.我們進(jìn)行了“黑白變奏”創(chuàng)作活動，讓學(xué)生親手實(shí)踐，運(yùn)用黑與白創(chuàng)作個(gè)人作品。

4.在小組討論中，學(xué)生們分享了對黑與白的理解，以及如何在作品中融入傳統(tǒng)文化中的象征意義。

5.我們總結(jié)了黑與白在美術(shù)創(chuàng)作中的多種用途，并探討了它們在不同文化背景下的意義。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)學(xué)生們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.知識問答：教師提出與黑與白相關(guān)的問題，學(xué)生需即時(shí)回答。例如：“黑與白在美術(shù)創(chuàng)作中有哪些特殊的