2023-2024學(xué)年廣東省珠海市香洲十一中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年廣東省珠海市香洲十一中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（3分）生活中充滿著變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．葡萄釀酒 B．玻璃破碎 C．酒精揮發(fā) D．蠟燭熔化2．（3分）下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）A．聞氣體氣味 B．傾倒液體 C．比較火焰各層溫度 D．檢查氣密性3．（3分）某種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子，該原子的核電荷數(shù)為（）A．7 B．9 C．10 D．194．（3分）如圖中“”和“””表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（）A． B． C． D．5．（3分）空氣是一種寶貴的資源，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78% B．能形成酸雨的空氣污染物主要是二氧化硫和二氧化氮 C．由于氦氣密度小和化學(xué)性質(zhì)很不活潑可將其充入氣飛艇 D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣利用了液氮和液氧的沸點(diǎn)不同6．（3分）下列各物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A．二氧化碳、空氣 B．海水、自來水 C．四氧化三鐵、氧氣 D．稀有氣體、二氧化硫7．（3分）景田礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位為mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等。這里的Ca、K、Zn、F是指（）A．原子 B．元素 C．單質(zhì) D．分子8．（3分）利用圖示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性 B．紅磷的作用是消耗裝置中的氧氣 C．紅磷熄火后立即打開止水夾 D．最終活塞停在10mL刻度線處9．（3分）化學(xué)是在原子、分子的水平上對(duì)物質(zhì)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)自然學(xué)科。請(qǐng)你運(yùn)用分子的性質(zhì)判斷，以下事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（）A．新裝修的房子中有異味﹣﹣分子在不斷運(yùn)動(dòng) B．用掃描隧道顯微鏡觀測(cè)到原子和分子﹣﹣分子的體積很小 C．自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂﹣﹣分子受熱，體積變大 D．過氧化氫分解生成水和氧氣﹣﹣分子可以再分10．（3分）對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）A．實(shí)驗(yàn)①集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時(shí)收集滿 B．實(shí)驗(yàn)②集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂 C．實(shí)驗(yàn)③集氣瓶中的水：吸收放出的熱量 D．實(shí)驗(yàn)④量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣體積11．（3分）為了探究水電解的微觀過程，某同學(xué)做了一些如圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是（）A． B． C． D．12．（3分）研究物質(zhì)要從物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成開始，下列描述正確的是（）A．氮?dú)猓∟2）由氮?dú)夥肿訕?gòu)成 B．水（H2O）由氫原子和氧原子構(gòu)成 C．二氧化碳（CO2）分子由碳元素和氧元素組成 D．一個(gè)水（H2O）分子由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素構(gòu)成13．（3分）物質(zhì)的下列四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（）A．顏色、狀態(tài) B．氧化性、可燃性 C．導(dǎo)電性、揮發(fā)性 D．熔點(diǎn)、沸點(diǎn)14．（3分）如圖是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列由圖中獲取的信息錯(cuò)誤的是（）A．硫原子的核電荷數(shù)為16 B．硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 C．硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中的x等于8 D．硫原子所形成離子的符號(hào)為S2﹣15．（3分）下列關(guān)于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述中，正確的說法是（）A觀察到有水和二氧化碳生成B蠟燭熄滅時(shí)，產(chǎn)生白煙是化學(xué)變化C證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳D證明人呼出的氣體中含較多的二氧化碳A．A B．B C．C D．D二、（本大題包括3小題，共25分）16．（6分）分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。（1）請(qǐng)依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類：①潔凈的空氣；②河水；③冰水混合物；⑤高錳酸鉀；⑥液態(tài)的氧氣（填序號(hào)）；屬于純凈物的是（填序號(hào)）。（2）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：①二氧化碳?xì)怏w；②通常狀況下，密度最小的氣體；（3）請(qǐng)正確描述化學(xué)用語的意義：①2H2O表示：；②Na+表示。17．（12分）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，可根據(jù)元素在周期表的位置推斷出該元素相關(guān)信息。如圖1為元素周期表的一部分，圖2為幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖（1）圖1中氬的相對(duì)原子質(zhì)量是，硫元素的原子序數(shù)為。（2）X元素名稱，寫出其原子結(jié)構(gòu)示意圖。（3）分析圖2中C的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該元素的原子核外有個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是；在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子一般易（選填“得到”或“失去”）電子而形成離子，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子關(guān)系非常密切。（4）圖2中與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的是（填圖2的字母序號(hào)），寫出A微粒的化學(xué)符號(hào)。（5）圖2所示粒子共表示種元素，其中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是（填圖2的字母序號(hào)）。18．（7分）有A至H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：A、；B、；D、。（2）寫出反應(yīng)①③的符號(hào)表達(dá)式①；③。三、（本大題包括3小題，共30分）19．（13分）實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置制取常見的氣體。（1）寫出儀器的名稱：①。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填字母），反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為，完全分解后試管內(nèi)剩余固體是（填純凈物或混合物）。（3）若用B裝置制取氧氣，錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)加到（填“a”或“b”）處。若用裝置F收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在端（填“c”或“d”）檢驗(yàn)。（4）若選用E裝置收集氧氣，收集完氣體后，測(cè)得氧氣的純度明顯偏低和。A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀B.收集前，集氣瓶中未注滿水C.收集后，集氣瓶中仍有少量水D.未待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集（5）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀[KMnO4]制O2時(shí)，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，防止，可用裝置E收集氧氣的原因是氧氣（填不易、難、可）溶于水；實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2時(shí)，應(yīng)選用做氣體發(fā)生裝置。（6）小丁同學(xué)欲用F裝置先裝滿水后收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口（填“c”或“d”）端通入。（7）已知甲烷氣體密度比空氣小且難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制取甲烷氣體。現(xiàn)用以上裝置制備并收集一瓶較純凈的甲烷，所選裝置為（填序號(hào)）。20．（7分）小力同學(xué)與其他同學(xué)一起對(duì)課本上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了自主探究。探究Ⅰ、人體吸入空氣和呼出氣體的不同。（1）實(shí)驗(yàn)1中現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說明呼出氣體中含有較多的。（2）實(shí)驗(yàn)2中觀察到燃著的木條在呼出氣體中較快熄滅，說明呼出氣體中。探究Ⅱ、興趣小組同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如圖中裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量?！静殚嗁Y料】當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)，白磷可以燃燒?！緦?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好?！緦?shí)驗(yàn)過程】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，然后將錐形瓶從熱水中取出?！粳F(xiàn)象分析】（3）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙。（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到氣球的變化是。（5）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，最后可觀察到注射器中的水還剩下約mL。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】空氣中氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的。【反思總結(jié)】（6）反應(yīng)結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，?jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測(cè)氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)是（寫出一條即可）。21．（10分）某研究小組發(fā)現(xiàn)，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。對(duì)于此現(xiàn)象【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑？【作出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①向試管中加入過氧化氫溶液，再將帶火星的小木條伸入試管中小木條不復(fù)燃②向盛有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g淀粉，再將帶有火星的小木條伸入試管中產(chǎn)生大量氣泡，小木條復(fù)燃③向②中反應(yīng)結(jié)束，試管中的剩余物質(zhì)洗滌、干燥、稱量得固體物質(zhì)0.5g④將③中所得固體放試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的小木條伸入試管中產(chǎn)生大量氣泡，小木條復(fù)燃【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】（1）實(shí)驗(yàn)③④證明淀粉的和在反應(yīng)前后均未發(fā)生變化，可作過氧化氫分解的催化劑。（2）寫出淀粉催化過氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式?！緦?shí)驗(yàn)拓展】該小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果，實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計(jì)實(shí)驗(yàn)編號(hào)3%過氧化氫溶液體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)Ⅰ20mL淀粉0.5gAⅡ20mL二氧化錳0.5gb（3）上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指；最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好，則ab（填“＜”“＞”或“＝”）。（4）小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲，放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后，迅速插入一只裝有20mL3%過氧化氫溶液的試管中，于是得出結(jié)論：氧化銅可以加快過氧化氫分解。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不可靠，原因是過氧化氫分解速率加快還可能與有關(guān)。（5）用上述方法制備的氧氣與不同物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)，其中有一種固體能在氧氣中燃燒，火星四射。為防止生成的高溫熔化物濺落，炸裂瓶底，應(yīng)預(yù)先在其瓶中放少量的。

2023-2024學(xué)年廣東省珠海市香洲十一中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，玻璃破碎、酒精揮發(fā)、蠟燭熔化都屬于物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、葡萄釀酒，屬于化學(xué)變化；B、玻璃破碎沒有新物質(zhì)生成；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、酒精揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、蠟燭熔化沒有新物質(zhì)生成；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見儀器的使用和操作要點(diǎn)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手輕輕扇動(dòng)；B、傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽朝向手心，試管口緊挨瓶口；C、將火柴梗伸入到蠟燭火焰中，該項(xiàng)正確；D、檢查如圖所示裝置的氣密性時(shí)，手握試管，該項(xiàng)正確；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了常見儀器的使用方法，需要學(xué)生熟練掌握實(shí)驗(yàn)室儀器的使用。3．【分析】據(jù)原子中核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)并結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。【解答】解：因?yàn)樵又?，核電荷?shù)＝質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)，故該原子的核電荷數(shù)為9。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)。4．【分析】從微觀角度考慮：純凈物是由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)。混合物是由多種分子構(gòu)成的物質(zhì)。【解答】解：A、是由同種分子構(gòu)成的純凈物。B、是由同種分子構(gòu)成的純凈物。C、是由兩種分子構(gòu)成的物質(zhì)。D、是由不同種元素組成的純凈物。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要把圖中信息和物質(zhì)的分類方法充分結(jié)合起來進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。5．【分析】A、根據(jù)空氣的成分分析；B、根據(jù)形成酸雨的氣體分析；C、根據(jù)氦氣的性質(zhì)和用途分析；D、根據(jù)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的原理分析?！窘獯稹拷猓篈、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，故A說法錯(cuò)誤；B、能形成酸雨的空氣污染物主要是二氧化硫和二氧化氮；C、由于氦氣密度小和化學(xué)性質(zhì)很不活潑可將其充入氣飛艇；D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣利用了液氮和液氧的沸點(diǎn)不同。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了有關(guān)空氣的知識(shí)，屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)即可分析解答。6．【分析】本題考查利用純凈物和混合物的概念來判斷，物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)組成，否則屬于混合物?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成，空氣中含有氮?dú)猓腔旌衔?；B、海水中含有水、氯化鎂等多種鹽類物質(zhì)，自來水中含有水和消毒劑等物質(zhì)，故B錯(cuò)；C、四氧化三鐵是由一種物質(zhì)組成，氧氣是由一種物質(zhì)組成，故C錯(cuò)；D、稀有氣體包括氦氣，是混合物，屬于純凈物。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成。7．【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“Ca、K、Zn、F”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述?！窘獯稹拷猓壕疤锏V泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位為mg/L）：Ca～20、K～3、F～0.02等、K、Zn、分子，這里所指的“Ca、K、F”是強(qiáng)調(diào)存在的元素。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵。8．【分析】根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理以及注意事項(xiàng)來分析?！窘獯稹拷猓篈、實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性，故選項(xiàng)說法正確。B、紅磷燃燒與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，故選項(xiàng)說法正確。C、紅磷熄火，以防止剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，占據(jù)了部分水的體積，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、氧氣約占空氣總體積的五分之一＝30mL，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。9．【分析】把微粒的性質(zhì)和宏觀現(xiàn)象聯(lián)系起來，利用粒子的體積和質(zhì)量小，不斷運(yùn)動(dòng)，粒子間有間隔等性質(zhì)來解釋宏觀事實(shí)?！窘獯稹拷猓篈、新裝修的房間中有異味是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)。故正確；B、用掃描隧道顯微鏡觀測(cè)到原子和分子是因?yàn)榉肿拥捏w積很??；C、自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂，在受熱時(shí)間隔變大，分子的體積不變；D、過氧化氫分解生成水和氧氣發(fā)生化學(xué)變化，說明在化學(xué)變化中分子可以再分。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的分子不發(fā)生改變，當(dāng)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生變化，變成其他物質(zhì)的分子或粒子。10．【分析】①集氣瓶中裝入水是為了排凈空氣，便于觀察氫氣是否收集滿；②鐵絲燃燒生成物溫度很高，容易炸裂集氣瓶；③硫燃燒生成的二氧化硫?qū)儆谟卸練怏w污染空氣，用水進(jìn)行吸收防止污染空氣；④通過量筒中水的變化測(cè)出氧氣的體積．【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)①集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈2何時(shí)收集滿，故A說法正確；B、實(shí)驗(yàn)②集氣瓶中的水：防止鐵絲燃燒的生成物濺落到集氣瓶底部，故B說法正確；C、硫燃燒生成的二氧化硫?qū)儆谟卸練怏w污染空氣，故C說法錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)④量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣體積，故D說法正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要充分理解實(shí)驗(yàn)中加入水的作用，才能正確做出解答．11．【分析】根據(jù)物質(zhì)有哪種粒子直接構(gòu)成，化學(xué)性質(zhì)就由哪種粒子來保持判斷?！窘獯稹拷猓簹錃馐怯蓺浞肿訕?gòu)成的，其化學(xué)性質(zhì)是由氫分子保持的。A、表示的是氫分子。所以正確；B、表示的是氧分子，能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)；C、表示的是水分子，能保持水的化學(xué)性質(zhì)；D、表示的是單個(gè)的氫原子和氧原子。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】用分子、原子的模型來考查對(duì)分子、原子概念的理解，以及對(duì)化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)的理解，是最基本的也是最主要的一種命題形式，能把微觀的、抽象分子和原子與形象的模型通過聯(lián)想有機(jī)結(jié)合起來，是解題最重要的一環(huán)。12．【分析】A、根據(jù)氮?dú)獾奈⒂^構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)水的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成。B、水是由氫元素和氧元素組成，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。C、分子是由原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、分子是由原子構(gòu)成的，且元素只講種類，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成等是正確解答本題的關(guān)鍵。13．【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等?！窘獯稹拷猓篈、顏色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧化性，故選項(xiàng)正確；C、導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；D、熔點(diǎn)，屬于物理性質(zhì)；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。14．【分析】原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子?！窘獯稹拷猓篈、由硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，硫原子的核電荷數(shù)為16；B、硫原子的最外層電子數(shù)是6，在反應(yīng)中易得到電子；C、在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，故C正確；D、硫原子的最外層電子數(shù)是6，在反應(yīng)中易得到兩個(gè)電子3﹣，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵。15．【分析】A、根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)蠟燭熄滅時(shí)的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)燃著的木條熄滅，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、有水和二氧化碳生成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、蠟燭熄滅時(shí)，白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、滴入呼出氣體中的石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說法正確。D、燃著的木條熄滅，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見氣體的檢驗(yàn)方法、蠟燭燃燒的現(xiàn)象等是正確解答本題的關(guān)鍵。二、（本大題包括3小題，共25分）16．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓海?）①潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，②河水中含有可溶性雜質(zhì)，③冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)、氧兩種元素組成的純凈物，屬于純凈物、錳、氧三種元素組成的純凈物，屬于純凈物；（2）①二氧化碳的化學(xué)式，根據(jù)其讀法，化學(xué)式為CO2；②通常狀況下，密度最小的氣體是氫氣，化學(xué)式為：H2；（3）①化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，具有微觀意義4O表示兩個(gè)水分子；②由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，數(shù)字在前，帶1個(gè)電荷時(shí)，若表示多個(gè)該離子，所以Na+表示一個(gè)鈉離子。故答案為：（1）①②；③④⑤⑥⑦；（2）①CO2；②H6；（3）①2個(gè)水分子；②一個(gè)鈉離子?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。17．【分析】根據(jù)元素周期表的意義和粒子結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)圖示可以看出，圖1中氬的相對(duì)原子質(zhì)量是39.95；（2）X元素位于硫元素后面，是17號(hào)元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為；（3）根據(jù)圖2中C的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該元素的原子核外有8個(gè)電子層；在化學(xué)反應(yīng)中，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系非常密切；（4）原子的最外層電子數(shù)相同，則化學(xué)性質(zhì)相似，B是氧原子；（5）圖2所示粒子共表示3種元素，其中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是D；故答案為：（1）39.95；16；（2）氯元素；；（3）7；7；得到；（4）A；（5）3；D。【點(diǎn)評(píng)】加強(qiáng)對(duì)元素周期表的意義的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。18．【分析】D能使帶火星的木條復(fù)燃，則D是氧氣；A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，A在加熱的條件下生成B、C和氧氣，則A是高錳酸鉀，B是二氧化錳，C是錳酸鉀；E是一種無色液體，在二氧化錳的作用下生成氧氣和F，則E是過氧化氫，F(xiàn)是水；G是黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，G和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成H，則G是碳，H是二氧化碳；據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由分析可知，A是高錳酸鉀，D是氧氣4、MnO2、O7。（2）反應(yīng)①是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣4K2MnO6+MnO2+O2；反應(yīng)③是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：C+O7CO2。故答案為：（1）KMnO4；MnO7；O2；（2）①KMnO4K7MnO4+MnO2+O3；③C+O2CO2?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。三、（本大題包括3小題，共30分）19．【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析；（2）根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的原理進(jìn)行分析；（3）根據(jù)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析；（4）根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（5）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（6）根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；（7）根據(jù)反應(yīng)的原理進(jìn)行分析。【解答】解：（1）儀器①的名稱是鐵架臺(tái)，故答案為：鐵架臺(tái)；（2）氯酸鉀加熱生成氯化鉀、二氧化錳和氧氣氯化鉀+氧氣3KCl+O7，反應(yīng)需要加熱，采用A作為發(fā)生裝置，故答案為：A氯化鉀+氧氣或KClO3KCl+O7；混合物；（3）若用B裝置制取氧氣，錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)加到a處形成液封，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在d處；d；（4）排水法收集的氣體不純的原因是收集前，集氣瓶中未注滿水和未待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集；（5）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花的目的是加熱時(shí)高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管，因此可以用排水法進(jìn)行收集2時(shí)，反應(yīng)不需要加熱，故答案為：加熱時(shí)高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管；B；（6）用F裝置先裝滿水后收集O2，由于氧氣不易溶于水，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口d端進(jìn)入，故答案為：d；（7）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固