2023-2024學(xué)年全國(guó)初中八年級(jí)上語(yǔ)文仁愛(ài)版模擬試卷(含答案解析)

20232024學(xué)年全國(guó)初中八年級(jí)上語(yǔ)文仁愛(ài)版模擬試卷(含答案解析)（考試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.倔強(qiáng)（jiàng）B.殉職（xùn）C.拾掇（duō）D.骷髏（lóu）二、填空題（每小題2分，共20分）1.《背影》中，父親買橘子時(shí)過(guò)鐵道買橘子時(shí)，他怎樣過(guò)鐵道？2.《春》中，下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）三、判斷題（每小題2分，共20分）1.《背影》中，父親送兒子到車站，是為了讓兒子安心。四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述《背影》中父親買橘子時(shí)的情景。五、閱讀理解（每小題5分，共25分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！侗秤啊分熳郧澧倌悄甓?，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”②回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。③到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥貼；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有甚么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”④我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?、菸艺f(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。⑥近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，唯膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)?。?）解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。①光景慘淡：②聰明過(guò)分：（2）選文第④段中，“我那時(shí)真是聰明過(guò)分”一句，從修辭的角度看，有什么表達(dá)效果？（3）選文第⑤段中，作者為什么說(shuō)“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”？（4）選文第⑤段中，畫線句子“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”一句，從修辭的角度看，有什么表達(dá)效果？（5）選文第⑥段中，作者為什么說(shuō)“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影”？六、寫作題（共25分）1.閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：一位父親帶著兒子去參觀梵高故居，在看過(guò)那張小木床及裂了口子的皮鞋之后，兒子問(wèn)父親：“梵高不是位百萬(wàn)富翁嗎？”父親答：“梵高是位連妻子都沒(méi)娶上的窮人?！钡诙?，這位父親帶兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問(wèn)：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親答：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里?！边@位父親是一個(gè)水手，他每年往來(lái)于大西洋各個(gè)港口，他的兒子叫伊東·布拉格，是美國(guó)歷史上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者。材料二：一位母親帶著女兒去拜謁一位書法大師，在紙上的字剛勁有力，女兒?jiǎn)柲赣H：“媽媽，您認(rèn)識(shí)這位書法家嗎？”母親說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)?！迸畠河謫?wèn)：“為什么向一個(gè)陌生人學(xué)習(xí)寫字呢？”母親說(shuō)：“因?yàn)槲蚁嘈?，字如其人?！闭?qǐng)以“細(xì)節(jié)”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬，不少于600字。八、詞語(yǔ)解釋題（每小題2分，共20分）1.解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。①光景慘淡：②聰明過(guò)分：九、修辭手法題（每小題2分，共20分）1.選文第④段中，“我那時(shí)真是聰明過(guò)分”一句，從修辭的角度看，有什么表達(dá)效果？十、句子分析題（每小題2分，共20分）1.選文第⑤段中，畫線句子“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”一句，從修辭的角度看，有什么表達(dá)效果？十一、句子理解題（每小題2分，共20分）1.選文第⑥段中，作者為什么說(shuō)“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影”？十二、閱讀理解題（每小題5分，共25分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！侗秤啊分熳郧澧倌悄甓?，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”②回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。③到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥貼；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有甚么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”④我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?、菸艺f(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。⑥近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，唯膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)?。?）解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。①光景慘淡：②聰明過(guò)分：（2）選文第④段中，“我那時(shí)真是聰明過(guò)分”一句，從修辭的角度看，有什么表達(dá)效果？（3）選文第⑤段中，畫線句子“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”一句，從修辭的角度看，有什么表達(dá)效果？（4）選文第⑥段中，作者為什么說(shuō)“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影”？十三、文言文閱讀題（每小題5分，共25分）閱讀下面的文言文，完成下列小題?！墩撜Z(yǔ)》子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。①學(xué)而時(shí)習(xí)之：②有朋自遠(yuǎn)方來(lái)：（2）選文中的“人不知而不慍”一句，從修辭的角度看，有什么表達(dá)效果？（3）選文中的“不亦君子乎？”一句，從修辭的角度看，有什么表達(dá)效果？（4）選文中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”一句，從修辭的角度看，有什么表達(dá)效果？十四、作文題（共25分）1.閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：一位父親帶著兒子去參觀梵高故居，在看過(guò)那張小木床及裂了口子的皮鞋之后，兒子問(wèn)父親：“梵高不是位百萬(wàn)富翁嗎？”父親答：“梵高是位連妻子都沒(méi)娶上的窮人?！钡诙?，這位父親帶兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問(wèn)：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親答：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里?！边@位父親是一個(gè)水手，他每年往來(lái)于大西洋各個(gè)港口，他的兒子叫伊東·布拉格，是美國(guó)歷史上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者。材料二：一位母親帶著女兒去拜謁一位書法大師，在紙上的字剛勁有力，女兒?jiǎn)柲赣H：“媽媽，您認(rèn)識(shí)這位書法家嗎？”母親說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)。”女兒又問(wèn)：“為什么向一個(gè)陌生人學(xué)習(xí)寫字呢？”母親說(shuō)：“因?yàn)槲蚁嘈?，字如其人?！闭?qǐng)以“細(xì)節(jié)”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬，不少于600字。十五、作文題（共25分）1.閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：一位父親帶著兒子去參觀梵高故居，在看過(guò)那張小木床及裂了口子的皮鞋之后，兒子問(wèn)父親：“梵高不是位百萬(wàn)富翁嗎？”父親答：“梵高是位連妻子都沒(méi)娶上的窮人?！钡诙?，這位父親帶兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問(wèn)：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親答：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里。”這位父親是一個(gè)水手，他每年往來(lái)于大西洋各個(gè)港口，他的兒子叫伊東·布拉格，是美國(guó)歷史上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者。材料二：一位母親帶著女兒去拜謁一位書法大師，在紙上的字剛勁有力，女兒?jiǎn)柲赣H：“媽媽，您認(rèn)識(shí)這位書法家嗎？”母親說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)?！迸畠河謫?wèn)：“為什么向一個(gè)陌生人學(xué)習(xí)寫字呢？”母親說(shuō)：“因?yàn)槲蚁嘈?，字如其人?！闭?qǐng)以“細(xì)節(jié)”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬，不少于600字。一、選擇題1.B二、填空題1.他先探身下去，然后穿過(guò)鐵道，爬上月臺(tái)。2.A三、判斷題1.√四、簡(jiǎn)答題1.父親買橘子時(shí)，他先探身下去，然后穿過(guò)鐵道，爬上月臺(tái)。在這個(gè)過(guò)程中，他顯得非常吃力，但依然堅(jiān)持完成了任務(wù)。五、閱讀理解1.①光景慘淡：家中的生活非常困難。②聰明過(guò)分：作者當(dāng)時(shí)過(guò)于自信，認(rèn)為自己可以獨(dú)立完成所有事情。2.這句話使用了反語(yǔ)的修辭手法，通過(guò)自我嘲諷來(lái)表達(dá)作者當(dāng)時(shí)的自大和愚蠢。3.作者看到父親的背影，感到非常感動(dòng)，因?yàn)楦赣H為了他付出了很多，這種感動(dòng)讓作者流下了眼淚。4.這句話使用了擬人的修辭手法，將父親的背影賦予了人的情感，表達(dá)了作者對(duì)父親的思念和感激之情。5.作者在閱讀父親來(lái)信時(shí)，再次看到了父親的背影，這個(gè)背影讓作者回憶起父親過(guò)去的付出和關(guān)愛(ài)，從而感到非常感動(dòng)。六、寫作題1.略八、詞語(yǔ)解釋題1.①光景慘淡：家中的生活非常困難。②聰明過(guò)分：作者當(dāng)時(shí)過(guò)于自信，認(rèn)為自己可以獨(dú)立完成所有事情。九、修辭手法題1.這句話使用了反語(yǔ)的修辭手法，通過(guò)自我嘲諷來(lái)表達(dá)作者當(dāng)時(shí)的自大和愚蠢。十、句子分析題1.這句話使用了擬人的修辭手法，將父親的背影賦予了人的情感，表達(dá)了作者對(duì)父親的思念和感激之情。十一、句子理解題1.作者在閱讀父親來(lái)信時(shí)，再次看到了父親的背影，這個(gè)背影讓作者回憶起父親過(guò)去的付出和關(guān)愛(ài)，從而感到非常感動(dòng)。十二、閱讀理解題1.①光景慘淡：家中的生活非常困難。②聰明過(guò)分：作者當(dāng)時(shí)過(guò)于自信，認(rèn)為自己可以獨(dú)立完成所有事情。2.這句話使用了反語(yǔ)的修辭手法，通過(guò)自我嘲諷來(lái)表達(dá)作者當(dāng)時(shí)的自大和愚蠢。3.作者看到父親的背影，感到非常感動(dòng)，因?yàn)楦赣H為了他付出了很多，這種感動(dòng)讓作者流下了眼淚。4.這句話使用了擬人的修辭手法，將父親的背影賦予了人的情感，表達(dá)了作者對(duì)父親的思念和感激之情。5.作者在閱讀父親來(lái)信時(shí)，再次看到了父親的背影，這個(gè)背影讓作者回憶起父親過(guò)去的付出和關(guān)愛(ài)，從而感到非常感動(dòng)。十三、文言文閱讀題1.①學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)。②有朋自遠(yuǎn)方來(lái)：有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)。2.這句話使用了反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。3.這句話使用了反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了君子的品質(zhì)。4.這句話使用了反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。十四、作文題1.略十五、作文題1.略1.詞語(yǔ)解釋：考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和記憶能力。2.修辭手法：考察學(xué)生對(duì)各種修辭手法的識(shí)別和應(yīng)用能力。3.句子分析：考察學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)和意義的理解能力。4.句子理解：考察學(xué)生對(duì)句子深層含義的理解能力。5.閱讀理解：考察學(xué)生對(duì)文章整體內(nèi)容的理解和分析能力。6.寫作題：考察學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)注音的準(zhǔn)確性。示例：下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.倔強(qiáng)（jiàng）B.殉職（xùn）C.拾掇（duō）D.骷髏（lóu）2.填空題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解能力。示例：簡(jiǎn)述《背影》中父親買橘子時(shí)的情景。3.判斷題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和判斷能力。示例：《背