2024年中層干部考評細則范例（二篇）

第3頁共3頁2024年中層干部考評細則范例為強化中層干部隊伍建設，全面提升中層干部的綜合素養(yǎng)，進而增強學校的管理效能與辦學質(zhì)量，推動學校各項事業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，依據(jù)學校相關規(guī)章制度，特此制定并實施本考核辦法。一、考核內(nèi)容概述考核體系全面覆蓋德、勤、績?nèi)缶S度，尤為側(cè)重于工作實績及爭先創(chuàng)優(yōu)表現(xiàn)，并輔以加分與減分機制?？己瞬扇“俜种屏炕u分方式，依據(jù)得分情況，將考核結(jié)果劃分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等級。學校特設考核領導小組，負責全程指導考核工作，并確?？己私Y(jié)果的公正、準確執(zhí)行。二、考核細則（一）德（分值占比）1.強調(diào)思想道德與作風建設的持續(xù)加強，倡導高標準的勤政服務水平，鼓勵積極參與學校組織的各項活動。2.秉持公正原則，展現(xiàn)正直品質(zhì)，促進團隊和諧；積極為教職工服務，展現(xiàn)大局觀與責任心。3.強調(diào)紀律性與事業(yè)心，倡導奉獻精神與勤勉工作態(tài)度，強調(diào)責任感與擔當。4.堅持原則，保持正派作風，廉潔自律，主動接受監(jiān)督，積極回應批評。（二）勤（分值占比）嚴格執(zhí)行《市二中考勤制度》，全面落實學校值班規(guī)定，確保在崗在位，盡職盡責。（三）績（分值占比）1.堅決擁護并執(zhí)行學校決策，模范執(zhí)行改革方案，工作規(guī)劃清晰，年終或?qū)W期末提交總結(jié)報告。2.高效履行崗位職責，確保主管或分管工作有序開展，獲得學校認可或上級表彰。3.切實履行管理、督查、服務職責，確保學校各項工作順暢運行。4.有效管理團隊，激發(fā)員工積極性，強化全員參與意識，保障教育教學工作平穩(wěn)進行。5.嚴格遵守檔案管理規(guī)定，負責檔案材料的整理、歸檔、保管、利用及轉(zhuǎn)遞工作。6.忠于職守，主動學習檔案業(yè)務知識，不斷提升專業(yè)水平與工作能力。（四）減分項目1.對學校布置的工作未按時完成或執(zhí)行不力，視情況扣除相應分數(shù)。2.因工作失誤導致負面報道，按級別扣除相應分數(shù)。3.因辦學行為不規(guī)范等問題被查處，造成不良影響，扣除相應分數(shù)。4.管理學生不當，體罰學生造成不良影響，扣除相應分數(shù)。5.重要會議無法聯(lián)系到個人或通知不及時，扣除相應分數(shù)。6.發(fā)生安全責任事故，相關責任人扣除相應分數(shù)。7.其他應扣分行為，依據(jù)具體情況酌情處理。三、考核方法1.對照考核內(nèi)容，對每位中層干部進行全面考核，量化評分。2.德與績兩項考核通過學校領導、中層干部互評及教職工代表評議相結(jié)合的方式進行，各項評議結(jié)果按一定權(quán)重合并計算。3.其余考核項目依據(jù)日常記錄進行核算。四、考核周期考核工作每年開展一次，定于每學年結(jié)束時進行。五、考核結(jié)果確定考核結(jié)束后，根據(jù)考核成績確定考核等級，優(yōu)秀等次一般占考核成績前一定比例。2024年中層干部考評細則范例（二）一、考核目標：本次考核旨在構(gòu)建一個職責清晰、團隊協(xié)作、上下協(xié)同的高效管理架構(gòu)，以提升整體管理效能。二、考核標準：(一)計劃執(zhí)行與反饋機制：在學期初，能依據(jù)學校工作規(guī)劃，結(jié)合部門實際，制定出切實可行的工作計劃，并在執(zhí)行過程中實施檢查、總結(jié)和反饋。(二)民主決策與效率優(yōu)先：工作中能積極征求并考慮群眾的意見，迅速采納有效建議，確保辦事效率，避免拖延和推諉現(xiàn)象。(三)部門協(xié)作與團隊精神：以學校大局為重，主動與各部門協(xié)作，展現(xiàn)出無私和不計較的態(tài)度，明確責任，勇于擔當。(四)目標導向與執(zhí)行力：在工作中能以身作則，敢于直言和行動，展現(xiàn)出強烈的責任感和執(zhí)行力，確保工作目標的如期實現(xiàn)。(五)創(chuàng)新思維與業(yè)績提升：倡導創(chuàng)新精神，克服保守思想，追求卓越，確保所負責的工作在原有基礎上取得顯著的進步和突破。三、考核方式：1.基于崗位責任制的自我評估。2.結(jié)合群眾評價與校