




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2020學(xué)年第一學(xué)期教研組工作總結(jié)2020學(xué)年第一學(xué)期教研組工作總結(jié)老師們積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提2020學(xué)年第一學(xué)期教研組工作總結(jié)22020學(xué)年第一學(xué)期教研組工作總結(jié)20xx~20xx?①實(shí)驗(yàn)工作不夠完善,實(shí)驗(yàn)率還達(dá)不到100①2020學(xué)年第一學(xué)期教研組工作總結(jié)1、組內(nèi)教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。按照計(jì)劃,每2域里較難課例的探討》、《圖形與幾何領(lǐng)域中較難課例的探討》。劉z、徐z老師同課異構(gòu)分別上了《觀察物體》一課;吳z老師以《24時(shí)計(jì)時(shí)法》拉開了數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中較難課例的嘗試與探索;章z、黃z老師同質(zhì)異構(gòu)分別上了《認(rèn)識長方形和正方形》《長方形與正方形的周長》兩節(jié)課。35、全程參與了東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動。三年級數(shù)學(xué)組全體教師就夏z老師的《的乘法口訣》與黃z6、劉z老師順利參加20xx年南京市信息化教學(xué)能手評選,并獲得“市信息化教學(xué)能手大賽9、徐菊花老師的《真正的簡約是精彩》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》;劉方老師的《做“堂》、劉方老師的《構(gòu)建情理課堂,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感》《圍繞“主題研究“1、20xx“生活與數(shù)學(xué)”232312把集體背一節(jié)課落到實(shí)處。真正的消除班與班的比拼,實(shí)現(xiàn)年級組的9“英雄總是以集體的形式出現(xiàn)”2020學(xué)年第一學(xué)期教研組工作總結(jié)新的課程標(biāo)準(zhǔn),用“三環(huán)五學(xué)”?2020學(xué)年第一學(xué)期教研組工作總結(jié)積極參與作文競賽活動,提升學(xué)生的寫作興趣。在“好家長杯”作文競賽中,我校高二(8)班z積極參加省市級主題研討活動,以學(xué)帶教,穩(wěn)步促進(jìn)我校語文教學(xué)質(zhì)量提升。11月份zzz老師參加無錫市錫山中學(xué)舉辦的研討活動;12月份z老師參加了“關(guān)于錢夢龍教學(xué)思想”論研究水平。2020學(xué)年第一學(xué)期教研組工作總結(jié)2020學(xué)年第一學(xué)期教研組工作總結(jié)一、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,初步完成“1+6”2、認(rèn)真研究“1+6”3、利用公開課研討課等形式研究“1+6”通過以上環(huán)節(jié)的研究我們語文組所有成員在本學(xué)期初步完成了“1+6”2020學(xué)年第一學(xué)期教研組工作總結(jié)2134、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,認(rèn)真實(shí)施課
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 停止悼念活動方案
- 健康商城活動方案
- 健康快樂活動方案
- 健康玉樹宣傳活動方案
- 健康育兒活動方案
- 健教咨詢活動方案
- 健步隊(duì)國慶活動方案
- 健身區(qū)游戲活動方案
- 健身房團(tuán)課活動方案
- 健身餐廳活動方案
- 2025年新高考2卷(新課標(biāo)Ⅱ卷)英語試卷(含答案解析)
- 2025年江蘇省鎮(zhèn)江市新區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷
- JG/T 283-2010膨脹?;⒅檩p質(zhì)砂漿
- 前臺訂機(jī)票管理制度
- 浪潮新員工培訓(xùn)體系大綱
- 2025年7月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試歷史仿真模擬卷01(含答案)
- 2024福建省閩投深海養(yǎng)殖裝備租賃有限責(zé)任公司招聘7人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 法人變更交接協(xié)議書
- 地七年級下冊全冊知識要點(diǎn)總復(fù)習(xí)-2024-2025學(xué)年七年級地理教學(xué)課件(人教版2024)
- 2024-2025學(xué)年部編版四年級語文下冊期末模擬試卷
- 2025年中考?xì)v史考試綱要解讀
評論
0/150
提交評論