2024-2025學(xué)年高中歷史專題一第一次世界大戰(zhàn)一滑向世界性大戰(zhàn)的深淵4教學(xué)教案人民版選修3

PAGE專題一一滑向世界性大戰(zhàn)的深淵一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與實(shí)力：了解第一次世界大戰(zhàn)前夕歐洲列強(qiáng)之間的主要沖突、歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成過(guò)程和第一世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線；學(xué)會(huì)從多角度分析重大歷史事務(wù)的緣由的歷史思維實(shí)力。過(guò)程與方法：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效遷移高一歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容，把第一次世界大戰(zhàn)放在世界形成一體的廣袤的歷史視野下把握20世紀(jì)才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)是全球化的產(chǎn)物；引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并積累尋求分析解決問(wèn)題的方案。老師可利用相關(guān)的文字、圖片等創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的歷史情境；也可以讓學(xué)生搜集相關(guān)資料，培育學(xué)生分析處理信息的實(shí)力。重點(diǎn)：帝國(guó)主義列強(qiáng)的主要沖突與兩大軍事集團(tuán)的形成。難點(diǎn)：如何理解為什么到20世紀(jì)才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)情感看法和價(jià)值觀：相識(shí)第一世界大戰(zhàn)是資本主義列強(qiáng)沖突激化的結(jié)果。二、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課提問(wèn)學(xué)生：為什么人類歷史發(fā)展到20世紀(jì)才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)？提示學(xué)生可以從特定的歷史時(shí)間和空間來(lái)理解20世紀(jì)才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)的緣由和條件（干脆引出主題，也可以有助于養(yǎng)成學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和分解問(wèn)題的思維）。學(xué)習(xí)新課（一）、帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡（根本）提問(wèn)學(xué)生：其次次工業(yè)革命的緣由、概況和影響是什么？（溫故而知新）請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致解讀以下兩組數(shù)據(jù)材料，我們會(huì)發(fā)覺(jué)什么問(wèn)題？表一英美德法在世界工業(yè)生產(chǎn)中比重（％）的改變（1870-1913）國(guó)家英美德法其他1870年32231310221913年143516629表二一戰(zhàn)前英美德法四國(guó)力氣比較表國(guó)家英德法美1879-1913年工業(yè)增長(zhǎng)倍數(shù)1．34．68．11．91860年工業(yè)產(chǎn)量所占位次13421913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次42141913年殖民地面積所戰(zhàn)位次1453經(jīng)過(guò)探討，老師總結(jié)：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，帝國(guó)主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與所占殖民地面積出現(xiàn)了倒掛現(xiàn)象，為了爭(zhēng)奪海外市場(chǎng)，帝國(guó)主義之間的沖突日益尖銳。可見(jiàn)，帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡是帝國(guó)主義國(guó)家的沖突的根源。第一次世界大戰(zhàn)在20世紀(jì)初爆發(fā)，有其歷史必定性即為了世界市場(chǎng)而大戰(zhàn)。（指導(dǎo)學(xué)生從閱讀表格數(shù)據(jù)材料中獲得有效信息，做到史由證來(lái)，使學(xué)生水到渠成得出結(jié)論）隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力增加，為了更好爭(zhēng)奪世界霸權(quán)和海外殖民地，各國(guó)在外交和軍事方面有何不同的準(zhǔn)備？各國(guó)都不謀而合糾集軍事集團(tuán)，瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)，隨著歐洲列強(qiáng)之間爭(zhēng)奪市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加強(qiáng)轉(zhuǎn)而又促成了相互沖突的聯(lián)盟體系的形成，歐洲兩大軍事集團(tuán)由此而形成。（二）、三國(guó)同盟三國(guó)協(xié)約老師展示材料，啟發(fā)學(xué)生思索問(wèn)題，加深對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題的理解。請(qǐng)同學(xué)們思索:戰(zhàn)前法國(guó)與德國(guó)的沖突是什么？俄國(guó)與奧匈帝國(guó)的沖突是什么？德國(guó)與英國(guó)的沖突主要因何產(chǎn)生?英德沖突的本質(zhì)問(wèn)題又是什么？師生相互解疑歐洲三大基本沖突后，弄清歐洲兩大軍事集團(tuán)最終的形成。兩大軍事集團(tuán)瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，斗爭(zhēng)陰云覆蓋?？梢哉f(shuō)世界大戰(zhàn)爆發(fā)如箭在弦，不堪一擊。那么，點(diǎn)燃戰(zhàn)火的火星是什么事務(wù)？（三）、薩拉熱窩事務(wù)（導(dǎo)火線）巴爾干半島成為當(dāng)時(shí)歐洲的“火藥桶”，薩拉熱窩事務(wù)正好點(diǎn)燃了歐洲的“火藥桶”，假如沒(méi)有這個(gè)事務(wù)，帝國(guó)主義大國(guó)還會(huì)找到其他借口發(fā)動(dòng)斗爭(zhēng)，兩大軍事集團(tuán)已經(jīng)對(duì)斗爭(zhēng)進(jìn)行了細(xì)心的準(zhǔn)備，斗爭(zhēng)不行避開(kāi)。但斗爭(zhēng)自古有之,人類社會(huì)為什么到20世紀(jì)才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)？當(dāng)時(shí)爆發(fā)世界性大戰(zhàn)還具備了哪些條件？（四）、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的條件1、20世紀(jì)初整體世界的形成請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合必修二專題五的內(nèi)容回答：世界市場(chǎng)如何一步步形成？（學(xué)會(huì)整合已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)體系，把第一次世界大戰(zhàn)放到當(dāng)時(shí)整體世界形成的時(shí)代高度去把握）老師總結(jié)：從15、16世紀(jì)開(kāi)拓人類文明交往的航線到第一次工業(yè)革命導(dǎo)致世界市場(chǎng)的初步形成，尤其在其次次工業(yè)革命的影響下，20世紀(jì)初的世界基本上形成了一個(gè)整體，各國(guó)各地區(qū)之間的聯(lián)系日益加強(qiáng)，形成了“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的局面。2、20世紀(jì)初生產(chǎn)力的快速發(fā)展和科技飛速進(jìn)步（物質(zhì)和技術(shù)）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合其次次工業(yè)革命的成就，歸納科技如何促進(jìn)世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴(kuò)大？這又給我們帶來(lái)什么深刻啟示？其次次工業(yè)革命的成果和巨大的生產(chǎn)力被運(yùn)用于軍事領(lǐng)域：新式武器（潛艇、飛機(jī)、坦克、遠(yuǎn)程大炮等）能使斗爭(zhēng)突破了以往以陸地為主的限制，擴(kuò)大到海洋和空中；新的交通工具和新的通訊工具的出現(xiàn)，又?jǐn)U大了斗爭(zhēng)的規(guī)模?？傊?，科