工程造價學課程設(shè)計

工程造價學課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解工程造價學的基本概念、原理和計算方法；

2.掌握工程量清單的編制、計價方法和招投標流程；

3.了解我國工程造價管理的政策、法規(guī)及發(fā)展趨勢。

技能目標：

1.能夠運用工程量清單計價方法進行工程造價計算；

2.培養(yǎng)分析和解決工程造價實際問題的能力；

3.提高查閱、整理和分析工程造價相關(guān)資料的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對工程造價學專業(yè)的興趣和熱情；

2.增強學生的團隊協(xié)作意識和溝通能力；

3.培養(yǎng)學生具備誠實、公正、負責的職業(yè)素養(yǎng)。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，旨在使學生掌握工程造價的基本理論、方法和實際操作技能。

學生特點：學生已具備一定的基礎(chǔ)知識，具有較強的邏輯思維能力和動手操作能力。

教學要求：結(jié)合實際案例，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學生的實際操作能力和綜合素質(zhì)。通過課程學習，使學生達到以下具體學習成果：

1.能夠獨立完成工程量清單的編制和計價；

2.能夠分析和解決實際工程造價問題；

3.具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神。

二、教學內(nèi)容

1.工程造價學基本概念：工程造價的定義、構(gòu)成要素和計價方法；

教材章節(jié)：第一章工程造價概述

2.工程量清單編制：工程量清單的概念、編制原則和方法；

教材章節(jié)：第二章工程量清單編制

3.工程量清單計價：單價分析、綜合單價計算、措施項目費計算等；

教材章節(jié)：第三章工程量清單計價

4.招投標與合同管理：招投標流程、合同類型及合同價款的約定；

教材章節(jié)：第四章招投標與合同管理

5.工程造價管理：工程造價控制、投資估算、結(jié)算審核等；

教材章節(jié)：第五章工程造價管理

6.工程造價案例分析：分析實際工程案例，提高學生解決實際問題的能力；

教材章節(jié)：第六章工程造價案例分析

教學內(nèi)容安排和進度：

1.基本概念和工程量清單編制（2周）

2.工程量清單計價（3周）

3.招投標與合同管理（2周）

4.工程造價管理（3周）

5.工程造價案例分析（2周）

三、教學方法

為了提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解工程造價學的基本概念、原理和計算方法，為學生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。在講授過程中，注重條理清晰、深入淺出，結(jié)合實際案例進行分析，提高學生的理論素養(yǎng)。

2.案例分析法：選取典型的工程造價案例，引導學生運用所學知識進行分析，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。通過案例討論，促進學生之間的交流與合作，提高課堂氛圍。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和表達能力。

4.實驗法：組織學生進行工程量清單編制、計價等實際操作，使學生在實踐中掌握工程造價的計算方法，提高學生的動手操作能力。

5.互動式教學：在課堂上，教師與學生進行互動，提問、答疑，引導學生主動思考，提高學生的課堂參與度。

6.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，發(fā)布學習資料、拓展閱讀和課后練習，方便學生隨時查閱和鞏固所學知識。

7.情境教學法：創(chuàng)設(shè)實際工程場景，讓學生在模擬情境中學習工程造價的相關(guān)知識，提高學生的實踐能力。

8.課后實踐：布置課后作業(yè)和實訓項目，要求學生獨立完成，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的20%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。評估學生在課堂上的參與程度和積極性，鼓勵學生主動學習。

-課堂出勤：評估學生的出勤情況，督促學生按時參加課程；

-課堂表現(xiàn)：評估學生在課堂上的互動、提問和回答問題等情況；

-小組討論：評估學生在小組討論中的參與度和貢獻。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。包括課后作業(yè)、實訓項目和拓展閱讀等，以鞏固和拓展所學知識。

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評估學生對知識點的掌握程度；

-實訓項目：設(shè)計實際工程案例，要求學生獨立完成，培養(yǎng)實際操作能力；

-拓展閱讀：鼓勵學生閱讀相關(guān)文獻，拓寬知識面。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中考試和期末考試，以檢驗學生對整個課程知識點的掌握程度。

-期中考試：評估學生對前半部分課程內(nèi)容的掌握；

-期末考試：綜合評估學生對整個課程內(nèi)容的掌握，包括理論知識和實際操作能力。

4.評估標準：

-知識掌握：評估學生對工程造價學基本概念、原理、計算方法的掌握；

-技能運用：評估學生在工程量清單編制、計價等方面的實際操作能力；

-分析與解決問題：評估學生分析實際工程造價案例，解決實際問題的能力；

-團隊協(xié)作：評估學生在小組討論、實訓項目中的協(xié)作能力和溝通能力；

-職業(yè)素養(yǎng)：評估學生在課程學習過程中的誠信、敬業(yè)和責任感。

五、教學安排

為確保教學進度和教學質(zhì)量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共計15周，每周2課時，共計30課時；

-按照教學內(nèi)容分為五個階段，每個階段安排相應的教學活動。

2.教學時間：

-課堂講授：每周安排固定的課堂講授時間，確保學生掌握理論知識；

-實踐操作：根據(jù)教學內(nèi)容，安排相應的實驗室實踐操作時間；

-小組討論：在課程中安排若干次小組討論，促進學生交流與合作；

-課后輔導：安排課后答疑時間，為學生提供輔導和幫助。

3.教學地點：

-課堂講授：安排在教室進行，配備多媒體設(shè)備，方便教師展示教學資料；

-實踐操作：安排在實驗室或計算機房進行，確保學生能夠進行實際操作；

-小組討論：可根據(jù)需要安排在教室或開放討論區(qū)域，為學生提供舒適的討論環(huán)境。

4.考慮學生實際情況：

-教學安排盡量避開學生的作息高峰期，確保學生能夠參加課程；

-結(jié)合學生的興趣愛好，安排相關(guān)實踐活動，提高學生的學習興趣；

-在課程實踐中，充分考慮學生的能