部編版三年級(jí)上冊(cè)語文期末考試試題附答案

部編版三年級(jí)上冊(cè)語文期末考試試題滿分：100分時(shí)間：90分鐘一、基礎(chǔ)知識(shí)。（50分）1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.視線（shì）規(guī)則（zé）海濱（bīng）演奏（zhòu） B.答應(yīng)（dá）親人（qīn）蜘蛛（zhī）人參（shēn） C.殘暴（chán）壓根兒（yà）救命（mìn）郊外（jiāo）D.墻壁（bì）排列（pái）寒冷（lěng）搖晃（huàng）讀拼音，寫詞語。（8分）tiàowǔpáilièjiùmìngzhǔnbèidiàoyúnǎodaiyuèqì huòzhě3．讀一讀，填一填。（5分）小明在書中讀到這句話：這個(gè)吵吵鬧鬧的家伙被人從大廳里攆出去了。（1）這句話中“吵”字的第四筆是（）。（2）“攆”字小明不認(rèn)識(shí)，使用部首查字法查字典，先查（）部，再查（）畫，翻開這個(gè)字所在頁，知道了這個(gè)字的讀音是（）。在這句話中“攆”的意思是（）。（填序號(hào)）攆（攆）niǎn①驅(qū)逐，趕走：～走～出去。②追趕：他～不上我。4．把下列詞語補(bǔ)充完整并按要求填空。（5分）＿＿＿通＿＿＿達(dá) 鶯＿＿＿燕＿＿＿＿＿＿林＿＿＿染＿＿＿＿＿＿豐登 ＿＿＿疾＿＿＿快 滿載＿＿＿＿＿＿（1）像畫“”這樣含有兩個(gè)身體部位的四字詞語，我還會(huì)寫＿＿＿、＿＿＿。（2）像畫“＿＿＿”這樣含有兩個(gè)數(shù)字的四字詞語，我還會(huì)寫＿＿＿、＿＿＿。5．將下列句子排列成一段通順的話，正確的一項(xiàng)是（）。（3分）①小烏龜也馬上爬起來，從大烏龜嘴里奪回了那塊肉。②有一次，我拿一小塊肉給小烏龜吃。③綠毛烏龜吃起東西來可有趣了。④大烏龜看見了，馬上爬起來，伸長脖子，叼著肉就跑。⑤然后，一仰脖子，把那塊肉飛快地吞了下去。A．②①③⑤④ B．③②④①⑤ C．②④⑤①③ D．③①②④⑤6.選詞填空。（6分）依然忽然果然（1）經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我的成績（）有了很大的進(jìn)步。（2）雖然已離開了很久，但我（）懷念在那兒度過的時(shí)光。（3）我走在路上，（）聽到有人喊我的名字。7．句子練習(xí)。（8分）（1）例：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（仿寫比喻句）＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）水泥道上鋪滿了像金色巴掌一樣的葉子。（改為“把”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）我看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）勤勞的槐鄉(xiāng)孩子怎么會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢呢？（改為陳述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8．填空。（7分）（1）一年好景君須記，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤帆一片日邊來。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，淡妝濃抹總相宜。（4）湖光秋月兩相和，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）朝辭白帝彩云間，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6）三個(gè)臭皮匠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有禮者敬人。9．口語交際樂園。（5分）冬冬經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)自己的課本沒帶，回家后又發(fā)現(xiàn)文具盒沒帶回來。為此，他特別苦惱，打算向王老師請(qǐng)教。如果你是冬冬，你會(huì)如何向王老師請(qǐng)教呢？請(qǐng)寫一寫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、閱讀薈萃。（25分）1.閱讀《在牛肚子里旅行》選段，回答問題。（12分）□救命啊□救命啊□紅頭拼命叫起來□“你在哪兒？”青頭急忙問?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让?！救命呀！”青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上?？墒悄侵慌Ｓ梦舶洼p輕一掃，青頭就給摔在地上。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候從來不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到牛肚子里去……”“那我馬上就會(huì)死掉了！”紅頭大哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的！我聽說，牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”“可是，你說這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。（1）在文中□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）（2）文段主要通過對(duì)青頭和紅頭的＿＿＿＿＿＿＿描寫，表現(xiàn)出青頭＿＿＿＿＿＿＿。（2分）（3）我能通過＿＿＿＿＿＿＿的方法理解“悲哀”的意思，它的意思是：＿＿＿＿＿＿＿。（2分）（4）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”一句中的省略號(hào)是指紅頭說話＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）（5）讀了選文，你知道了關(guān)于牛胃的哪些信息？請(qǐng)寫下來。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．課外閱讀。（13分）驢小弟變石頭驢小弟和爸爸媽媽住在燕麥谷的松果路，他有一個(gè)愛好就是收集各種各樣的小石子。一個(gè)下雨的禮拜六，他撿到了一顆紅得像火的小石子。他拿在手上看了又看，冰冷的雨水不停的打在背上，他說：“真希望雨不要下了?！苯Y(jié)果雨真的停了。他歡呼起來：“從現(xiàn)在起，我要什么就會(huì)有什么了！”回家的路上，他碰到了一頭饑jī餓è的獅子，他本來可以希望讓獅子消失，或是讓獅子變成蝴hú蝶dié、菊jú花和蚊子，可他嚇壞了，一緊張說了一句：“我希望變成石頭?！痹捯徽f完，他就變成了一塊巖yán石。變成了巖石的驢小弟躺tǎng在草莓méi山上，身邊就是那顆紅色的魔mó法石，可他無法把它拿起來。他絕jué望wàng了，最后累得睡著了。驢小弟不見了，他的爸爸媽媽快要急瘋fēng了，可是他們一直沒有找到驢小弟。五月里的一天，驢爸爸叫著驢媽媽一起去野yě餐cān：“我們要打起精神來，雖然我們的寶貝兒子不在了，但我們還是要像從前一樣好好的過下去?！弊咧咧H媽媽累了，她正好坐在驢小弟變成的那塊巖石上，媽媽溫暖的體溫喚huàn醒xǐng了睡著的驢小弟。這時(shí)候驢爸爸發(fā)現(xiàn)了旁邊的那顆紅石子……（1）請(qǐng)?jiān)冢撸撸邇?nèi)寫出加點(diǎn)字正確的讀音。（2分）A．①睡著＿＿＿②走著＿＿＿B．①愛好＿＿＿②好的＿＿＿（2）你能判斷下面詞語的正確意思嗎？用“√”標(biāo)記出來。（4分）①絕望（傷心失落沒有希望）②喚醒（呼叫叫醒溫暖）（3）驢小弟為什么覺得撿到的紅色石頭是魔法石？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）《驢小弟變石頭》這個(gè)故事還沒有講完，你認(rèn)為接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)把你預(yù)測的故事結(jié)尾寫下來跟我們分享一下吧?。?分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、寫作園地。（25分）作文。（25分）題目：我喜歡＿＿＿＿＿＿＿要求：我們喜歡的東西有很多，可以寫人也可以寫物，先想一想你喜歡他（她、它）什么，再抓住最有代表性的特點(diǎn)來寫。先把題目補(bǔ)充完整，寫完后在心里默讀，看看句子是否通順。參考答案一、1.【答案】D【解析】本題考查的是字音的辨析。選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A.有誤，“海濱”的“濱”應(yīng)讀bīn；“演奏”的“奏”應(yīng)讀zòu。B.有誤，答：dā義同“答”（dá），專用于“答應(yīng)、答理”等詞。dá回答：對(duì)～、一問一～、～非所問。“答應(yīng)”的“答”應(yīng)讀dā；C.有誤，“殘暴”的“殘”應(yīng)讀cán；“救命”的“命”應(yīng)讀mìng。D.正確。故選D。2.【答案】跳舞排列救命準(zhǔn)備釣魚腦袋樂器或者【解析】本題考查的是看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。3.【答案】（1）豎（2）提手部12niǎn①【解析】本題考查的是基本筆畫和查字典。漢字的基本筆畫是組成漢字的最小單位，每個(gè)字都是由基本筆畫組成的。書寫漢字時(shí)一定要根據(jù)字的筆畫按照順序來寫。（1）“吵”字共有7筆，筆順是：豎、橫折、橫、豎、點(diǎn)、點(diǎn)、撇。第四筆是豎。（2）“攆”字左右結(jié)構(gòu)，左邊是提手旁，共有15畫。用部首查字法，先查提手部，再查去掉部首后的12畫，這個(gè)字的讀音是[niǎn]，“攆”的意思是趕走。4.【答案】四八歌舞層盡五谷眼手而歸（1）眉開眼笑七手八腳（2）五顏六色三言兩語【解析】本題考查的是補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。5.【答案】B【解析】本題考查的是句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先總寫綠毛烏龜吃起東西很有趣，然后列舉了具體事例來寫綠毛烏龜吃東西有趣的表現(xiàn)。在列舉具體事例時(shí)，按照事情的發(fā)展順序，先寫有一次，我拿一小塊肉給小烏龜吃，大烏龜看見了，馬上爬起來，伸長脖子，叼著肉就跑；再寫小烏龜爬起來從大烏龜嘴里奪回了那塊肉；最后寫事情的結(jié)果是小烏龜一仰脖子，把那塊肉飛快地吞了下去。因此，正確的排序應(yīng)該是：③②④①⑤。將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對(duì)勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。6.【答案】（1）果然（2）依然（3）忽然【解析】本題考查的是學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。本題中，依然：照往常，依舊。忽然：突然地，動(dòng)作、行為的發(fā)生或情況的變化來得迅速又出乎意料地。果然：與事實(shí)想的一樣，不出意料。根據(jù)詞義，結(jié)合句意（1）題應(yīng)填“果然”；（2）題應(yīng)填“依然”；（3）題應(yīng)填“忽然”。7.【答案】（1）細(xì)細(xì)的雨絲像一根根花針，繡啊繡啊，繡出了秋天的明麗。（2）像金色巴掌一樣的葉子把水泥道上鋪滿了。（3）我看見一座教學(xué)樓聽到了一陣陣讀書聲。（4）勤勞的槐鄉(xiāng)孩子不會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢。【解析】本題考查的是句子仿寫、改寫句子、修改病句。句子的仿寫，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆。8.【答案】（1）正是橙黃橘綠時(shí)（2）兩岸青山相對(duì)出（3）欲把西湖比西子（4）潭面無風(fēng)鏡未磨（5）千里江陵一日還（6）頂個(gè)諸葛亮（7）仁者愛人【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有詩歌默寫，有諺語，有名言警句，回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。（1）出自北宋蘇軾《贈(zèng)劉景文》；（2）出自唐代詩人李白《望天門山》；（3）出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首》；（4）出自唐代文學(xué)家劉禹錫《望洞庭》；（5）出自唐代李白的《早發(fā)白帝城/白帝下江陵》；（6）民間諺語；（7）出自《孟子?離婁章句下》。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。9.【答案】王老師，您好！請(qǐng)問您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我想向您請(qǐng)教一個(gè)問題，好嗎？我常常丟三落四，請(qǐng)問有什么辦法可以改掉這個(gè)毛病呢？【解析】本題考查的是口語交際的能力，口語交際是聽話、說話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。本題口語交際考查的是圍繞既定的主題進(jìn)行的說話訓(xùn)練，注意結(jié)合題干的要求“冬冬經(jīng)常丟三落四，為此他打算向王老師請(qǐng)教改掉這個(gè)毛病，他會(huì)如何向王老師請(qǐng)教?！边@一主題來說話。向別人請(qǐng)教，首先要講禮貌，稱呼要得體，請(qǐng)教的問題要表達(dá)清楚?？谡Z交際的練習(xí)貫穿于小學(xué)階段的全過程，目的促使小學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。二、1.【答案】（1）“！！”。（2）語言勇敢聰明（3）聯(lián)系上下文悲傷（4）斷斷續(xù)續(xù)（5）牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的?！窘馕觥空Z段選自《在牛肚子里旅行》。全文主要講述的是“一場在牛肚子里的旅行”。兩只小蟋蟀青頭和紅頭是很好的朋友，它們?cè)谧鲎矫圆氐臅r(shí)候，紅頭不小心被大黃牛吃掉，它的小伙伴﹣﹣青頭勇敢而且機(jī)智，一邊安慰紅頭不要慌張，一邊奮不顧身的去救自己的小伙伴，最后紅頭得救了。（1）考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。結(jié)合內(nèi)容理解，說話人在句子后，因此說話人后用句號(hào)，句子用引號(hào)，引號(hào)里是呼救聲，因此用嘆號(hào)。故為：“救命??！救命?。　奔t頭拼命叫起來。（2）考查了描寫方法及作用。聯(lián)系上下文理解，熟讀可知，文段主要通過對(duì)青頭和紅頭的語言描寫，表現(xiàn)出青頭的勇敢聰明。（3）考查了詞語的理解。聯(lián)系上下文理解，因此我能通過聯(lián)系上下文的方法理解“悲哀”的意思，它的意思是：悲傷。（4）考查了省略號(hào)的作用。結(jié)合內(nèi)容理解，省略號(hào)的作用有引文的省略，舉例的省略，說話斷斷續(xù)續(xù)，用在表示節(jié)省原文或語句未完、意思未盡等。從“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”可知，這里的省略號(hào)表示說話斷斷續(xù)續(xù)。（5）考查了信息的篩選。結(jié)合內(nèi)容理解，從“牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的?！笨芍?，關(guān)于牛胃的信息。2.【答案】（1）A①zháo②zheB．①hào②hǎo（2）絕望：沒有希望。喚醒：叫醒（3）因?yàn)槭掷锬弥t色石頭時(shí)，只要把自己的愿望說出來就能實(shí)現(xiàn)。（4）爸爸嘆息道：“我的孩子啊，你回來吧。”沒過一會(huì)兒，驢小弟就站在爸媽的眼前了?！窘馕觥课亩沃v了一個(gè)非常簡單但是又非常實(shí)在非常感人的故事：喜歡收集石子的驢小弟有一天在草莓山上撿到了一顆紅色的魔法石，經(jīng)過驢小弟的實(shí)驗(yàn)，證明它可以實(shí)現(xiàn)所有愿望。（1）考查了多音字的辨析?！爸盵zhe]助詞，表示動(dòng)作正在進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)：走～．開～會(huì)。[zhuó]穿（衣）：穿～．穿紅～綠?！b。[zháo]入睡：躺下就～．[zhāo]下棋時(shí)下一子或走一步：～法?！珨?shù)。一～兒好棋。故選“zháo”和“zhe”?！昂谩盵hǎo]表示應(yīng)允、贊成：～！你干得不錯(cuò)。[hào]喜愛，與“惡”相對(duì)：～奇?！！小９蔬x“hào”“hǎo”。（2）考查了詞語意思的理解。絕望：沒有希望。喚醒：叫醒。（3）考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合：他說：“真希望雨不要下了。”結(jié)果雨真的停了。他歡呼起來：“從現(xiàn)在起，我要什么就會(huì)有什么了！”可知，因?yàn)槭掷锬弥t色石頭時(shí)，只要把自己的愿望說出來就能實(shí)現(xiàn)。（4）考查了思維拓展。結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，合理即可。如：爸爸嘆息道：“我的孩子啊，你回來吧?！睕]過一會(huì)兒，驢小弟就站在爸媽的眼前了。三、【解析】通過審題可知，本次習(xí)作為半命題作文，要求以“我喜歡……”為題，寫一篇習(xí)作。結(jié)合題目要求可知，選材較寬泛，可以寫一寫你喜物的物品，也可寫你喜歡的人。根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選材，注意選擇你最喜歡或最想表達(dá)的去寫。寫作是要注意抓住題眼“喜歡”進(jìn)行構(gòu)思，選擇典型的事例來說明你為什么喜歡。想好開頭、結(jié)尾，確定寫作重點(diǎn)，注意運(yùn)用學(xué)到的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫等描寫方法