大學(xué)班主任期末總結(jié)報告

大學(xué)班主任期末總結(jié)報告高校班主任期末總結(jié)報告一

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的近一年時間，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)當(dāng)10級數(shù)控班的班主任，本著誠意誠意對每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本。

同學(xué)們正處于人生觀、世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的熟識，對人生價值熟識各有不同看法，這學(xué)期班級中消逝幾件大問題，我樂觀努力進(jìn)行補(bǔ)救，爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好同學(xué)的思想波動，避開同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的同學(xué)自尊心很強(qiáng)，判逆的心情時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對同學(xué)的教育是否得法，是不是站在和同學(xué)公正的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課老師準(zhǔn)時溝通。

我們班文、理科同學(xué)各占一半，部分的同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。尤其是到了其次學(xué)期，同學(xué)們添置了電腦，經(jīng)常上網(wǎng)談天、打玩耍，有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害;另一方面就是準(zhǔn)時和各科任課老師溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。

主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決聽從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強(qiáng)對同學(xué)的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性地觀看其他任課老師上課時同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動中準(zhǔn)時了解、關(guān)懷、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

四、需要改進(jìn)的地方。

下學(xué)期仍需加強(qiáng)的是：充分調(diào)動學(xué)習(xí)的樂觀性，明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé)，為前途負(fù)責(zé)，做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)。在今后的班主任工作中，要更留意同學(xué)的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓。

高校班主任期末總結(jié)報告二

班主任，管理同學(xué)的基層工作者，擔(dān)負(fù)的責(zé)任可謂重大。人的工作是最難做的，我們要挑戰(zhàn)的正是這難的事，并且做的不僅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對象同學(xué)，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)、關(guān)懷的責(zé)任，使他們成為一個獨(dú)立的健康的人，一個具有社會價值的人。

我自20__年起，擔(dān)當(dāng)班主任一職，"教育有法，但無定法，貴在得法"，經(jīng)過上一年的熬煉，我慢慢生疏了班主任工作。由于所帶班級都是__級，所以要從基礎(chǔ)抓起。在學(xué)院學(xué)工科，教務(wù)科和同事們的關(guān)懷關(guān)懷下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合學(xué)期開頭的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，自習(xí)，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)懲處措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)院的工作支配，每周負(fù)責(zé)組織一至兩次主題班會，主題班會按方案，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高同學(xué)干部的工作力氣。

三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)覺問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和看法;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自習(xí)紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批判與自我批判。

四、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

人們常說高校是象牙塔，但象牙塔并不意味著輕松的時間和散漫的情調(diào)。要讓每個同學(xué)都熟識到班級學(xué)風(fēng)的培育、學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)態(tài)度的樹立對今后的進(jìn)展有著極為重要的作用。全班同學(xué)共同努力，形成了"唯實(shí)、創(chuàng)新"的深厚學(xué)風(fēng)。

五、同學(xué)關(guān)懷的熱點(diǎn)問題

我們知道，綜合測評、先進(jìn)評比、獎學(xué)金評定、貧困生認(rèn)定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評定始終是同學(xué)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，也是關(guān)系同學(xué)切身利益的事情。所以，我在處理這些問題時，都要在班級中進(jìn)行全面細(xì)致地觀看和調(diào)查，嚴(yán)格堅(jiān)持"公正、公正、公開"的原則。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)同學(xué)進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多方法。利用主題班會，個別談心，書面溝通，鼓舞，激將，組織同學(xué)現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀同學(xué)閱歷介紹等形式，從不同角度調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，促使他們準(zhǔn)時將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

七、組織各種課外活動

本學(xué)期我們一共組織開展了5項(xiàng)大型課外活動：學(xué)院演講競賽，學(xué)院合唱競賽，學(xué)院辯論賽，校運(yùn)動會，班級戶外競賽等活動。在每次集體活動之前，我都認(rèn)真作好動員工作，讓同學(xué)明確活動意義，活動留意事項(xiàng)，并號召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多同學(xué)在這些活動中獲獎。

八、做好家長溝通工作

家長溝通工作確定不能等同學(xué)在校消逝紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級管理中，發(fā)覺問題的萌芽，我準(zhǔn)時與家長溝通，努力爭取接受最能讓同學(xué)接受的方法實(shí)施教育。與家長溝通也不能只限于問題同學(xué)。對于每一位同學(xué)，當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進(jìn)同學(xué)更好的時候，我就會同家長協(xié)商?，一起做同學(xué)的思想工作。把學(xué)校對同學(xué)的管理措施，班級對同學(xué)的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的`支持、理解、協(xié)作，把學(xué)校教育延長到家庭，提高教育教學(xué)的效果。在這次的預(yù)繳學(xué)費(fèi)中也完成了任務(wù)。

在工作中也還有一些問題，我班晚自習(xí)紀(jì)律一般狀況下比較好，同學(xué)反映一旦消逝集體爭辯的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至爭辯到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有準(zhǔn)時復(fù)習(xí)功課，造成學(xué)問的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，把工作做得更好。

高校班主任期末總結(jié)報告三

不知不覺，工作已有半年，我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖莀_級會計(jì)班的班主任。一學(xué)期以來，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，在班級管理的過程中，留意教書育人，正確引導(dǎo)同學(xué)成長。所以，所帶班級在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中取得必需的成果，但同時也存在著一些不足，現(xiàn)對我的班主任工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)同學(xué)思想教育，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度

__級會計(jì)班的大多數(shù)同學(xué)來自農(nóng)村，同學(xué)整體思想道德素養(yǎng)比較差，并且她們有相當(dāng)一部分人認(rèn)為自我就是差生。所以，很有必要對她們進(jìn)行思想教育，以讓她們樹立起正確的價值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待學(xué)習(xí)。我使用的教育方式有以下。第一，經(jīng)過讓同學(xué)參加團(tuán)體活動，比如組織同學(xué)參加學(xué)校組織的廣播操、排球、墻報等競賽活動，讓同學(xué)樹立起團(tuán)結(jié)友愛和班級榮譽(yù)感等意識，讓她們意識到自我在班級組織中的價值所在。其次，加強(qiáng)后進(jìn)生的教育，對于一些學(xué)習(xí)成果差，并且紀(jì)律性較差的同學(xué)，經(jīng)過加強(qiáng)與其溝通，正確引導(dǎo)他們遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，課前不遲到，課中認(rèn)真聽課，課后準(zhǔn)時完成作業(yè)。第三，嚴(yán)格打好同學(xué)考勤，對于缺曠太多的同學(xué)，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，擅長運(yùn)用家長的力氣來對同學(xué)進(jìn)行思想教育，這樣會起到事半功倍的效果。

二、忠于職守，準(zhǔn)時督促同學(xué)學(xué)習(xí)

為了準(zhǔn)時督促本班同學(xué)學(xué)習(xí)，在自我沒課的時候，我經(jīng)常下班到教室，巡查同學(xué)上課的紀(jì)律情景。并使用正確的方法來督促她們學(xué)習(xí)。比如：對于課堂遲到和早退的同學(xué)，以教育為先，對于個別屢教不改的同學(xué)賜予必需的"懲處"，以使同學(xué)養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣;發(fā)覺同學(xué)上課期間開小差、玩手機(jī)、小動作等情景，準(zhǔn)時的制止并做相應(yīng)的教育;檢查同學(xué)的作業(yè)完成等情景，對有問題的同學(xué)指導(dǎo)完成作業(yè)。

三、進(jìn)取組織同學(xué)參加團(tuán)體活動，提高同學(xué)的團(tuán)體意識

學(xué)校組織的每一次文體活動，我都組織同學(xué)進(jìn)取參加。一方面，能夠豐富同學(xué)們的能夠文化生活;另一方面，可培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自我和團(tuán)體榮譽(yù)感，進(jìn)而提高班級凝集力。一學(xué)期以來，我們班參加學(xué)校的文體活動，取得了以下成果：墻報設(shè)計(jì)競賽第一名，計(jì)算機(jī)打字競賽團(tuán)體其次名，班級排球競賽第四名等等。

四、擅長與家長溝通，共同教育同學(xué)

要想教育好同學(xué)，家長的教育力氣不行小視。由于，家長是同學(xué)的啟蒙老師，是同學(xué)的最初管理者，他們對同學(xué)的個人行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)、性格等都比較了解。所以，在對同學(xué)教育的過程中，我們作為班主任要擅長利用家長的力氣，加強(qiáng)與同學(xué)家長的有效溝通，共同來教育同學(xué)，這樣的教學(xué)管理效果會更好。

五、工作存在的問題及其改善措施

經(jīng)過一個學(xué)期的管理，本班不管是紀(jì)律，還是班級分散力都比開學(xué)初有所改善，這樣的成果可喜可賀。可是，經(jīng)過一個學(xué)前的班主任工作，我發(fā)覺自我在工作過程中還存在這以下一些問題：第一，班級的分散力還是不夠強(qiáng);其次，同學(xué)的學(xué)習(xí)動力還是不足;第三，同學(xué)的禮貌禮貌水平低等。所以，為了以后更好地履行自我的班主任工作，我擬實(shí)行以下措施來改善：第一，多組織同學(xué)參加一些團(tuán)體活動，讓她們覺得自我在團(tuán)體中的價值，進(jìn)而提升班級分散力。其次，連續(xù)對同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，讓她們樹立起正確的價值觀、人生觀和人才觀，進(jìn)而端正學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，更好地去學(xué)習(xí)。第三，教書育人，育人為先，教書次之。所以，作為老師，我們更新教育教學(xué)觀念，把育人放在第一位，教書放在其次位，這樣才能培育出德、育、體、美全面進(jìn)展的社會主要合格接班人。第四，加強(qiáng)與同學(xué)家長的有效溝通，共同教育好同學(xué)。

高校班主任期末總結(jié)報告四

依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和長遠(yuǎn)進(jìn)展規(guī)劃，為了做好12安裝班同學(xué)的教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我擔(dān)當(dāng)了安裝專業(yè)的理論老師和班主任。一年多以來，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為專業(yè)理論課的老師，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)自我對教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認(rèn)真制定方案，留意爭論教學(xué)理論，進(jìn)取參教研組的活動。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣、簡便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對同學(xué)。

此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了留意爭論教材，把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn)，還接受多媒體教學(xué)多樣形式。經(jīng)過培育同學(xué)學(xué)習(xí)有用技術(shù)課的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

我經(jīng)過教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成果，提高中等生成果，幫忙差生提高，讓不一樣層次的同學(xué)把握都了專業(yè)理論學(xué)問。在全校技能競賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應(yīng)知應(yīng)會考試中，同學(xué)100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的確定。

作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培育高素養(yǎng)的勞動者，我留意以德為本，結(jié)合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)的品德和人格。帶領(lǐng)同學(xué)參加志愿者活動，熬煉同學(xué)的社會實(shí)踐本事。運(yùn)動會期間，鼓舞同學(xué)進(jìn)取參加學(xué)校各校競賽，提升班級的分散力，并取得了籃球競賽全校第一的好成果。

同時，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，經(jīng)常與消逝狀況的同學(xué)家長堅(jiān)持聯(lián)系，與家長共同教育和管理好同學(xué)。對個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)取應(yīng)對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立從德、智、體、美、勞全方面進(jìn)展自我的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的幻想。

經(jīng)過我的不斷努力，班上同學(xué)沒有發(fā)生很嚴(yán)峻的違紀(jì)行為，堅(jiān)持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對我班同學(xué)的素養(yǎng)特別滿意。

高校班主任期末總結(jié)報告五

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校和本學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想教育，激勵同學(xué)成才

激勵同學(xué)學(xué)習(xí)首先要從根本上抓起，即從同學(xué)的思想上抓起，經(jīng)過形式多樣資料豐富的活動，引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，增加成才意識，有目的有步驟的來對同學(xué)進(jìn)行思想教育。利用班會和查寢時間，深化同學(xué)內(nèi)部，了解同學(xué)的想法，從根本上訂正同學(xué)的一些不良意識。教育同學(xué)求學(xué)要勤，嚴(yán)謹(jǐn)刻苦;增加自律和自制本事。此外，還鼓舞同學(xué)進(jìn)取參加本院組織的"學(xué)習(xí)閱歷溝通會"、"閱歷溝通會演講競賽"及"優(yōu)質(zhì)課競賽"等一系列活動，從根本上杜絕思想束縛情景，促使每一位同學(xué)樹立宏大的幻想，明確學(xué)習(xí)目的。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想熟識的基礎(chǔ)上，增加高校生仆人翁意識和歷史職責(zé)感，從培育創(chuàng)新本事，實(shí)踐本事和提高綜合素養(yǎng)入手，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培育和輸送優(yōu)秀建設(shè)者的神圣使命。

二、緩解同學(xué)心理壓力

在競爭日趨激烈的當(dāng)今社會，有不少同學(xué)存在心理上的問題。壓力大，心里焦慮，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重。所以，我留意加強(qiáng)同學(xué)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟識到自我的價值。同時，我還長期與班里心理聯(lián)絡(luò)員溝通，并制定一系列有效方案來幫忙班上有心理負(fù)擔(dān)的同學(xué)。

三、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

大二班級同學(xué)面臨著英語專業(yè)四級過級考試，隨著時間的靠近，有的同學(xué)還沒過任何等級，有時會感到迷惘，對前途失去信念。

所以，為同學(xué)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是很有必要的。選拔一批成果優(yōu)異，工作本事強(qiáng)，值得同學(xué)信任的班干部隊(duì)伍。深化同學(xué)內(nèi)部，了解下頭情景主要靠同學(xué)干部，許多具體工作都要靠同學(xué)干部去實(shí)施。同學(xué)學(xué)習(xí)需要發(fā)揮同學(xué)的主體作用，充分調(diào)動同學(xué)的主觀能動性，促進(jìn)同學(xué)自我教育，自我管理。要求成果優(yōu)異的同學(xué)與學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)構(gòu)成"一對一"的小組，主動關(guān)懷同學(xué)的

思想，學(xué)習(xí)與生活，增加團(tuán)體分散力，充分發(fā)揮同學(xué)黨員的先鋒帶頭作用。培育班長及班干部成為同學(xué)與老師之間學(xué)風(fēng)建設(shè)的橋梁和紐帶;組織學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)閱歷溝通會和各種學(xué)習(xí)競賽活動，構(gòu)成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時教育同學(xué)干部以身作