7.2自由平等的追求隨堂作業(yè)-八年級道德與法治下冊（統(tǒng)編版）（解析版）

第七課尊重自由平等7．2自由平等的追求1．A【詳解】本題考查珍視自由。①④：題干材料啟示我們，珍視自由，必須依法行使權(quán)利，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律紅線，①④說法正確，符合題意；②：法不可違，違法必受法律處罰，犯罪應(yīng)受刑罰處罰，故②錯誤；③：法治與自由相互聯(lián)系，不可分割，法治和自由的矛盾可以調(diào)和，故③錯誤；故本題選A。2．C【詳解】本題考查對平等的認識和把握。C：根據(jù)題文描述，《國家通用手語方案》實現(xiàn)了聽力殘疾人想“演唱”國歌的愿望，這說明我國公民平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，殘疾人也不例外，所以C說法正確；A：特權(quán)是平等的大敵，所以允許特殊群體享有特權(quán)是錯誤的，故A說法錯誤；B：題文中涉及的是平等，自由就是在法律允許的范圍內(nèi)依照自己的意愿活動，未在題文中涉及，故B說法正確，但不合題意；D：司法公平是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線，故D說法錯誤；故本題選C。3．B【詳解】本題考查尊重他人、平等。①：依據(jù)教材知識，平等有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。為視障人士設(shè)立的閱覽室做到了不同情況要差別對待，故①正確；③：圖書館專為視障人士設(shè)立的閱覽室，做到了尊重特殊群體，保障了特殊群體的合法權(quán)益，故③正確；②：“消除”說法過于絕對，故②錯誤；④：依據(jù)教材知識，踐行平等，就要反對特權(quán)，故④錯誤；故本題選B。4．C【詳解】本題考查踐行平等。①：少數(shù)民族代表出席全國人大會議體現(xiàn)的是各民族平等的享有政治權(quán)利，①說法正確；②：看到他人身處險境時主動撥打報警電話是敬畏生命的表現(xiàn)，沒有體現(xiàn)平等，②說法與題不符；③：圓桌會議在席位上不分尊卑主次體現(xiàn)了與會人是平等的地位，③說法正確；④：消除影響就業(yè)的不合理限制和就業(yè)歧視有利于公民平等的享有勞動權(quán)，④說法正確；故本題選C。5．D【詳解】本題考查踐行平等。D：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，該男子因為自己是網(wǎng)紅，就認為自己高人一等，這一言行是錯誤的，公民在法律面前一律平等，踐行平等，就要反對特權(quán)，因此網(wǎng)紅的言行，我們應(yīng)反對，認識到網(wǎng)紅維權(quán)也需要遵守法律和道德，故D說法正確；AC：觀點錯誤，故AC說法錯誤；B：網(wǎng)紅言行觸犯了法律應(yīng)受到法律的懲罰，故B說法錯誤；故本題選D。6．A【詳解】本題考查踐行平等。A：依據(jù)教材知識，公交車上設(shè)有“老弱病殘孕”愛心專座，體現(xiàn)了不同情況差別對待，故A符合題意；B：學(xué)校的做法有利于培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，故B不符合題意；C：愛心商家的行為體現(xiàn)了關(guān)愛他人，故C不符合題意；D：同學(xué)們的行為屬于親社會行為，故D不符合題意；故本題選A。7．D【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)、珍視自由。①④：溫某在網(wǎng)絡(luò)上編造虛假視頻受到法律制裁，說明自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。這一案例警示我們青少年要珍視自由，依法行使權(quán)利，還要做到文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，故①④符合題意；②③：“加快立法和嚴格執(zhí)法”均不是從青少年的角度闡述的，故②③不符合題意；故本題選D。8．D【詳解】本題考查對平等的正確認識。A：人生而平等，A說法錯誤；B：題文中未體現(xiàn)堅持原則的做法，B不符合題意；C：價值觀錯誤，宿命論，C說法錯誤；D：人生而平等，樹立平等意識，努力踐行平等，D說法正確；故本題選D。9．B【詳解】本題考查法治和自由的關(guān)系、珍視自由。①④：題文中胡某在高鐵上空擅自放飛無人機進行航拍，被正在巡邏的民警發(fā)現(xiàn)并依法查處，警示我們要珍視自由，依法行使權(quán)利，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，①④說法正確；②：自由有界，自由要遵守道德和法律，②說法錯誤；③：二者相互聯(lián)系，不可分割，③說法錯誤；故本題選B。10．A【詳解】本題考查對平等的正確認識。①：法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一，法治是實現(xiàn)平等的保證，①說法正確；②：任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，②說法正確；③：我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度，③說法正確；④：任何人都沒有特權(quán)，④說法錯誤；故本題選A。11．B【詳解】本題考查踐行平等、改進規(guī)則。①④：根據(jù)題干描述可知，鐵路兒童優(yōu)惠票新規(guī)，踐行平等，不同情況差別對待，說明規(guī)則要符合社會發(fā)展要，故①④說法正確；②：題干沒有體現(xiàn)同等情況同等對待，故②不符合題意；③：任何人都沒有特權(quán)，故③說法錯誤；故本題選B。12．A【詳解】本題考查對平等的認識。①②：依據(jù)教材知識，我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。國家反腐力度之大，從平等的角度看，體現(xiàn)了踐行平等就要反對特權(quán)，法律面前人人平等，故①②正確；③：依據(jù)教材知識，同等情況同等對待，不是區(qū)分對待，故③錯誤；④：不同情況差別對待在題文中沒有體現(xiàn)，故④錯誤；故本題選A。13．B【詳解】本題考查踐行平等。①③：本次奇葩招聘行為涉嫌了就業(yè)歧視，也是一種違法行為。招聘問題涉嫌隱私違反了相應(yīng)的法律條例?！毒蜆I(yè)促進法》第三條明確規(guī)定：勞動者依法享有平等就業(yè)和自主擇業(yè)的權(quán)利。勞動者就業(yè)不受民族、種族、性別、宗教信仰等的歧視。這些涉及求職人隱私的問題也間接違反了國家有關(guān)法律法規(guī)。在人才招聘過程中，企業(yè)不應(yīng)存在對其性別、教育水平、背景等無形歧視。該公司的做法同時侵犯了他人隱私權(quán)，有損單位自身形象，也損害求職者權(quán)益，故①③符合題意；②：“了解求職者一切”的說法不符合實際，故②說法錯誤；④：題文主旨和求職者的敬業(yè)精神無關(guān)，故④不符合題意；故本題選B。14．C【詳解】本題考查平等、勞動、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活、規(guī)范權(quán)力運行。A：公民享有平等權(quán)，只招男性是就業(yè)歧視的表現(xiàn)，故A說法正確；B：從小做家務(wù)，旨在培養(yǎng)勞動的觀念和習(xí)慣，B說法正確；C：拒絕使用網(wǎng)絡(luò)是忽略網(wǎng)絡(luò)的積極作用的表現(xiàn)，我們要合理使用網(wǎng)絡(luò)，C說法錯誤；D：面對群眾的意見不作為，這是不能規(guī)范權(quán)力運行的表現(xiàn)，要做到法定職責必須為，愛崗敬業(yè)，D說法正確；本題逆向選擇題，故本題選C。15．(1)自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。(2)①要實現(xiàn)自由的追求，就要珍視自由。②要珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。③要珍視自由，就必須依法行使權(quán)利，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。【詳解】（1）本題考查課本基礎(chǔ)知識，可以結(jié)合教材知識作答。（2）本題考查課本基礎(chǔ)知識，可以結(jié)合教材知識作答。16．(1)①她的行為是缺乏規(guī)則意識的表現(xiàn)，擾亂了社會正常的秩序，不利于社會的和諧穩(wěn)定，要受到道德的譴責。社會規(guī)則劃定了自由的邊界，是人們享有自由的保障。遵守社會規(guī)則需要他律和自律，需要發(fā)自內(nèi)心的敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。②她的行為是不講誠信的行為，失信者必將處處受限。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”。我們要樹立誠信意識，主動承擔責任，爭取他人的諒解。③她的行為是不道德的、不負責任的行為，敗壞了社會風(fēng)氣。積極承擔責任有利于共享更加幸福美好的生活。作為社會的一員，我們應(yīng)該遵守社會公德，承擔社會責任。④她的行為是違法犯罪行為，妨害傳染病防治，要承擔相應(yīng)的法律責任。⑤疫情防控無小事，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。⑥我們必須遵守國家法律法規(guī)，服從疫情防控要求，這是對自己負責，也是對他人和社會負責。(2)①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。②法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。③法治標定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價。④法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。⑤法治既規(guī)范自由又保障自由。在社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。⑥我們要珍視自由，珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利，依法行使權(quán)利。【分析】考點考查：規(guī)則和自由的關(guān)系、誠信的重要性、踐行誠信、依法行使權(quán)利、做負責任的人、法治與自由的關(guān)系、珍視自由。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念、責任意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用規(guī)則和自由的關(guān)系、誠信的重要性、踐行誠信、依法行使權(quán)利、做負責任的人的有關(guān)知識，從評析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：某大學(xué)女學(xué)生王某某不執(zhí)行防疫政策，擅自外出，進出飯店不掃碼，故意隱瞞活動軌跡→可鏈接她的行為是缺乏規(guī)則意識的表現(xiàn)、規(guī)則和自由的關(guān)系、遵守規(guī)則、承擔社會責任。關(guān)鍵詞②：回校后，竟讓室友頂替自己做核酸檢測，最終被確診為新冠肺炎→可鏈接是不講誠信的行為、誠信的重要性、踐行誠信的要求。關(guān)鍵詞③：王某某的行為觸犯了《中華人民共和國刑法》的規(guī)定，涉嫌妨害傳染病防治罪→可鏈接是違法犯罪行為、依法行使權(quán)利、遵守國家法律法規(guī)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第