期中復習專項第3單元角的度量知識梳理+例題精講+針對性訓練-數(shù)學四年級上冊人教版VIP

第第頁參考答案：1．B【分析】平角為180°，直角為90°，2個90°是180°，也就是2個直角等于1個平角，據(jù)此解答。【詳解】90°×2＝180°所以1平角等于2直角。故答案為：B2．C【分析】圖中將360°平均分成4份，其中的1份是90°，∠1左邊的點表示的是90°，∠2表示的是180°，∠1在90°與180°之間，即∠1大于90°小于180°，根據(jù)角的分類：大于0°小于90°的角叫做銳角，等于90°的角叫做直角，大于90°小于180°的角叫做鈍角；由此判斷∠1是鈍角?！驹斀狻繐?jù)分析可知：∠1大于90°小于180°，大于90°小于180°的角叫做鈍角，所以∠1表示鈍角。故答案為：C3．B【分析】一副三角板有兩個三角尺，一個三角尺三個角的度數(shù)分別為：90°、60°、30°，另一個三角尺的三個角的度數(shù)分別為：90°、45°、45°，依此計算并選擇即可?！驹斀狻緼．直接用三角尺的90°角即可畫出；B．90°＋45°＝135°，60°＋45°＝105°，30°＋45°＝75°，所以不能用一副三角尺畫出100°的角；C．90°＋45°＝135°，所以能用一副三角尺畫出135°的角。故答案為：B4．C【分析】根據(jù)直線、線段和射線的認識，半點時間鐘面的位置分析每個選項，選出正確的即可。【詳解】A．線段有兩個端點，有固定長度，射線有一個端點，向另一端可以無限延伸，把一條線段向一端延長10米依舊是線段，不是射線，說法錯誤；B．3：30分時針指向3和4之間，分針指向6，中間有兩格半，一格是30°，30°×2＋30°÷2＝60°＋15°＝75°，不是直角，說法錯誤；C．過一點可以畫無數(shù)條直線，說法正確。故答案為：C5．C【分析】由圖可知，∠1與∠1和∠2之間的夾角組成平角，∠2與∠1和∠2之間的夾角也組成平角，故∠1與∠2相等，解答即可。【詳解】根據(jù)分析可知，∠1＝∠2。故答案為：C6．C【分析】∠1的度數(shù)是∠2的3倍，據(jù)此假設∠2的度數(shù)為1份，則∠1的度數(shù)為3份，據(jù)此計算出兩個角的總份數(shù)，再用兩個角的總度數(shù)除以總份數(shù)，即可計算出每一份的度數(shù)，也就是∠2的度數(shù)，再根據(jù)求一個數(shù)幾倍是多少，用乘法計算，即可求出∠1的度數(shù)；據(jù)此解答?！驹斀狻?＋3＝4180°÷4＝45°即∠2＝45°；45°×3＝135°即∠1＝135°；故答案為：C7．9【分析】本題中的圖形包含兩部分，一部分是橫著的線段，一部分是斜著的線段，不同方向的線段拼在一起不能組成新的線段，因此我們應該把兩邊分開計數(shù)，最后再相加?！驹斀狻繖M：3＋2＋1＝6（條）斜：2＋1＝3（條）共：6＋3＝9（條）8．度1802/兩【分析】計量角的單位是度，用符號“°”表示。平角的度數(shù)是180°，直角的度數(shù)是90°，一個平角的度數(shù)等于兩個直角的度數(shù)和。據(jù)此解答?！驹斀狻坑嬃拷堑膯挝皇嵌?。平角的兩條邊在一條直線上，它的度數(shù)是180°，等于2個直角的度數(shù)和。9．直角銳角周角【分析】鐘面上，9：00時，時針與分針之間的夾角有3個大格，因為每個大格是：360°÷12＝30°，所以用30°乘3，求出鐘面上9時整，時針和分針組成的角的度數(shù)，再根據(jù)角的分類標準填空；從9：00到10：00，時針轉了1個大格，1個大格是30°，分針轉了12個大格，也就是一圈，分針轉過的角是360°，根據(jù)角的分類標準填空即可?！驹斀狻?0°×3＝90°在鐘面上，9：00時針和分針組成的角是直角，從9：00到10：00，時針轉過的角是銳角，分針轉過的角是周角。10．60°/60度【分析】根據(jù)題圖可知，∠1和30°的角組成一個直角，則∠1＝90°－30°?！驹斀狻俊?＝90°－30°＝60°則∠1＝60°。11．6426【分析】平角為180°，用平角的度數(shù)減去116°即可計算出116°的角比平角小的度數(shù)；直角為90°，用116°減去直角的度數(shù)計算出比直角大的度數(shù)；據(jù)此解答?！驹斀狻?80°－116°＝64°116°－90°＝26°116°的角比平角小64°，比直角大26°。12．線段【分析】線段有兩個端點，而兩個端點間的距離就是這條線段的長度，線段有長度，直線和射線都不能測量長度?！驹斀狻堪岩粭l5厘米長的線段向兩端各延長100厘米，得到的是一條線段。13．×【分析】根據(jù)對角的認識，大于90°小于180°的角才是鈍角，大于90°的角可能是平角或者周角，據(jù)此判斷?！驹斀狻看笥?0°小于180°的角是鈍角，所以題中說法錯誤。故答案為：×14．√【分析】用放大鏡看角時，放大的是角的邊，不改變角的形狀，只改變邊的長度，而不能改變角的兩邊叉開的大小，角的大小與邊長無關可知角的度數(shù)不會改變?！驹斀狻坑?倍的放大鏡看60°的角，看到的角還是60°。原題說法正確。故答案為：√15．×【分析】平角是一個角，是由兩條有共同端點的射線組成的圖像，而直線，就只是一條直線，沒有端點。鈍角的度數(shù)是大于90°小于180°的，小于180°的角還有可能是直角或者銳角。據(jù)此判斷即可?！驹斀狻恐本€沒有端點，而平角是從一個端點分別引出兩條射線，這兩條射線組成的角是180°，故不能直接說一條直線是一個平角。鈍角的度數(shù)是大于90°小于180°的，小于180°的角還有可能是直角或者銳角。原題說法有誤。故答案為：×16．×【分析】鐘面是6：45時，時針并非指向6，而是在6到7之間，分針指向9，所組成的較小的角不是直角。【詳解】根據(jù)分析得，鐘面是6：45時，時針和分針所組成的小角不是直角。原題說法有誤。故答案為：×17．√【分析】根據(jù)平角＝180°，∠1和∠2組成一個平角，則∠1＋∠2＝180°?！?和∠3組成一個平角，則∠2＋∠3＝180°，據(jù)此作答即可?！驹斀狻俊?＋∠2＝180°，∠2＋∠3＝180°∠1＝∠3＝180°－∠2，題干說法正確。故答案為：√18．（1）94；（2）（3）見詳解【分析】（1）將這條線段的一端和直尺的0刻度線對齊，另一端對齊刻度就是線段的長度。（2）先用已知線段的長度減去2厘米，求出所畫線段長度，再畫出這條線段。（2）先用已知線段的長度乘2，求出所畫線段長度，再畫出這條線段?！驹斀狻浚?）量一量，這條線段長94毫米。（2）94毫米＝9厘米4毫米9厘米4毫米－2厘米＝7厘米4毫米（3）94×2＝188（毫米）188毫米＝18厘米8毫米【點睛】本題主要考查長度的測量，畫線段時，關鍵是求出線段的長度。19．45°；90°；135°；180°【分析】一個半圓可以看作是一個平角，是180°；對折一次后，得到的角是平角的一半，即180°÷2＝90°；再對折一次，得到的角是90°的一半，即90°÷2＝45°；這時展開，得到的圖形中有4個45°的角組合在一起，所以在圖上形成的角是45°角的1倍、2倍、3倍、4倍。據(jù)此解答。【詳解】45°×1＝45°45°×2＝90°45°×3＝135°45°×4＝180°所以，在圖上找到的角的度數(shù)有：45°、90°、135°、180°。20．∠2的度數(shù)是155°，∠3的度數(shù)是25°，∠4的度數(shù)是65°【分析】根據(jù)對平角的認識，平角的度數(shù)為180度，要求∠2的度數(shù)，用180度減去∠1的度數(shù)，要求∠3的度數(shù)，用180度減去∠2即可，要求∠4的度數(shù)，用180度減去直角的度數(shù)，再減去∠3的度數(shù)，根據(jù)對直角的認識，直角的度數(shù)是90度，代入數(shù)據(jù)計算?！驹斀狻俊?＝180°－∠1＝180°－25°＝155°∠3＝180°－∠2＝180°－155°＝25°∠4＝180°－90°－25°＝90°－25°＝65°∠2的度數(shù)是155°，∠3的度數(shù)是25°，∠4的度數(shù)是65°。21．80°【分析】由圖可以看出是一張長方形紙折起來的圖形，把這張紙展開后，以∠1、∠2的頂點為頂點的角是180°，由于∠1蓋住了一個和它相等的角，展開后就是2∠1＋∠2＝180°，又知∠1＝50°，據(jù)此可求出∠2的度數(shù)?！驹斀狻俊?＝180°－2×∠1＝180°－2×50°＝180°－100°＝80°即∠2＝80°22．105°【分析】一副三角板有兩個三角尺，一個三角尺的三個角的度數(shù)分別為：90°、45°、45°，另一個三角尺的三個角的度數(shù)分別為：90°、30°、60°。因此用45°加60°，依此計算?！驹斀狻俊?＝45°＋60°＝105°23．圖見詳解3：00；4：