（期中復(fù)習(xí)）五年級(jí)上冊(cè)各類句型高頻考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年 語(yǔ)文統(tǒng)編版

2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)各類句型高頻考點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）（轉(zhuǎn)述句、反問(wèn)句、縮句、修改病句、仿寫(xiě)等重要句型訓(xùn)練）期中復(fù)習(xí)各類句型高頻考點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練一、按要求，寫(xiě)句子。1.根據(jù)“驕傲”的不同意思寫(xiě)句子。(1)自以為了不起,看不起別人:(2)自豪:2.根據(jù)“溫和”的不同意思寫(xiě)句子。（1）(氣候)不冷不熱：（2）性情、態(tài)度等使人感到親切:3.一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(仿寫(xiě)句子）風(fēng)箏飛上了高高的天空,帶去了，也帶去了。4.照樣子,把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。例:左右為難:大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了,不能上他的當(dāng);可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。全神貫注:悠然自得：人山人海：5.按照要求,運(yùn)用對(duì)比手法仿寫(xiě)句子。（1）桂花樹(shù)的樣子笨笨的,不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。(形態(tài)方面的不同)媽媽平時(shí)下班回家見(jiàn)到我,總是笑容滿面的,不知今天她為什么臉色陰沉心事重重的。(同一人物前后不同的表現(xiàn))（3）和前兩年光禿禿的河岸比起來(lái),現(xiàn)在的河岸兩邊綠樹(shù)成行,花朵飄香,成了人們休閑娛樂(lè)的好去處。(景物前后不同的變化)6.照樣子,寫(xiě)出下列句子的主要意思。例:在廣闊平原的地底下,挖了不計(jì)其數(shù)的地道,橫的,豎的,直的,彎的,家家相連,村村相通。(地道式樣眾多,互相連通。)（1）桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽(yáng),收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。（）(2)人在奮力奔跑的時(shí)候,最大速度能夠達(dá)到44千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了--鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。（）（3）如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對(duì)方先走;等對(duì)方過(guò)了河,兩人再說(shuō)上幾句家常話,才相背而行。（）(4)小稻秧望著這群蠻不講理的雜草,說(shuō):“我剛搬到大田來(lái),正需要營(yíng)養(yǎng),怎么可以把營(yíng)養(yǎng)交給你們呢?”這群雜草不由分說(shuō),一擁而上,拼命地跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)。小稻秧氣得臉色蠟黃,當(dāng)場(chǎng)就病倒了。（）7.補(bǔ)充排比句。①一個(gè)微笑,可以讓我們感受到彼此的信任;一個(gè)微笑,可以；一個(gè)微笑,可以。②國(guó)旗,我凝視您,想到了體育健兒們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光而努力拼搏的汗水;國(guó)旗,我凝視您,想到了;國(guó)旗,我凝視您,想到了。8.人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野。(仿寫(xiě)排比句)9.一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(仿寫(xiě)句子)一條條公路,聯(lián)結(jié)著也聯(lián)結(jié)著，也聯(lián)結(jié)著。二、把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。（1）母親說(shuō):“讓它荒著怪可惜的,你們那么愛(ài)吃花生,就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！?2)小白蛇對(duì)海力布說(shuō):“如果說(shuō)了,您馬上就會(huì)變成石頭,永遠(yuǎn)不能復(fù)活了!”（3）藺相如想了一會(huì)兒,說(shuō):“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去?！保?）巨人說(shuō):“我有許多美麗的花,可孩子們卻是最美麗的花?！保?）父親說(shuō):“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！保?）爸爸笑著說(shuō):“我給你看看箱子里是什么在響,可是只許看,不許動(dòng)。”（7）麗麗對(duì)媽媽說(shuō):“玲玲今天生病了,我去幫她輔導(dǎo)功課?！保?）王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),到那時(shí)候我會(huì)為你們感到驕傲?！保?）藺相如對(duì)秦王說(shuō):“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病,讓我指給您看?！比严铝芯渥痈臑橹笔鼍?。孩子們齊聲說(shuō),他們要學(xué)花生的品質(zhì),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。王明再也忍不住了,搶著對(duì)班長(zhǎng)說(shuō),他幫班長(zhǎng)一起找,他能找得到那枚印章。爺爺說(shuō),他一生最驕傲的事情是參加革命,為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。4.班長(zhǎng)說(shuō),他作為班長(zhǎng),這次的責(zé)任主要在他,希望老師不要批評(píng)其他人。四、縮句。（1）白鷺是一首韻在骨子里的散文詩(shī)。(2)小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。(3)造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。（4）地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。（5）這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。（6）海力布利用寶石從鳥(niǎo)兒那里聽(tīng)到了一個(gè)可怕的消息（7）圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。北京西北郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。五、把陳述句改為反問(wèn)句。（1)別人能做到的事,我也能做到。（2）作為華夏兒女,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。（4）我所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)啊!六、將下列反問(wèn)句改為陳述句。(1)我們?cè)趺锤覟榱艘粔K璧而得罪強(qiáng)大的秦國(guó)呢?（2）牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照看它,怎么對(duì)得起它呢?（3）難道錢塘江大潮不是天下奇觀嗎?（4）面對(duì)急需幫助的人,我們?cè)趺茨苄涫峙杂^呢?（5）朋友間的情誼,不值得我永遠(yuǎn)銘記嗎?（6）學(xué)習(xí)上遇到的困難能阻擋我們前進(jìn)的腳步嗎?（7）在公共場(chǎng)所怎么能亂丟垃圾呢?清潔工打掃衛(wèi)生難道不辛苦嗎?（8）他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢?（9）秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?七、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子。(1)月亮出來(lái)。月亮給大地披上了一層銀紗。(2)我不想和你出去玩。我要幫爸爸媽媽做家務(wù)(3)我很生氣。你一而再,再而三地犯同樣的錯(cuò)誤。（4）我們仔細(xì)觀察和尋找。我們能從普通的事物中發(fā)現(xiàn)美。（5）圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)。就是有我們兩個(gè)人在。八.把陳述句改為雙重否定句。1.秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備,只好讓趙王回去。2.武松怕被店家恥笑,只好獨(dú)自上岡。周瑜知道了諸葛亮借箭的經(jīng)過(guò)，只好承認(rèn)自己佩服諸葛亮。4.秦王被逼得沒(méi)辦法,只好敲了一下缶。九、用修改符號(hào)修改病句。(1)我們學(xué)校過(guò)去重視得不夠?qū)πl(wèi)生工作。(2)任何一切困難都嚇不倒勇敢的中國(guó)人民。(3)我把試卷全都做完了,只剩下一道題沒(méi)做。(4)讀了《圓明園的毀滅》這篇文章,讓我的內(nèi)心久久不能平靜。(5)小紅和小英是好朋友,她經(jīng)常幫她補(bǔ)習(xí)功課。6.用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。(1個(gè)錯(cuò)別字,4處語(yǔ)病)俗話說(shuō):“生命在于運(yùn)動(dòng)。”在我們的日常平常生活中,體育運(yùn)動(dòng)是不可或缺的。它不但可以磨煉我們的體魄,還可以強(qiáng)健我們的意志。只有擁有健康的身體,我們才能好好學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有健康的身體,我們還有什么經(jīng)力學(xué)習(xí)呢?正因?yàn)槿绱?大家要增強(qiáng)克服困難的信心和方法,堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。7、用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。(共3處錯(cuò)誤)傳統(tǒng)節(jié)日如一顆璀璨明亮的明珠,在我國(guó)歷史長(zhǎng)河中舉足輕重,它們是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,蘊(yùn)含著渾厚的文化底蘊(yùn)。作為新時(shí)代的少年,我們要努力發(fā)揚(yáng)和繼承這種文化瑰寶。期中復(fù)習(xí)各類句型專項(xiàng)訓(xùn)練參考答案一、按要求，寫(xiě)句子。1.根據(jù)“驕傲”的不同意思寫(xiě)句子。(1)自以為了不起,看不起別人:我們即使在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī),也不能驕傲自滿。(2)自豪:我們都以是中華兒女而感到驕傲。2.根據(jù)“溫和”的不同意思寫(xiě)句子。（1）(氣候)不冷不熱：昆明氣候溫和,四季如春。（2）性情、態(tài)度等使人感到親切:姐姐的脾氣很溫和,性格很好。3.一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(仿寫(xiě)句子）風(fēng)箏飛上了高高的天空,帶去了深深的思念，也帶去了美好的祝愿。4.照樣子,把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。例:左右為難:大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了,不能上他的當(dāng);可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。（1）全神貫注:她看電影時(shí),隨著劇情的發(fā)展時(shí)而開(kāi)懷大笑,時(shí)而眉頭緊蹙,時(shí)而默默流淚,時(shí)而唉聲嘆氣。（2）悠然自得：爺爺躺在搖椅上,一邊喝著茶，一邊聽(tīng)著戲曲,時(shí)不時(shí)還哼上兩句。（3）人山人海：廣場(chǎng)上到處都是人,黑壓壓的一片。大家你挨著我,我擠著你,根本移動(dòng)不了半步。5.按照要求,運(yùn)用對(duì)比手法仿寫(xiě)句子。（1）桂花樹(shù)的樣子笨笨的,不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。(形態(tài)方面的不同)同一個(gè)藤架上,中間的葫蘆長(zhǎng)得比兩邊大。（2）媽媽平時(shí)下班回家見(jiàn)到我,總是笑容滿面的,不知今天她為什么臉色陰沉心事重重的。(同一人物前后不同的表現(xiàn))舞臺(tái)上,一向害羞的菲菲此刻正落落大方地彈著鋼琴,指法嫻熟,眼神堅(jiān)定。（3）和前兩年光禿禿的河岸比起來(lái),現(xiàn)在的河岸兩邊綠樹(shù)成行,花朵飄香,成了人們休閑娛樂(lè)的好去處。(景物前后不同的變化)如今家鄉(xiāng)的道路兩旁栽上了高大的梧桐樹(shù),不像前幾年那樣雜草叢生。6.照樣子,寫(xiě)出下列句子的主要意思。例:在廣闊平原的地底下,挖了不計(jì)其數(shù)的地道,橫的,豎的,直的,彎的,家家相連,村村相通。(地道式樣眾多,互相連通。)（1）桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽(yáng),收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。（桂花的用處很多）(2)人在奮力奔跑的時(shí)候,最大速度能夠達(dá)到44千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了--鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。（人奮力奔跑的速度比駝鳥(niǎo)差得遠(yuǎn)。）（3）如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對(duì)方先走;等對(duì)方過(guò)了河,兩人再說(shuō)上幾句家常話,才相背而行。（兩個(gè)人過(guò)河時(shí)互相謙讓。）(4)小稻秧望著這群蠻不講理的雜草,說(shuō):“我剛搬到大田來(lái),正需要營(yíng)養(yǎng),怎么可以把營(yíng)養(yǎng)交給你們呢?”這群雜草不由分說(shuō),一擁而上,拼命地跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)。小稻秧氣得臉色蠟黃,當(dāng)場(chǎng)就病倒了。（雜草跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)。）7.補(bǔ)充排比句。①一個(gè)微笑,可以讓我們感受到彼此的信任;一個(gè)微笑,可以讓我們體會(huì)到友誼的溫暖；一個(gè)微笑,可以讓我們領(lǐng)悟到老師的鼓勵(lì)。②國(guó)旗,我凝視您,想到了體育健兒們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光而努力拼搏的汗水;國(guó)旗,我凝視您,想到了邊防戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)而無(wú)怨無(wú)悔的身影;國(guó)旗,我凝視您,想到了革命志士堅(jiān)守信念而奮勇抗?fàn)幍膲雅e。8.人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野。(仿寫(xiě)排比句)我渴望成功,就像魚(yú)兒渴望大海,鳥(niǎo)兒渴望天空,馬兒渴望草原。9.一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(仿寫(xiě)句子)一條條公路,聯(lián)結(jié)著也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)村和城市，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們的夢(mèng)想。二、把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。（1）母親說(shuō):“讓它荒著怪可惜的,你們那么愛(ài)吃花生,就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。”母親說(shuō),讓它荒著怪可惜的,我們那么愛(ài)吃花生,就開(kāi)辟出來(lái)種花生。(2)小白蛇對(duì)海力布說(shuō):“如果說(shuō)了,您馬上就會(huì)變成石頭,永遠(yuǎn)不能復(fù)活了!”小白蛇對(duì)海力布說(shuō)，如果說(shuō)了,他馬上就會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了。（3）藺相如想了一會(huì)兒,說(shuō):“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去?！碧A相如想了一會(huì)兒,說(shuō)他愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。（4）巨人說(shuō):“我有許多美麗的花,可孩子們卻是最美麗的花?！本奕苏f(shuō),他有許多美麗的花,可孩子們卻是最美麗的花。（5）爸爸笑著說(shuō):“我給你看看箱子里是什么在響,可是只許看,不許動(dòng)?！卑职中χf(shuō),他給我看看箱子里是什么在響,可是只許看,不許動(dòng)。（6）麗麗對(duì)媽媽說(shuō):“玲玲今天生病了,我去幫她輔導(dǎo)功課?！丙慃悓?duì)媽媽說(shuō),玲玲今天生病了,她去幫玲玲輔導(dǎo)功課。（7）王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),到那時(shí)候我會(huì)為你們感到驕傲。”王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),讓我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),那時(shí)候他會(huì)為我們感到驕傲三、把下列句子改為直述句。1.孩子們齊聲說(shuō),他們要學(xué)花生的品質(zhì),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。孩子們齊聲說(shuō):“我們要學(xué)花生的品質(zhì),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。2.王明再也忍不住了,搶著對(duì)班長(zhǎng)說(shuō),他幫班長(zhǎng)一起找,他能找得到那枚印章。王明再也忍不住了,搶著對(duì)班長(zhǎng)說(shuō):“我?guī)湍阋黄鹫?我能找得到那枚印章?！?.爺爺說(shuō),他一生最驕傲的事情是參加革命,為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。爺爺說(shuō):“我一生最驕傲的事情是參加革命,為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)?！?.班長(zhǎng)說(shuō),他作為班長(zhǎng),這次的責(zé)任主要在他,希望老師不要批評(píng)其他人。班長(zhǎng)說(shuō):“我作為班長(zhǎng),這次的責(zé)任主要在我,希望老師不要批評(píng)其他人。”5.藺相如對(duì)秦王說(shuō):“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病,讓我指給您看。”藺相如對(duì)秦王說(shuō),那塊璧有點(diǎn)兒小毛病,讓他指給秦王看。四、縮句。（1）白鷺是一首韻在骨子里的散文詩(shī)。白鷺是散文詩(shī)。(2)小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。小興安嶺是大花園,也是寶庫(kù)。(3)造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。造紙術(shù)促進(jìn)了進(jìn)步和發(fā)展。（4）地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。地道戰(zhàn)留下了奇跡。（5）這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。這是嗜好。（6）海力布利用寶石從鳥(niǎo)兒那里聽(tīng)到了一個(gè)可怕的消息海力布聽(tīng)到了消息。（7）圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。毀滅是損失。（8）北京西北郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園是園林。五、把陳述句改為反問(wèn)句。（1)別人能做到的事,我也能做到。別人能做到的事,難道我做不到嗎?（2）作為華夏兒女,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。作為華夏兒女,我們難道不應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)嗎?（3）獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。難道獵豹不是陸地上跑得最快的動(dòng)物嗎?（4）我所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)啊!我所以避著廉將軍,難道為的不是我們趙國(guó)嗎?六、將下列反問(wèn)句改為陳述句。(1)我們?cè)趺锤覟榱艘粔K璧而得罪強(qiáng)大的秦國(guó)呢?我們不敢為了一塊壁而得罪強(qiáng)大的秦國(guó)。（2）牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照看它,怎么對(duì)得起它呢?牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它,對(duì)不起它。（3）難道錢塘江大潮不是天下奇觀嗎?錢塘江大潮是天下奇觀。（4）面對(duì)急需幫助的人,我們?cè)趺茨苄涫峙杂^呢?面對(duì)急需幫助的人,我們不能袖手旁觀。（5）朋友間的情誼,不值得我永遠(yuǎn)銘記嗎?朋友間的情誼,值得我永遠(yuǎn)銘記。（6）學(xué)習(xí)上遇到的困難能阻擋我們前進(jìn)的腳步嗎?學(xué)習(xí)上遇到的困難不能阻擋我們前進(jìn)的腳步。