第一次階段性月考測(cè)試（試題）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次階段性測(cè)試一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tái

xiǎn

pù

bù

yàn

yǔ

jiàng

yóu

huǐ

huài

zhuàng

guān

yǒuxiàn

lì

rú

二、選擇題。1．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．小丘

喧染

邊緣

煙渚B．瓊漿

祭獻(xiàn)

蘊(yùn)藏

俊馬C．靜謐

蒼穹

探索

鳴蟬D．馬蹄

慣徹

掄起

懸崖2．下面句子表述正確的一項(xiàng)是（

）A．熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。 B．開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。C．高速公路上，南來(lái)北往的汽車(chē)滔滔不絕。 D．家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。三、補(bǔ)充成語(yǔ)，再選擇兩個(gè)寫(xiě)幾句話。千()一發(fā)

粉身()骨

排山()海居高()下

()大無(wú)朋

()芳自賞寫(xiě)話：四、按要求寫(xiě)句子。1.通過(guò)讀詩(shī)，使我增加了不少知識(shí)。（修改病句）2.張老師是學(xué)校里最有聲望的教授。（改為反問(wèn)句）3.農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。（改為“被”字句）4.王萌只得再次來(lái)到老師家。（改為雙重否定句）五、課文內(nèi)容回顧。1.辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》一詞中描寫(xiě)人們談?wù)撠S收年景的句子是：，。2.《過(guò)故人莊》一詩(shī)中，詩(shī)人與朋友喝完酒后，約定重陽(yáng)節(jié)時(shí)前來(lái)賞菊花，這真是“，?！?.讀《竹節(jié)人》時(shí)，如果要完成“體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣”這一任務(wù)，須特別注意文中寫(xiě)“我們”投入地、的部分。4.《宇宙生命之謎》告訴我們，隕石上存在有機(jī)分子，說(shuō)明；地球之外，是人類(lèi)一直探索的宇宙之謎。5.《故宮博物院》一文是按照的順序，采用的方法來(lái)寫(xiě)的，這樣寫(xiě)的好處是：。六、課內(nèi)閱讀。丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的(提擎)著紅旗，有的(提擎)著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后,按照預(yù)定的地點(diǎn)(排列陳列)。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就(走向直奔)會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來(lái)的。到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。1．用“\”畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖衷~。2．畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫(xiě)有什么好處?3．仿照畫(huà)橫線的句子寫(xiě)一句話。4．用“△”標(biāo)出文中表示時(shí)間的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。七、課外閱讀。梨花開(kāi)了梨花開(kāi)了，又勾起了我對(duì)童年的思念。梨園是我童年的搖籃，我在故鄉(xiāng)滹沱河邊的梨園里度過(guò)了純真的童年。記得，故鄉(xiāng)的滹沱河在春天里是一條清澈見(jiàn)底的小河，它似一條綠色的飄帶束在梨園的腰際。水是透明的，映著藍(lán)天；花是潔白的，散發(fā)著清香。春到梨園，花綻枝頭，是故鄉(xiāng)最美麗最動(dòng)人的季節(jié)，也是我童年的小伙伴們最快樂(lè)的日子。一夜春風(fēng)花千樹(shù)。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮動(dòng)著白色的花瓣，碧水香溪載著梨園的天使向遠(yuǎn)方流去，也在我和小伙伴們的心里流過(guò)。梨花最潔白，最純真，她從不用嬌艷的色彩修飾自己。她蔑襯一切虛偽和矯揉造作的貨色。也許正因?yàn)槔婊嵃谉o(wú)瑕，才孕育了一顆芳心，才能結(jié)出最甜最美的果子吧！1．用“”畫(huà)出統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話。2．文中畫(huà)波浪線的一句話運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？修辭手法：表達(dá)效果：3．作者在文中不僅贊美了梨花，還賦于了梨花一定的象征意義。在文中，你覺(jué)得梨花象征的是什么？八、作文。題目：的我要求：1．在橫線上寫(xiě)出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我、倔強(qiáng)的我、愛(ài)看課外書(shū)的我等。2．通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。3．字跡工整，不少于450字。答案：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。苔蘚瀑布燕子醬油毀壞壯觀有限例如二、選擇題。

1．C

2．D三、補(bǔ)充成語(yǔ)。

千鈞一發(fā)，粉身碎骨，排山倒海，居高臨下，碩大無(wú)朋，孤芳自賞。

寫(xiě)話：在千鈞一發(fā)之際，他毫不猶豫地跳下了懸崖，粉身碎骨也在所不惜。他的勇氣如同排山倒海一般，讓人震撼。而他那種孤芳自賞的性格，也讓他在眾多人中顯得獨(dú)一無(wú)二。四、按要求寫(xiě)句子。1.讀詩(shī)使我增加了不少知識(shí)。2.張老師難道不是學(xué)校里最有聲望的教授嗎？3.整個(gè)生命被農(nóng)民投入了土地，一旦有了土地。4.王萌不得不再次來(lái)到老師家。五、課文內(nèi)容回顧。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。做竹節(jié)人，斗竹節(jié)人。別的星球也可能存在生命；到底有沒(méi)有生命空間順序，總分，使讀者對(duì)故宮的整體布局和建筑特點(diǎn)有更加清晰直觀的認(rèn)識(shí)。六、課內(nèi)閱讀。畫(huà)去：提提陳列走向運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天安門(mén)廣場(chǎng)人多、紅旗翻動(dòng)的壯觀場(chǎng)面。示例：教室里安靜極了，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)得一清二楚。△早上六點(diǎn)鐘△到了正午體會(huì)到了開(kāi)國(guó)大典前，到場(chǎng)的人非常多，場(chǎng)面非常壯觀。七、課外閱讀。梨花開(kāi)了，又勾起了我對(duì)童年的思念。修辭手法：比喻、擬人

表達(dá)效果：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春到梨園，花綻枝頭的美麗景象，表