專題1.1 豐富的圖形世界-2024-2025學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《知識(shí)解讀題型專練》（北師大版2024新教材）

第第頁(yè)專題1.1豐富的圖形世界（九大考點(diǎn)）

【考點(diǎn)1認(rèn)識(shí)立體圖形】【考點(diǎn)2點(diǎn)﹑線﹑面﹑體】【考點(diǎn)3幾何體的展開(kāi)圖】【考點(diǎn)4正方體相對(duì)兩個(gè)面的文字】【考點(diǎn)5判斷展開(kāi)物標(biāo)志物的位置】

【考點(diǎn)6截一個(gè)幾何體】【考點(diǎn)7判斷正方體的個(gè)數(shù)】【考點(diǎn)8由幾何體判斷三視圖】【考點(diǎn)9畫(huà)幾何體三個(gè)方向的圖形】【考點(diǎn)1認(rèn)識(shí)立體圖形】1．下列幾何體中，不同類的是（

）A．B．C．D．【答案】B【分析】本題考查幾何體的分類，掌握幾何體分為柱體、錐體、球體是解題的關(guān)鍵．根據(jù)幾何體的分類，求解即可．【詳解】解：A、是六棱柱，C、是圓柱，D、是三棱柱，B、是球體，∴A、C、D是柱體，屬一類，B是球體不是一類，故選：B．2．下列幾何體中，棱錐是（

）A． B． C． D．【答案】D【分析】本題考查生活中的立體圖形，掌握各種幾何體的特征是正確判斷的前提．根據(jù)各個(gè)幾何體的特征，得出棱錐的幾何體．【詳解】解：選項(xiàng)中的四個(gè)幾何體的名稱分別為：圓柱，三棱柱，圓錐，三棱錐．故選：D．3．下列實(shí)物中，能抽象成圓柱體的是（

）A． B． C． D．【答案】C【分析】本題考查圓柱體的識(shí)別，根據(jù)常見(jiàn)幾何體的特征逐項(xiàng)判斷即可．【詳解】解：A，抽象出來(lái)是六棱柱，不合題意；B，抽象出來(lái)是球，不合題意；C，抽象出來(lái)是圓柱，符合題意；D，抽象出來(lái)是圓錐，不合題意；故選：C．4．如圖是我國(guó)航天載人火箭的實(shí)物圖，可以看成的立體圖形為（

）A．棱錐與棱柱的組合體 B．圓錐與圓柱的組合體C．棱錐與圓柱的組合體 D．圓錐與棱柱的組合體【答案】B【分析】本題考查常見(jiàn)幾何體的識(shí)別，根據(jù)所給圖形可直接得出答案．【詳解】解：所給圖形上部為圓錐，下部為圓柱，可以看作圓錐與圓柱的組合體，故選B．【考點(diǎn)2點(diǎn)﹑線﹑面﹑體】5．汽車(chē)的雨刷在擋風(fēng)玻璃上畫(huà)出了一個(gè)扇面，這說(shuō)明了（

）A．點(diǎn)動(dòng)成線 B．線動(dòng)成面 C．面動(dòng)成體 D．以上都不正確【答案】B【分析】本題考查點(diǎn)、線、面、體的關(guān)系，靈活運(yùn)用點(diǎn)、線、面、體知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解題是本題的重點(diǎn)．可將汽車(chē)的雨刷看成一條線，雨刷在刷玻璃上的雨水時(shí)形成了面，所以屬于線動(dòng)成面的實(shí)際應(yīng)用．【詳解】解：汽車(chē)的雨刷在擋風(fēng)玻璃上畫(huà)出了一個(gè)扇面，這說(shuō)明線動(dòng)成面，故選：B．6．中華武術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一，是獨(dú)具民族風(fēng)貌的武術(shù)文化體系．“槍挑一條線，棍掃一大片”，從數(shù)學(xué)的角度解釋為（

）A．點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面 B．線動(dòng)成面，面動(dòng)成體C．點(diǎn)動(dòng)成線，面動(dòng)成體 D．點(diǎn)動(dòng)成面，面動(dòng)成線【答案】A【分析】本題考查點(diǎn)、線、面、體．從運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來(lái)看點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體，再結(jié)合題意即可求解．【詳解】解：槍挑一條線即為點(diǎn)動(dòng)成線，棍掃一大片即為線動(dòng)成面，故選：A．7．朱自清的《春》一文里，在描寫(xiě)春雨時(shí)有“像牛毛，像細(xì)絲，密密地斜織著”的語(yǔ)句，這里用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)看其實(shí)是把雨滴看成了，把雨看成，說(shuō)明（

）A．點(diǎn)；直線；點(diǎn)動(dòng)成線B．點(diǎn)；線；點(diǎn)動(dòng)成線C．線；面；線動(dòng)成面D．線；面；面動(dòng)成體【答案】B【分析】本題考查點(diǎn)動(dòng)成線，根據(jù)點(diǎn)動(dòng)成線直接判斷即可得到答案；【詳解】解：由題意可得，這里用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)看其實(shí)是把雨滴看成了點(diǎn)，把雨看成線，說(shuō)明點(diǎn)動(dòng)成線，故選：B．8．天空劃過(guò)一道流星，這個(gè)過(guò)程可用哪個(gè)數(shù)學(xué)原理來(lái)解釋（

）A．點(diǎn)動(dòng)成線 B．線動(dòng)成面 C．面動(dòng)成體 D．以上答案都正確【答案】A【分析】本題考查了點(diǎn)、線、面、體的關(guān)系．解題的關(guān)鍵在于熟練掌握點(diǎn)動(dòng)成線是解題的關(guān)鍵．流星是點(diǎn)，光線是線，可以說(shuō)明點(diǎn)動(dòng)成線，然后作答即可．【詳解】解：天空劃過(guò)一道流星，可用點(diǎn)動(dòng)成線來(lái)解釋．故選：A．9．下雨時(shí)汽車(chē)的雨刷會(huì)把玻璃上的雨水刷干凈，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象為（

）A．點(diǎn)動(dòng)成線 B．線動(dòng)成面 C．面動(dòng)成體 D．面面相交成線【答案】B【分析】本題考查了圖形的運(yùn)動(dòng)，熟練掌握從圖形運(yùn)動(dòng)變化的角度感悟到點(diǎn)動(dòng)成線是解決本題的關(guān)鍵，根據(jù)圖形運(yùn)動(dòng)變化的角度思考即可得出答案．【詳解】解：下雨時(shí)汽車(chē)的雨刷會(huì)把玻璃上的雨水刷干凈，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象為線動(dòng)成面，故選：B．【考點(diǎn)3幾何體的展開(kāi)圖】10．如圖是某幾何體的表面展開(kāi)后得到的平面圖形，則該幾何體是（

）A．三棱錐 B．圓錐 C．三棱柱 D．長(zhǎng)方體【答案】C【分析】本題考查了常見(jiàn)幾何體的展開(kāi)圖，掌握常見(jiàn)幾何體展開(kāi)圖的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．根據(jù)平面圖形的特點(diǎn)，結(jié)合立體圖形的特點(diǎn)即可求解．【詳解】解：根據(jù)圖示，上下是兩個(gè)三角形，中間是長(zhǎng)方形，∴該幾何體是三棱柱，故選：C．11．下圖是某幾何體的展開(kāi)圖，該幾何體是（

）A．三棱柱 B．三棱錐 C．四棱錐 D．圓柱【答案】A【分析】本題考查棱柱的展開(kāi)與折疊，掌握棱柱展開(kāi)圖的特征是正確判斷的關(guān)鍵．通過(guò)展開(kāi)圖的面數(shù)，展開(kāi)圖的各個(gè)面的形狀進(jìn)行判斷即可．【詳解】解：從展開(kāi)圖可知，該幾何體有五個(gè)面，兩個(gè)三角形的底面，三個(gè)長(zhǎng)方形的側(cè)面，因此該幾何體是三棱柱，故選：A．12．如圖，已知BC是圓柱底面的直徑，AB是圓柱的高，過(guò)點(diǎn)A，C嵌有一圈路徑最短的金屬絲，所得的圓柱側(cè)面展開(kāi)圖是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B【分析】此題主要考查了圓柱的展開(kāi)圖，熟練掌握根據(jù)圓柱的側(cè)面展開(kāi)是長(zhǎng)方形，線段的性質(zhì)，是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．根據(jù)圓柱的側(cè)面展開(kāi)是長(zhǎng)方形，“兩點(diǎn)之間，線段最短”的特點(diǎn)解題．【詳解】∵圓柱的側(cè)面展開(kāi)是長(zhǎng)方形，“兩點(diǎn)之間，線段最短”，∴展開(kāi)后A與C的金屬絲應(yīng)是兩條線段，且有公共點(diǎn)C．故選：B．13．如圖是某幾何體的展開(kāi)圖，該幾何體是．【答案】圓柱【分析】本題主要考查幾何體的展開(kāi)圖，熟練掌握基本幾何體的展開(kāi)圖是解題的關(guān)鍵．根據(jù)由兩個(gè)圓和一個(gè)長(zhǎng)方形可以圍成圓柱得出結(jié)論即可．【詳解】解：由兩個(gè)圓和一個(gè)長(zhǎng)方形可以圍成圓柱，即該幾何體是圓柱．故答案為：圓柱．【考點(diǎn)4正方體相對(duì)兩個(gè)面的文字】14．如圖是一個(gè)正方體盒子的展開(kāi)圖，把展開(kāi)圖折疊成正方體后，和“一”字一面相對(duì)的面上的字是（

）A．中 B．考 C．奪 D．魁【答案】D【分析】本題主要考查了正方體相對(duì)兩個(gè)面上的文字，掌握正方體的表面展開(kāi)圖是解題的關(guān)鍵．正方體的表面展開(kāi)圖，相對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形或“Z”字的首尾端即為相對(duì)面，根據(jù)這一特點(diǎn)作答．【詳解】解：正方體的表面展開(kāi)圖，相對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形，所以“一”與“魁”是相對(duì)面，故選：D．15．將“共建平安校園”六個(gè)漢字分別寫(xiě)在某正方體的表面上，下圖是它的一種展開(kāi)圖，則在原正方體上，與“共”字所在面相對(duì)的面上的漢字是（

）A．校 B．安 C．平 D．園【答案】A【分析】此題考查正方體相對(duì)面上的字．根據(jù)正方體相對(duì)面之間間隔一個(gè)正方形解答．【詳解】解：與“共”字所在面相對(duì)面上的漢字是“?！?，故選：A．16．如圖，正方體的表面展開(kāi)圖上寫(xiě)有“我們熱愛(ài)中國(guó)”六個(gè)字，還原成正方體后“我”的對(duì)面的字是（

）

A．熱 B．愛(ài) C．中 D．國(guó)【答案】B【分析】本題考查了正方體相對(duì)兩個(gè)面上的文字，正方體的平面展開(kāi)圖中，相對(duì)面的特點(diǎn)是中間必須間隔一個(gè)正方形，據(jù)此作答即可．【詳解】解：正方體的平面展開(kāi)圖中，相對(duì)面的特點(diǎn)是中間必須間隔一個(gè)正方形，則與“我”字相對(duì)的字是“愛(ài)”，與“們”字相對(duì)的字是“中”，與“國(guó)”字相對(duì)的字是“熱”，故選：B．17．如圖所示是一個(gè)正方體的平面展開(kāi)圖，把展開(kāi)圖折疊成正方體后，“體”字對(duì)面的字是（

）A．無(wú) B．南 C．不 D．開(kāi)【答案】C【分析】本題主要考查了正方體相對(duì)兩個(gè)面上的文字，根據(jù)正方體的平面展開(kāi)圖的特點(diǎn)，相對(duì)的兩個(gè)面中間一定隔著一個(gè)小正方形，且沒(méi)有公共邊和公共頂點(diǎn)，即“對(duì)面無(wú)鄰點(diǎn)”，依此來(lái)找相對(duì)面．【詳解】解：由正方體展開(kāi)圖的特點(diǎn)可知“體”與“不”相對(duì)，“無(wú)”與“開(kāi)”相對(duì)，“育”與“南”相對(duì)，故選：C．18．諸葛亮的《誡子書(shū)》中有“非學(xué)無(wú)以廣才”，將這六個(gè)字寫(xiě)在一個(gè)正方體的六個(gè)面上，如圖是該正方體的一種表面展開(kāi)圖，則原正方體中與“非”字所在的面相對(duì)的面上的漢字是（

）A．學(xué) B．廣 C．才 D．以【答案】C【分析】此題考查正方體相對(duì)兩個(gè)面上的文字的知識(shí)；找出正方體的相對(duì)面上的漢字解題即可．【詳解】解：由正方體的展開(kāi)圖特點(diǎn)可得：“非”和“才”相對(duì)；“學(xué)”和“以”相對(duì)；“無(wú)”和“廣”相對(duì)；故選：C．【考點(diǎn)5判斷展開(kāi)物標(biāo)志物的位置】19．如圖所示，正方體的展開(kāi)圖為（

）A．B．C．D．【答案】C【分析】本題考查幾何體的展開(kāi)圖，掌握正方體展開(kāi)圖的特征是正確判斷的關(guān)鍵．【詳解】解：根據(jù)正方體的展開(kāi)與折疊，正方體展開(kāi)圖的形狀進(jìn)行判斷C選項(xiàng)符合題意．故選：C．20．下面這個(gè)幾何體的展開(kāi)圖形是（

）A． B． C． D．【答案】A【分析】本題考查了正方體的平面展開(kāi)圖，熟練掌握正方體平面展開(kāi)圖的特征是解題的關(guān)鍵，正方體中相對(duì)的兩個(gè)面在展開(kāi)圖中隔一相對(duì)，考查了學(xué)生熟練運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力．正方體的表面展開(kāi)圖，相對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形，根據(jù)這一特點(diǎn)作答．【詳解】解：A、能折疊成原正方體的形式，符合題意；B、C帶圖案的三個(gè)面不相鄰，沒(méi)有一個(gè)公共頂點(diǎn)，不能折疊成原正方體的形式，不符合題意；D、折疊后帶圓圈的面在上面時(shí)，帶三角形的面在左邊與原正方體中的位置不同，不符合題意．故選：A．21．如圖所示的正方體，如果把它展開(kāi)，可以是下列圖形中的（）A． B． C． D．【答案】B【分析】本題考查了正方體的展開(kāi)圖，根據(jù)圓面、正方形面、三角形面是相鄰面，且圓面、正方形面與三角形面只有一個(gè)公共頂點(diǎn)，可得答案．【詳解】解：根據(jù)圖形得：A、C、D選項(xiàng)中折疊后帶圖案的三個(gè)面不能相交于同一個(gè)點(diǎn)，與原立方體不符；B選項(xiàng)中折疊后與原立方體符合，所以正確的是B．故選：B22．能由如圖所示的平面圖形折疊而成的立體圖形是（

）

A．

B．

C．

D．

【答案】D【分析】本題考查有關(guān)正方體展開(kāi)圖的題目，根據(jù)展開(kāi)圖得到立體圖形的特征是關(guān)鍵．根據(jù)展開(kāi)圖得到立體圖形的特征逐一分析即可得出答案．【詳解】解：對(duì)于A選項(xiàng)，圓圈是正面時(shí)，兩豎線在上下兩面或左右兩面，故A錯(cuò)誤；對(duì)于B、D選項(xiàng)，當(dāng)正方形在正面，且含有線的一面為上面時(shí)，此面上的線應(yīng)為豎線，故B錯(cuò)誤，D正確；對(duì)于C選項(xiàng)，對(duì)展開(kāi)圖折疊后，含有豎線的兩個(gè)面應(yīng)相對(duì)，故C選項(xiàng)錯(cuò)．故選D．

【考點(diǎn)6截一個(gè)幾何體】23．用一個(gè)平面去截一個(gè)球體，截面形狀可能為（）A．

B．

C．

D．

【答案】C【分析】本題主要考查了用平面截一個(gè)幾何體，熟知用平面截一個(gè)球，截面的形狀只會(huì)是圓是解題的關(guān)鍵．【詳解】解：用平面截一個(gè)球，截面的形狀只會(huì)是圓，故選：C．24．用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出截面不可能是（??）A．三角形 B．五邊形 C．六邊形 D．七邊形【答案】D【分析】本題考查用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，理解正方體總共六個(gè)面，截面最多為六邊形是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．【詳解】解：用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截面可能是三角形，四邊形，五邊形，六邊形，不可能為七邊形，故選：D．25．將如圖所示的長(zhǎng)方體用過(guò)ABCD的平面切割，得到的兩個(gè)幾何體是．【答案】三棱柱【分析】本題考查截一個(gè)幾何體．截面的形狀既與被截的幾何體有關(guān)，還與截面的角度和方向有關(guān)．要利用本題中截面的特殊性求解．解題的關(guān)鍵是根據(jù)棱柱的定義進(jìn)行分析．【詳解】解：如圖，如圖所示的長(zhǎng)方體用過(guò)ABCD的平面切割，得到兩個(gè)幾何體的兩個(gè)底面都是三角形，三個(gè)側(cè)面都是長(zhǎng)方形，∴得到的兩個(gè)幾何體都是三棱柱．故答案為：三棱柱．26．如圖，一個(gè)正方體截去一個(gè)角后，剩下的幾何體面有個(gè)面．

【答案】7【分析】本題考查了立體圖形的認(rèn)識(shí)，截面的形狀．觀察圖形，數(shù)剩下的幾何體的面數(shù)和棱數(shù)即可．【詳解】解：觀察圖形可知：剩下的幾何體有7個(gè)面．故答案為：7．【考點(diǎn)7判斷正方體的個(gè)數(shù)】27．用若干大小相同的小立方塊搭成一個(gè)幾何體，使得從正面和從上面看到這個(gè)幾何體的形狀如圖所示，搭成該幾何體所用小立方塊的個(gè)數(shù)至多是（

）A．6 B．7 C．8 D．9【答案】C【分析】本題考查了由不同方向看幾何體想象幾何體：首先，應(yīng)分別根據(jù)從正面看、從上面看想象幾何體的前面、上面的形狀，然后綜合起來(lái)考慮整體形狀．易得這個(gè)幾何體共有2層，由從正面看的圖可得第一層立方體的個(gè)數(shù)，由從上面看的圖可得第二層立方體的可能的個(gè)數(shù)，相加即可．【詳解】解：由從上面看得到的形狀圖可知該幾何體底層有5個(gè)正方體，上層左側(cè)至多有3個(gè)正方體，∴該幾何體至多是用8個(gè)小立方塊搭成的，故選：C．28．如圖是由一些相同的小正方體構(gòu)成的立體圖形的三種視圖：構(gòu)成這個(gè)立體圖形的小正方體的個(gè)數(shù)是．【答案】6【分析】本題考查由三視圖判斷幾何體的正方體的個(gè)數(shù)，先根據(jù)從上面看得到的圖形得到幾何體有兩行兩列，根據(jù)從左面看得到的圖得到第一行只有1個(gè)，根據(jù)從正面看得到的圖形得到第二行的分別是3個(gè)與2個(gè)即可得到答案【詳解】解：由題意可得，由從上面看得到的圖形得，幾何體有兩行兩列，由從左面看得到的圖得，第一行只有1個(gè)，由從正面看得到的圖形得，第二行的分別是3個(gè)與2個(gè)，∴正方體的個(gè)數(shù)為：1+2+3=6（個(gè)），故答案為：6．29．如圖是由棱長(zhǎng)相等的小立方體擺成的幾何體從正面看與從上面看到的形狀圖，根據(jù)圖形可以判斷組成這個(gè)幾何體最多要個(gè)小立方塊，最少要個(gè)小立方塊．【答案】1610【分析】本題考查了由從不同方向看到的形狀圖來(lái)判斷最多或最少得正方體的個(gè)數(shù)，由從上面看到的形狀圖可以判斷底面小正方體的個(gè)數(shù)，由正面看到的形狀圖可以判斷第二層和第三層小正方體的個(gè)數(shù)，進(jìn)而計(jì)算作答即可．【詳解】由從上面看到的形狀圖可知，組成這個(gè)幾何體的底面小正方體有7個(gè)，由從正面看到的形狀圖可知，第二層最少有2個(gè)，最多有6個(gè)；第三層最少有1個(gè)，最多有3個(gè)，∴組成這個(gè)幾何體最多要7+6+3=16個(gè)小立方塊，最少要7+2+1=10個(gè)小立方塊，故答案為：16，10．30．如圖，這是由若干個(gè)大小相同的小正方體堆砌而成的立體圖形，則從正面看該幾何體得到的形狀是（）A． B． C． D．【答案】A【分析】本題考查從不同方向看所得到的平面圖形．根據(jù)從正面看得到的圖形即可解題．【詳解】解：從正面看這個(gè)組合體所得到的圖形為：故選：A．31．如圖所示的幾何體，從上面看到的形狀圖是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B【分析】本題考查了簡(jiǎn)單組合體的三視圖，從上面看得到的圖形是俯視圖．根據(jù)從上面看得到的圖形是俯視圖，可得答案．【詳解】解：從上面看，可得選項(xiàng)B的圖形．故選：B．【考點(diǎn)8由幾何體判斷三視圖】32．圓柱如圖擺放，則從正面觀察這個(gè)幾何體得到的平面圖形是（

）A． B． C． D．【答案】B【分析】本題考查了從不同方向看幾何體，屬于基礎(chǔ)題．根據(jù)從正面觀察得到的圖形即可得到答案．【詳解】解：由圖可知，這個(gè)圓柱從正面看得到的平面圖形是故選：B．33．如圖，下列幾何體由5個(gè)大小相同的正方體組成，從上面看到該幾何體的形狀圖是（

）A． B． C． D．【答案】C【分析】本題主要考查從不同方向看幾何體，解題的關(guān)機(jī)是熟知幾何體的特征；由幾何體的特征可直接進(jìn)行求解．【詳解】解：從上面看到該幾何體的形狀圖是；故選C．34．如圖，這是由若干個(gè)大小相同的小正方體堆砌而成的立體圖形，則從正面看該幾何體得到的形狀是（）A． B． C． D．【答案】A【分析】本題考查從不同方向看所得到的平面圖形．根據(jù)從正面看得到的圖形即可解題．【詳解】解：從正面看這個(gè)組合體所得到的圖形為：故選：A．35．如圖所示的幾何體，從上面看到的形狀圖是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B【分析】本題考查了簡(jiǎn)單組合體的三視圖，從上面看得到的圖形是俯視圖．根據(jù)從上面看得到的圖形是俯視圖，可得答案．【詳解】解：從上面看，可得選項(xiàng)B的圖形．故選：B．36．2023年長(zhǎng)沙國(guó)際馬拉松在芙蓉中路（賀龍?bào)w育中心東廣場(chǎng)旁）起跑，來(lái)自國(guó)內(nèi)外的26000名跑友匯成一片紅色的海洋馳聘在長(zhǎng)馬賽道上，他們用腳步丈量星城，感受一江兩岸、山水洲城的魅力，圖①是此次全程馬拉松男子組頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)．圖②是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的示意圖，則此領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)從正面看到的平面圖形是（

）A．B． C． D．【答案】A【分析】本題考查主視圖，掌握三視圖的特征是解題關(guān)鍵．主視圖是從幾何體正面觀察到的視圖．【詳解】解：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)從正面看，是由三個(gè)長(zhǎng)方形組成的．三個(gè)長(zhǎng)方形，右邊最低，中間最高，故選：A．37．由6個(gè)完全相同的小正方體組成的幾何體如圖所示，則它的俯視圖是（）A． B． C． D．【答案】B【分析】本題考查從不同位置看簡(jiǎn)單組合體，根據(jù)從不同位置看簡(jiǎn)單組合體的定義和畫(huà)法畫(huà)出它的俯視圖即可．【詳解】解：這個(gè)組合體的俯視圖為：故選：B．【考點(diǎn)9畫(huà)幾何體三個(gè)方向的圖形】38．如圖是由棱長(zhǎng)為1cm的6(1)請(qǐng)?jiān)诜礁裰挟?huà)出該幾何體的三個(gè)視圖；(2)如果在這個(gè)幾何體上再添加一些小正方體，并保持主視圖和左視圖不變，最多可以再添加_____塊小正方體；(3)添加最多的小正方體后，該幾何體的表面積為_(kāi)_____．【答案】(1)作圖見(jiàn)解析；(2)2(3)28cm【分析】本題考查從不同方向觀察簡(jiǎn)單組合體，（1）根據(jù)從不同方向觀察簡(jiǎn)單組合體畫(huà)出相應(yīng)的圖形即可