《行業(yè)能手我敬佩》教案

《行業(yè)能手我敬佩》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《行業(yè)能手我敬佩》教案教材分析《行業(yè)能手我敬佩》教案

本節(jié)課選自小學四年級上冊《道德與法治》教材，通過講述不同行業(yè)能手的故事，引導學生認識各行各業(yè)的重要性和辛勤付出的價值，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動的良好品質(zhì)。教材以生動的案例和故事為主線，旨在幫助學生樹立正確的職業(yè)觀念，激發(fā)學生對未來職業(yè)的向往和追求。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標聚焦于培養(yǎng)學生的社會責任感、實踐創(chuàng)新能力和個人修養(yǎng)。通過學習行業(yè)能手的故事，學生將提升對職業(yè)多樣性和勞動價值的認識，培養(yǎng)尊重和敬佩各行各業(yè)的情感態(tài)度，增強社會責任感。同時，通過參與討論和實踐活動，學生將鍛煉問題解決和團隊協(xié)作能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。個人修養(yǎng)方面，學生將學習到勤奮、堅持、專注等品質(zhì)，為形成正確的價值觀和人生觀打下基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：理解行業(yè)能手的工作內(nèi)容和勞動價值，培養(yǎng)尊重勞動的情感。

難點：引導學生從內(nèi)心深處產(chǎn)生對行業(yè)能手的敬佩之情，并將其轉(zhuǎn)化為自己的學習動力。

解決辦法：通過多媒體展示不同行業(yè)能手的工作場景，使學生直觀感受他們的勞動過程和價值。課堂上組織小組討論，讓學生分享自己了解的行業(yè)能手故事，增強情感體驗。設置角色扮演活動，讓學生模擬行業(yè)能手的工作，體驗勞動的辛苦與樂趣。教師通過引導性問題，幫助學生將敬佩之情轉(zhuǎn)化為學習動力，鼓勵學生在學習上也要像行業(yè)能手一樣勤奮專注。教學資源-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-行業(yè)能手工作視頻資料

-課堂討論引導卡片

-角色扮演道具

-學習反饋表格

-教學PPT

-互聯(lián)網(wǎng)資源（圖片、文章、故事案例）教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習一篇新的課文，叫做《行業(yè)能手我敬佩》。請大家先看黑板上的課題，思考一下，什么是行業(yè)能手？你們對哪些行業(yè)能手有所了解呢？

（學生思考并回答）

很好，大家說得都很棒。行業(yè)能手就是指在某個行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)技藝高超、經(jīng)驗豐富的人。接下來，我們就來學習這篇課文，看看里面講述了哪些行業(yè)能手的故事。

2.課文閱讀與理解

（1）請同學們打開課本，自由朗讀課文，注意語音語調(diào)，理解課文大意。

（2）請一位同學朗讀課文，其他同學認真聽，思考以下問題：

a.課文中講述了哪些行業(yè)能手的故事？

b.這些行業(yè)能手有哪些值得我們敬佩的品質(zhì)？

（學生回答問題）

（3）教師帶領(lǐng)同學們一起回顧課文內(nèi)容，討論行業(yè)能手的故事和品質(zhì)，如：

a.張大伯的故事，他是一位農(nóng)民，通過自己的勤勞和智慧，種植出了優(yōu)質(zhì)的水稻。

b.王師傅的故事，他是一位建筑工人，幾十年如一日，堅守在建筑工地，為城市建設貢獻力量。

c.李阿姨的故事，她是一位護士，用自己的愛心和耐心，照顧好每一位病人。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）請同學們再次閱讀課文，思考以下問題：課文想要傳達給我們什么樣的主旨？

（學生回答問題）

（2）教師總結(jié)：課文通過講述不同行業(yè)能手的故事，讓我們認識到每個行業(yè)都有值得敬佩的人，他們的辛勤勞動創(chuàng)造了社會財富，值得我們尊重和敬佩。

4.重點難點講解與討論

（1）教師講解課文中的重點詞語和句型，如“行業(yè)能手”、“辛勤勞動”、“值得我們敬佩”等，幫助學生理解課文內(nèi)容。

（2）請同學們分成小組，討論以下問題：

a.你覺得行業(yè)能手需要具備哪些品質(zhì)？

b.你是如何看待勞動的？你愿意像行業(yè)能手一樣辛勤勞動嗎？

（學生討論并回答）

5.實踐活動

（1）教師組織同學們進行角色扮演活動，模擬行業(yè)能手的工作場景，體驗勞動的辛苦與樂趣。

（2）同學們分組進行角色扮演，可以選擇課文中的行業(yè)能手，也可以選擇其他行業(yè)的能手，如科學家、老師等。

（3）角色扮演結(jié)束后，請同學們分享自己的感受，討論如何將敬佩之情轉(zhuǎn)化為學習動力。

6.總結(jié)與拓展

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)尊重勞動、敬佩行業(yè)能手的重要性。

（2）請同學們結(jié)合自己的生活實際，舉例說明如何尊重勞動、敬佩行業(yè)能手。

（3）教師布置作業(yè)：請同學們回家后，向家人了解他們所在行業(yè)的能手故事，下節(jié)課分享給同學們。

（4）課堂結(jié)束，教師鼓勵同學們要像行業(yè)能手一樣，勤奮學習，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《各行各業(yè)的故事》、《勞動最光榮》等，這些書籍收錄了不同行業(yè)能手的故事，可以幫助學生更深入地了解各個行業(yè)的辛勤與成就。

-影視資料：《大國工匠》、《超級工程》等紀錄片，展示了中國在不同行業(yè)領(lǐng)域的杰出成就和行業(yè)能手的精神風貌。

-網(wǎng)絡資源：中國職業(yè)分類大典、行業(yè)能手訪談錄等，提供詳盡的職業(yè)信息和行業(yè)能手的故事，適合學生自主學習。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生課后閱讀與課文相關(guān)的書籍，如《各行各業(yè)的故事》，通過閱讀了解更多行業(yè)能手的事跡，從而增強對勞動的尊重和敬佩。

-觀看紀錄片：組織學生觀看《大國工匠》等紀錄片，通過視覺沖擊和真實案例，讓學生感受行業(yè)能手的專業(yè)精神和技術(shù)創(chuàng)新。

-實地參觀：聯(lián)系當?shù)氐钠笫聵I(yè)單位，組織學生進行實地參觀，親眼見證行業(yè)能手的工作場景，體驗勞動的艱辛與樂趣。

-主題討論：在班級內(nèi)組織主題討論，讓學生分享自己了解的行業(yè)能手故事，討論行業(yè)能手所需的品質(zhì)和精神。

-勞動體驗：鼓勵學生參與家庭和學校的勞動，如家務勞動、校園綠化等，通過親身體驗，感受勞動的價值和行業(yè)能手的精神。

-寫作練習：讓學生撰寫關(guān)于行業(yè)能手的故事或心得體會，通過寫作鍛煉學生的表達能力，同時加深對課文內(nèi)容的理解。

-家庭作業(yè)：布置學生回家后采訪家人或鄰居，了解他們所在行業(yè)的能手故事，第二天在課堂上進行分享。

-社會實踐：鼓勵學生利用假期參與社會實踐活動，如志愿服務、實習體驗等，親身體驗不同行業(yè)的工作，增強職業(yè)認識。

-成長規(guī)劃：引導學生思考自己的未來職業(yè)規(guī)劃，通過了解不同行業(yè)能手的故事，激發(fā)學生對未來職業(yè)的向往和追求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《勞動者的故事》、《手藝人的智慧》等書籍，這些書籍中收錄了許多勞動者的感人事跡和手工藝人的精湛技藝，可以讓學生更深入地理解勞動的價值和行業(yè)能手的精神。

-視頻資源：《我是工匠》、《職業(yè)體驗》等節(jié)目，通過真實的工作場景和人物訪談，展示不同行業(yè)的特色和行業(yè)能手的工作狀態(tài)。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀推薦的書籍，從中選取一個最讓自己感動的勞動者故事，寫下自己的讀后感，并準備在下一節(jié)課上與同學們分享。

-觀看視頻資源后，要求學生選擇一個自己感興趣的工匠或職業(yè)，分析該職業(yè)的專業(yè)技能要求和職業(yè)精神，以及自己對該職業(yè)的看法。

-教師可提供必要的指導，如幫助學生理解閱讀材料中的難點，解答觀看視頻后的疑問，以及在分享會上引導討論，確保學生的拓展學習能夠深入且有所收獲。

-學生在進行拓展學習時，應注重思考和總結(jié)，將所學知識與自己的生活實際相結(jié)合，思考如何在自己的學習和生活中體現(xiàn)勞動精神。

-鼓勵學生通過繪畫、寫作、制作手工藝品等方式，表達自己對行業(yè)能手的敬意和對勞動的熱愛，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。

-教師應定期檢查學生的拓展學習進度，通過小組討論、個人展示等形式，評估學生的學習效果，并提供反饋和指導。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對行業(yè)能手的故事表現(xiàn)出濃厚的興趣。在角色扮演活動中，學生能夠投入角色，模擬行業(yè)能手的工作，表現(xiàn)出一定的理解和尊重勞動的態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論中能夠圍繞主題展開，分享各自對行業(yè)能手品質(zhì)的理解。成果展示時，學生能夠清晰地表達自己的觀點，部分小組還能結(jié)合實例進行闡述，顯示出良好的合作與表達能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢驗學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學生能夠正確回答問題，對行業(yè)能手的概念和課文中的故事有較好的理解。但部分學生在理解行業(yè)能手所需的品質(zhì)方面還有待提高。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)要求學生撰寫關(guān)于行業(yè)能手的故事或心得體會。從提交的作業(yè)來看，大部分學生能夠結(jié)合課文內(nèi)容和自己的實際體驗進行寫作，表達了對勞動的尊重和對行業(yè)能手的敬佩。

5.教師評價與反饋：

針對學生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極的評價，鼓勵學生的參與和思考。在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，教師對學生的表現(xiàn)進行了點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。隨堂測試后，教師針對學生的測試結(jié)果進行了個別輔導，幫助學生理解行業(yè)能手所需的品質(zhì)。對于課后作業(yè)，教師提供了詳細的批改意見，指導學生如何更好地表達自己的思考和感受。

6.教學改進建議：

根據(jù)學生的反饋和評價結(jié)果，教師計劃在后續(xù)教學中加強以下幾個方面的引導：

-針對學生的理解難點，教師將提供更多的實例和解釋，幫助學生深入理解行業(yè)能手的概念和品質(zhì)。

-在小組討論中，教師將更加注重引導學生進行深度思考，鼓勵學生提出自己的見解和疑問。

-隨堂測試將增加更多開放性問題，以檢驗學生的思維能力和應用能力。

-教師將加強對學生寫作的指導，提供更多的寫作技巧和思路，幫助學生提高寫作水平。

-教師還將關(guān)注學生的個別差異，提供個性化的輔導和支持，確保每個學生都能夠從課程中獲得成長和提升。教學反思與改進在完成《行業(yè)能手我敬佩》這一課的教學后，我感到學生的參與度和學習興趣都得到了提升，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。為此，我設計了以下反思活動，以便在教學后評估教學效果并識別需要改進的地方。

1.設計反思活動

-學生問卷調(diào)查：我將設計一份問卷，收集學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解程度、參與活動的感受以及對于教學方式的喜好。通過問卷，我可以了解學生的真實想法和教學效果。

-學生小組討論：在下一節(jié)課開始時，我會組織學生進行小組討論，分享他們在本節(jié)課學到的內(nèi)容以及他們認為哪些地方做得好，哪些地方需要改進。

-教學日志：我會記錄本節(jié)課的教學過程，包括學生的反應、課堂氛圍、教學資源的利用情況等，以便于課后分析和反思。

2.制定改進措施

-針對學生的理解難點，我計劃在未來的教學中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中加深對行業(yè)能手概念的理解。

-為了提高學生的參與度，我將在課堂上設置更多的問題引導，鼓勵學生主動思考和提問，同時也會調(diào)整座位安排，以便于學生之間的交流和互動。

-根據(jù)學生的反饋，我計劃調(diào)整教學資源的使用，比如增加更多真實案例的視頻資料，讓學生更直觀地感受行業(yè)能手的工作情景。

-對于寫作能力的培養(yǎng)，我將在課后提供更多的寫作指導，包括寫作技巧的講解和優(yōu)秀作文的示例，幫助學生提高寫作水平。

-為了更好地滿足不同學生的學習需求，我計劃在課后提供額外的輔導時間，針對學生的個別問題進行解答和指導。

在未來的教學中，我將根據(jù)這次教學反思的結(jié)果，調(diào)整教學策略和方法。我相信，通過不斷反思和改進，我能夠提供更加有效的教學，幫助學生更好地理解和尊重各行各業(yè)的勞動者，培養(yǎng)他們的社會責任感和職業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文重點從以下幾個方面進行詳細闡述：

①行業(yè)能手的概念和特點

-知識點：行業(yè)能手是指在某個行業(yè)內(nèi)技藝高超、經(jīng)驗豐富的人。

-詞：技藝、經(jīng)驗、專業(yè)

-句：行業(yè)能手是社會發(fā)展的重要推動者，他們的專業(yè)技術(shù)和敬業(yè)精神值得我們學習和尊敬。

②行業(yè)能手的故事及啟示

-知識點：通過講述不同行業(yè)能手的故事，引導學生理解他們的勞動價值和社會貢獻。

-詞：故事、勞動、價值、貢獻

-句：每個行業(yè)能手的故事都充滿了辛勤與汗水，他們的奮斗和成就給我們帶來了深刻的啟示。

③尊重勞動、敬佩行業(yè)能手的態(tài)度培養(yǎng)

-知識點：培養(yǎng)學生尊重