部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第10課《我們所了解的環(huán)境污染》說課課件

10.我們所了解的環(huán)境污染----從“白色污染”說起部編版《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)從“白色污染”說起

教法學(xué)法教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材分析板書設(shè)計(jì)說課內(nèi)容—

壹

—教材分析

引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探究、發(fā)現(xiàn)塑料的作用以及帶來的危害，探尋減少“白色污染”的方法。

我們—

貳

—01020304初步具備保護(hù)環(huán)境意識(shí)。對(duì)塑料給我們生活帶來的便利和危害有初步了解。對(duì)塑料制品的作用認(rèn)識(shí)不全面。對(duì)塑料廢棄品的危害了解粗糙。學(xué)情分析認(rèn)識(shí)和了解塑料給人們生活帶來的便利，以及塑料廢棄品處理不當(dāng)對(duì)環(huán)境造成的危害；—

叁—教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力：認(rèn)識(shí)和了解塑料給人們生活帶來的便利，以及塑料廢棄品處理不當(dāng)對(duì)環(huán)境造成的危害；情感態(tài)度與價(jià)值觀：在日常生活中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，面對(duì)“白色污染”，提出合理建議，并能夠采取行動(dòng)減少“白色污染”。過程與方法：通過自身體驗(yàn)，合作探究，了解塑料制品是把雙刃劍，制作減塑方案。說教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解塑料的特點(diǎn)及其為人們生活帶來的便利，感知“白色污染”給我們的生活帶來的巨大危害。教學(xué)難點(diǎn)：在日常生活中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，面對(duì)“白色污染”，提出合理建議，并能夠采取行動(dòng)減少“白色污染”?！?/p>

肆

——

伍—教法、學(xué)法情境創(chuàng)設(shè)法、討論法、談話法合作探究法、調(diào)查法說—

陸

—教學(xué)準(zhǔn)備教師制作多媒體課件、小制作材料包。教師準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備1、完成課前調(diào)查表——“我們生活中的塑料”。2、思考塑料制品的替代品。3、準(zhǔn)備一件塑料制品?！?/p>

柒

—教學(xué)過程學(xué)生準(zhǔn)備激趣導(dǎo)入入1234567找一找，看“我”七十二變聽一聽，“我”的自述議一議，“我”該不該消失學(xué)一學(xué)，關(guān)于“我”的小法律想一想，“我”的小替身總結(jié)拓展課后活動(dòng)

拍手歌導(dǎo)入新課你拍一我拍一，保護(hù)環(huán)境是第一；你拍二我拍二，我們少用塑料袋；你拍三我拍三，別讓塑料堆成山；你拍四我拍四，購物自備布袋子；你拍五我拍五，環(huán)境靠我來保護(hù)；你拍六我拍六，塑料袋我不亂丟；你拍七我拍七，垃圾分類我先行；你拍八我拍八，減塑行動(dòng)靠大家；你拍九我拍九，廢棄塑料再回收；你拍十我拍十，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！

設(shè)計(jì)意圖：旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加課堂趣味性，也能做到直奔“塑料”這一主題。說活動(dòng)一：找一找——看“我”七十二變

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生充分展示，讓他們從自己的世界出發(fā)，了解塑料制品用途廣、性能優(yōu)的特點(diǎn)從而順勢(shì)進(jìn)入活動(dòng)二。課前調(diào)查表——我們生活中的塑料活動(dòng)二：聽一聽——“我”的自述

設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生通過觀看視頻，有身臨其境之感，認(rèn)識(shí)到“白色污染”的危害?；顒?dòng)三：議一議——“我”該不該消失想一想、議一議、說一說，如果我們的生活中沒有了塑料制品，我們的生活會(huì)變成什么樣呢？為什么？

設(shè)計(jì)意圖：旨在突破本課的教學(xué)重點(diǎn)，采用合作探究法，讓學(xué)生獲得探求結(jié)論的方式和途徑，形成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。說活動(dòng)四：學(xué)一學(xué)——關(guān)于“我”的小法律

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解政府的做法，針對(duì)“白色污染”所制定的相關(guān)法律條例，從而引出話題——“減塑”。說學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)五：想一想——“我”的小替身1.小組合作尋找塑料制品的替代品。2.討論總結(jié)“減塑”的方法：減少使用、循環(huán)利用、變廢為寶。3.小組合作完成變廢為寶小制作。4.完成《減塑小方案》。

設(shè)計(jì)意圖：旨在突破本課教學(xué)難點(diǎn)：采取行動(dòng)減少“白色污染”，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。1.全班齊讀《減少“白色污染”》倡議書；2.拓展其他污染：除了“白色污染”，你還了解哪些環(huán)境污染呢？請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境污染大搜索?？偨Y(jié)拓展課后活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：旨在使課堂所學(xué)得以延伸，學(xué)以致用。板書設(shè)計(jì)

10、從白色污染說起塑料

性能優(yōu)用途廣

危害大(“白色污染”)減塑減少使用循環(huán)利用變廢為寶—

捌—

設(shè)計(jì)意圖：力求做到條理清，思路清，重點(diǎn)和難點(diǎn)清，為課堂增色。認(rèn)識(shí)和了解塑料給人們生活帶來的便利，以及塑料廢棄品處理不當(dāng)對(duì)環(huán)境造成的危害；

遵循以學(xué)生為主體，以童話為切入口，以活動(dòng)為載體的原則，讓學(xué)生充分采用觀、悟、辯、尋、做等方式參與學(xué)習(xí)，讓課堂活起來。謝謝大家10.我們所了解的環(huán)境污染----減少垃圾變廢為寶說教材說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)CONTENTS目錄說教材01教材分析教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)重難點(diǎn)說教材

兒童品德的形成，源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)知、感悟，良好道德的形成必須在學(xué)生生活過程之中，因此“減少垃圾變廢為寶”這一課時(shí)我們希望通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活常見的現(xiàn)象——垃圾，讓他們通過對(duì)這一現(xiàn)象的所見所聞，進(jìn)行辨析討論，從而理解政府推行的垃圾分類政策。對(duì)回收再利用廢棄物，變垃圾為資源，減少垃圾量，減少垃圾對(duì)環(huán)境的影響起到的重要作用，同時(shí)激發(fā)學(xué)生在日常生活中有意識(shí)地將廢棄物再利用。個(gè)人和國家共同努力，從而為改善生活質(zhì)量與環(huán)境，盡到自己的力量。教材分析

學(xué)情分析析

四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，他們已經(jīng)初步具有保護(hù)環(huán)境意識(shí)，本課學(xué)生們通過在日常生活中，隨處可以見到的各種各樣的垃圾，和它帶來了一些社會(huì)問題，引發(fā)學(xué)生思考廢棄物中有很多可再利用的寶貴資源，可是由于人們不充分利用，造成環(huán)境的污染和巨大的資源浪費(fèi)。希望通過本課時(shí)的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生了解并學(xué)會(huì)垃圾分類，知道垃圾中哪些是可回收再利用的資源，從而減少垃圾的數(shù)量。1.能夠根據(jù)垃圾的不同處理方式，對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，從垃圾產(chǎn)生的源頭行動(dòng)起來，落實(shí)政府“垃圾分類”政策減少垃圾量，減少環(huán)境污染。2.從生活物品著手，培養(yǎng)廢棄物品循環(huán)使用的意識(shí)，嘗試發(fā)現(xiàn)廢舊物品再利用的好方法。從日常生活做起，有效利用廢舊物品，減少垃圾的數(shù)量。教學(xué)目標(biāo)

知道垃圾中有一部分廢棄物是可以回收再利用的，理解回收再利用垃圾的重要意義。

了解垃圾的分類方式，知道它們的不同處理方式對(duì)環(huán)境的影響是不一樣的，理解政府大力推行“垃圾分類”政策的重要性，并在生活中予以落實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)02教學(xué)重點(diǎn)01教學(xué)重難點(diǎn)說教法學(xué)法02

學(xué)生良好的品德不是靠說教就能養(yǎng)成的我們?cè)诮虒W(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生從自己熟悉的世界出發(fā)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中探究，在活動(dòng)中探究發(fā)現(xiàn)和解決問題，在本課教學(xué)中，我考慮到四年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀和認(rèn)知特點(diǎn)，我以豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教于活動(dòng)之中，讓學(xué)生真正的參與活動(dòng)，而且在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望?；诒竟?jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教法：1、說教法（1）、活動(dòng)探究法引導(dǎo)學(xué)生通過“游戲”等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際了解并學(xué)會(huì)垃圾分類，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)并運(yùn)用“變廢為寶”小妙招，讓課堂生活化。（2）、小組合作實(shí)踐法我布置任務(wù)，然后組織學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，展開思考，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。采取啟發(fā)法、討論法、探究法等方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。教法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)方法主要采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作互助法、學(xué)生自主探究法。說學(xué)法教學(xué)流程0302040103觀察圖片導(dǎo)入新課合作探究動(dòng)手實(shí)踐游戲互動(dòng)加深理解拓展延伸總結(jié)全課

我首先給學(xué)生展示了垃圾圍城組圖，然后讓學(xué)生直觀感受我們的生存空間正在一步一步被垃圾擠占，從而引發(fā)學(xué)生共鳴。然后提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，面對(duì)垃圾圍城的局面，我們應(yīng)該怎樣做才能減少垃圾，減少垃圾對(duì)環(huán)境帶來的危害，然后我通過學(xué)校分類垃圾桶的圖片，讓學(xué)生知道，只要在源頭對(duì)垃圾進(jìn)行分類，就可以將許多垃圾轉(zhuǎn)化為資源，也能大大減少垃圾的數(shù)量。1、觀察圖片導(dǎo)入新課1、通過《垃圾分類》小視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解垃圾分類，并學(xué)習(xí)如何正確給垃圾分類。3、設(shè)計(jì)游戲《送垃圾回家》，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固垃圾分類常識(shí)，為后邊學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。2、通過提問檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，出示四種分類垃圾桶，幫助學(xué)生加深理解。4、引導(dǎo)學(xué)生將分類結(jié)果在黑板上的大型分類垃圾桶中展示。2、游戲教學(xué)加深理解看一看，想一想開動(dòng)智慧動(dòng)手實(shí)踐看視頻，聊再生

觀察黑板上展示的分類好的垃圾，想想，這其中那些垃圾是可以減少的。

引導(dǎo)學(xué)生將手中的生活中常見垃圾廢棄物，通過小組的努力，改造成有用的物品，變成寶貝。

通過本部分讓學(xué)生知道生活中還有許多看似一點(diǎn)用處都沒有的垃圾，它們經(jīng)過特殊處理后可以煥發(fā)出新的生命。3、合作探究

動(dòng)手實(shí)踐

本環(huán)節(jié)，我利用黑板上的分類垃圾桶，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過“不用或少用”、“再用”、“再生”，我們生活中的垃圾的確大大的減少了，從而強(qiáng)化課題，“減少垃圾、變廢為寶”,也讓學(xué)生懂得在源頭對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理的重要性。

四上教材的法治教育是融合到相關(guān)的主題教育之中和相應(yīng)的生活情境之中，采用分散嵌入的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育。而本課關(guān)于針對(duì)垃圾分類的相關(guān)法律也融入在相關(guān)鏈接中，在這里針對(duì)垃圾分類，列舉了深圳市為推廣“垃圾分類保護(hù)環(huán)境”而制定的法律法規(guī)，以及在垃圾分類活動(dòng)中我們小學(xué)生起到的重要作用，讓學(xué)生再次感受明白垃圾分類的重要性，為后邊引導(dǎo)學(xué)生做垃圾分類“推廣大使”，“小手拉大手共保文明城”起到鋪墊作用。法治教育

結(jié)合十堰市推出的垃圾分類管理?xiàng)l例，以及上周十堰市被評(píng)為《全國文明城市》的事件，鼓勵(lì)學(xué)生做一名垃圾分類“推廣大使”，大手拉小手，共保文明城，和爸爸媽媽一起，付諸行動(dòng)，從身邊做起，從家庭做起，嚴(yán)格實(shí)行垃圾分類，將我們本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，從而減少生活垃圾，變廢為寶，讓學(xué)生真正懂得環(huán)境保護(hù)的意義，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，付諸到生活中。4、拓展延伸總結(jié)全課板書設(shè)計(jì)04

減少垃圾變廢為寶垃圾分類減少垃圾

不用少用再用再生變廢為寶板書設(shè)計(jì)分為兩塊，一部分展示分類垃圾桶，讓學(xué)生可以看見通過努力，桶內(nèi)的垃圾正在一步步減少，給學(xué)生帶來更加直觀的感受，板書的另一部分力求簡潔明了，突出本課的教學(xué)重點(diǎn)，體現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。謝謝您的聆聽第10課我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí)

第四單元讓生活多一些綠色教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解塑料制品的廣泛應(yīng)用及其原因。辨證認(rèn)識(shí)塑料制品的功能和危害，避免白色污染。為減少“白色污染”想辦法，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，踐行環(huán)保行為。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：為減少“白色污染”想辦法，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，踐行環(huán)保行為。新課導(dǎo)入同學(xué)們，良好的環(huán)境是人類賴以生存的重要條件，我國致力于環(huán)境保護(hù)，我們作為公民，也要好好保護(hù)我們生存的環(huán)境。要保護(hù)環(huán)境，我們先從白色污染說起。

第10課我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí)第四單元讓生活多一些綠色

塑料制品的廣泛應(yīng)用1你見過哪些塑料制品呢？在日常生活中，塑料制品隨處可見。你見過哪些塑料制品呢？塑料制品的廣泛應(yīng)用1塑料制品給人們的生活帶來便利，塑料制品被廣泛應(yīng)用。塑料制品的廣泛應(yīng)用1這是我搜集的一段電線。通過觀察和請(qǐng)教爸爸，我知道了塑料有很好的隔電效果呢！這是我搜集的一些塑料糖紙。通過用手摸、鼻子聞，用水浸，我發(fā)現(xiàn)塑料很軟，沒有氣味，還有很好的隔水性塑料制品為什么會(huì)被廣泛使用呢？讓我們一起來探究一下塑料有哪些性能吧！塑料制品為什么會(huì)被廣泛使用呢？請(qǐng)你說說你的理解。塑料制品質(zhì)量輕,使得塑料可用于要求減輕自重的產(chǎn)品生產(chǎn)中。塑料制品穩(wěn)定性好，在常溫下不變,而且對(duì)酸、堿等化學(xué)物質(zhì)都具有良好的抗腐蝕能力。因?yàn)樗芰霞庸ぬ匦院?塑料可以根據(jù)使用要求加工成多種形狀的產(chǎn)品,且加工工藝簡單,宜于采用機(jī)械化大規(guī)模生產(chǎn)。塑料制品有很好的隔電效果,在電子工業(yè)和機(jī)械工業(yè)上有著廣泛的應(yīng)用。塑料制品的廣泛應(yīng)用1

在日常生活中，塑料制品隨處可見。塑料制品給我們的生活帶來了很多便利，但塑料垃圾也給我們帶來了很多困擾，甚至被人們稱為白色污染。塑料制品的廣泛應(yīng)用1塑料垃圾帶來的困擾2“白色污染”是人們對(duì)塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指各類生活塑料制品被隨意亂丟亂扔,且塑料制品耐腐蝕、難于降解處理,以致城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。塑料垃圾被人們稱為“白色污染”，你了解其中的緣由嗎？通過閱讀故事，再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說塑料垃圾給人們帶來了哪些困擾。塑料垃圾帶來的困擾2影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,廢塑料制品混在土壤中不斷累積，會(huì)影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。廢塑料隨垃圾填埋不僅會(huì)占用大量土地,而且被占用的土地長期得不到恢復(fù),影響土地的可持續(xù)利用。對(duì)動(dòng)物生存造成威脅,拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品,被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入,導(dǎo)致動(dòng)物死亡。另外,塑料垃圾的焚燒會(huì)造成空氣污染。塑料垃圾帶來的困擾2說說塑料垃圾給人們帶來了哪些困擾？

塑料垃圾危害這么大，我們能不能完全不使用塑料制品？塑料垃圾帶來的困擾2如果學(xué)校里沒有塑料制品,垃圾沒有地方丟,一些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不能使用,塑料鉛筆盒和自動(dòng)筆都不能使用,等等。如果醫(yī)院里沒有塑料制品,一次性塑料醫(yī)療器械無法使用。如果家里沒有塑料制品，沒有垃圾袋等。如果完全不使用塑料,環(huán)境中的“白色污染”會(huì)消失。但我們的生活就會(huì)增添很多麻煩，其他資源的消耗會(huì)增加，一些物品因?yàn)橹谱鞑牧舷Ф黄韧．a(chǎn)，等等。

我們的生活離不開塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來那么大，那么長久的危害，我們必須合理的有節(jié)制的使用塑料制品，只有這樣才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。塑料垃圾帶來的困擾2減少“白色污染”3

相關(guān)鏈接德國于1991年實(shí)施《包裝條例》，首次就廢棄包裝的重新利用及利用比率進(jìn)行了全面規(guī)定，并強(qiáng)制要求生產(chǎn)商必須負(fù)責(zé)其產(chǎn)品包裝的回收和處理。如今德國人上街買菜、購物，大都手提布袋子或竹籃子，大大減少了塑料袋的使用量。2002年，愛爾蘭政府實(shí)施了一項(xiàng)塑料袋稅，向消費(fèi)者在零售場(chǎng)所購物時(shí)使用的每個(gè)塑料袋征稅，從而減少了塑料袋的使用量。我國為了限制和減少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年12月31日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。減少“白色污染”我國的采取的措施減少“白色污染”3知識(shí)窗為了解決這個(gè)矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品。這些替代品的推廣可以有效地減少“白色污染”。減少“白色污染”3在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？減少“白色污染”3用可重復(fù)使用的購物袋代替塑料袋;用玻璃杯代替塑料杯;用有機(jī)可降解的材料代替普通塑料制品;用木制的玩具代替塑料玩具;用金屬餐具代替用塑料制作的餐具。減少“白色污染”3

塑料制品的替代品可降解塑料是指在生產(chǎn)過程中加入一定量的添加劑，穩(wěn)定性下降，較容易在自然環(huán)境中降解的塑料。玻璃是由多種無機(jī)礦物制成的，不含有有害的化學(xué)物質(zhì)，并且玻璃很容易重復(fù)利用。減少“白色污染”3妥善處理使用過的塑料用品，不隨地丟垃圾。減少白色污染從我做起減少使用塑料用品，去超市購物時(shí)自帶布袋。開展垃圾分類回收，有效控制日常生活中所產(chǎn)生的污染。積極向身邊的親友宣傳減少白色污染的重要意義。塑料制品給人們的生活帶來了很多便利，但塑料垃圾也給人們帶來很多困擾，我們必須合理地、有節(jié)制地使用塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。我們每個(gè)人都有責(zé)任行動(dòng)起來，減少不必要的使用，保護(hù)環(huán)境。課堂小結(jié)第10課我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí)

活動(dòng)一:塑料制品的廣泛應(yīng)用

活動(dòng)二：塑料垃圾帶來的困擾

活動(dòng)三：減少“白色污染”好好學(xué)習(xí)，天天向上第10課我們所了解的環(huán)境污染第二課時(shí)

第四單元讓生活多一些綠色教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、體會(huì)環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，在日常生活中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。理解和體會(huì)綠水青山的價(jià)值，提高環(huán)保意識(shí)，踐行環(huán)保行動(dòng)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解和體會(huì)綠水青山的價(jià)值，提高環(huán)保意識(shí)，踐行環(huán)保行動(dòng)。新課導(dǎo)入同學(xué)們，在我們的生活中，除了“白色污染”，還有其他各種各類的環(huán)境污染。你都知道哪些環(huán)境污染呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課，了解身邊的環(huán)境污染。

第10課我們所了解的環(huán)境污染第二課時(shí)第四單元讓生活多一些綠色

身邊的環(huán)境污染1環(huán)境污染指自然的或人為的破壞，使環(huán)境中的某種物質(zhì)超過環(huán)境的自凈能力從而產(chǎn)生危害。環(huán)境污染擾亂、破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生產(chǎn)和生活條件。在我們的生活中，除了“白色污染”，還有哪些環(huán)境污染呢？身邊的環(huán)境污染1空氣污染指空氣中污染物的濃度達(dá)到或超過了有害程度，導(dǎo)致破壞生態(tài)系統(tǒng)和影響人類的正常生存和發(fā)展，對(duì)生物造成危害。身邊的環(huán)境污染1水污染指水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性污染等方面特性的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。身邊的環(huán)境污染1噪聲污染指超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn),干擾他人正常工作、學(xué)習(xí)、生活的現(xiàn)象。指農(nóng)藥或其有害代謝物、降解物對(duì)環(huán)境和生物產(chǎn)生的污染。身邊的環(huán)境污染1農(nóng)藥污染身邊的環(huán)境污染1我們小組進(jìn)行了農(nóng)藥污染小調(diào)查，下面是我們的調(diào)查結(jié)果。身邊的環(huán)境污染1【農(nóng)藥污染】我們的發(fā)現(xiàn)：農(nóng)藥污染就在我們的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受過農(nóng)藥污染?！巨r(nóng)藥污染】我們的發(fā)現(xiàn)媽媽說吃水果要削皮，以免吃到果皮上的殘留農(nóng)藥我發(fā)現(xiàn)農(nóng)田打過農(nóng)藥之后，附近池塘中的魚都死了。我發(fā)現(xiàn)奶奶每次買回來的蔬菜都要用水泡很久。人吃了農(nóng)藥污染食品會(huì)造成中毒。身邊的環(huán)境污染1身邊的環(huán)境污染1【農(nóng)藥污染】產(chǎn)生的原因沒有科學(xué)地使用農(nóng)藥，例如過量、過度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因。村里的農(nóng)業(yè)技術(shù)員王叔叔告訴我們，很多人抓不住最佳防治期，平時(shí)打農(nóng)藥不及時(shí)，不見病蟲不施藥，看見病蟲才打藥，在病蟲蔓延時(shí)大量用藥。這樣不僅殺蟲效果差，還造成很多污染。身邊的環(huán)境污染1【農(nóng)藥污染】造成的危害大氣水體土壤作物農(nóng)藥威脅人們的健康。危害動(dòng)植物。污染水源。導(dǎo)致害蟲和病菌產(chǎn)生抗藥性，破環(huán)生態(tài)。身邊的環(huán)境污染1減少【農(nóng)藥污染】我們的建議：1.盡量減少農(nóng)藥的使用，使用綠色環(huán)保的辦法防治病蟲害。2.使用農(nóng)藥時(shí)，必須用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的合格產(chǎn)品。3.嚴(yán)格按照說明書的要求使用農(nóng)藥。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)2每到初夏時(shí)節(jié)，我就能聽到附近稻田里傳來猶如田園交響樂的蛙聲。這些演奏家就是被稱為“吃蟲冠軍”的虎紋蛙。我家附近有大片的農(nóng)田，由于連年大量使用農(nóng)藥、化肥，本地青蛙幾乎絕種。近幾年，農(nóng)業(yè)專家們引進(jìn)了虎紋蛙。每畝稻田里投放500只左右，基本上就可以避免蟲害。虎紋蛙吃到肚子里的害蟲化作糞便排出后，成為肥料，還能增加土壤養(yǎng)分呢!稻花香里聞蛙聲思考：你從中感受到了什么？增強(qiáng)