2024-2025學年高中地理第五章人地關系與可持續(xù)發(fā)展1人類面臨的主要環(huán)境問題課時練習含解析湘教版必修2_第1頁
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PAGE7-人類面臨的主要環(huán)境問題(20分鐘·70分)一、選擇題(每小題4分,共40分)讀人類社會與自然環(huán)境的相互關系模式圖,完成1~3題。1.圖中表示人類社會的是 ()A.內圓 B.外圓C.箭頭① D.箭頭②2.下列人類活動能用圖中箭頭②表示的是 ()A.廢棄物 B.生存空間C.物質和能量 D.消費活動3.若箭頭④表示沿海低地沉沒,則箭頭③表示 ()A.全球氣候變暖 B.溫室氣體大量排放C.極冰溶化 D.海水膨脹【解析】1選A,2選A,3選B。第1題,在人類社會與自然環(huán)境的相互關系模式圖中,一般用箭頭表示物質和能量的傳輸方向、人類與環(huán)境的相互作用,用圓表示人類社會和自然環(huán)境;人類社會存在于自然環(huán)境中,并占據(jù)肯定的空間,因此,表示人類社會的應是內圓。第2題,消費活動是在人類社會中完成的,產(chǎn)生的廢棄物排放到自然環(huán)境中,用箭頭②表示;自然環(huán)境向人類社會供應生存空間、物質和能量,用箭頭①表示。第3題,沿海低地沉沒是全球氣候變暖導致極冰溶化和海水膨脹的結果,而溫室氣體大量排放則是導致全球氣候變暖的人類活動。讀中國局部地區(qū)環(huán)境問題分布示意圖,完成4、5題。4.圖例甲、乙、丙、丁分別代表 ()A.水土流失、水體污染、森林銳減、酸雨B.森林銳減、水土流失、酸雨、水體污染C.水體污染、酸雨、水土流失、森林銳減D.酸雨、森林銳減、水體污染、水土流失5.甲類環(huán)境問題還可能導致 ()①土地荒漠化 ②臭氧層空洞③全球氣候變暖 ④生物多樣性銳減A.①② B.①③C.②④ D.③④【解析】4選B,5選D。第4題,我國酸雨主要分布在四川盆地、長江三角洲和珠江三角洲地區(qū),圖中森林銳減主要出現(xiàn)在西南山區(qū),水體污染主要位于長江三角洲,水土流失主要分布在南方低山丘陵地區(qū)。第5題,森林削減,導致生物多樣性削減,消耗的二氧化碳削減,能夠增加全球氣候變暖。渡渡鳥是一種不會飛的鳥,生活在印度洋的毛里求斯島;這種鳥在被人類發(fā)覺后僅僅200年的時間里,便由于人類的貪欲在毛福槍下徹底滅亡。2024年8月,世界保存最完整的渡渡鳥骨拍賣值為440萬。據(jù)此完成6、7題。6.渡渡鳥的徹底滅亡,所反映的環(huán)境問題主要屬于 ()A.環(huán)境污染問題B.由環(huán)境污染演化來的問題C.資源衰竭問題D.生態(tài)破壞問題7.產(chǎn)生該環(huán)境問題的主要緣由是 ()A.工業(yè)污染物的大量排放B.自然環(huán)境的快速演化C.人類對資源的過度掠取D.全球變暖、海平面上升【解析】6選C,7選C。第6題,渡渡鳥由于人類的貪欲在毛福槍下徹底滅亡,渡渡鳥作為一種資源被人們過度利用而消逝,故屬于資源衰竭問題。第7題,該環(huán)境問題是生物多樣性削減,人類對資源的過度掠取是造成生物資源衰竭的主要緣由。8.(2024·浙江6月學考)最新探討表明,自2005年以來南極上空臭氧層空洞有漸漸縮小趨勢,其緣由可能是 ()A.全球氣候持續(xù)變暖B.植被覆蓋率提高C.礦物燃料運用削減D.氟利昂排放削減【解析】選D。南極上空臭氧層空洞的緣由主要是人類大量生產(chǎn)與運用的氯氟烴化合物(氟利昂),近年來南極臭氧層空洞縮小,說明氟利昂排放削減;全球氣候持續(xù)變暖、植被覆蓋率提高、礦物燃料運用削減對南極上空的臭氧層空洞基本不造成影響。俄羅斯歷史上曾在西西伯利亞平原及哈薩克丘陵北部地區(qū)組織大規(guī)模墾荒。在墾荒初期,人們沒有考慮墾荒區(qū)的氣候和土壤等自然條件特點,沒有實行相應的愛護措施,結果導致生態(tài)平衡失調。讀圖,回答9、10題。9.該墾荒區(qū)面臨的主要生態(tài)問題是 ()A.森林破壞 B.水土流失C.土地荒漠化 D.濕地萎縮10.當?shù)爻霈F(xiàn)該生態(tài)問題的主要緣由是 ()A.過度放牧 B.過度樵采C.過度開墾 D.過度澆灌【解析】9選C,10選C。第9題,該墾荒區(qū)位于溫帶大陸性氣候區(qū),降水較少,不合理的墾荒易導致土地荒漠化。第10題,據(jù)材料“墾荒”可知是過度開墾。二、非選擇題(共30分)11.讀人類與環(huán)境關系示意圖,完成下列要求。(30分)(1)圖中箭頭A、B表示出現(xiàn)環(huán)境問題的兩個主要緣由:A表示______________________________,B表示________________________________________。

(2)圖中箭頭C、D表示出的含義:C表示________________,D表示____________________。

(3)環(huán)境問題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞和________、________。

(4)將下列選項的代號分別填入A~D(與圖中箭頭含義相同)空格內。①亂采濫用石油等自然資源②燃煤產(chǎn)生的煙塵③工業(yè)“三廢”排放④過度抽取地下水⑤通過綠化改造局部氣候⑥酸雨⑦水利工程⑧環(huán)境愛護A________;B________;C________;D________。

【解析】第(1)題,結合人類社會與環(huán)境之間的相互關系和環(huán)境問題的表現(xiàn),A箭頭由人類社會指向環(huán)境,即人類社會向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈實力。B箭頭由環(huán)境指向人類社會,即人類的經(jīng)濟活動向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度。第(2)題,D箭頭由人類社會指向環(huán)境,即人類社會對環(huán)境造成影響;C箭頭由環(huán)境指向人類社會,即環(huán)境對人類產(chǎn)生反饋作用。第(3)題,環(huán)境問題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞、環(huán)境污染和資源短缺。第(4)題,A箭頭由人類社會指向環(huán)境,即人類社會向環(huán)境排放廢棄物,從而對環(huán)境造成影響;B箭頭由環(huán)境指向人類社會,即人類的經(jīng)濟活動向環(huán)境索取資源。C表示環(huán)境對人類的反作用;D表示人類作用于環(huán)境。故②燃煤產(chǎn)生的煙塵、③工業(yè)“三廢”排放是A的表現(xiàn);①亂采濫用石油等自然資源、④過度抽取地下水是B的表現(xiàn);⑥酸雨為C;⑤通過綠化改造局部氣候、⑦水利工程、⑧環(huán)境愛護歸為D。答案:(1)人類社會向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈實力人類的經(jīng)濟活動向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度(2)環(huán)境對人類的反作用人類作用于環(huán)境(3)環(huán)境污染資源短缺(4)②③①④⑥⑤⑦⑧(20分鐘·30分)一、選擇題(每小題5分,共10分)讀我國生態(tài)問題分布示意圖,完成1、2題。1.關于圖中生態(tài)問題描述可信的是 ()①A區(qū)域的生態(tài)問題主要是土壤侵蝕,引起的主要緣由是風力作用②B、C兩區(qū)域生態(tài)問題相同,B區(qū)域的危害更為嚴峻③A區(qū)域的生態(tài)問題可能引發(fā)石漠化④B、C兩區(qū)域生態(tài)問題不同,C區(qū)域的危害更為嚴峻A.①② B.②③C.③④ D.①④2.下列說法正確的是 ()①生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)北多南少②生物多樣性銳減南方地區(qū)相對嚴峻③圖中生態(tài)環(huán)境問題主要分布在經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)④圖中生態(tài)環(huán)境問題主要分布在人口活動較活躍的地區(qū)A.①② B.③④C.②④ D.①③【解析】1選B,2選C。圖中B、C區(qū)域都表示的是土壤侵蝕,其中B為山地丘陵地帶,要更嚴峻一些;A處土層薄,水土流失易造成石漠化現(xiàn)象。結合圖例可推斷南方生物多樣性受到威逼較大,同時生態(tài)環(huán)境問題多發(fā)區(qū)也是人類活動劇烈區(qū),說明人為緣由是生態(tài)破壞的重要因素。二、非選擇題(共20分)3.閱讀圖文材料,完成下列要求。(20分)關注人與環(huán)境的和諧發(fā)展,追求全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,是新發(fā)展觀的重要內容。(1)圖中生態(tài)環(huán)境極緊急區(qū)與該地區(qū)人口的分布有何關系?試說明其緣由。(2)圖2中①地和②地的主要環(huán)境問題是什么?簡要分析造成兩地環(huán)境問題的主要緣由。【解析】依據(jù)兩圖對比視察,能看出人口密度大的地區(qū)與生態(tài)環(huán)境極緊急區(qū)有對應關系。這是因為人口多,對自然環(huán)境的影響必定大,可能造成環(huán)境問題。從輪廓和經(jīng)緯度可看出,這是我國東北地區(qū),則①地區(qū)森林資源破壞嚴峻,②地區(qū)在大興安嶺西側,降水較少,為傳統(tǒng)草原區(qū),近年來由于過度放牧等緣由,而造成土地荒漠化。答案:(1)該地區(qū)生態(tài)環(huán)境極緊急區(qū)主要分布在人口密度大于100人以上的地區(qū)。因為這些地區(qū)人口密集,城市集中,工業(yè)發(fā)達,

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