學(xué)會(huì)傾聽(tīng)主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案

?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案一、活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的良好習(xí)慣，提升人際交往能力。2.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造和諧氛圍。3.提高學(xué)生的自我認(rèn)知，促進(jìn)心理健康發(fā)展。二、活動(dòng)主題“傾聽(tīng)的力量：溝通的藝術(shù)”三、活動(dòng)時(shí)間2023年10月20日，下午2:00-4:00四、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校多功能廳五、活動(dòng)流程1.開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入由班主任進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)致辭，簡(jiǎn)要介紹本次活動(dòng)的主題和目的，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。2.視頻觀看播放一段關(guān)于傾聽(tīng)的感人視頻，讓學(xué)生感受傾聽(tīng)的力量，引發(fā)思考。3.互動(dòng)環(huán)節(jié)a)分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組針對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行討論，分享自己的感悟和心得。b)小組代表發(fā)言：每組選派一名代表，將本組的討論結(jié)果分享給全班同學(xué)。4.心理測(cè)試設(shè)計(jì)一份關(guān)于傾聽(tīng)能力的心理測(cè)試題，讓學(xué)生自我評(píng)估，了解自己的傾聽(tīng)水平。5.案例分享邀請(qǐng)一位心理學(xué)專家，分享一些關(guān)于傾聽(tīng)的案例，讓學(xué)生更深入地了解傾聽(tīng)的重要性。6.角色扮演設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)于傾聽(tīng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)傾聽(tīng)?zhēng)?lái)的改變。六、活動(dòng)物資1.多媒體設(shè)備：用于播放視頻和PPT。2.心理測(cè)試題：提前打印好，分發(fā)給每位學(xué)生。3.桌椅：確?；顒?dòng)場(chǎng)地容納所有學(xué)生。4.飲用水：為學(xué)生提供充足的飲用水。七、活動(dòng)宣傳1.制作宣傳海報(bào)：將活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)等信息制作成海報(bào)，張貼在學(xué)校顯眼位置。2.班級(jí)通知：通過(guò)班級(jí)群、QQ群等渠道，通知全體學(xué)生參加活動(dòng)。3.朋友圈宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生將活動(dòng)信息分享到朋友圈，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。八、活動(dòng)后續(xù)1.跟進(jìn)調(diào)查：在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的傾聽(tīng)能力進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解活動(dòng)效果。2.家長(zhǎng)反饋：向家長(zhǎng)反饋活動(dòng)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。3.持續(xù)教育：將傾聽(tīng)教育納入日常教學(xué)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的傾聽(tīng)意識(shí)。九、活動(dòng)預(yù)算1.多媒體設(shè)備租賃：500元2.心理測(cè)試題打?。?00元3.水費(fèi)：100元4.宣傳費(fèi)用：300元總計(jì)：1100元在這個(gè)充滿活力的年紀(jì)，我們希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，懂得溝通，讓班級(jí)成為一個(gè)溫馨的大家庭。讓我們攜手，共同為孩子們的成長(zhǎng)助力！注意事項(xiàng)一：活動(dòng)物資準(zhǔn)備哎呀，說(shuō)起來(lái)物資這事兒，可大可小，但一旦出了岔子，整個(gè)活動(dòng)氣氛都可能受影響。記得那次投影儀突然罷工，場(chǎng)面一度尷尬。解決辦法？提前檢查，再檢查，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。提前一天，把所有的設(shè)備都測(cè)試一遍，包括投影儀、音響，還有電腦。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，趕緊找專業(yè)人士解決，或者準(zhǔn)備備用設(shè)備，不能讓技術(shù)問(wèn)題成了活動(dòng)的絆腳石。注意事項(xiàng)二：活動(dòng)參與度看著學(xué)生們坐在那里，如果不互動(dòng)起來(lái)，這活動(dòng)就白辦了。解決辦法嘛，就是要設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲或者討論話題，讓學(xué)生們動(dòng)起來(lái)，比如分組討論，可以讓每個(gè)人都參與到里面來(lái)，或者設(shè)置一些小獎(jiǎng)品，激勵(lì)學(xué)生們積極參與。注意事項(xiàng)三：時(shí)間掌控時(shí)間這東西，就像流水一樣，一去不復(fù)返?；顒?dòng)時(shí)間太短，感覺(jué)沒(méi)盡興；時(shí)間太長(zhǎng)，又怕學(xué)生不耐煩。解決辦法就是精確到每一分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間都要提前規(guī)劃好，還要預(yù)留一些緩沖時(shí)間應(yīng)對(duì)突發(fā)情況?；顒?dòng)過(guò)程中，要有專人負(fù)責(zé)時(shí)間提醒，確?；顒?dòng)按時(shí)按序進(jìn)行。注意事項(xiàng)四：活動(dòng)效果評(píng)估活動(dòng)結(jié)束后，總得知道效果如何吧，不能白忙活一場(chǎng)。解決辦法是設(shè)計(jì)一份反饋問(wèn)卷，讓學(xué)生們填寫(xiě)，收集他們的真實(shí)感受和建議。同時(shí)，也可以通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)后的行為變化，來(lái)評(píng)估活動(dòng)的長(zhǎng)期效果。注意事項(xiàng)五：家長(zhǎng)溝通家長(zhǎng)是學(xué)長(zhǎng)的重要支持者，不讓他們知道孩子在學(xué)校的活動(dòng)，總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。解決辦法就是，活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)家長(zhǎng)群或者家訪的方式，向家長(zhǎng)反饋活動(dòng)的具體情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的努力和成果，同時(shí)也鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家繼續(xù)培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣。要讓這次主題班會(huì)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果，還真得考慮周全些?；顒?dòng)的氛圍營(yíng)造很重要，得讓學(xué)生們一進(jìn)門(mén)就能感受到不一樣的氣氛，可以用一些溫馨的布置，比如掛上一些關(guān)于傾聽(tīng)的名言，或者用柔和的燈光，讓學(xué)生們心情放松。另外，活動(dòng)的互動(dòng)性要強(qiáng)，不能光是聽(tīng)和看，得讓學(xué)生們有實(shí)際的操作體驗(yàn)。可以設(shè)計(jì)一些模擬情景，讓學(xué)生們模擬不同的社交場(chǎng)合，練習(xí)傾聽(tīng)和溝通技巧，這樣的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)效果往往更好。還得注意，活動(dòng)中涉及的心理測(cè)試題要科學(xué)合理，不能隨意亂來(lái)，得請(qǐng)專業(yè)人士設(shè)計(jì)，確保測(cè)試結(jié)果有一定的參考價(jià)值，這樣才能對(duì)學(xué)生們的傾聽(tīng)能力做出準(zhǔn)確的評(píng)估?；顒?dòng)的后續(xù)跟進(jìn)也很關(guān)鍵，不能開(kāi)完班會(huì)就萬(wàn)事大吉了。得有計(jì)劃地持續(xù)關(guān)注學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袃A聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，可以定期做一些小調(diào)查，或者通過(guò)日常的觀察，了解學(xué)生們是否真的從活動(dòng)中受益?；顒?dòng)的反饋渠道要暢通，讓學(xué)生們有任何想法和建議都能及時(shí)反饋，這樣不僅能