【財(cái)務(wù)管理稅務(wù)規(guī)劃 】心海中揚(yáng)帆達(dá)文化彼岸

{財(cái)務(wù)管理稅務(wù)規(guī)劃}心海中揚(yáng)帆達(dá)文化彼岸二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為心理健康教育工作“護(hù)航B12位教師，區(qū)級(jí)學(xué)35位教師先后成為省市區(qū)心理研修班骨干班學(xué)員，1位老A級(jí)心理上崗證書，1B級(jí)上崗證書,8C104人，區(qū)級(jí)“教壇新秀”21良好的“磁場(chǎng)”，吸引更多教師到心理健康教育隊(duì)伍中來。在校長和副校長的帶領(lǐng)0（或第二本科我校經(jīng)常組織安排課題組人員外出到心理教育開展走在前列的已取得一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷“充電”。如派教師去上海華僑中學(xué)聽個(gè)果；20025月赴上海參加上海教科院主辦的心理健康教育培訓(xùn)會(huì)，參觀了上有特色的學(xué)校，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。2006年，陳靜、谷海英、林世敏2006年張春蕾等老師觀摩市心理優(yōu)質(zhì)課；2006年、2007年陳靜、谷海英、林1:30~5:00為心理健康教研組成員活動(dòng)研討時(shí)間，由我們專家工作室的(5)一人學(xué)習(xí),多人受益安排了多次學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，如林世敏老師主講的“心理百課萬人”“岳曉東講座”“心海揚(yáng)帆”“科學(xué)評(píng)價(jià)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的講座、張素平開展了題為“讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路”的講座、張春蕾老師“親社會(huì)行為喪失的分析及教育培養(yǎng)”了“兒童情緒行為的管理藝術(shù)”講座等等。這些精彩的講座，讓全校老師們受益非“輔導(dǎo)的基本理念和技術(shù)呢？”開展專題教研活動(dòng)，其基本步驟為“理論學(xué)習(xí)、集體預(yù)設(shè)、生成展示、個(gè)人反思、多維評(píng)價(jià)、跟進(jìn)創(chuàng)新”。BCaEa10位心理教師分別就“教師言行的手段及效果”c切分不細(xì)，容易造成“急于完成預(yù)設(shè)流程，研討浮于表面深入不夠”的情況。建議Fa“問題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思b確立了下次研討的主題——回應(yīng)得過大，切分不細(xì)，造成“急于完成預(yù)設(shè)流程，研討浮于表面深入不夠”友的身份來回應(yīng)學(xué)生，語氣委婉、溫和，但言語平板，常用“好。謝謝你的回答！”下一次校本研修活動(dòng)中專門設(shè)計(jì)了課堂教師回應(yīng)方式、類型記錄表。641120061223、24日首屆全國中小學(xué)心理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中的校本研修展示活動(dòng)，20073日舉行了以“感恩父母”學(xué)生的心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于10元。幾年來，學(xué)校共投入19萬多元（2005——2006年，14萬元多；2007年，5萬多元，建立了“心理健康教育中心”，我們?nèi)∶麨椤笆嫘膱@”，總面積為365平方米。舒心園內(nèi)設(shè)“五室一站”（即個(gè)1、舉行“學(xué)會(huì)溝通促進(jìn)交往”“小學(xué)生校內(nèi)人際交往輔導(dǎo)的實(shí)踐研究”“心理健康教育課題周”065月的心理活動(dòng)周就以“學(xué)會(huì)溝通促進(jìn)交往”20065112006526日結(jié)束，511日，心理課題周活動(dòng)正式啟動(dòng)。下午，心育組舉行了心理課題研討區(qū)教師發(fā)展中心葉芬老師和心育組的教師展開了評(píng)課，并提了許多寶貴的意見“（1“校師生。后來，有一位老師說這樣的話題應(yīng)多講，讓溫情在我們每個(gè)孩子和老56日，甌海區(qū)教師發(fā)展中心舉行了“甌海區(qū)小學(xué)心理健康教育教科研送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”我們學(xué)校心理課題“小學(xué)生校內(nèi)人際交往輔導(dǎo)的實(shí)踐研究”的負(fù)責(zé)人林海潔老師做與會(huì)的其他兄弟學(xué)校的心理輔導(dǎo)教師與我校的心育組的教師展開了經(jīng)驗(yàn)的交流個(gè)共享。我們課題組教師與兄弟學(xué)校取長補(bǔ)短，使我們的教師與外界溝通聯(lián)系，518日，心理課題組協(xié)同學(xué)校政教處開展了以“學(xué)會(huì)溝通促進(jìn)交往”些問題。同時(shí)，林海潔針對(duì)四年級(jí)學(xué)生在人際交往上出現(xiàn)的“盲從”2、開展“感恩父母”母對(duì)其教育的效果。為了更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會(huì)責(zé)任感，073其次，心理健康教育中心開展一次以“感恩父母”為主體的校本教研活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全校老師開展感恩父母活動(dòng)。為了預(yù)防學(xué)生心理問題產(chǎn)生,60篇，并編輯成方案集，由心理健91次“斷奶”。由于家庭教育在價(jià)值觀方法上的不同，新的學(xué)校生活和環(huán)境會(huì)使他們康教育中心針對(duì)此情況，做了一系列的活動(dòng)。張春蕾對(duì)全校老師的講座《小學(xué)生“親社會(huì)行為”——五年級(jí)25樂與研討。我們一學(xué)期六次的教研活動(dòng)（不包括平時(shí)的研討課，老師們總是早思。創(chuàng)設(shè)“教研平臺(tái)”，五、建設(shè)教育陣地為心理健康教育開辟“港灣自從建立了“心理健康教育中心”，有了心語小屋、陽光俱樂部、班級(jí)心理輔足?！靶恼Z小屋”老師值班時(shí)間：（12：1：05：6：0）我們還設(shè)立“心語信箱”，20封，并定期給學(xué)生回信，還導(dǎo)教師、家長、學(xué)生心理存在的疑難困惑進(jìn)行專門的咨詢與指導(dǎo)，促進(jìn)我校教“（家長用”55個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)。562726份。趣……開放個(gè)別心理咨詢室“我們還設(shè)立“心語信箱”師還利用網(wǎng)上跟學(xué)生“QQ”，解答學(xué)生的困惑，幫助學(xué)生走出心靈陰影。5甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過學(xué)校通過健全的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)能及時(shí)體察師生的年市級(jí)課題《小學(xué)生校內(nèi)人際交往輔導(dǎo)的實(shí)踐研究》獲市一等獎(jiǎng)，2004年市級(jí)課題《小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐與研究》獲市三等獎(jiǎng)，2002年市級(jí)課題《小學(xué)心理輔導(dǎo)實(shí)踐的研究》獲市三等獎(jiǎng)。2007年陳素艷老師被評(píng)為市級(jí)德育先進(jìn)工作2005年-2007年，教師的教學(xué)和理論水平執(zhí)教心理輔導(dǎo)活動(dòng)課《自信”“發(fā)言“現(xiàn)場(chǎng)會(huì)“場(chǎng)會(huì)“首屆全國中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)個(gè)案《跟嫉妒說“案例《共享陽光下的溫暖--“孤獨(dú)生論文《讓“閃光”變成“論文《提高自我教育能力，培養(yǎng)“人翁”心（籌心（籌心（籌活動(dòng)課設(shè)計(jì)《假如我是他（她）心（籌心（籌心（籌公開課《假如我