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進階練04名著閱讀中“生活情景”題(原卷版)2024年浙江中考語文總復習系列,名師作品一、名著閱讀1.(2023·浙江金華·校聯(lián)考二模)品讀文學經(jīng)典。經(jīng)典閱讀中語言的閱讀鑒賞名著文體語段賞析《駱駝祥子》小說他到橋頭吃了碗老豆腐:醋,醬油,花椒油,韭菜末,被熱的雪白的豆腐一燙,發(fā)出點頂香美的味兒,香得使祥子要閉住氣;捧著碗,看著那深綠的韭菜末兒,他的手不住的哆嗦。請你結合文體特征鑒賞兩段文字的語言之美。_____________《昆蟲記》科普作品它找到適當?shù)牡攸c,用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡中見它揮動“鋤頭”,將泥土掘出拋在地面。2.(2023春·浙江金華·九年級校聯(lián)考階段練習)有人說,《簡·愛》是灰姑娘故事的翻版,也有人說其實是顛覆,你怎么看呢?請結合表格和《簡·愛》整本書閱讀,發(fā)表你的看法(提示:可結合人物自身條件、人生經(jīng)歷、主題等)?!陡窳滞挕分械幕夜媚锏拿\出身背景遇見王子前,美麗的灰姑娘受繼母百般虐待,但她一直逆來順受。命運轉變想去參加上層社會的舞會,卻受繼母百般阻撓→得到魚、牛、鳥、榛樹等神奇力量的幫助,成功參加舞會。舞會上,與王子相遇→因魔法持續(xù)時間有限,匆忙逃離舞會時拉下一只水晶鞋?!踝右孕嚮檎业搅嘶夜媚铩9适陆Y局王子表達對灰姑娘的愛意,灰姑娘答應嫁給王子,完成命運轉變,過上了幸福的生活。(2023·浙江溫州·??寄M預測)閱讀下面的名著選段,完成下面小題。【甲】“把那張凳子拿過來?!辈蹇撕账固叵壬钢粡埡芨叩牡首诱f,有個班長正好剛從那張凳子上站起來。凳子給端過來了。“把這孩子放上去?!蔽医o抱到了凳子上,誰抱的我沒弄清,當時已經(jīng)不允許我去注意這些細節(jié)了?!灰娨淮笃冱S和紫紅的閃光緞子斗篷,還有云霧航的銀白色羽毛展著,飄動著?!齻儺斎豢匆娏?,因為我感覺到她們的眼睛都像凸透鏡似的,對準了我焦灼的皮膚?!澳銈兦?,她年紀還小,你們可以看到,她有著跟普通孩子一樣的外貌。上帝慈悲,賜給她跟我們大家一樣的外貌,沒有一點殘缺表明她是個特殊的人。誰能想到,魔鬼已經(jīng)在她身上找到一個奴仆和代理人?可是我要痛心地說,事實正是這樣?!彼W×恕@時我漸漸控制住了自己顫抖的神經(jīng),心想反正魯比孔河已經(jīng)渡過,這場磨難已無法逃避,只能堅強地去承受了?!疽摇咳齻€孩子開始把他們口袋里的東西掏出來,放在桌子上。神甫仔細地檢查口袋的每一條縫,看有沒有煙末,但是什么也沒有找到,便把目光轉到第四個孩子身上。這孩子長著一對黑眼睛,穿著灰襯衣和膝蓋打補丁的藍褲子。……黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨,看著神甫,悶聲悶氣地回答:“我沒有口袋?!彼檬置嗣p死了的袋口?!昂?,沒有口袋!你以為這么一來,我就不知道是誰干的壞事,把發(fā)面糟蹋了嗎!你以為這回你還能在學校待下去嗎!沒那么便宜,小寶貝。上回是你媽求情,才把你留下的,這回可不行了。你給我滾出去!”他使勁揪住男孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,隨手關上了門。3.下列有關保爾的四個事件,按發(fā)生的先后順序排列正確的一項是(

)①為了供應城市木材,保爾參加了修筑鐵路活動

②因為解救朱赫來,保爾被關進了監(jiān)獄③在極端困難的條件下,保爾開始了文學創(chuàng)作

④保爾當了騎兵,作戰(zhàn)異常勇猛A.①④②③ B.②④①③ C.①②③④ D.②①③④4.勃洛克赫斯特與神甫有著相似的性格特點,請聯(lián)系原著分析。5.有同學發(fā)現(xiàn)《鋼鐵是怎樣煉成的》與《簡·愛》主人公的身份都發(fā)生了巨大變化,請根據(jù)你的閱讀積累完成下表?!朵撹F是怎樣煉成的》《簡·愛》改變情況保爾從叛逆少年成長為無產(chǎn)階級鋼鐵戰(zhàn)士簡·愛從無助孤女成長為傳奇女性自身原因革命理想遠大,意志堅定,充滿革命激情,始終以黨和人民的利益為先,樂觀向上。(1)外部原因(2)有羅切斯特這樣值得托付終身的愛人、海倫這樣的知心朋友、圣約翰這樣的表哥。6.(2023秋·浙江衢州·九年級開化縣村頭鎮(zhèn)初級中學校聯(lián)考階段練習)在“艾青詩歌研讀”興趣活動中,大家討論熱烈,請根據(jù)情境補全下面的對話。雪落在中國的土地上,寒冷在封鎖著中國呀……風,像一個太悲哀了的老婦,緊緊地跟隨著,伸出寒冷的指爪,拉扯著行人的衣襟。用著像土地一樣古老的話,一刻也不停地絮聒著…………中國,我的在沒有燈光的晚上,所寫的無力的詩句,能給你些許的溫暖么?小新提出疑問:胡風稱艾青為“吹蘆笛的詩人”,而艾青為什么自稱為“悲哀的詩人”?小昌說:讀詩我們要知人論世,把握意象,體會情感。以這首《雪落在中國的土地上》為例,它是艾青的早期作品,這首詩寫于的悲哀時代,詩中的“雪”“”“”等悲哀的意象,抒發(fā)了作者的情感,所以作者自稱是“悲哀的詩人”。小新恍然大悟:噢,我明白了,讀詩有其方法。7.(2023秋·浙江紹興·九年級統(tǒng)考期末)以下是《水滸傳》主題閱讀探究,請一起參與。探究主題《水滸傳》人物林沖之性格特征【橫向看】《水滸傳》第八回:林救頭刺配滄州道

魯智深大鬧野豬林林沖

VS

魯智深(1)請結合第八回主要內容,分析林沖和魯智深的性格特征。林沖:

魯智深:【縱向看】《水滸傳》從第七回到十一回的五回中寫了林沖上梁山的過程。第七回:花和尚倒拔垂楊柳

豹子頭誤入白虎堂第八回:林教頭刺配滄州道

魯智深大鬧野豬林第九回:柴進門招天下客

林沖棒打洪教頭第十回:林教頭風雪山神廟

陸虞候火燒草料場第十一回:朱貴水亭施號箭

林沖雪夜上梁山(2)請用簡要的語言概括林沖在這五回中的心路歷程。(2023·浙江寧波·模擬預測)學校組織小說專題名著閱讀活動,文佳在閱讀整理的過程中,發(fā)現(xiàn)了兩個有趣的現(xiàn)象,請你根據(jù)閱讀積累,完成下列任務。8.任務一:我們一般不愛現(xiàn)實生活中的“鬧”,但對中國古典小說中“鬧”的經(jīng)典情節(jié)卻喜愛有加,如“哪吒鬧?!薄拔迨篝[東京”等。在初中階段必讀的古典小說里也有“鬧”的情節(jié),請根據(jù)閱讀積累完成表格作品人物相關情節(jié)批注《西游記》孫悟空大鬧天宮這是最能體現(xiàn)該人物①精神的情節(jié)《水滸傳》魯智深②對朋友深情厚誼,拯救朋友于危難之中?!度辶滞馐贰发劭摁[貢院諷刺了④。9.任務二:在中外小說中,作者常以本人為原型刻畫其中的人物形象,如《簡·愛》中的簡·愛,《儒林外史》中的杜少卿。請分別回答這兩個人物形象的哪一種個性特征與作者個性相吻合,試結合文本內容與作者人生經(jīng)歷簡要分析。(2023·浙江臺州·統(tǒng)考二模)閱讀公眾號文章,補充相應內容。世界名著最動人的話,一生至少要讀一次洞見2023—05—10

09:00我們精選了世界名著中動人的話,每一句都是經(jīng)典,每一句都是人生。01你們探究死亡,而我卻探究生命。——《昆蟲記》02當你為錯過太陽而哭泣的時候,你也要再錯過群星了。——《泰戈爾詩選》03我越是孤獨,越是沒有朋友,越是沒有支持,我就得越尊重我自己?!叮?)》。04人把自己從野獸中提拔出,可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅逐到野獸里去?!叮?)》05人的一生應當這樣度過:當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧……——《(3)》讀者交流:請在下列名著中任選一部,為它加一個副標題(盡量10字以內),并闡述理由。我們留言區(qū)見!A.《海底兩萬里》

B.《平凡的世界》

C.《儒林外史》

留言區(qū)10.寫書名(1)《》

(2)《》

(3)《》11.寫留言我選,副標題:,理由:12.(2023·浙江紹興·校聯(lián)考模擬預測)《鋼鐵是怎樣煉成的》寫了保爾從12歲到24歲的成長經(jīng)歷,這一時期是人生的碰撞階段;保爾出身社會底層,又恰逢社會變革的動蕩時期,因此他與人的沖突非常多。請根據(jù)文本內容填寫下面表格。人物沖突對象沖突事件沖突原因沖突結果性格保爾神父①質疑《圣經(jīng)》上地球存在的時間,遭到神父毒打,此前也經(jīng)常受到侮辱,受到朋友謝廖沙慫恿。保爾被學校開除富有反抗精神彼得留拉押送兵搶槍押送兵逮捕了朱赫來,保爾要救他。②勇敢、愛憎分明冬妮婭保爾帶冬妮婭參加城里的團委會議二人價值觀不同。分手③13.(2023·浙江杭州·??级#┊厴I(yè)離別季,很多同學身陷迷茫,請針對畢業(yè)困惑清單的某一個問題,從三張卡片中任選其一,結合所選卡片中“知音”的經(jīng)歷為同學排憂解惑。(100字左右)◆調查現(xiàn)狀:以下是根據(jù)班級調查結果所列的清單畢業(yè)困惑清單①我的成績一般,就怕考不上好學校,我該何去何從?②我已經(jīng)被××學校提前錄取,現(xiàn)在學習還有意義嗎?③對于高中學校的選擇,我有點迷茫?!粜撵`卡片初心卡①知音:杜少卿“守其初心,始終不變?!薄K軾理智卡②知音:簡·愛“讓我們首先遵循理智吧,它是可靠的向導?!薄ɡ适恳庵究á壑簦罕枴た虏旖稹耙粋€人只要有意志力,就能超越他的環(huán)境?!薄芸?倫敦14.(2023秋·浙江杭州·九年級統(tǒng)考期末)班級開展“走進小說,聯(lián)讀人物”閱讀交流活動,請你完成下列任務。閱讀策略閱讀交流閱讀收獲策略一:同一人物前后表現(xiàn)的對比(1)請任選一項,結合相關情節(jié),簡析人物形象。A.《水滸傳》:林沖B.《聊齋志異》:嬰寧小說通過描寫人物前后的行為轉變,體現(xiàn)人物形象的豐富性。策略二:同一情境不同人物表現(xiàn)的對比(2)請任選一項,結合相關情節(jié),簡析人物形象。A.《水滸傳》:武松打虎和李逵殺虎B.《世說新語》:管寧和華歆拾金(3)15.(2023·浙江寧波·統(tǒng)考模擬預測)諷刺作品往往傳達出作者對社會現(xiàn)象的深刻反思,同時也寄寓了作者對社會生活的期望。請完成以下對古典名著的賞析。(1)下圖的故事出自于我國清代一部長篇諷刺小說《》,這幅圖表現(xiàn)了小說中這一情節(jié)。(2)讀完《儒林外史》,班上同學展開討論。甲說:“《儒林外史》是典型的諷刺小說。”乙說:“不盡然,它也在宣揚傳統(tǒng)美德,樹立了許多正面形象。”你同意誰的觀點?請結合名著內容舉例說明。16.(2023·浙江·九年級學業(yè)考試)要將以下名著片段改編成劇本,A、B處應填入什么“舞臺說明”才恰當?請你選擇一處填寫并說明理由。片段一這時候,老者的干草似的灰發(fā),臉上的泥,炭條似的手,那個破帽頭與棉襖,都像發(fā)著點純潔的光,如同破廟里的神像似的,雖然破碎,依然尊嚴。大家看著他,仿佛唯恐他走了。聽到老車夫說肚子里空,祥子猛地跑出去,飛也似地又跑回來,手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子,一直送到老者的眼前,【A】說了聲:“吃吧!”(《駱駝祥子》)片段二魯提轄假意道:“你這廝詐死,灑家再打!”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早撒開。”拔步便走,回頭指著鄭屠尸【B】道:“你詐死,灑家和你慢慢理會!”一頭罵,一頭大踏步去了。(《水滸傳》第三回)(2023·浙江溫州·統(tǒng)考一模)○不以出身論英雄,而以品格定高下。小語為探究風度的具體內涵,對名著進行如下梳理:進↓退↓《水滸傳》→魯達拳打鎮(zhèn)關西拒絕為官《三國演義》→諸葛亮七擒孟獲隱居隆中《儒林外史》→杜少卿修祭泰伯祠拒絕入仕17.任選一個人物,關聯(lián)人物的進與退,談談你對該人物形象的理解。18.名士于進退之間,盡顯風度,聯(lián)結以上人物進退背后的共同點,談談你對風度的認識。19.(2023·浙江寧波·統(tǒng)考模擬預測)班級開展了以“孤獨”為專題的名著閱讀探究,請你一起參與。根據(jù)你的閱讀積累,按要求補全下面的名著閱讀探究單。名著閱讀探究單探究專題——名著人物的孤獨作者作品書中人物相關情節(jié)吳敬梓①莊紹光不愿入仕,隱居元武湖儒勒?凡爾納《海底兩萬里》②建造“諾第留斯號”潛艇,生活在海底夏洛蒂?勃朗特《簡?愛》簡?愛③……【探究結果】馬爾克斯在《百年孤獨》中說:“生命從來不曾離開過孤獨而獨立存在?!睕]錯,強者,可以在孤獨中奮起;智者,也可以在孤獨中堅守;弱者,在孤獨中沉淪?!镀椒驳氖澜纭分械膶O少平,就是一個在孤獨中奮起的典型。他在外面攬工的時候,在一群工友中顯得格格不入,他在孤獨中問自己:你難道一輩子就這樣生活下去嗎?你最后的歸宿在哪里?因此他在辛苦的攬工生活中,堅持讀書?!苁堑模绾蚊鎸陋?,是生命的一種存在形式。(1)【任務一】根據(jù)表格提示,完成問題。(2)【任務二】仿照【探究結果】中孫少平的示例,圍繞“智者,也可以在孤獨中堅守”或“弱者,在孤獨中沉淪”的論點,在下面的名著人物中選擇一位,用相應的內容印證。A.西弗勒斯?斯內普B.方鴻漸C.阮籍D.祥子20.(2023·浙江紹興·校聯(lián)考模擬預測)保爾的家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)謝佩托夫要建一座保爾紀念館,紀念館分為兩個展廳。第一個展廳的主題是“普通人保爾”,陳列的物品向觀眾訴說著保爾作為普通人的情感和生活;第二個展廳的主題是“鋼鐵戰(zhàn)士保爾”,陳列的物品向觀眾講述著保爾作為英雄的信念和意志。請你任選一個任務來幫助他們。任務一:假如你是第一展廳的解說員,請你從以下兩樣紀念品中任選一樣,向大家解說保爾跟我們一樣是個血肉豐滿的普通人。保爾的手風琴

保爾的服裝任務二:假如你是第二展廳的解說員,請你從以下兩樣紀念品中任選一樣,向大家講解保爾堪比鋼鐵的信念和意志。保爾的手槍

保爾的診斷書我選任務(),21.(2023春·浙江金華·九年級校聯(lián)考期中)小語常采用比較的方法復習、積累名著,請比較三部名著,完成表格。作品諷刺手段舉例賞析《儒林外史》A.用(1)諷刺嚴監(jiān)生生病,舍不得吃藥,掙扎著到處查點,每夜算賬到三更,甚至臨死還掛念著燃兩根燈草太費油。揭示其吝嗇的本質,產(chǎn)生非凡的諷刺效果B.設置矛盾沖突進行諷刺范進因“先母見背,遵制丁憂”,在酒席上只肯用“白顏色竹子的筷子”。但面對滿桌酒菜時他卻“在燕窩碗里揀了一個大蝦丸子送在嘴里”。(2)《圍城》C.姓名(稱呼)的隱喻義方鴻漸(3)D.奇趣秒生的比喻“這一張文憑,仿佛有亞當、夏娃下身那片樹葉的功用,可以遮羞包丑。(4)《格列佛游記》E.陌生化手段小人國里的居民身高僅六寸許。國家內部有黨派斗爭,外部面臨著苦戰(zhàn)?!靶∪藝敝S刺了(5)慧骃國里的耶胡渾身惡臭,懶惰成性,擁有永無止境的欲望。“耶胡”諷刺了(6)(7)諷刺了當時科學研究走向極端而脫離實際F.敘述視角的選擇第一人稱視角的好處:(8)形成對比,表達對現(xiàn)實的諷刺二、綜合性學習22.(2023秋·浙江湖州·九年級統(tǒng)考期末)班級內將組織一次圍繞“自強不息”的演講活動,請完成下面任務?(1)下面的幾個主題,哪一項最合適?請說明理由?A.我的“中國夢”

B.志當存高遠

C.放飛青春夢想

D.勇做時代的弄潮兒(2)下面哪個人物的故事可以用來作為演講稿的素材?請結合人物的相關故事來闡述理由。若有其他備選人物,請?zhí)顚懺贒項的橫線上,并結合人物相關故事進行闡述?A.簡·愛

B.范仲淹

C.楊志

D.________。23.(2023·浙江紹興·統(tǒng)考一模)中國傳統(tǒng)戲曲劇種紹劇源于秦腔,起源于上虞。(《百度百科》)文學鑒賞組在了解戲曲知識時發(fā)現(xiàn)戲曲主要“行當”名稱(生、旦、凈、丑)很有意思,將行當名與古詩文、古典名著人物關聯(lián)起來別有趣味。這是他們據(jù)此制作的表格,請你一起參與完成。戲曲角色特征人物相關經(jīng)歷相關詩文生老生男性,中年以上。又叫胡子生、須生諸葛亮草船借箭/火燒赤壁/積勞成疾命隕五丈原④______,奉命于危難之間。(《出師表》)小生男性,年輕俊美青少年周瑜赤壁之戰(zhàn)⑤______,______。杜牧《赤壁》)武生男性,擅長武藝①______醉打蔣門神/旦老旦花旦老年女性,中、青年女性///正旦女性,端莊嚴肅正派的人物,大多賢妻良母或貞節(jié)烈女之類,又叫青衣。李清照“靖康之變”后,國破家亡,詩人帶著丈夫的囑托與未盡之愿,倉皇南渡。⑥______,學詩謾有驚人句。(《漁家傲》)武旦女性,有武藝木蘭③______⑦______,送兒還故鄉(xiāng)。(《木蘭詩》)凈男性,性格、品質或相貌不同于一般,有突出特征②______把一乘牛車載了母親,戴著高帽,穿著闊衣,執(zhí)著鞭子,口里唱著歌曲,走在鄉(xiāng)村路上。/丑戲曲角色,又稱小花臉///傳統(tǒng)文化總在反思與革新中發(fā)展傳承。我們?yōu)槿艘惨粯樱纭墩撜Z》中所說,我們應該時時想著“⑧______:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(1)請在空格①處填寫對應的人物。①(2)②處人物______,是作者吳敬梓在《儒林外史》中塑造的理想形象,在對待功名利祿方面,他具有怎樣的性格特點?請舉例加以說明。②處人物,他的性格:。(3)在③處填寫相應人物的有關經(jīng)歷人物經(jīng)歷:(4)在④——③處填寫相應的詩文名句。(2023·浙江寧波·統(tǒng)考一模)班級紀念冊文字組邀請你協(xié)助紀念冊文字編輯工作,請你參與完成下面小題。24.以下是小組同學對班主任李美嫦老師照片的說明,你贊同“長媽媽”這一稱呼嗎?請結合《朝花夕拾》的具體內容和人物形象闡述理由。照片說明:您的愛我們永遠銘記在心,您永遠是我們四十四位孩子的“長媽媽”。25.結合你讀過的多部名著,完成班級紀念冊“后記”中關于“離別”的片段。有人說,離別是痛苦的開端。你看,《平凡的世界》中一場洪水將孫少平和田曉霞的“再見”變成了永不能相見,孫少平肝腸寸斷;你看,⑴。我要說,離別是⑵的起點。你看,⑶;你看,⑷。26.請在班級紀念冊的“前言”部分寫一段感言,不少于150字。小貼士:如何撰寫班級紀念冊前言①

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