安徽省淮南市實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(無答案)

九年級化學(xué)檢測試卷本卷共兩大題16小題，滿分40分，化學(xué)與物理考試時間共120分鐘。一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。）1．甘蔗是我國最主要的糖料作物之一?！短旃ら_物》中記載了古代用甘蔗制作紅糖的步驟，其中涉及化學(xué)變化的是（）A．削蔗去雜 B．甘蔗榨汁 C．大火熬制 D．糖塊搗壓2．2023年世界環(huán)境日中國主題為“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。下列做法與這一主題相符的是（）A．積極參與植樹造林 B．為了方便購物，超市大量使用塑料袋C．露天焚燒作物秸稈 D．加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空3．下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（）A．稀有氣體用于霓虹燈 B．氮氣做食品保護(hù)氣C．木炭作燃料 D．氧氣供給呼吸4．下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作正確的是（）A．組裝儀器 B．檢查氣密性C．加熱固體 D．氧氣驗滿5．學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)時，同學(xué)們對有關(guān)實驗現(xiàn)象進(jìn)行記錄，下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性的二氧化硫氣體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體6．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，掌握實驗中的一些基本操作方法，是實驗成功的關(guān)鍵，下列關(guān)于實驗操作中的一些“先”“后”順序，不正確的是（）A．給試管加熱時，先預(yù)熱，后對準(zhǔn)藥品部位集中加熱B．制取氣體之前，先檢查氣密性，后裝藥品C．檢查氣密性時，塞緊連導(dǎo)管的單孔橡皮塞，先用手握住試管，后將導(dǎo)管插入水中D．排水法集滿氧氣后，先在水下蓋好玻璃片，后拿出集氣瓶7．對物質(zhì)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列各組物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A．高錳酸鉀，凈化后的空氣 B．煤炭，泉水C．冰水混合物，五氧化二磷 D．稀有氣體，白酒8．分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．制取氧氣時必須檢驗裝置氣密性，所以制取氣體時都要檢驗裝置的氣密性B．化學(xué)變化常常伴隨能量的變化，所以有能量變化的一定屬于化學(xué)變化C．通常情況下氮氣是一種無色無味的氣體，所以無色無味的氣體一定是氮氣D．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，所以二氧化錳可以作任何反應(yīng)的催化劑9．化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)和分解反應(yīng)的關(guān)系圖如下，下列反應(yīng)與其對應(yīng)區(qū)域匹配正確的是（）A．a(chǎn)區(qū)： B．b區(qū)：C．c區(qū)： D．d區(qū)：10．用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升．則該學(xué)生實際倒出的溶液體積（）A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．無法確定范圍11．下列實驗方案，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤檢驗氧氣用帶火星的木條伸入瓶中B鑒別氮氣和二氧化碳分別加入澄清石灰水C鑒別水和過氧化氫溶液分別加入少量二氧化錳D區(qū)分木炭粉和二氧化錳粉末觀察顏色12．用如圖所示裝置進(jìn)行實驗（已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃，其燃燒產(chǎn)物與紅磷相同），測定出空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是（）A．②中瓶內(nèi)空氣的體積約為200ML B．可加熱鐵絲引燃燃燒匙中的白磷C．白磷的作用是消耗②中瓶內(nèi)的氧氣 D．最終注射器活塞移至約40mL刻度線處二、非選擇題（本大題包4小題，共28分）13．高壓鈉燈發(fā)出的黃光射程遠(yuǎn)，透霧能力強，常用于道路和廣場的照明。鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下可以與氧氣、水反應(yīng)，在實驗室里，金屬鈉保存在煤油中，用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀輕輕切下一小塊，投入盛有水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)鈉塊浮在水面上，很快熔化成銀白色小球，四處游動，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，偶有火星出現(xiàn)。依據(jù)提供的信息，回答下列問題。（1）“鈉塊浮在水面上”說明鈉具有的物理性質(zhì)是________。（2）根據(jù)“用小刀輕輕切下一小塊金屬鈉”說明金屬鈉的硬度______（填“大”或“小”），“很快熔化成銀白色小球”說明金屬鈉的熔點______（填“高”或“低”）。（3）金屬鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，寫出該反應(yīng)文字表達(dá)式________________。14．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式________________，以高錳酸鉀為試劑利用A裝置制取氧氣時，還要做的改進(jìn)是________。（3）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是________，用F裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）管通入，檢驗氧氣收集滿了的方法是________。15．現(xiàn)代生活離不開化學(xué)。冰箱中常用“氣調(diào)保鮮”來達(dá)到對食物保鮮的效果。其中膜分離技術(shù)實現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”的部分流程如圖所示：（1）冰箱中常用的是“氣調(diào)保鮮”，在空氣分離后，進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體為__________（填“富氧空氣”或“富氮空氣”），這一保鮮原理主要是________。（2）下列說法正確的是______。A．富氧空氣是純凈物B．潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣能供給呼吸C．膜裝置中沒有其他物質(zhì)產(chǎn)生D．富氧空氣中氧氣和其他氣體的體積比可能是1∶5（3）鐵絲在富氧空氣中會劇烈燃燒，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________，該反應(yīng)的基本類型是________。16．小焦同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）沖洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生?！静殚嗁Y料】①水泥塊中含有的氯化鐵，二氧化錳，碘化鉀都可以作過氧化氫分解的催化劑。②氣壓傳感器能描繪出密閉容器中壓強隨時間的變化曲線（如圖1）。曲線斜率越大，說明過氧化氫分解速度越快，則該條件對過氧化氫分解速率影響越大。圖1 圖2實驗一：探究氯化鐵能否做過氧化氫分解的催化劑。（1）在進(jìn)行實驗前，要注意檢查裝置的氣密性。檢查圖2裝置氣密性的方法是玻璃管右側(cè)加橡皮管，用止水夾夾住橡皮管，再拉注射器，一段時間后，注射器________（填“能”、“不能”）回到原來的位置，則表明氣密性良好。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①向裝有過氧化氫溶液的試管中，伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃常溫時過氧化氫溶液分解很慢。②________木條復(fù)燃氯化鐵能加快過氧化氫的分解速率（2）小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗不能證明氯化鐵為過氧化氫分解的催化劑，她覺得還需要證明它在化學(xué)反應(yīng)前后________不變。經(jīng)實驗證明，氯化鐵能做過氧化氫分解的催化劑，寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式________。實驗二：探究過氧化氫分解速率的影響因素。將體積相同、濃度不同的過氧化氫溶液和不同質(zhì)量的二氧化錳、氯化鐵、碘化鉀分別放在如圖2的密閉容器中，并用氣壓傳感器采集數(shù)據(jù)：實驗序號催化劑種類催化劑質(zhì)量/g溫度/℃過氧化氫濃度曲線斜率1二氧化錳0.1102%0.38320.1202%2.14530.3205%6.6374氯化鐵0.3205%0.0995碘化鉀0.3205%0.163（3）由實驗1和2對比得出結(jié)論是________。（4）小明認(rèn)為：不采用氣壓傳感器